2025年成人高考《語文》現(xiàn)代文閱讀解析與訓(xùn)練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。城市的快速發(fā)展，讓“鄉(xiāng)愁”這個詞在許多人的口中變得具體而鮮活。它可能是一段塵土飛揚的小路，一排整齊的白楊樹，一座略顯斑駁的老屋，或者是一口冒著熱氣的、屬于記憶的鍋。這些看似尋常的意象，構(gòu)成了許多人心中關(guān)于故鄉(xiāng)最溫暖的底色。在鋼筋水泥的叢林里，鄉(xiāng)愁像一根無形的線，牽引著游子的心，讓他們在夜深人靜時，不由自主地回望那片生養(yǎng)自己的土地。數(shù)字技術(shù)的高速發(fā)展，為鄉(xiāng)愁的表達(dá)和傳承提供了新的途徑。通過互聯(lián)網(wǎng)，人們可以輕松地分享故鄉(xiāng)的照片、視頻和故事，構(gòu)建起一個虛擬的故鄉(xiāng)社區(qū)。一些年輕人利用新媒體平臺，用短視頻記錄家鄉(xiāng)的變化，用直播展示鄉(xiāng)土文化的魅力，讓久居城市的人們重新發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的價值。這種線上線下的互動，不僅增強(qiáng)了人們對故鄉(xiāng)的情感連接，也為傳統(tǒng)文化的傳播注入了新的活力。然而，技術(shù)帶來的便利也并非沒有隱憂。一些人沉溺于虛擬的故鄉(xiāng)世界，忽略了現(xiàn)實生活中的親情和鄰里關(guān)系，使得鄉(xiāng)愁在某種程度上變成了逃避現(xiàn)實的一種方式。鄉(xiāng)愁的本質(zhì)，是對美好事物的眷戀，是對身份認(rèn)同的追尋。它不僅僅是對物理空間的記憶，更是對一段生活體驗、一種文化氛圍的情感投射。在城市化進(jìn)程中，保留和傳承鄉(xiāng)愁，對于維系文化多樣性、促進(jìn)社會和諧具有重要意義。政府和社會組織應(yīng)當(dāng)重視鄉(xiāng)愁的保護(hù)，通過建設(shè)文化設(shè)施、舉辦文化活動等方式，為人們提供體驗和感受鄉(xiāng)愁的場所。同時，個體也應(yīng)當(dāng)主動地傳承鄉(xiāng)愁，將故鄉(xiāng)的故事和記憶傳遞給下一代，讓鄉(xiāng)愁成為連接過去、現(xiàn)在和未來的精神紐帶。1.根據(jù)文章第一段，請概括作者所描繪的鄉(xiāng)愁的具體意象有哪些。2.文章第二段主要闡述了數(shù)字技術(shù)對鄉(xiāng)愁表達(dá)和傳承的哪些影響？3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α班l(xiāng)愁的本質(zhì)是對美好事物的眷戀，是對身份認(rèn)同的追尋”這句話的理解。4.文章最后一段提出了保留和傳承鄉(xiāng)愁的建議，請分別說明政府和社會組織以及個體應(yīng)該怎么做。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。首先，就業(yè)問題是AI發(fā)展帶來的最直接的影響之一。自動化技術(shù)的進(jìn)步可能導(dǎo)致許多傳統(tǒng)崗位的消失，尤其是在制造業(yè)、客服等領(lǐng)域。雖然AI也會創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會，如AI系統(tǒng)維護(hù)、數(shù)據(jù)科學(xué)家等，但新崗位的增長速度可能難以彌補(bǔ)舊崗位的流失速度，從而引發(fā)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的擔(dān)憂。如何幫助失業(yè)人員轉(zhuǎn)型，提升其技能以適應(yīng)新的就業(yè)市場，成為一項緊迫的社會議題。其次，數(shù)據(jù)隱私和安全問題也備受關(guān)注。