演講人：日期:幼兒小班國慶課件目錄CATALOGUE01主題介紹02知識普及03互動活動04歌曲與表演05手工制作06總結(jié)回顧PART01主題介紹國慶節(jié)是紀(jì)念中華人民共和國成立的法定節(jié)日，日期為每年10月1日，源于1949年10月1日中央人民政府成立典禮，標(biāo)志著新中國的誕生。國慶節(jié)基本概念國家紀(jì)念日2023年國慶假期與中秋節(jié)合并調(diào)休，形成8天長假（9月29日至10月6日），期間高速公路免費(fèi)通行，方便家庭團(tuán)聚與出行。法定假期安排不同國家的國慶節(jié)起源各異，如美國獨(dú)立日（7月4日）紀(jì)念獨(dú)立宣言簽署，法國國慶日（7月14日）紀(jì)念巴士底獄事件，中國國慶則突出國家統(tǒng)一與民族復(fù)興主題。國際對比01.慶祝意義與目的愛國主義教育通過節(jié)日活動培養(yǎng)幼兒對國旗、國歌的認(rèn)知，初步建立國家歸屬感，如學(xué)唱《義勇軍進(jìn)行曲》或制作手工國旗。02.文化傳承結(jié)合傳統(tǒng)元素（如燈籠、剪紙）與現(xiàn)代慶典（閱兵儀式回顧），幫助幼兒理解節(jié)日背后的歷史與文化內(nèi)涵。03.社會凝聚力節(jié)日期間家庭、社區(qū)組織的慶?；顒樱?lián)歡會、游園會）增強(qiáng)集體參與感，促進(jìn)幼兒社交能力發(fā)展。國旗與國徽街道常見的紅燈籠、橫幅標(biāo)語、“歡度國慶”主題花壇，以及電子屏播放的愛國宣傳片，營造節(jié)日氛圍。典型裝飾特色活動幼兒園可設(shè)計(jì)升國旗儀式、愛國主題繪畫比賽或紅色故事會，通過互動形式深化幼兒對符號的理解。五星紅旗是核心象征，紅色代表革命，五顆星象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)；國徽中的天安門和麥穗體現(xiàn)工農(nóng)聯(lián)盟與國家主權(quán)。節(jié)日象征元素PART02知識普及123國旗與標(biāo)志認(rèn)識國旗構(gòu)成與象征意義國旗由紅色背景和五顆黃色五角星組成，紅色象征革命精神，五顆星代表團(tuán)結(jié)與光明，大星象征領(lǐng)導(dǎo)核心，四顆小星象征人民群眾緊密團(tuán)結(jié)。國旗禮儀規(guī)范教導(dǎo)幼兒升國旗時(shí)應(yīng)立正、行注目禮，不可隨意觸碰或污損國旗，培養(yǎng)尊重國家象征的意識。其他重要國家標(biāo)志介紹國徽、天安門等標(biāo)志性圖案，解釋其設(shè)計(jì)元素（如齒輪、麥穗）所代表的工農(nóng)聯(lián)盟與國家性質(zhì)。國歌簡史與意義國歌原名《義勇軍進(jìn)行曲》，歌詞中“起來”“前進(jìn)”等詞句體現(xiàn)民族抗?fàn)幘?，旋律激昂有力，激發(fā)愛國情感。國歌創(chuàng)作背景與歌詞內(nèi)涵列舉重要集會、國際賽事等需奏唱國歌的情景，強(qiáng)調(diào)國歌的神圣性與嚴(yán)肅性。國歌使用場合通過分段教學(xué)、配合節(jié)奏拍手等方式幫助幼兒掌握旋律，理解歌詞中“中華民族”“危險(xiǎn)”等關(guān)鍵詞的含義。學(xué)唱國歌的方法國慶故事精選傳統(tǒng)慶?；顒用枋鲩啽?、花車游行等節(jié)日場景，結(jié)合手工制作小紅旗等活動加深幼兒對國慶氛圍的體驗(yàn)。03用圖片展示高鐵、航天等現(xiàn)代化成果，以“超級大橋”“會飛的飛船”等比喻讓幼兒感受發(fā)展成就。02國家建設(shè)成就英雄人物事跡講述小英雄“王二小”等適合幼兒理解的愛國故事，突出勇敢、機(jī)智等品質(zhì)，避免血腥細(xì)節(jié)。