2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫(kù)——犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)途徑考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)述你認(rèn)為一名犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的主要意義體現(xiàn)在哪些方面？二、請(qǐng)列舉至少三種不同類型的犯罪學(xué)專業(yè)相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其各自側(cè)重的核心內(nèi)容。三、在眾多學(xué)科競(jìng)賽中，你通常通過(guò)哪些渠道獲取有效的競(jìng)賽信息？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明至少四種渠道，并簡(jiǎn)述其優(yōu)缺點(diǎn)。四、假設(shè)你計(jì)劃參加一項(xiàng)以“新型網(wǎng)絡(luò)犯罪治理”為主題的犯罪學(xué)案例分析競(jìng)賽，請(qǐng)說(shuō)明你將如何進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，包括知識(shí)儲(chǔ)備、團(tuán)隊(duì)組建（如需）、選題方向確定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。五、在學(xué)科競(jìng)賽的準(zhǔn)備和參與過(guò)程中，可能會(huì)遇到時(shí)間緊張、團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢、研究思路受阻等問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合犯罪學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，提出至少三種應(yīng)對(duì)策略。六、以你了解的某一項(xiàng)具體的犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽為例，分析影響其獲獎(jiǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素有哪些？請(qǐng)結(jié)合競(jìng)賽要求，談?wù)勅绾卧谶@些方面進(jìn)行提升。七、參與學(xué)科競(jìng)賽的經(jīng)歷對(duì)你個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)、研究能力或綜合素質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些具體影響？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡述。八、如果學(xué)?；?qū)W院希望提升本校/本院學(xué)生在犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽中的整體表現(xiàn)，你認(rèn)為可以從哪些方面入手提供支持和指導(dǎo)？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偎狞c(diǎn)建議。試卷答案一、參與學(xué)科競(jìng)賽對(duì)犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)生具有多重意義。首先，它是理論聯(lián)系實(shí)際的重要橋梁，使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)的犯罪學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于解決模擬或真實(shí)的犯罪相關(guān)問(wèn)題，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。其次，競(jìng)賽提供了展示專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)才華的平臺(tái)，通過(guò)作品或表現(xiàn)獲得認(rèn)可，有助于提升自信心和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。再次，參與競(jìng)賽的過(guò)程本身就是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，能夠鍛煉學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。此外，獲獎(jiǎng)經(jīng)歷可以作為寶貴的履歷，為升學(xué)、就業(yè)增添亮點(diǎn)，并有助于拓展人脈資源，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。最后，競(jìng)賽往往圍繞學(xué)科前沿和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其關(guān)注犯罪領(lǐng)域的新發(fā)展、新挑戰(zhàn)。二、犯罪學(xué)專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽類型多樣，常見(jiàn)的包括：1.