中班幼兒防火防電安全指南日期:演講人：XXX認(rèn)識危險源預(yù)防行為規(guī)范應(yīng)急處理技能生活場景防護安全意識鞏固家園協(xié)同防護目錄contents01認(rèn)識危險源火的常見形式（打火機、灶臺）打火機打火機是常見的火源，幼兒需明確禁止觸碰或玩耍，家長應(yīng)將打火機存放在幼兒無法觸及的高處或上鎖的抽屜中。廚房灶臺在使用時會產(chǎn)生明火，幼兒應(yīng)遠離正在使用的灶臺，避免因好奇靠近導(dǎo)致燙傷或衣物著火。燃燒的蠟燭或香薰可能因傾倒引發(fā)火災(zāi)，幼兒活動區(qū)域應(yīng)避免擺放此類物品，使用時需有成人全程看護?；鸩耠m小但危險性高，家長需教育幼兒火柴不是玩具，并確保家中火柴盒放置在幼兒無法拿取的地方。灶臺火焰蠟燭與香薰火柴電的危險標(biāo)識（插座、電器）電源插座裸露的插座孔可能引發(fā)幼兒用手指或金屬物品插入的風(fēng)險，家長需使用安全插座保護蓋覆蓋未使用的插孔。高功率電器電暖器、電吹風(fēng)等設(shè)備工作時溫度高，幼兒需遠離并禁止獨立操作，家長使用后應(yīng)及時關(guān)閉并收納。電器電線破損或老化的電線可能漏電，幼兒應(yīng)避免拉扯、啃咬電線，家長需定期檢查電器線路安全性。充電設(shè)備手機、平板等充電時可能發(fā)熱，幼兒不可隨意拔插充電器，充電完成后應(yīng)及時斷開電源。易燃物品辨識（紙張、布料）紙張與書本干燥的紙張極易燃燒，幼兒需知道不可將紙張靠近火源，家長應(yīng)避免在火源附近堆放大量紙質(zhì)物品。布料與衣物棉質(zhì)、化纖等布料遇火快速燃燒，幼兒需遠離火源時穿著寬松衣物，家長應(yīng)教導(dǎo)幼兒不要用衣物遮蓋取暖設(shè)備。木質(zhì)家具木質(zhì)材料在高溫下可能引燃，家中火源周圍應(yīng)避免放置木質(zhì)家具或裝飾品，并定期檢查家具防火性能。液體燃料酒精、汽油等易燃液體需嚴(yán)格密封存放于幼兒無法接觸的地方，使用時需遠離明火并確保環(huán)境通風(fēng)。02預(yù)防行為規(guī)范不觸碰電源插座安全防護措施建議家長為所有低位插座安裝兒童保護蓋，并定期檢查其牢固性，從物理層面阻斷接觸可能。03設(shè)計角色扮演游戲，讓幼兒在模擬環(huán)境中練習(xí)遠離插座，并設(shè)置獎勵機制強化正確行為。02模擬場景訓(xùn)練認(rèn)識危險標(biāo)識通過圖片或?qū)嵨锝逃變鹤R別電源插座上的危險警示符號，明確告知其內(nèi)部存在高壓電，觸碰會導(dǎo)致嚴(yán)重傷害。01遠離明火區(qū)域火源認(rèn)知教育使用安全教具展示蠟燭、打火機等物品，講解火焰的三要素（可燃物、氧氣、溫度），幫助幼兒理解火源的危險性。安全距離培養(yǎng)定期組織火災(zāi)逃生演習(xí)，教導(dǎo)幼兒用濕毛巾捂口鼻、低姿前進等基礎(chǔ)防火技能，建立條件反射式避險能力。通過"三個大步后退"等趣味指令，訓(xùn)練幼兒在發(fā)現(xiàn)明火時自動保持2米以上距離，同時大聲呼叫成人協(xié)助。應(yīng)急反應(yīng)演練電器功能講解制定班級"電器小管家"制度，指定教師助手負(fù)責(zé)開關(guān)管控，其他幼兒需通過申請才能使用相關(guān)設(shè)備。責(zé)任分工明確行為替代方案提供磁力片、積木等安全玩具作為探索欲望的替代出口，滿足幼兒對機械操作的好奇心理。拆解廢舊電器展示內(nèi)部結(jié)構(gòu)，直觀說明電流通路原理，使幼兒明白隨意操作可能導(dǎo)致短路或觸電事故。不玩電器開關(guān)03應(yīng)急處理技能清晰表達危險信息教導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)火情時，用簡單明確的短語如"著火啦"高聲呼救，避免因驚慌而語無倫次，確保周圍人員能快速識別危險。重復(fù)呼喊增強效果配合肢體動作火災(zāi)呼救口訣（大聲喊"著火啦"）強調(diào)連續(xù)多次呼喊的重要性，幫助聲音穿透障礙物或嘈雜環(huán)境，吸引更多成年人注意，提高獲救概率。鼓勵幼兒在呼救時同步拍打墻壁或揮舞鮮艷物品，通過多感官信號強化求救效果，尤其適用于視線受限的煙霧環(huán)境。指導(dǎo)幼兒觀察火焰是否僅局限在小型物品（如垃圾桶、紙張）上，若火苗高度未超過自身膝蓋且無蔓延趨勢，方可執(zhí)行快速撤離。小火快跑原則判斷火勢范圍要求幼兒熟記教室、走廊的安全出口位置，撤離時彎腰低姿避開煙霧，嚴(yán)禁使用電梯或返回取物品。撤離路線規(guī)劃提前約定戶外安全集合區(qū)域（如操場旗桿處），確保所有幼兒撤離后能在固定地點匯合，便于教師清點人數(shù)。避險集合點確認(rèn)優(yōu)先選擇穿制服的工作人員（保安、消防員）或熟悉的教師求助，避免向其他兒童或未明確身份的陌生人傳遞信息。目標(biāo)人群識別訓(xùn)練幼兒用結(jié)構(gòu)化語言描述事件，如"美術(shù)角窗簾著火""小明被困在午睡房"，確保成年人能快速理解并采取針對性行動。關(guān)鍵信息傳遞告知幼兒在成年人到達現(xiàn)場后，應(yīng)聽從指揮遠離危險區(qū)，不擅自參與滅火或救援，防止二次傷害發(fā)生。協(xié)助后續(xù)處置求助成年人流程04生活場景防護教室電器安全距離教導(dǎo)幼兒禁止用手指或金屬物品觸碰插座孔，插拔插頭需在成人監(jiān)督下完成，保持雙手干燥。插座與插頭規(guī)范使用電器設(shè)備放置要求應(yīng)急斷電演練投影儀、電風(fēng)扇等設(shè)備應(yīng)遠離幼兒活動區(qū)，電線需固定收納避免絆倒，散熱口周圍預(yù)留30厘米以上空間。通過模擬游戲讓幼兒識別緊急斷電按鈕位置，理解突發(fā)情況時遠離帶電設(shè)備并呼叫教師。家庭廚房禁區(qū)認(rèn)知在刀具、燃氣閥、烤箱等高風(fēng)險區(qū)域粘貼紅色警示貼紙，幫助幼兒建立視覺記憶禁止靠近。通過兒歌強化"不摸鍋具、不碰爐灶、不拉電線"的安全準(zhǔn)則，配合情景演示燙傷風(fēng)險。要求家長在廚房地面設(shè)置黃色警戒線，幼兒進入需成人陪同，避免獨自接觸高溫物品或清潔化學(xué)品。危險器具標(biāo)識化熱源防護三原則安全動線規(guī)劃節(jié)日煙花爆竹禁令推廣電子煙花、熒光棒等安全替代品，組織手工制作燈籠活動轉(zhuǎn)移幼兒對傳統(tǒng)爆竹的興趣。替代性慶祝方案播放高分貝爆竹音效與濃煙視頻，直觀展示可能引發(fā)的火災(zāi)、聽力損傷等后果，建立危險認(rèn)知。感官體驗教育聯(lián)合物業(yè)在小區(qū)公告欄張貼卡通版禁放圖示，鼓勵幼兒擔(dān)任"安全小衛(wèi)士"監(jiān)督家人遵守規(guī)定。社區(qū)聯(lián)防機制05安全意識鞏固安全標(biāo)識配對游戲設(shè)計包含"禁止觸摸""當(dāng)心觸電""安全出口"等圖標(biāo)的卡片，通過視覺配對幫助幼兒記憶安全標(biāo)識的形狀與含義，強化危險場景的識別能力。常見標(biāo)識認(rèn)知互動問答環(huán)節(jié)分組競賽模式在配對成功后，教師可延伸提問"這個標(biāo)志在哪里見過？""看到它應(yīng)該怎么做？"，結(jié)合生活場景深化理解。將幼兒分為小組進行限時配對比賽，激發(fā)參與熱情的同時鞏固標(biāo)識對應(yīng)的安全行為規(guī)范。危險行為情景判斷圖片情景分析展示幼兒玩打火機、濕手插插座等危險行為的插圖，引導(dǎo)幼兒指出錯誤并討論后果，培養(yǎng)風(fēng)險預(yù)判能力。正反案例對比通過對比"攀爬配電箱"與"遠離變壓器"兩組行為的結(jié)果動畫，直觀建立安全行為與危險行為的認(rèn)知關(guān)聯(lián)。角色扮演演練設(shè)置"發(fā)現(xiàn)冒煙的電線""同伴想摸插孔"等情景劇，讓幼兒通過模擬處理過程掌握"告訴大人""遠離危險源"等正確應(yīng)對方式。安全兒歌律動學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容設(shè)計編創(chuàng)"插座有電不能碰，火災(zāi)撥打119"等押韻短句，配合拍手節(jié)奏幫助幼兒記憶關(guān)鍵安全知識點。多感官教學(xué)結(jié)合兒歌設(shè)計手指操（如模擬打電話手勢）和肢體動作（如蹲下表示躲避煙霧），增強記憶效果。家園聯(lián)動鞏固錄制兒歌視頻分享給家長，鼓勵家庭重復(fù)練習(xí)，形成幼兒園與家庭的雙重強化學(xué)習(xí)機制。06家園協(xié)同防護家庭隱患檢查清單電器線路排查檢查家中電線是否老化、破損，插座是否松動或超負(fù)荷使用，避免因短路引發(fā)火災(zāi)。確保所有電器設(shè)備遠離水源，并定期檢查電器的安全性能。易燃物品管理安全通道暢通將打火機、火柴、蠟燭等易燃物品放置在幼兒無法觸及的地方，避免因好奇引發(fā)意外。廚房燃氣閥門應(yīng)關(guān)閉嚴(yán)密，并安裝燃氣泄漏報警裝置。確保家中的走廊、樓梯等逃生通道無雜物堆積，窗戶和陽臺應(yīng)安裝防護欄，防止幼兒攀爬墜落，同時保證緊急情況下能快速疏散。123關(guān)鍵信息標(biāo)注通過角色扮演游戲，模擬火災(zāi)或觸電場景，指導(dǎo)幼兒如何撥打緊急電話并準(zhǔn)確描述情況。反復(fù)練習(xí)可增強幼兒的記憶和應(yīng)變能力。模擬場景練習(xí)卡片攜帶方式將記憶卡固定在幼兒書包或衣物內(nèi)側(cè)，確保不易丟失。同時在家中顯眼位置張貼相同信息，方便幼兒隨時查看。為幼兒制作包含父母電話、家庭住址、火警和急救電話的卡片，并教會幼兒在緊急情況下如何清晰表達這些信息?？ㄆ瑧?yīng)使用簡單圖標(biāo)輔助記憶，便于幼兒理解。緊急聯(lián)系人記憶卡安全演練參與要求定期演練計劃家庭和幼兒園應(yīng)每季度聯(lián)合開展防火防電演練，