15真正的美說課稿小學(xué)心理健康大象版六年級-大象版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15真正的美說課稿小學(xué)心理健康大象版六年級-大象版教材分析15真正的美說課稿小學(xué)心理健康大象版六年級-大象版：本節(jié)課選自大象版六年級心理健康教材，以“真正的美”為主題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識美，學(xué)會欣賞和發(fā)現(xiàn)生活中的美好。通過案例分析和互動討論，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，提高心理素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.觀察力：通過觀察生活中美的現(xiàn)象，提升學(xué)生的觀察力和鑒賞能力。2.思辨力：引導(dǎo)學(xué)生思考美的本質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維。3.情感共鳴：激發(fā)學(xué)生對美的熱愛，增強(qiáng)情感體驗和表達(dá)能力。4.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到美與個人成長、社會和諧的關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解“真正的美”不僅是外在的，還包括內(nèi)在的品質(zhì)和心靈的美。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度欣賞美，包括自然美、藝術(shù)美、人格美等。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服對美的片面認(rèn)識，引導(dǎo)他們認(rèn)識到美的多樣性和包容性。

②激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的審美情感，使他們能夠在生活中發(fā)現(xiàn)和感受美，并能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。

③教會學(xué)生如何運(yùn)用批判性思維去分析美的現(xiàn)象，提高他們的審美判斷能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的大象版六年級心理健康教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如自然景觀、藝術(shù)作品等，以及與美相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水等，以便進(jìn)行手工制作活動，幫助學(xué)生直觀感受美的形式。

4.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨、開放的教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和分享心得。教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一組自然景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享對美的感受。（2分鐘）

2.提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是真正的美？你們在哪里找到過美？”鼓勵學(xué)生自由發(fā)言。（3分鐘）

二、講授新課（15分鐘）

1.教師簡要介紹“真正的美”的概念，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一。（3分鐘）

2.通過多媒體展示不同類型的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品的美學(xué)特點。（5分鐘）

3.結(jié)合生活中的實例，講解美的多樣性和包容性。（5分鐘）

4.分組討論：如何在實際生活中發(fā)現(xiàn)和感受美，每組選代表分享討論結(jié)果。（3分鐘）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生進(jìn)行手工制作活動，運(yùn)用彩色卡紙等材料創(chuàng)作美的工作品。（5分鐘）

2.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。（5分鐘）

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們在制作過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學(xué)生分享自己的解決方法和心得體會。（5分鐘）

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一組人物圖片，包括名人、普通人，讓學(xué)生討論他們的美在哪里。（5分鐘）

2.學(xué)生分組討論，每組挑選一位代表分享觀點。（5分鐘）

六、教學(xué)小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“真正的美”是多方面的，需要用心去發(fā)現(xiàn)和感受。（2分鐘）

2.學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和感悟。（3分鐘）

七、拓展活動（5分鐘）

1.教師提出：“如何將我們對美的認(rèn)識應(yīng)用到日常生活中？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，提出自己的想法和建議。（5分鐘）

八、作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)遇到的美好瞬間，下周上課時分享。（5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解并解釋“真正的美”這一概念，認(rèn)識到美不僅僅是外在的，還包括內(nèi)在的品質(zhì)和心靈的美。

-學(xué)生能夠識別和描述不同類型的美，如自然美、藝術(shù)美、人格美等，并能夠從不同角度欣賞美。

2.技能提升：

-學(xué)生通過觀察和分析，提高了審美鑒賞能力，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)和感受美。

-學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用批判性思維去分析美的現(xiàn)象，提高了審美判斷能力。

-學(xué)生通過手工制作活動，提升了動手能力和創(chuàng)造力。

3.情感發(fā)展：

-學(xué)生在課堂上通過分享和討論，增強(qiáng)了情感共鳴，對美的熱愛和追求得到了提升。

-學(xué)生在觀察和記錄美好瞬間的過程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

4.社會責(zé)任感：

-學(xué)生認(rèn)識到美與個人成長、社會和諧的關(guān)系，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生能夠?qū)⒚赖睦砟钊谌氲饺粘Ｉ钪校e極參與社會公益活動，傳播正能量。

5.自我認(rèn)知：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，更加了解自己的審美偏好和價值觀，形成了更加清晰的自我認(rèn)知。

-學(xué)生學(xué)會了自我反思，能夠在面對美的誘惑時，保持獨立思考和判斷。

6.團(tuán)隊合作：

-學(xué)生在小組討論和合作活動中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，提高了團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生在分享和交流中，提升了溝通能力和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示自然景觀圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，這是一種直觀且具有吸引力的方式。未來，我可以進(jìn)一步探索更多情境創(chuàng)設(shè)的方法，比如引入角色扮演，讓學(xué)生更深入地體驗美的內(nèi)涵。

2.多媒體輔助：在講授新課環(huán)節(jié)，我使用了多媒體資源來展示藝術(shù)作品，這有助于學(xué)生更全面地理解美的多樣性。未來，我可以結(jié)合更多互動式多媒體工具，如在線投票或?qū)崟r反饋，以提高學(xué)生的參與度和互動性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對主題不夠熟悉或者缺乏自信。這需要我在課前準(zhǔn)備時更加注重學(xué)生的參與感，例如通過預(yù)練習(xí)或小測試來預(yù)熱話題。

2.教學(xué)節(jié)奏：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)時間分配上有些不均勻，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于倉促。這需要我在課前更細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)流程，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入探討。

3.評價方式：在課堂評價方面，我主要依賴學(xué)生的口頭表達(dá)，這可能導(dǎo)致評價不夠全面。我需要引入更多樣化的評價方式，如作品展示、問卷調(diào)查等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)學(xué)生參與感：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前設(shè)計更豐富的預(yù)熱活動，比如讓學(xué)生提前收集與美相關(guān)的圖片或故事，并在課堂上進(jìn)行分享。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的好奇心。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會重新審視教學(xué)計劃，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，同時加強(qiáng)對時間的控制，避免因時間分配不當(dāng)而影響教學(xué)效果。

3.多樣化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會引入多種評價工具，如學(xué)生自評、互評，以及基于作品的分析。此外，我還將考慮使用在線平臺進(jìn)行匿名問卷調(diào)查，以收集更多學(xué)生的反饋。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-真正的美是內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一。

-美的多樣性，包括自然美、藝術(shù)美、人格美等。

-審美鑒賞能力的培養(yǎng)。

②詞：

-內(nèi)在美

-外