2025年大學(xué)教育學(xué)專業(yè)題庫(kù)——中等學(xué)校教學(xué)管理研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.下列哪一項(xiàng)不屬于中等學(xué)校教學(xué)管理的基本功能？（）A.計(jì)劃功能B.組織功能C.協(xié)調(diào)功能D.創(chuàng)新功能2.中等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃管理的核心環(huán)節(jié)是？（）A.教學(xué)計(jì)劃的制定B.教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施C.教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)D.教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整3.下列哪一項(xiàng)不屬于中等學(xué)校課堂教學(xué)管理的主要內(nèi)容？（）A.教學(xué)環(huán)境管理B.教學(xué)時(shí)間管理C.教學(xué)內(nèi)容管理D.教學(xué)經(jīng)費(fèi)管理4.中等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是？（）A.教師招聘B.教師培訓(xùn)C.教師評(píng)價(jià)D.教師待遇5.下列哪一項(xiàng)不屬于中等學(xué)校學(xué)生管理的主要內(nèi)容？（）A.學(xué)生學(xué)習(xí)管理B.學(xué)生行為管理C.學(xué)生評(píng)價(jià)D.學(xué)生課程管理6.中等學(xué)校教學(xué)資源管理的主要目的是？（）A.提高教學(xué)資源的使用效率B.增加教學(xué)資源的投入C.擴(kuò)大教學(xué)資源的規(guī)模D.降低教學(xué)資源的成本7.新課程改革背景下，中等學(xué)校教學(xué)管理面臨的主要挑戰(zhàn)是？（）A.教學(xué)管理觀念落后B.教學(xué)管理模式僵化C.教師隊(duì)伍素質(zhì)不高D.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)8.中等學(xué)校教學(xué)管理模式創(chuàng)新的重要方向是？（）A.加強(qiáng)行政管理B.提高教師地位C.注重學(xué)生發(fā)展D.優(yōu)化資源配置9.下列哪一項(xiàng)不屬于中等學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)的主要內(nèi)容？（）A.建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)B.開(kāi)發(fā)教學(xué)資源庫(kù)C.推進(jìn)教學(xué)信息化D.增加教師數(shù)量10.中等學(xué)校教學(xué)管理研究的最終目的是？（）A.提高教學(xué)管理水平B.發(fā)展教學(xué)管理理論C.培養(yǎng)教學(xué)管理人才D.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展二、名詞解釋（每小題3分，共15分。）1.教學(xué)管理2.教學(xué)計(jì)劃3.教學(xué)質(zhì)量4.教師管理5.學(xué)生管理三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分。）1.簡(jiǎn)述中等學(xué)校教學(xué)管理的原則。2.簡(jiǎn)述中等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃制定的基本要求。3.簡(jiǎn)述中等學(xué)校課堂教學(xué)管理的主要方法。4.簡(jiǎn)述中等學(xué)校教師評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。5.簡(jiǎn)述中等學(xué)校學(xué)生行為管理的主要措施。四、論述題（10分。）試述中等學(xué)校教學(xué)管理改革的方向。五、案例分析題（20分。某中等學(xué)校近年來(lái)教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)不理想，教師工作積極性不高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定進(jìn)行教學(xué)管理改革，提出要轉(zhuǎn)變教學(xué)管理觀念，創(chuàng)新教學(xué)管理模式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。請(qǐng)分析該校教學(xué)管理改革可能面臨的問(wèn)題及相應(yīng)的解決措施。六、實(shí)踐題（20分。假設(shè)你是一名中等學(xué)校的教學(xué)管理者，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份本校的教學(xué)管理工作計(jì)劃。（此題僅供參考，實(shí)際試卷中可能不包含此題型）試卷答案一、選擇題1.D2.A3.D4.B5.D6.A7.B8.C9.D10.A二、名詞解釋1.教學(xué)管理：是指學(xué)校管理者利用各種資源，通過(guò)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行管理和指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。2.教學(xué)計(jì)劃：是指學(xué)校根據(jù)國(guó)家教育方針和教育規(guī)律，制定的指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展的行動(dòng)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)安排、教學(xué)資源等。3.教學(xué)質(zhì)量：是指學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的效果和水平，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教學(xué)方法的有效性、教學(xué)資源的利用效率等。4.教師管理：是指學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行的管理活動(dòng)，包括教師招聘、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等，目的是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。5.學(xué)生管理：是指學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理活動(dòng)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)管理、行為管理、思想管理、心理健康教育等，目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三、簡(jiǎn)答題1.中等學(xué)校教學(xué)管理的原則：*教育性原則：教學(xué)管理要始終把育人放在首位，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。*科學(xué)性原則：教學(xué)管理要科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律，注重科學(xué)方法的應(yīng)用。*民主性原則：教學(xué)管理要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)師生積極性。*規(guī)范性原則：教學(xué)管理要遵循國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)行為。*系統(tǒng)性原則：教學(xué)管理要注重系統(tǒng)思考，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。*創(chuàng)造性原則：教學(xué)管理要鼓勵(lì)創(chuàng)新，不斷探索新的管理模式和方法。2.中等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃制定的基本要求：*符合國(guó)家教育方針和教育規(guī)律：教學(xué)計(jì)劃的制定要符合國(guó)家教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。*體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色：教學(xué)計(jì)劃要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)。*科學(xué)合理：教學(xué)計(jì)劃的制定要科學(xué)合理，課程設(shè)置要科學(xué)，教學(xué)安排要合理，教學(xué)資源要充分利用。*可操作性強(qiáng)：教學(xué)計(jì)劃要具有可操作性，便于教師實(shí)施和學(xué)生學(xué)習(xí)。3.中等學(xué)校課堂教學(xué)管理的主要方法：*建立良好的課堂秩序：教師要通過(guò)制定課堂規(guī)則、加強(qiáng)課堂紀(jì)律等措施，建立良好的課堂秩序，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。*運(yùn)用有效的教學(xué)方法：教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。*加強(qiáng)師生溝通：教師要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。*開(kāi)展課堂評(píng)價(jià)：教師要開(kāi)展課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)了解課堂教學(xué)效果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。4.中等學(xué)校教師評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)：*教學(xué)能力：包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力等。*教育科研能力：包括教育科研意識(shí)、教育科研能力、教育科研成果等。*師德師風(fēng)：包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表等。*工作態(tài)度：包括工作責(zé)任心、工作積極性、工作協(xié)作精神等。5.中等學(xué)校學(xué)生行為管理的主要措施：*制定學(xué)生行為規(guī)范：學(xué)校要制定學(xué)生行為規(guī)范，明確學(xué)生的行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。*加強(qiáng)思想道德教育：學(xué)校要加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和行為規(guī)范。*開(kāi)展心理健康教育：學(xué)校要開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。*建立學(xué)生管理制度：學(xué)校要建立學(xué)生管理制度，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行管理和約束。四、論述題中等學(xué)校教學(xué)管理改革的方向中等學(xué)校教學(xué)管理改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，其改革方向應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代發(fā)展的要求。我認(rèn)為中等學(xué)校教學(xué)管理改革的主要方向包括：首先，轉(zhuǎn)變教學(xué)管理觀念。要樹(shù)立以人為本的教育理念，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。要樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)管理理念，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)管理的科學(xué)化水平。要樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)管理理念，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。其次，創(chuàng)新教學(xué)管理模式。要建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教學(xué)管理模式，打破傳統(tǒng)的管理模式，探索新的管理模式。例如，可以建立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。可以建立靈活的教學(xué)管理制度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需要，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)的靈活性。再次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是教學(xué)管理的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)管理水平的關(guān)鍵。要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。要建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)水平。要營(yíng)造良好的教師發(fā)展環(huán)境，為教師的專業(yè)發(fā)展提供支持和保障。最后，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理的最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的management，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。五、案例分析題該校教學(xué)管理改革可能面臨的問(wèn)題及相應(yīng)的解決措施：?jiǎn)栴}及解決措施：1.問(wèn)題：教學(xué)管理觀念落后。*解決措施：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，更新教師的教育教學(xué)觀念，樹(shù)立以人為本的教育理念。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)管理水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭轉(zhuǎn)變教學(xué)管理觀念，為教學(xué)管理改革提供思想保障。2.問(wèn)題：教學(xué)管理模式僵化。*解決措施：改革傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教學(xué)管理模式。例如，可以建立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？梢越㈧`活的教學(xué)管理制度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需要，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)的靈活性。3.問(wèn)題：教師隊(duì)伍素質(zhì)不高。*解決措施：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)水平。營(yíng)造良好的教師發(fā)展環(huán)境，為教師的專業(yè)發(fā)展提供支持和保障。4.問(wèn)題：教學(xué)資源不足或利用效率不高。*解決措施：加大教學(xué)資源的投入，改善教學(xué)條件。加強(qiáng)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用，提高教學(xué)資源的利用效率。例如，可以建設(shè)數(shù)字化校園，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)