“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽：如“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。其側(cè)重點(diǎn)前者在于學(xué)術(shù)研究，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞犯罪學(xué)理論、實(shí)證研究、社會(huì)調(diào)查等展開(kāi)，形成具有學(xué)術(shù)價(jià)值的作品；后者則側(cè)重于將犯罪學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)服務(wù)、犯罪預(yù)防、矯正幫扶等領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。2.模擬法庭/模擬審判競(jìng)賽：此類競(jìng)賽模擬法庭審判過(guò)程，要求參賽者扮演法官、公訴人、辯護(hù)人等角色，運(yùn)用法律知識(shí)、證據(jù)規(guī)則、訴訟程序進(jìn)行辯論和裁決。其核心內(nèi)容在于考察學(xué)生的法律思維、邏輯推理、語(yǔ)言表達(dá)、臨場(chǎng)應(yīng)變以及程序法知識(shí)掌握程度。3.犯罪學(xué)/法學(xué)相關(guān)案例分析競(jìng)賽：通常提供具體的犯罪案例或社會(huì)問(wèn)題，要求參賽者運(yùn)用犯罪學(xué)理論、刑法原理、社會(huì)學(xué)方法等進(jìn)行分析，提出解決方案或評(píng)判。側(cè)重考察學(xué)生的案例分析能力、理論應(yīng)用能力、批判性思維和創(chuàng)新能力。4.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽：其中的社會(huì)服務(wù)賽道、公益創(chuàng)業(yè)賽道等，可以與犯罪學(xué)領(lǐng)域結(jié)合，如針對(duì)青少年犯罪預(yù)防、社區(qū)警務(wù)創(chuàng)新、特殊人群犯罪心理矯治等議題，設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)或進(jìn)行路演展示。三、獲取犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽信息的有效渠道主要包括：1.學(xué)校/學(xué)院官網(wǎng)及相關(guān)部門(mén)通知公告：這是最直接、最權(quán)威的信息來(lái)源。學(xué)校的學(xué)生工作處、教務(wù)處、科研處以及具體的學(xué)院或法學(xué)院通常會(huì)發(fā)布各類競(jìng)賽的通知、報(bào)名指南、選拔要求等。優(yōu)點(diǎn)是信息準(zhǔn)確、針對(duì)性強(qiáng)、發(fā)布及時(shí)；缺點(diǎn)是覆蓋范圍可能有限，僅限于校級(jí)或更高級(jí)別的競(jìng)賽。2.專業(yè)學(xué)術(shù)期刊與書(shū)籍：閱讀犯罪學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的核心期刊，特別是期刊的“征稿啟事”或“會(huì)議通知”欄目，有時(shí)會(huì)發(fā)布相關(guān)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽或研討活動(dòng)信息。同時(shí)，關(guān)注一些權(quán)威學(xué)者或研究機(jī)構(gòu)出版的著作、編著中是否提及相關(guān)競(jìng)賽。優(yōu)點(diǎn)是能結(jié)合學(xué)術(shù)前沿，了解具有研究性質(zhì)的競(jìng)賽；缺點(diǎn)是信息較為零散，偏重學(xué)術(shù)性，實(shí)踐性競(jìng)賽信息較少。3.專業(yè)社團(tuán)與組織：加入學(xué)校的法學(xué)社、犯罪學(xué)協(xié)會(huì)、模擬法庭協(xié)會(huì)等學(xué)生組織，可以第一時(shí)間獲取社團(tuán)組織的內(nèi)部競(jìng)賽信息，或通過(guò)社團(tuán)平臺(tái)了解外部競(jìng)賽通知。優(yōu)點(diǎn)是信息交流活躍，有機(jī)會(huì)獲得同伴的經(jīng)驗(yàn)分享和幫助；缺點(diǎn)是信息篩選需要一定能力，且主要集中在本?；虮旧鐖F(tuán)組織的活動(dòng)。4.學(xué)術(shù)會(huì)議與講座：參加校內(nèi)外舉辦的犯罪學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議、論壇或名家講座，往往能從中了解最新的研究動(dòng)態(tài)，并可能接觸到相關(guān)的競(jìng)賽項(xiàng)目或合作機(jī)會(huì)。優(yōu)點(diǎn)是信息集中，且有機(jī)會(huì)與專家學(xué)者直接交流；缺點(diǎn)是時(shí)效性相對(duì)較弱，屬于被動(dòng)接收信息。四、參加以“新型網(wǎng)絡(luò)犯罪治理”為主題的犯罪學(xué)案例分析競(jìng)賽的賽前準(zhǔn)備如下：1.知識(shí)儲(chǔ)備：廣泛閱讀關(guān)于新型網(wǎng)絡(luò)犯罪（如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力、數(shù)據(jù)竊取、網(wǎng)絡(luò)恐怖主義等）的案例、新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)研究文獻(xiàn)，掌握其犯罪手法、技術(shù)特點(diǎn)、社會(huì)危害、法律法規(guī)規(guī)制現(xiàn)狀等。