小班環(huán)保教育垃圾分類教案小班環(huán)保教育垃圾分類教案「篇一」計(jì)劃思緒：垃圾在一樣平常生存中隨時(shí)可見(jiàn)、到處可見(jiàn)。而亂扔、亂倒垃圾的不良舉動(dòng)也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“平安教誨月”，憑據(jù)“擁抱康健、關(guān)愛(ài)性命”的主題，我們選擇了此課題，旨在造就幼兒精良的衛(wèi)生習(xí)性和開(kāi)端的環(huán)保意識(shí)。運(yùn)動(dòng)目的：1、讓幼兒開(kāi)端相識(shí)垃圾是奈何孕育發(fā)生的以及垃圾的傷害。2、讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)天天排除垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。運(yùn)動(dòng)一：“垃圾的孕育發(fā)生”。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1、種種亂堆放的生存垃圾、工場(chǎng)臨盆而孕育發(fā)生的產(chǎn)業(yè)垃圾及修建垃圾的照片、圖片。2、什物投影儀。運(yùn)動(dòng)過(guò)程：1、參不雅圖片、相片，評(píng)論辯論：你從照片上看到了什么？在那里見(jiàn)過(guò)這些征象？2、看圖相識(shí)并評(píng)論辯論：垃圾是奈何孕育發(fā)生的？3、小結(jié)：垃圾的孕育發(fā)生重要有—一樣平常生存中孕育發(fā)生的垃圾；工場(chǎng)臨盆歷程中孕育發(fā)生的垃圾；修建垃圾。4、幼兒自由評(píng)論辯論：我們生存中的垃圾是從那里來(lái)的？運(yùn)動(dòng)二：“垃圾的傷害”。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1、圖片四幅：（1）垃圾堆上充滿蚊蠅等害蟲(chóng)；（2）在病院辦理滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、幼兒園教育隨筆踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放入口袋里。2、什物投影儀；運(yùn)動(dòng)室地面分布一些紙屑、紙片。運(yùn)動(dòng)過(guò)程：1、讓幼兒檢察地面上有什么，排除地面。2、構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些傷害？3、看圖片（1）—（3）相識(shí)：垃圾的傷害。4、看圖片（四）評(píng)論辯論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)當(dāng)奈何做？運(yùn)動(dòng)三：“垃圾的“家”。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1、課前排演布偶?。骸肮珗@里”。2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的什物；種種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。運(yùn)動(dòng)過(guò)程：1、旁觀布偶劇并評(píng)論辯論：公園里產(chǎn)生了什么事變？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們?nèi)缭S做對(duì)不合錯(cuò)誤，為什么？小班環(huán)保教育垃圾分類教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。核心要素：有垃圾，不亂丟，會(huì)分類，再利用宣傳員，要牢記，愛(ài)壞境，靠大家活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料（垃圾分類圖片等）、白板操作等活動(dòng)過(guò)程：一、觀看環(huán)境污染的視頻，引出主題。1．師：你在視頻上看到了什么？你的心情怎么樣？幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不喜歡這樣的地方。2．師：如果我們的小區(qū)，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？3．師：那我們應(yīng)該怎么辦呢？你有什么好辦法？二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標(biāo)志有不同的用處1．師：哦！對(duì)，生活垃圾不可避免。但是我們可以將這些垃圾進(jìn)行分類。2．師：（出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標(biāo)）你認(rèn)識(shí)這四種顏色的垃圾桶嗎？為什么會(huì)有不同顏色的垃圾桶呢？（因?yàn)橐挪煌睦ǚ治鏊姆N顏色的垃圾桶）3．師：這是什么？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個(gè)顏色垃圾桶里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。你為什么要這樣放？我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表，我們一組小朋友合作，找一找分一分。4．師：我們一起來(lái)看看小朋友們分的到底對(duì)不對(duì)？三、認(rèn)識(shí)四種環(huán)保垃圾桶1．播放視頻了解四種環(huán)保垃圾桶。2．師：小朋友們，不同的垃圾有著不同處理方式?？墒俏覀兩磉呥€有很多人還不知道呢！作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎么做呢？小班環(huán)保教育垃圾分類教案「篇三」小朋友知道我們提倡的垃圾分類分為哪幾種嗎？下面這節(jié)課就來(lái)教大家認(rèn)識(shí)下圾分類標(biāo)記，我要按照規(guī)定的分類來(lái)進(jìn)行垃圾分類，才能讓我們的生活環(huán)境變得更加的美好，所以每個(gè)人都要樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。1、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。2.懂得垃圾分類的方法，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。2、活動(dòng)準(zhǔn)備1.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。2.2只垃圾分裝桶，上貼2種標(biāo)志。3、活動(dòng)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問(wèn)："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺(jué)得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?"。3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。教師："對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家！"。