AI系統(tǒng)的運行依賴于海量的數(shù)據(jù)輸入，這使得個人隱私面臨前所未有的風(fēng)險。如何確保數(shù)據(jù)收集和使用的合法性、合規(guī)性，如何防止數(shù)據(jù)泄露和濫用，是AI技術(shù)發(fā)展過程中必須解決的關(guān)鍵問題。此外，算法偏見也可能導(dǎo)致歧視和不公平現(xiàn)象的發(fā)生。由于AI系統(tǒng)是通過學(xué)習(xí)大量數(shù)據(jù)來做出決策的，如果訓(xùn)練數(shù)據(jù)本身就存在偏見，那么AI的決策結(jié)果也可能帶有偏見，從而加劇社會不公。最后，AI技術(shù)的自主性和可控性問題也引發(fā)了人們的擔(dān)憂。隨著AI能力的不斷提升，未來可能出現(xiàn)超越人類智能的“超級智能”。如果無法確保超級智能的目標(biāo)與人類的價值觀和利益相一致，可能會帶來災(zāi)難性的后果。因此，如何確保AI技術(shù)的安全可控，防止其被濫用或失控，是AI領(lǐng)域研究者們正在努力探索的方向。5.請概括文章第二段中提到的AI發(fā)展帶來的主要社會問題。6.結(jié)合文章內(nèi)容，分析AI技術(shù)可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性失業(yè)的原因。7.文章第三段提到了AI技術(shù)發(fā)展過程中需要解決的三方面問題，請分別簡述。8.從個人角度出發(fā)，你認(rèn)為在享受AI技術(shù)帶來的便利的同時，應(yīng)該如何更好地保護(hù)自己的隱私？三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。有一種孤獨，叫做“城市之光”。當(dāng)夜幕降臨，城市被五彩斑斕的燈光點亮，喧囂的白日漸漸隱去，許多人卻獨自一人，面對著冰冷的屏幕，在虛擬世界里尋求慰藉。他們可能是剛結(jié)束一天疲憊工作的上班族，可能是學(xué)業(yè)壓力巨大的學(xué)生，也可能是對現(xiàn)實生活感到迷茫的年輕人。這種孤獨，不同于曠野中的孑然一身，它是在繁華都市中，內(nèi)心深處的一種空虛和疏離?！俺鞘兄狻爆F(xiàn)象的產(chǎn)生，有多重原因。首先，現(xiàn)代城市生活的快節(jié)奏和高壓力，使得人們越來越少有時間與家人朋友進(jìn)行深入的交流，溝通變得碎片化、表面化。其次，社交媒體的普及雖然讓人們看似聯(lián)系緊密，但實際上卻可能加劇了孤獨感。人們在虛擬世界中展示的往往是經(jīng)過美化的生活，這種比較容易讓人產(chǎn)生自卑和失落情緒。此外，城市化進(jìn)程的加快，也導(dǎo)致許多人遠(yuǎn)離了熟悉的社區(qū)和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，難以找到歸屬感。克服“城市之光”帶來的孤獨，需要我們從多個方面入手。首先，要重視現(xiàn)實生活中的情感交流。多花時間陪伴家人朋友，進(jìn)行面對面的溝通，分享彼此的生活和感受。其次，要理性看待社交媒體。將其作為獲取信息和拓展社交圈的工具，而不是替代現(xiàn)實交流的手段。同時，要積極參與社區(qū)活動，培養(yǎng)興趣愛好，結(jié)識新朋友，擴(kuò)大自己的社交圈。最后，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。可以通過運動、閱讀、旅行等方式，豐富自己的精神世界，提升內(nèi)心的充實感。9.文章第一段是如何描寫“城市之光”現(xiàn)象的？10.請分析文章第二段中導(dǎo)致“城市之光”現(xiàn)象產(chǎn)生的幾個原因。11.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勅绾瓮ㄟ^現(xiàn)實生活中的行為來克服“城市之光”帶來的孤獨。12.你認(rèn)為在現(xiàn)代社會，除了文章提到的措施外，還有哪些方法可以幫助人們擺脫孤獨感？