01PART03互動活動國旗涂色游戲分組協(xié)作涂色培養(yǎng)色彩認(rèn)知與手部精細(xì)動作鼓勵(lì)幼兒在涂色基礎(chǔ)上添加星星、花朵等裝飾元素，教師可協(xié)助標(biāo)注幼兒姓名，完成后展示于班級主題墻，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。提供標(biāo)準(zhǔn)國旗模板，引導(dǎo)幼兒使用紅、黃兩色蠟筆或水彩筆進(jìn)行涂色，過程中講解國旗的象征意義，強(qiáng)化幼兒對國家標(biāo)志的初步認(rèn)知。將大幅國旗畫布分割為若干區(qū)塊，每組幼兒負(fù)責(zé)涂色一部分，最終拼接成完整作品，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與空間感知能力。123創(chuàng)意涂色與個(gè)性化表達(dá)節(jié)日主題角色扮演職業(yè)角色體驗(yàn)設(shè)置“小小升旗手”“禮兵”“導(dǎo)游”等角色，提供迷你國旗、制服道具，幼兒通過模擬升旗儀式、景點(diǎn)講解等活動，理解節(jié)日背后的社會分工與文化內(nèi)涵。歷史情景再現(xiàn)利用卡通化服飾道具（如中山裝、民族服飾），組織幼兒表演簡化版“開國大典”場景，教師以故事旁白形式引導(dǎo)，幫助幼兒建立歷史事件與節(jié)日的關(guān)聯(lián)性。家庭角色互動設(shè)計(jì)“國慶家庭聚餐”情境，幼兒分別扮演父母、孩子等角色，模擬準(zhǔn)備節(jié)日食物、布置家居環(huán)境的過程，滲透傳統(tǒng)節(jié)日家庭團(tuán)聚的文化價(jià)值觀。集體互動小游戲“傳遞紅旗”接力賽將幼兒分為兩組，每組依次傳遞小型國旗至終點(diǎn)，途中需跨越障礙物或完成指定動作（如原地轉(zhuǎn)圈），培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性與規(guī)則意識。01“祖國拼圖”競賽準(zhǔn)備中國地圖或地標(biāo)建筑的拼圖（4-6塊），兩組幼兒合作完成拼圖并說出一個(gè)相關(guān)城市名稱，鞏固地理認(rèn)知與語言表達(dá)能力。02“節(jié)日煙花”音樂游戲播放節(jié)奏明快的愛國歌曲，幼兒手持彩帶或鈴鐺隨音樂舞動，教師指揮“煙花綻放”（集體高舉道具）、“煙花消散”（蹲下收道具），訓(xùn)練聽覺反應(yīng)與集體配合能力。03PART04歌曲與表演簡單國慶兒歌01這首兒歌旋律簡單易學(xué)，歌詞內(nèi)容圍繞國旗展開，適合幼兒理解與演唱，能培養(yǎng)幼兒對國旗的認(rèn)知和愛國情感。通過歡快的節(jié)奏和重復(fù)的歌詞，幫助幼兒記憶祖國的概念，同時(shí)結(jié)合肢體動作增強(qiáng)互動性。以繪畫祖國為主題，歌詞中融入“畫藍(lán)天”“畫小鳥”等具象元素，激發(fā)幼兒的想象力與表達(dá)欲。0203《國旗國旗真美麗》《我愛我的祖國》《小小蠟筆》音樂律動教學(xué)節(jié)奏拍打練習(xí)利用小鼓或拍手方式，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)拍進(jìn)行簡單節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)音樂感知能力與肢體協(xié)調(diào)性。道具輔助律動分發(fā)小國旗或彩帶，讓幼兒在音樂中揮舞道具，結(jié)合走位或轉(zhuǎn)圈動作，提升表演趣味性與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。動作模仿游戲教師示范“升旗”“敬禮”等動作，幼兒模仿并配合音樂完成，增強(qiáng)對國慶主題的理解與參與感。小組表演環(huán)節(jié)01.合唱展示將幼兒分為2-3組，每組輪流演唱國慶兒歌，教師可通過手勢或道具引導(dǎo)，確保幼兒聲音清晰、節(jié)奏準(zhǔn)確。02.情景短劇設(shè)計(jì)“升旗儀式”或“節(jié)日慶?！钡群唵吻榫?，幼兒分角色扮演，結(jié)合臺詞與動作完成表演，鍛煉語言表達(dá)與自信心。03.創(chuàng)意舞蹈編排選取輕快的愛國音樂，編排包含踏步、揮手等基礎(chǔ)動作的集體舞，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮部分動作，展現(xiàn)個(gè)性與創(chuàng)造力。PART05手工制作材料選擇與準(zhǔn)備使用紅色卡紙裁剪成長方形作為旗面，黃色卡紙剪出五角星并粘貼在紅色旗面上，搭配小木棍或吸管作為旗桿，確保材料安全無毒且易于幼兒操作。制作步驟詳解先引導(dǎo)幼兒將紅色卡紙對折壓平，再用膠棒均勻涂抹五角星背面，由教師輔助定位粘貼，最后用雙面膠固定旗桿，過程中強(qiáng)調(diào)手部精細(xì)動作的練習(xí)。安全注意事項(xiàng)避免使用尖銳工具（如剪刀），建議教師提前裁剪好材料；膠水選擇兒童專用無毒款，粘貼時(shí)注意用量控制，防止幼兒誤觸或誤食。小國旗制作方法節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)主題元素融入以國旗、氣球、燈籠為設(shè)計(jì)核心，指導(dǎo)幼兒用彩色蠟筆繪制簡單圖案，或通過撕貼彩紙的方式表現(xiàn)節(jié)日氛圍，培養(yǎng)色彩搭配能力。個(gè)性化表達(dá)鼓勵(lì)幼兒在賀卡內(nèi)用指紋蘸顏料蓋印，或粘貼自己的照片，并口述祝福語由教師代寫，體現(xiàn)獨(dú)一無二的創(chuàng)作特色。立體結(jié)構(gòu)制作在賀卡內(nèi)頁添加可折疊的立體花朵或五角星，教師預(yù)先折好折痕，幼兒只需按壓展開，增強(qiáng)賀卡的互動性與趣味性。裝飾品創(chuàng)意制作將幼兒繪制的小國旗或彩色圓片打孔，用粗線串聯(lián)成節(jié)日掛飾，懸掛于教室墻面，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。串旗掛飾提供多種顏色的紙條，教師演示環(huán)形拼接方法，幼兒自主選擇顏色組合，制作成環(huán)環(huán)相扣的長鏈裝飾，提升空間構(gòu)造思維。紙環(huán)花鏈用安全超輕黏土在紙盤上制作浮雕式節(jié)日圖案（如天安門輪廓），輔以亮片點(diǎn)綴，完成后展示于班級主題角，增強(qiáng)立體藝術(shù)感知。黏土浮雕畫PART06總結(jié)回顧知識點(diǎn)復(fù)習(xí)提問02

03

愛國行為舉例01

國旗與國徽的象征意義讓幼兒列舉日常生活中體現(xiàn)愛國的行為（如愛護(hù)環(huán)境、尊重國旗），結(jié)合具體場景鞏固價(jià)值觀教育。節(jié)日習(xí)俗與活動提問幼兒國慶期間常見的慶?；顒?，如升國旗、觀看閱兵、懸掛燈籠等，幫助其理解節(jié)日文化內(nèi)涵。通過互動問答形式引導(dǎo)幼兒回顧國旗的顏色、圖案含義，以及國徽中天安門、麥穗等元素的象征意義，強(qiáng)化國家象征的認(rèn)知。感受分享環(huán)節(jié)節(jié)日見聞表達(dá)鼓勵(lì)幼兒用簡單語言描述國慶期間的所見所聞，如家庭聚會、社區(qū)活動等，鍛煉語言表達(dá)能力。情感體驗(yàn)交流引導(dǎo)幼兒分享參與慶?；顒訒r(shí)的情緒感受（如“看到煙花很開心”），通過共情增強(qiáng)集體歸屬感。創(chuàng)意作品展示組織幼兒展示手工制作的國旗或節(jié)日繪畫，