2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。1)教師展示垃圾寶寶的"家"。2)嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?"讓幼兒說(shuō)說(shuō)。教師："小朋友們真棒，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記，接下來(lái)我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家"。3、垃圾分類1)幼兒第一次操作：垃圾分類2)檢查分類情況。3)教師："我們一起來(lái)看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看，不對(duì)的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里。)4)教師：這個(gè)桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家;這個(gè)是塑料袋，它是塑料寶寶的家;是果皮，它是果皮寶寶的家;里面是金屬，它是金屬寶寶的家。5)幼兒第二次操作：垃圾分類教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類，教師一旁指導(dǎo)。)4、教師小結(jié)。1)教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰(shuí)能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開(kāi)有什么用呢?"邀請(qǐng)幼兒嘗試回答。2)教師："那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過(guò)的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字;塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子)，做一個(gè)環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎?(能！)那讓我們一起從今天做起。小班環(huán)保教育垃圾分類教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)：1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。2、樂(lè)于參與數(shù)操作教學(xué)，鍛煉動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干。教學(xué)過(guò)程：1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。師：今天，教師里來(lái)了很多小客人，看看他們是誰(shuí)？他們的名字叫標(biāo)記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）2、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒教學(xué)興趣。師：（以標(biāo)記的角色講述）我今，請(qǐng)保天是來(lái)找我的朋友的，我朋友的樣子和我長(zhǎng)得一樣，請(qǐng)小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？3、幼兒嘗試操作。請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）4、幼兒獨(dú)立操作，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。5、延伸教學(xué)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放小班環(huán)保教育垃圾分類教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶語(yǔ)言能力和說(shuō)話的興趣。2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去。”寶寶們自由說(shuō)說(shuō)。2、律動(dòng)——開(kāi)汽車。老師和寶寶們邊開(kāi)汽車邊自由講講看到了什么。3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會(huì)”。二、情景表演：1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動(dòng)物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動(dòng)物。2、木偶表演a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個(gè)香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。提問(wèn)：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）。”啟發(fā)寶寶們對(duì)小兔講講安慰的話。“是誰(shuí)扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔哪里？”。老師帶寶寶學(xué)說(shuō)：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木偶表演：不亂扔垃圾了3．分糖活動(dòng)：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。三、結(jié)束部分老師：“不早了，我們開(kāi)汽車回家了?！币魳?lè)——汽車開(kāi)來(lái)了。幼兒園托班社會(huì)教案：不亂扔垃圾幼兒園托班社會(huì)教案：不亂扔垃圾活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒區(qū)別出小動(dòng)物的行為哪種是對(duì)的，哪種是錯(cuò)的。2、幼兒知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件2、木偶（小兔，小猴）3、糖若干活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：1、今天老師帶寶寶去公園玩，你們快坐上我的汽車吧！（放音樂(lè)：開(kāi)著我的汽車）2、一路和幼兒說(shuō)說(shuō)公園里的景色：公園里可真美呀，綠的樹(shù)，紅的花還有可愛(ài)的小動(dòng)物。公園到了，我們快在公園的小椅子上坐會(huì)兒吧！二、木偶表演1、“你們猜，哪個(gè)小動(dòng)物也來(lái)跟小朋友一起玩了？”（出示小猴）“今天天氣真好，我也到公園和小朋友一起玩了，走累了，讓我坐下吃個(gè)香蕉吧”（吃完將香蕉皮亂扔）（出示小兔）“公園真好玩，這么多小朋友，哎喲，這是誰(shuí)扔的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚嗚。2、提問(wèn)：“小兔怎么啦？怎么摔跤的？”我們安慰一下小兔吧，你們說(shuō)一句安慰小兔的話。3、小猴真不乖，亂扔香蕉皮，我們一起讓小猴撿起來(lái)：小猴，快把香蕉皮撿起來(lái)。小猴說(shuō)：