部編版二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃與課時(shí)安排一、指導(dǎo)思想本教學(xué)計(jì)劃以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，立足部編版二年級(jí)語文教材的編排特點(diǎn)與教學(xué)要求，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)。教學(xué)過程中，注重夯實(shí)語文基礎(chǔ)，特別是識(shí)字寫字能力的培養(yǎng)；著力提升學(xué)生的閱讀興趣與初步的閱讀能力；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語交際，樂于表達(dá)；同時(shí)滲透良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生后續(xù)的語文學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，已初步掌握了一些識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)了一定量的漢字，具備了初步的閱讀能力和口頭表達(dá)能力。他們對(duì)語文學(xué)習(xí)抱有一定的興趣，樂于參與課堂活動(dòng)。然而，該年齡段學(xué)生注意力集中的時(shí)間相對(duì)較短，抽象思維能力尚在發(fā)展中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性不足。部分學(xué)生在識(shí)字寫字的規(guī)范性、閱讀的深度與廣度以及傾聽表達(dá)的條理性方面仍需加強(qiáng)。因此，教學(xué)中需注重趣味性與啟發(fā)性相結(jié)合，多采用直觀形象的教學(xué)手段，因材施教，關(guān)注個(gè)體差異。三、教學(xué)總目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字約五百個(gè)，其中兩百個(gè)左右會(huì)寫。掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁部首和筆順規(guī)則，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。2.累計(jì)認(rèn)識(shí)漢字約一千五百個(gè)，其中會(huì)寫約八百個(gè)。3.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。4.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語。6.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。7.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。8.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。9.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文若干篇（段）。課外閱讀總量不少于萬字。10.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。11.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式。（二）過程與方法1.引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)參與識(shí)字、閱讀、表達(dá)等語文實(shí)踐活動(dòng)。2.鼓勵(lì)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中積極思考，樂于提問，勇于表達(dá)自己的見解。3.培養(yǎng)學(xué)生借助工具書（如漢語拼音）獨(dú)立識(shí)字和閱讀的初步能力。4.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀和生活中積累語言材料，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣，熱愛祖國(guó)語言文字。2.培養(yǎng)熱愛讀書的習(xí)慣，感受閱讀的魅力，從中獲得知識(shí)和情感熏陶。3.樂于與人交流，在口語交際中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與合作，培養(yǎng)良好的人際交往能力。4.初步感受課文所蘊(yùn)含的思想感情，學(xué)習(xí)熱愛生活、關(guān)愛他人、保護(hù)環(huán)境等積極品質(zhì)。5.養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、勤于思考、樂于動(dòng)筆等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教材分析與課時(shí)安排部編版二年級(jí)語文教材繼續(xù)圍繞“立德樹人”的核心，精選文質(zhì)兼美的課文，注重語文素養(yǎng)的整體提升。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，形式活潑多樣，設(shè)有“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”“習(xí)作（寫話）”等欄目，并穿插“我愛閱讀”“快樂讀書吧”等拓展內(nèi)容。全學(xué)期總課時(shí)預(yù)估：約一百八十課時(shí)（每學(xué)期約九十課時(shí)，具體課時(shí)需根據(jù)學(xué)校實(shí)際教學(xué)周數(shù)和教學(xué)進(jìn)度調(diào)整）。（一）各單元主題與課時(shí)建議（每學(xué)期按八個(gè)單元計(jì)，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）第一學(xué)期（秋季）*第一單元（金秋時(shí)節(jié)）：識(shí)字2課，課文2-3篇，語文園地。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：識(shí)字寫字，感受秋天的美好。*第二單元（童話世界）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，口語交際。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：朗讀感悟童話內(nèi)容，體會(huì)人物情感。*第三單元（生活中的發(fā)現(xiàn)）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，寫話。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，積累詞語。*第四單元（我們愛自然）：識(shí)字1課，課文2-3篇，語文園地，口語交際。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：識(shí)字方法的運(yùn)用，培養(yǎng)熱愛自然的情感。*第五單元（思維方法）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，寫話。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。*第六單元（祖國(guó)多么廣大）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，口語交際。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：感受祖國(guó)山河的壯麗，激發(fā)愛國(guó)情感。*第七單元（相處之道）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，寫話。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：學(xué)習(xí)與人相處的道理，培養(yǎng)良好品德。*第八單元（科學(xué)探秘）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，口語交際。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：激發(fā)對(duì)科學(xué)的好奇心，學(xué)習(xí)積累科學(xué)知識(shí)。*復(fù)習(xí)與檢測(cè)：每單元結(jié)束后安排1-2課時(shí)復(fù)習(xí)，期中、期末各安排3-4課時(shí)復(fù)習(xí)與檢測(cè)。第二學(xué)期（春季）*第一單元（春天來了）：識(shí)字2課，課文2-3篇，語文園地。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：感受春天的生機(jī)與變化，識(shí)字寫字。*第二單元（關(guān)愛他人）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，口語交際。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：體會(huì)人與人之間的關(guān)愛，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感。*第三單元（傳統(tǒng)文化）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，寫話。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：初步了解中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感。*第四單元（動(dòng)物朋友）：識(shí)字1課，課文2-3篇，語文園地，口語交際。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：了解動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感。*第五單元（愛勞動(dòng)）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，寫話。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：體會(huì)勞動(dòng)的快樂與光榮，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。*第六單元（夏天的樂趣）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，口語交際。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：感受夏天的特點(diǎn)和樂趣。*第七單元（探索與發(fā)現(xiàn)）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，寫話。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：激發(fā)探索欲望，學(xué)習(xí)觀察與思考。*第八單元（有趣的故事）：課文3-4篇（含1篇略讀），語文園地，口語交際。建議課時(shí)：10-12課時(shí)。*重點(diǎn)：復(fù)述故事，感受故事的趣味性和教育意義。*復(fù)習(xí)與檢測(cè)：每單元結(jié)束后安排1-2課時(shí)復(fù)習(xí)，期中、期末各安排3-4課時(shí)復(fù)習(xí)與檢測(cè)。（二）各類型課型課時(shí)分配建議*識(shí)字課：每課2-3課時(shí)（含寫字指導(dǎo)）。*精讀課文：每篇2-3課時(shí)。*略讀課文：每篇1課時(shí)。*語文園地：每單元3-4課時(shí)（含“字詞句運(yùn)用”“日積月累”“閱讀與理解”“口語交際”等板塊）。*口語交際：每單元1課時(shí)（可融入語文園地或課文教學(xué)中）。*寫話/習(xí)作：每單元1-2課時(shí)（從看圖寫一兩句話到寫片段過渡）。*快樂讀書吧/我愛閱讀：貫穿學(xué)期，每周安排固定閱讀時(shí)間或融入課外閱讀指導(dǎo)。五、主要教學(xué)措施與建議1.識(shí)字寫字教學(xué)：*遵循“多認(rèn)少寫”原則，鼓勵(lì)學(xué)生在語境中識(shí)字，運(yùn)用加一加、減一減、換偏旁、熟字加偏旁等多種識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。*重視寫字指導(dǎo)，每節(jié)課安排10-15分鐘寫字時(shí)間，強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)，按筆順規(guī)則書寫，做到規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀教學(xué)：*加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀出感情，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀。*培養(yǎng)閱讀興趣，推薦優(yōu)秀兒童讀物，開展課外閱讀活動(dòng)，如“班級(jí)讀書會(huì)”“故事大王”等。*指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)邊讀邊思考，初步培養(yǎng)提取信息、理解詞句含義的能力。*引導(dǎo)學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，并嘗試運(yùn)用。3.口語交際教學(xué)：*創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的交際情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。*鼓勵(lì)學(xué)生大膽說、認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。*注重交際過程的互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生圍繞話題展開交流。4.寫話/習(xí)作教學(xué)：*從看圖寫話入手，引導(dǎo)學(xué)生把看到的、想到的用一句或幾句話寫下來。*鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感，寫自己熟悉的事物。*降低寫作難度，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，保護(hù)學(xué)生的寫作興趣。*引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：*培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。*培養(yǎng)學(xué)生勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。*培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、積極思考、踴躍發(fā)言的習(xí)慣。*培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整的習(xí)慣。6.評(píng)價(jià)方式：*堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重過程性評(píng)價(jià)。*采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，如觀察、談話、作品展示、課堂表現(xiàn)、單元檢測(cè)等。*多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。六、教學(xué)進(jìn)度安排表（示例）周次單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注:-----:-----:-------------------------------------------:---:---------------------------------第一周第一單元識(shí)字1、識(shí)字24培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)新學(xué)期第二周第一單元課文1、課文24朗讀感悟，識(shí)字寫字第三周第一單元語文園地一，單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)3-4鞏