小學(xué)志愿者活動(dòng)教案示范一、活動(dòng)概述本教案旨在通過一系列精心設(shè)計(jì)的志愿者活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生初步理解“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感、同理心與實(shí)踐能力?；顒?dòng)以“關(guān)愛他人，服務(wù)社區(qū)”為核心主題，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平，設(shè)置了從認(rèn)知到實(shí)踐，再到反思總結(jié)的完整學(xué)習(xí)鏈條，力求讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受助人的快樂，學(xué)會(huì)尊重與關(guān)愛，同時(shí)提升溝通協(xié)作能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：*初步了解志愿者的概念和志愿者活動(dòng)的意義。*知道在日常生活中可以為他人和社區(qū)做一些力所能及的好事。2.情感目標(biāo)：*體驗(yàn)幫助他人帶來的快樂與滿足感，激發(fā)樂于助人的情感。*培養(yǎng)對(duì)他人的同理心和對(duì)社區(qū)的歸屬感。3.技能目標(biāo)：*學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的與人溝通、表達(dá)關(guān)愛的技巧。*在小組活動(dòng)中提升合作與分工能力。*嘗試完成力所能及的志愿服務(wù)任務(wù)。三、活動(dòng)對(duì)象小學(xué)中年級(jí)學(xué)生（建議三、四年級(jí)）四、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)建議總時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)單元（可分散為2-3課時(shí)，含準(zhǔn)備、實(shí)踐與總結(jié)）五、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知與情感：學(xué)生能夠說出至少兩點(diǎn)參與志愿者活動(dòng)的意義，并表現(xiàn)出積極參與的意愿和熱情。2.技能與實(shí)踐：學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下，完成至少一項(xiàng)具體的志愿服務(wù)任務(wù)（如：整理捐贈(zèng)物品、參與社區(qū)環(huán)保宣傳等），并嘗試與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。3.反思與成長(zhǎng)：學(xué)生能夠分享參與活動(dòng)的感受與體會(huì)，并初步形成“樂于助人”的意識(shí)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*收集與志愿者活動(dòng)相關(guān)的圖片、短視頻或繪本故事（如關(guān)于幫助他人、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容）。*設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的“愛心卡”或“感謝卡”模板。*聯(lián)系社區(qū)服務(wù)點(diǎn)（如社區(qū)老年活動(dòng)中心、社區(qū)圖書館、小區(qū)物業(yè)等）或確定校內(nèi)服務(wù)對(duì)象（如低年級(jí)同學(xué)、校園環(huán)境等），明確志愿服務(wù)內(nèi)容和安全注意事項(xiàng)。*準(zhǔn)備必要的物資：如垃圾袋、手套（環(huán)?；顒?dòng)用）、待整理的圖書或文具（圖書整理用）、小抹布（清潔活動(dòng)用）等。*制定詳細(xì)的活動(dòng)安全預(yù)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*提前了解志愿者的含義（可通過課前小故事或提問）。*自愿準(zhǔn)備少量適合捐贈(zèng)的舊圖書、文具或干凈的舊衣物（視活動(dòng)主題而定）。*筆記本和鉛筆（用于記錄感受）。七、活動(dòng)過程第一階段：活動(dòng)導(dǎo)入與主題探討（約20-30分鐘）1.暖場(chǎng)與導(dǎo)入（5-7分鐘）：*教師活動(dòng)：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的助人小故事（或播放一段感人的志愿者服務(wù)短視頻），引發(fā)學(xué)生思考。例如：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)小故事，故事里的小明做了一件不起眼的小事，卻讓很多人感到了溫暖，我們一起來聽聽是什么事吧……”*學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真傾聽，初步感知助人的快樂。*教師引導(dǎo)：“聽了這個(gè)故事/看了這段視頻，你們有什么感受？故事里的主人公做了什么？他為什么要這樣做呢？”2.主題探討：什么是志愿者？為什么要做志愿者？（10-15分鐘）*教師活動(dòng)：提出核心問題“什么是志愿者？”，組織學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的理解。教師可結(jié)合圖片，向?qū)W生解釋志愿者的定義：“志愿者就是那些自愿幫助別人、為社會(huì)做一些有意義的事情，并且不要求回報(bào)的人。”*教師引導(dǎo)：“在我們身邊，有沒有這樣的志愿者呢？（如：交通協(xié)管員、社區(qū)里幫助老人的叔叔阿姨等）”“如果我們也來做一名小小的志愿者，我們可以為身邊的人或我們的社區(qū)做些什么呢？”*學(xué)生活動(dòng)：小組討論，brainstorming（頭腦風(fēng)暴），列舉自己能想到的、力所能及的志愿服務(wù)內(nèi)容，并在班級(jí)內(nèi)分享。*教師總結(jié)：肯定學(xué)生的想法，梳理出幾個(gè)可行性較高的志愿服務(wù)方向，如“關(guān)愛老人”、“美化環(huán)境”、“圖書整理”等，并引出本次活動(dòng)的主題“暖冬暖陽(yáng)，愛心傳遞”。3.明確活動(dòng)內(nèi)容與安全須知（5-8分鐘）*教師活動(dòng)：清晰介紹本次志愿者活動(dòng)的具體內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間安排。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中的安全注意事項(xiàng)，如：聽從指揮、不擅自離開、注意來往車輛、使用工具時(shí)的安全等。*學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，提問并明確活動(dòng)要求。第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)——小小志愿者在行動(dòng)（根據(jù)實(shí)際情況安排，約60-90分鐘）*（以下列舉兩種活動(dòng)方案供參考，教師可根據(jù)實(shí)際條件選擇其一或組合）方案A：愛心圖書角整理與捐贈(zèng)1.活動(dòng)準(zhǔn)備：收集學(xué)生捐贈(zèng)的圖書，準(zhǔn)備圖書分類標(biāo)簽、書架等。2.活動(dòng)步驟：*圖書整理（20-30分鐘）：*教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，這些圖書是我們對(duì)小伙伴們的一片心意。我們先一起來把它們整理干凈、分類放好吧！”*學(xué)生活動(dòng)：分組合作，將圖書擦拭干凈，根據(jù)圖書類型（故事書、科普書、漫畫書等）或適合年齡段進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，并貼上小標(biāo)簽。*制作愛心卡（10-15分鐘）：*教師引導(dǎo)：“我們可以在圖書里夾上一張自己制作的愛心卡，寫上一句祝福的話，這樣收到書的小伙伴一定會(huì)更開心！”*學(xué)生活動(dòng)：在教師準(zhǔn)備的模板上繪畫、寫字，制作個(gè)性化愛心卡。*模擬捐贈(zèng)/實(shí)際捐贈(zèng)（20-40分鐘）：*教師引導(dǎo)：如果條件允許，帶領(lǐng)學(xué)生將整理好的圖書捐贈(zèng)給低年級(jí)班級(jí)或社區(qū)兒童中心。捐贈(zèng)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己捐贈(zèng)的圖書，或向接收方表達(dá)祝福。*學(xué)生活動(dòng)：參與捐贈(zèng)過程，體驗(yàn)分享的快樂。如果無法實(shí)際捐贈(zèng)，可在教室內(nèi)模擬捐贈(zèng)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。方案B：社區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士1.活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備垃圾袋、一次性手套、夾子（可選）、小抹布。2.活動(dòng)步驟：*任務(wù)分配與安全強(qiáng)調(diào)（5-10分鐘）：*教師引導(dǎo)：“今天我們要去我們社區(qū)/校園的XX區(qū)域，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，幫助清理垃圾，讓我們的環(huán)境更美麗。大家一定要注意安全，戴手套，不要撿拾尖銳物品?！?學(xué)生活動(dòng)：分組，明確每組負(fù)責(zé)的區(qū)域和任務(wù)。*環(huán)保行動(dòng)（30-40分鐘）：*教師引導(dǎo)：“開始行動(dòng)吧！注意將垃圾分類投放到相應(yīng)的垃圾桶哦！”*學(xué)生活動(dòng)：在指定區(qū)域內(nèi)，撿拾垃圾并分類投放，或用抹布擦拭公共設(shè)施（如宣傳欄、健身器材等）。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)提醒安全。*成果展示與分享（15-20分鐘）：*教師引導(dǎo)：“看看我們清理前后的區(qū)域有什么變化？大家辛苦了！”*學(xué)生活動(dòng)：共同欣賞勞動(dòng)成果，初步感受付出帶來的環(huán)境改變。第三階段：分享總結(jié)與情感升華（約30-40分鐘）1.活動(dòng)回顧（5-10分鐘）：*教師活動(dòng)：通過照片或視頻（如有拍攝）回顧志愿服務(wù)的精彩瞬間?！巴瑢W(xué)們，看看這些照片，還記得我們今天都做了些什么嗎？”*學(xué)生活動(dòng)：觀看照片/視頻，回憶活動(dòng)過程。2.心得分享會(huì)（15-20分鐘）：*教師活動(dòng)：“今天，我們都成為了一名光榮的小小志愿者?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)大家分享一下，在這次活動(dòng)中，你做了什么？你有什么感受？你覺得開心嗎？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，引導(dǎo)他們表達(dá)真實(shí)的感受，如“累但快樂著”、“看到干凈的地面很開心”、“幫助別人真好”等。*學(xué)生活動(dòng)：自愿發(fā)言，分享自己的體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和感受，也可以說說遇到的困難以及如何克服的。3.總結(jié)與提升（10分鐘）：*教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生的分享，肯定學(xué)生在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和付出的努力。再次強(qiáng)調(diào)志愿者精神的核心：“通過今天的活動(dòng)，老師看到了很多有愛心、負(fù)責(zé)任的小小志愿者。志愿者精神就是盡我們所能去幫助需要幫助的人，讓我們的世界變得更美好。即使是一件小事，只要帶著愛心去做，就能傳遞溫暖?！?學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真傾聽，深化對(duì)志愿者精神的理解。第四階段：拓展延伸——愛心的延續(xù)（課后）1.“我的志愿日記”：鼓勵(lì)學(xué)生回家后將本次志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷和感受寫成一篇日記或畫成一幅畫。2.“愛心行動(dòng)卡”：發(fā)放“愛心行動(dòng)卡”，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)踐行樂于助人的精神，記錄下自己做的每一件好事，定期在班級(jí)內(nèi)分享。3.建立長(zhǎng)期志愿服務(wù)小組：對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們組成固定的志愿服務(wù)小組，定期開展一些小型的、可持續(xù)的志愿服務(wù)活動(dòng)。八、活動(dòng)評(píng)估1.過程性評(píng)估：教師在活動(dòng)過程中觀察學(xué)生的參與度、合作能力、溝通能力以及是否遵守安全規(guī)則。2.成果性評(píng)估：*學(xué)生在分享環(huán)節(jié)的發(fā)言質(zhì)量，能否清晰表達(dá)自己的感受和體會(huì)。*學(xué)生的“志愿日記”或繪畫作品所反映出的情感態(tài)度。*志愿服務(wù)任務(wù)的完成情況（如圖書整理的質(zhì)量、環(huán)保區(qū)域的清潔程度等）。3.自我評(píng)估與同伴互評(píng)：簡(jiǎn)單引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以請(qǐng)小伙伴之間互相點(diǎn)贊，發(fā)現(xiàn)彼此的閃光點(diǎn)。九、教師注意事項(xiàng)1.安全第一：始終將學(xué)生安全放在首位，活動(dòng)前務(wù)必進(jìn)行安全教育，活動(dòng)中加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)。2.鼓勵(lì)為主：對(duì)學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步和積極行為都要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的參與熱情。3.關(guān)注個(gè)體差異：注意觀察不同性格學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)內(nèi)向或參與度不高的學(xué)生要耐心引導(dǎo)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?nèi)谌搿?/p>