四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。閱讀是獲取知識、啟迪智慧、陶冶情操的重要途徑。然而，在信息爆炸的時代，人們的閱讀習(xí)慣正在發(fā)生深刻的變化?？觳褪介喿x、碎片化閱讀成為主流，深度閱讀和系統(tǒng)閱讀則逐漸被邊緣化。這種現(xiàn)象不僅影響了人們的知識積累和理解能力，也阻礙了個人心智的成熟和精神的成長。深度閱讀，是指沉浸式地、有目的地閱讀，要求讀者不僅理解文字表面的意義，還要深入思考作者的意圖、探究文本的內(nèi)涵、聯(lián)系自身的經(jīng)驗進(jìn)行反思。它需要讀者付出更多的精力和時間，但也能帶來更豐富的收獲。深度閱讀能夠幫助我們建立系統(tǒng)的知識體系，培養(yǎng)批判性思維能力，提升審美素養(yǎng)，豐富精神世界。在深度閱讀的過程中，我們與作者進(jìn)行跨越時空的對話，與不同文化背景的人們進(jìn)行思想的交流，從而拓展視野，提升格局。要培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，需要我們從以下幾個方面努力。首先，要減少對電子設(shè)備的依賴，選擇合適的閱讀時間和環(huán)境。其次，要精選閱讀材料，選擇有價值的書籍，避免盲目跟風(fēng)。再次，要注重閱讀方法，學(xué)會做筆記、寫評論，將閱讀與思考結(jié)合起來。最后，要養(yǎng)成持續(xù)閱讀的習(xí)慣，將閱讀融入到日常生活中，讓閱讀成為一種生活方式。13.請根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勆疃乳喿x與快餐式閱讀、碎片化閱讀的主要區(qū)別。14.文章第三段指出深度閱讀能夠帶來哪些收獲？15.結(jié)合文章內(nèi)容，說明培養(yǎng)深度閱讀習(xí)慣需要付出哪些努力？16.在你看來，深度閱讀對于個人和社會的發(fā)展分別具有怎樣的意義？試卷答案一、1.塵土飛揚的小路、整齊的白楊樹、略顯斑駁的老屋、屬于記憶的鍋。*解析思路：本題考查對文本細(xì)節(jié)信息的概括能力。根據(jù)文章第一段，直接找出列舉的幾種具體意象即可。2.數(shù)字技術(shù)為鄉(xiāng)愁的表達(dá)和傳承提供了新的途徑；增強(qiáng)了人們對故鄉(xiāng)的情感連接；為傳統(tǒng)文化的傳播注入了新的活力。（答出其中兩點即可）*解析思路：本題考查對段落主旨句的理解和概括能力。重點分析文章第二段的第二、三句，提煉出數(shù)字技術(shù)帶來的積極影響。3.鄉(xiāng)愁是對過去美好生活體驗和獨特文化氛圍的情感留戀；它關(guān)乎身份認(rèn)同，是個體在特定環(huán)境中形成的情感歸屬感。*解析思路：本題考查對關(guān)鍵句含義的理解能力。需要結(jié)合文章第二段和第三段的內(nèi)容，理解作者對鄉(xiāng)愁內(nèi)涵的闡釋，即它不僅是對物理空間的記憶，更是對精神和文化的認(rèn)同。4.政府和社會組織：建設(shè)文化設(shè)施、舉辦文化活動，為人們提供體驗和感受鄉(xiāng)愁的場所。*解析思路：本題考查對文章信息的提取和轉(zhuǎn)述能力。根據(jù)文章最后一段，直接找到對政府和社會組織提出的具體建議。政府和社會組織：重視鄉(xiāng)愁的保護(hù)；個體：主動地傳承鄉(xiāng)愁，將故鄉(xiāng)的故事和記憶傳遞給下一代。*解析思路：繼續(xù)根據(jù)文章最后一段，分別提取政府對鄉(xiāng)愁保護(hù)的態(tài)度和個體在傳承鄉(xiāng)愁方面的責(zé)任。二、5.就業(yè)問題（或結(jié)構(gòu)性失業(yè)）、數(shù)據(jù)隱私和安全問題、算法偏見導(dǎo)致歧視和不公平現(xiàn)象、AI技術(shù)的自主性和可控性問題。*解析思路：本題考查對段落主要內(nèi)容的概括能力。根據(jù)文章第二段，提煉出提出的幾個主要社會問題。6.自動化技術(shù)的進(jìn)步導(dǎo)致許多傳統(tǒng)崗位消失的速度可能超過新崗位產(chǎn)生的速度，引發(fā)結(jié)構(gòu)性失業(yè)。*解析思路：本題考查對原因的分析能力。重點分析文章第二段的第二句，找出導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性失業(yè)的直接原因，并理解其背后的邏輯。7.確保數(shù)據(jù)收集和使用的合法性、合規(guī)性，防止數(shù)據(jù)泄露和濫用。*解析思路：本題考查對信息的提取和轉(zhuǎn)述能力。根據(jù)文章第三段的第二句，提取關(guān)于數(shù)據(jù)隱私和安全的兩個方面要求。算法偏見可能導(dǎo)致歧視和不公平現(xiàn)象的發(fā)生。*解析思路：根據(jù)文章第三段的第三句，提取關(guān)于算法偏見可能帶來的問題。如何確保AI技術(shù)的安全可控，防止其被濫用或失控。*解析思路：根據(jù)文章第三段的最后一句，提取關(guān)于AI技術(shù)自主性和可控性的擔(dān)憂。8.減少不必要的APP授權(quán)，謹(jǐn)慎分享個人敏感信息；注意保護(hù)個人隱私賬號的安全；不輕易點擊不明鏈接或下載不明文件；提高對個人信息的價值認(rèn)識，避免過度分享。*解析思路：本題考查結(jié)合文本和實際生活的應(yīng)用能力。雖然文章主要討論的是AI技術(shù)的風(fēng)險，但個人隱私保護(hù)是其中的一個方面?？忌枰Y(jié)合自己的經(jīng)驗和常識，提出切實可行的保護(hù)隱私的方法。三、9.作者通過描寫城市夜晚的繁華（城市之光）與一些人獨自一人在虛擬世界尋求慰藉的孤獨狀態(tài)進(jìn)行對比，刻畫了“城市之光”現(xiàn)象。*解析思路：本題考查對文本描寫的分析能力。重點分析文章第一段的描述性語句，找出其對比手法和描繪的對象。10.現(xiàn)代城市生活的快節(jié)奏和高壓力導(dǎo)致人們溝通減少、變得碎片化、表面化；社交媒體的普及加劇了孤獨感，人們在虛擬世界中的比較容易產(chǎn)生自卑和失落情緒；城市化進(jìn)程導(dǎo)致許多人遠(yuǎn)離熟悉的環(huán)境和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，難以找到歸屬感。*解析思路：本題考查對原因的分析能力。根據(jù)文章第二段，分別找出導(dǎo)致“城市之光”現(xiàn)象的三個方面的原因。11.多花時間陪伴家人朋友，進(jìn)行面對面的深入交流；理性看待社交媒體，將其作為工具而非替代品；積極參與社區(qū)活動，培養(yǎng)興趣愛好，結(jié)識新朋友；通過運動、閱讀、旅行等方式，豐富自己的精神世界。*解析思路：本題考查對文章信息的提取和轉(zhuǎn)述能力。根據(jù)文章第三段，提取出克服孤獨感的幾個具體建議。12.培養(yǎng)寵物、參與志愿活動、關(guān)注社會熱點并參與討論、培養(yǎng)獨處能力并享受獨處時光等。*解析思路：本題考查發(fā)散思維和結(jié)合實際生活的能力。文章提到了一些方法，但并非窮盡所有?？忌梢愿鶕?jù)自己的理解和經(jīng)驗，提出其他有助于擺脫孤獨感的方法。四、13.深度閱讀是沉浸式地、有目的地閱讀，要求讀者深入思考、探究內(nèi)涵、聯(lián)系自身反思；快餐式閱讀、碎片化閱讀則快速瀏覽、追求速度、缺乏深入思考。*解析思路：本題考查對概念差異的比較理解能力。根據(jù)文章第二段和第三段，對比深度閱讀與其他兩種閱讀方式在目的、過程和投入程度上的不同。14.建立系統(tǒng)的知識體系；培養(yǎng)批判性思維能力；提升審美素養(yǎng)；豐富精神世界。*解析思路：本題考查對文章信息的提取和轉(zhuǎn)述能力。根據(jù)文章第三段，直接找出深度閱讀能夠帶來的幾個方面的收獲。15.減少對電子設(shè)備的依賴