2025年護(hù)理教學(xué)能力大賽題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學(xué)方法最有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？（）A.講授法B.討論法C.案例教學(xué)法D.問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法2.護(hù)理教學(xué)中，衡量教學(xué)效果的直接指標(biāo)是（）A.學(xué)生考試成績B.學(xué)生實(shí)踐操作技能C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度D.教師的教學(xué)評(píng)價(jià)3.制定護(hù)理教學(xué)目標(biāo)的首要依據(jù)是（）A.教學(xué)大綱B.學(xué)生的需求C.社會(huì)需求D.學(xué)科發(fā)展4.護(hù)理技能操作示教時(shí)，教師應(yīng)站在學(xué)生的（）A.左側(cè)B.右側(cè)C.前方D.后方5.護(hù)理教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.感知教材C.理解教材D.鞏固知識(shí)6.對(duì)護(hù)理教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和編排的文件是（）A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教材D.教案7.以下不屬于護(hù)理教學(xué)媒體的是（）A.教科書B.模型C.病房D.護(hù)士8.護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)的核心是（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)過程C.教學(xué)方法D.教學(xué)效果9.以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法的特點(diǎn)不包括（）A.以學(xué)生為中心B.以教師為中心C.小組討論D.培養(yǎng)解決問題能力10.護(hù)理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生評(píng)判性思維的關(guān)鍵時(shí)期是（）A.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)習(xí)階段B.臨床實(shí)習(xí)階段C.?？谱o(hù)理學(xué)習(xí)階段D.護(hù)理研究階段二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.護(hù)理教學(xué)的基本原則包括（）A.科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性相統(tǒng)一原則B.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則E.系統(tǒng)性原則2.護(hù)理教學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.演示法C.練習(xí)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法E.討論法3.教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)包括以下要素（）A.行為主體B.行為動(dòng)詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度E.行為內(nèi)容4.護(hù)理教學(xué)過程的基本階段有（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.感知教材C.理解教材D.鞏固知識(shí)E.運(yùn)用知識(shí)5.選擇護(hù)理教學(xué)媒體的依據(jù)有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)條件E.教師喜好6.臨床護(hù)理教學(xué)的特點(diǎn)包括（）A.實(shí)踐性強(qiáng)B.教學(xué)環(huán)境復(fù)雜C.教學(xué)內(nèi)容多樣化D.教學(xué)方式靈活E.學(xué)生易產(chǎn)生緊張情緒7.護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)控功能E.鑒定功能8.以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法中，教師的角色是（）A.引導(dǎo)者B.促進(jìn)者C.指導(dǎo)者D.知識(shí)傳授者E.參與者9.培養(yǎng)學(xué)生溝通能力的方法有（）A.課堂講授B.角色扮演C.小組討論D.模擬病房訓(xùn)練E.案例分析10.護(hù)理教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生記憶的策略有（）A.組織策略B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.理解記憶E.過度學(xué)習(xí)三、判斷題（每題2分，共10題）1.護(hù)理教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位是相互對(duì)立的。（）2.講授法是一種注入式教學(xué)方法。（）3.教學(xué)目標(biāo)一旦確定就不能更改。（）4.護(hù)理教學(xué)媒體只能輔助教學(xué)，不能替代教師。（）5.臨床護(hù)理教學(xué)中，帶教老師的主要任務(wù)是傳授知識(shí)。（）6.護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià)。（）7.以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。（）8.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與護(hù)理教學(xué)的實(shí)用性相矛盾。（）9.小組討論時(shí)，教師應(yīng)盡量少參與，讓學(xué)生自由發(fā)揮。（）10.護(hù)理教學(xué)中，強(qiáng)化記憶比理解記憶更重要。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述護(hù)理教學(xué)中如何貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則？答案：理論教學(xué)要聯(lián)系護(hù)理實(shí)踐講解，使學(xué)生理解知識(shí)；增加實(shí)踐教學(xué)比重，如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等；引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，通過實(shí)踐加深對(duì)理論的理解，提高實(shí)踐能力。2.舉例說明護(hù)理教學(xué)中如何運(yùn)用直觀性原則？答案：可利用實(shí)物直觀，如展示護(hù)理操作器械；模象直觀，如使用護(hù)理模型、圖片；言語直觀，教師生動(dòng)描述護(hù)理場(chǎng)景等。讓學(xué)生通過多種感官直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。3.簡述護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)的基本步驟。答案：首先確定評(píng)價(jià)目的和對(duì)象，然后選擇評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法，收集評(píng)價(jià)資料，對(duì)資料進(jìn)行分析處理，最后得出評(píng)價(jià)結(jié)論并反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。4.如何在護(hù)理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？答案：安排小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如小組病例討論、合作完成護(hù)理操作等。引導(dǎo)學(xué)生明確分工、相互配合、交流溝通，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在護(hù)理教學(xué)中如何利用信息化手段提高教學(xué)效果？答案：利用在線課程平臺(tái)，提供豐富學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)；借助虛擬仿真技術(shù)，模擬臨床場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)；開展線上討論、答疑，促進(jìn)師生互動(dòng)交流，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣咦o(hù)理臨床帶教質(zhì)量？答案：選拔優(yōu)秀帶教老師，加強(qiáng)培訓(xùn)；制定明確帶教計(jì)劃，因材施教；注重言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)；采用多樣化帶教方法，如案例分析、床邊教學(xué)，定期評(píng)價(jià)反饋。3.探討如何在護(hù)理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感？答案：講解護(hù)理專業(yè)發(fā)展前景和重要性；通過臨床實(shí)踐讓學(xué)生感受護(hù)理工作價(jià)值；樹立榜樣，介紹優(yōu)秀護(hù)士事跡；開展職業(yè)規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)方向，增強(qiáng)認(rèn)同感。4.說說護(hù)理教學(xué)中如何平衡知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系？答案：教學(xué)中既要系統(tǒng)傳授護(hù)理知識(shí)，又要注重能力培養(yǎng)。通過案例分析、實(shí)踐操作等，讓學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)過程中提高能力；以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，兩者相互促進(jìn)，共同發(fā)展。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.C4.B5.C6.B7.D8.A9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD