2025年大學(xué)教育學(xué)專業(yè)題庫——思想政治教育與素質(zhì)教育研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題3分，共15分）1.思想政治教育2.素質(zhì)教育3.德智體美勞全面發(fā)展4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀5.核心素養(yǎng)二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。2.思想政治教育的主要目標(biāo)有哪些？3.簡述教師在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的角色與職責(zé)。4.新時(shí)代加強(qiáng)思想政治教育的重大意義是什么？5.素質(zhì)教育背景下，如何理解德育的首要地位？三、論述題（每題10分，共30分）1.結(jié)合當(dāng)前教育改革實(shí)際，論述如何在教育實(shí)踐中有效落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。2.分析思想政治教育融入素質(zhì)教育各育的必要性與主要途徑。3.論述信息技術(shù)發(fā)展對(duì)思想政治教育與素質(zhì)教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。試卷答案一、名詞解釋1.思想政治教育：指社會(huì)或社會(huì)群體有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員（尤其是青少年）施加系統(tǒng)的政治、思想和道德影響，以形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它旨在培養(yǎng)人們的正確價(jià)值觀、政治立場、道德品質(zhì)，促進(jìn)其社會(huì)化發(fā)展。*解析思路：定義需包含主體（社會(huì)/群體、教育者）、客體（社會(huì)成員/青少年）、目的（政治、思想、道德影響）、內(nèi)容（政治、思想、道德）、方法（系統(tǒng)、計(jì)劃地施加）、結(jié)果（形成符合社會(huì)要求的思想品德）等核心要素。2.素質(zhì)教育：是一種以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本目標(biāo)的教育理念和實(shí)踐模式。它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)受教育者適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。*解析思路：定義需突出核心目標(biāo)（全面發(fā)展）、培養(yǎng)內(nèi)容（基礎(chǔ)、能力、素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐、個(gè)性）、與應(yīng)試教育的區(qū)別（重素質(zhì)而非分?jǐn)?shù)）。3.德智體美勞全面發(fā)展：是我國教育方針的核心內(nèi)容，指教育要促進(jìn)學(xué)生在道德品質(zhì)、智力水平、身體素質(zhì)、審美情趣和勞動(dòng)實(shí)踐能力等方面的和諧發(fā)展。它體現(xiàn)了社會(huì)主義教育培養(yǎng)人的根本要求。*解析思路：點(diǎn)明是教育方針的核心，列出“德智體美勞”五個(gè)方面，并闡述其含義（品質(zhì)、水平、素質(zhì)、情趣、能力），最后強(qiáng)調(diào)其根本要求。4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。主要包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。*解析思路：先定義其地位（內(nèi)核、本質(zhì)特征、內(nèi)涵要求、高度凝練表達(dá)），再列舉其主要內(nèi)容（三個(gè)層面十二個(gè)詞）。5.核心素養(yǎng)：指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。它是知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等的綜合體現(xiàn)，是學(xué)生發(fā)展更高階思維能力的基礎(chǔ)。在素質(zhì)教育背景下，核心素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的集中體現(xiàn)。*解析思路：定義需包含核心要素（必備品格、關(guān)鍵能力）、適應(yīng)對(duì)象（個(gè)人終身發(fā)展、社會(huì)發(fā)展）、構(gòu)成（知識(shí)能力情感態(tài)度價(jià)值觀綜合）、作用（基礎(chǔ)、發(fā)展更高階思維）。二、簡答題1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。*答案：素質(zhì)教育是以全面提高受教育者素質(zhì)為根本目標(biāo)的教育。其內(nèi)涵在于：面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（德智體美勞），注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及健康的心理品質(zhì)和良好的道德品質(zhì)。它與應(yīng)試教育的根本區(qū)別在于：素質(zhì)教育著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重能力和素質(zhì)的培養(yǎng)；而應(yīng)試教育則主要圍繞升學(xué)考試進(jìn)行，偏重知識(shí)的灌輸和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，容易忽視學(xué)生的全面發(fā)展。*解析思路：先回答素質(zhì)教育內(nèi)涵（對(duì)象、內(nèi)容、目標(biāo)）。再將兩者區(qū)別作為重點(diǎn)，從培養(yǎng)目標(biāo)（長遠(yuǎn)發(fā)展vs升學(xué)考試）、關(guān)注點(diǎn)（綜合素質(zhì)vs知識(shí)技巧）、評(píng)價(jià)方式（過程性vs總結(jié)性）、學(xué)生狀態(tài)（全面發(fā)展vs被動(dòng)應(yīng)付）等角度進(jìn)行對(duì)比。2.思想政治教育的主要目標(biāo)有哪些？*答案：思想政治教育的主要目標(biāo)包括：堅(jiān)定理想信念，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；培養(yǎng)愛國主義精神、集體主義精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)；提高思想道德素質(zhì)和法治觀念；增強(qiáng)辨別是非、抵制不良影響的能力；促進(jìn)身心健康發(fā)展，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。*解析思路：圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”來組織答案，從思想層面（理想信念、三觀）、政治層面（愛國、集體、責(zé)任）、道德層面（道德、法治）、能力層面（辨別是非）、身心發(fā)展層面（健康）等方面展開。3.簡述教師在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的角色與職責(zé)。*答案：在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，教師扮演著關(guān)鍵角色，其主要職責(zé)包括：樹立正確的教育觀念，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)；改革教學(xué)方法，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施因材施教；營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。*解析思路：從教師應(yīng)“成為什么”（引路人）和“做什么”（具體職責(zé)）兩方面入手。職責(zé)方面可從觀念、知識(shí)、方法、學(xué)生、環(huán)境等角度展開。4.新時(shí)代加強(qiáng)思想政治教育的重大意義是什么？*答案：新時(shí)代加強(qiáng)思想政治教育具有重大意義：一是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和思想保證；二是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，確保國家后繼有人；三是抵御各種錯(cuò)誤思潮和不良文化的侵蝕，維護(hù)國家意識(shí)形態(tài)安全；四是促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，扣好人生第一粒扣子；五是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步，培育良好社會(huì)風(fēng)尚。*解析思路：從國家戰(zhàn)略層面（中國夢(mèng)、時(shí)代新人）、意識(shí)形態(tài)層面（安全、抵御侵蝕）、個(gè)體發(fā)展層面（三觀、人生起步）、社會(huì)層面（文明風(fēng)尚）等角度闡述其重要性。5.素質(zhì)教育背景下，如何理解德育的首要地位？*答案：在素質(zhì)教育背景下，德育的首要地位體現(xiàn)在：它是確定教育方向、培養(yǎng)正確價(jià)值觀的根本保證，為其他各育（智、體、美、勞）提供方向引領(lǐng)和價(jià)值導(dǎo)向；它關(guān)系到“培養(yǎng)什么人”這個(gè)根本問題，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)；它貫穿于教育教學(xué)全過程和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。*解析思路：解釋“首要”為何是“德育”。從其功能（方向引領(lǐng)、價(jià)值導(dǎo)向）、核心地位（回答培養(yǎng)什么人）、貫穿性（全過程、全活動(dòng)）等角度說明德育的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)作用。三、論述題1.結(jié)合當(dāng)前教育改革實(shí)際，論述如何在教育實(shí)踐中有效落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。*答案：“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，有效落實(shí)它需要貫穿于教育實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先，要堅(jiān)定教育方向，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程。其次，要深化課程教學(xué)改革，優(yōu)化課程內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合。例如，在學(xué)科教學(xué)中滲透思政元素，開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。再次，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造積極向上、健康文明的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人作用。同時(shí)，要完善評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生思想品德發(fā)展作為評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。此外，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的政治素養(yǎng)和育人能力，發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。最后，要密切家校社協(xié)同，形成育人合力。通過這些途徑，將“立德樹人”的要求落到實(shí)處。*解析思路：開頭點(diǎn)明“立德樹人”的重要性及落實(shí)方向（全過程）。主體部分從具體實(shí)踐角度展開論述，可分點(diǎn)說明：明確方向（思政融入）；深化教改（課程、方法、學(xué)科滲透）；加強(qiáng)環(huán)境（校園文化）；完善評(píng)價(jià)（品德導(dǎo)向）；加強(qiáng)師資（素養(yǎng)能力）；家校社協(xié)同。結(jié)尾總結(jié)。2.分析思想政治教育融入素質(zhì)教育各育的必要性與主要途徑。*答案：思想政治教育融入素質(zhì)教育各育是必要的。首先，思想政治教育與其他各育在培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標(biāo)上具有內(nèi)在統(tǒng)一性，共同服務(wù)于人的成長成才。其次，各育本身也蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源，如智育中的科學(xué)精神、人文關(guān)懷，體育中的意志品質(zhì)、集體主義，美育中的審美情趣、道德情操，勞育中的勞動(dòng)觀念、奮斗精神等，將這些資源發(fā)掘和利用好，能增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。再次，只有將思想政治教育融入各育，才能避免其孤立化、形式化，實(shí)現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的育人效果。主要途徑包括：在課程教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)滲透，將思政元素融入各學(xué)科知識(shí)傳授中；在實(shí)踐活動(dòng)（如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新）中強(qiáng)化體驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中提升思想認(rèn)識(shí)；在校園文化建設(shè)中營造育人氛圍，發(fā)揮環(huán)境熏陶作用；在日常管理和服務(wù)中體現(xiàn)育人要求，將管理過程轉(zhuǎn)化為教育過程。*解析思路：先論證“必要性”，從目標(biāo)統(tǒng)一性、各育資源發(fā)掘、避免孤立形式化等角度分析。再論證“主要途徑”，可分點(diǎn)說明：課程教學(xué)滲透；實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化；校園文化熏陶；日常管理體現(xiàn)。最后總結(jié)。3.論述信息技術(shù)發(fā)展對(duì)思想政治教育與素質(zhì)教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。*答案：信息技術(shù)發(fā)展為思想政治教育與素質(zhì)教育帶來了前所未有的機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)。機(jī)遇在于：信息技術(shù)拓寬了教育資源和信息的獲取渠道，豐富了教育教學(xué)手段，提高了教育的效率和覆蓋面；有助于創(chuàng)設(shè)沉浸式、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；能夠促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)和精準(zhǔn)教學(xué)，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求；有助于開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，創(chuàng)新思想政治教育方式。挑戰(zhàn)在于：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，易對(duì)學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響；過度依賴網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致學(xué)生現(xiàn)實(shí)交往能力下降、視力健康受損等問題；數(shù)字鴻溝可能加劇教育不公；對(duì)教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)能力提出了更高要求。應(yīng)對(duì)策略包括：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)和監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間；將信息技術(shù)融入教育教學(xué)設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)；學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同