同時(shí)，深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)空間治理、犯罪預(yù)防理論、電子證據(jù)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)安全法等相關(guān)知識(shí)。需要組建團(tuán)隊(duì)的話，應(yīng)確保成員知識(shí)結(jié)構(gòu)互補(bǔ)。2.團(tuán)隊(duì)組建（如需）：尋找對(duì)犯罪學(xué)、法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)（理解技術(shù)層面）、社會(huì)學(xué)（理解社會(huì)背景）等領(lǐng)域有興趣和能力互補(bǔ)的同學(xué)組成團(tuán)隊(duì)。明確團(tuán)隊(duì)成員的角色分工（如案例研究、數(shù)據(jù)分析、法律論證、報(bào)告撰寫(xiě)、PPT制作等），建立有效的溝通和協(xié)作機(jī)制。3.選題方向確定：關(guān)注當(dāng)前新型網(wǎng)絡(luò)犯罪治理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如人工智能犯罪治理、跨境網(wǎng)絡(luò)犯罪協(xié)作、平臺(tái)責(zé)任認(rèn)定、未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等。結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員的專長(zhǎng)和興趣，選擇一個(gè)具體、深入、具有研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的子主題。確保選題符合競(jìng)賽要求，且具有可操作性。五、應(yīng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽準(zhǔn)備和參與過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，可以采取以下策略：1.針對(duì)時(shí)間緊張：制定詳細(xì)且可行的備賽時(shí)間表，合理規(guī)劃各階段任務(wù)（如文獻(xiàn)閱讀、資料收集、方案設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)修改等），并進(jìn)行階段性檢查。學(xué)會(huì)高效利用時(shí)間，如利用碎片化時(shí)間閱讀文獻(xiàn)，集中時(shí)間進(jìn)行深度思考和寫(xiě)作。必要時(shí)，與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)商調(diào)整分工或?qū)で笾笇?dǎo)老師的幫助。2.針對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢：建立清晰的溝通渠道（如定期線上會(huì)議、共享文檔協(xié)作平臺(tái)），明確團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)和任務(wù)節(jié)點(diǎn)，確保信息同步。在出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)，應(yīng)積極溝通，求同存異，以項(xiàng)目目標(biāo)為重。可以引入中立的協(xié)調(diào)者或指導(dǎo)老師進(jìn)行調(diào)解。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增進(jìn)成員間的了解和信任。3.針對(duì)研究思路受阻：當(dāng)遇到瓶頸時(shí)，可以嘗試轉(zhuǎn)換思考角度，從不同學(xué)科視角（如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)）審視問(wèn)題。主動(dòng)向指導(dǎo)老師、領(lǐng)域?qū)＜艺?qǐng)教，參加相關(guān)學(xué)術(shù)講座或研討會(huì)，獲取新的啟發(fā)。進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，與同伴交流想法。也可以暫時(shí)擱置難題，先完成其他部分工作，或通過(guò)運(yùn)動(dòng)、休息等方式放松大腦，待狀態(tài)調(diào)整后再繼續(xù)。六、影響犯罪學(xué)專業(yè)案例分析競(jìng)賽獲獎(jiǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素及提升方法：1.問(wèn)題識(shí)別與界定能力：獲獎(jiǎng)作品首先要能準(zhǔn)確、深刻地識(shí)別并界定案例所反映的核心犯罪問(wèn)題。提升方法：加強(qiáng)對(duì)典型、新型犯罪案例的研習(xí)，培養(yǎng)敏銳的洞察力，能夠從紛繁復(fù)雜的事實(shí)中提煉出本質(zhì)問(wèn)題。2.理論應(yīng)用深度：能否將犯罪學(xué)、法學(xué)等相關(guān)理論有效地運(yùn)用到案例分析中，進(jìn)行有深度、有邏輯的闡釋和論證。提升方法：系統(tǒng)掌握專業(yè)理論，并練習(xí)將其與具體案例相結(jié)合，避免理論堆砌，強(qiáng)調(diào)分析的科學(xué)性和創(chuàng)新性。3.證據(jù)分析與運(yùn)用：對(duì)于案例中涉及的證據(jù)（事實(shí)證據(jù)、法律證據(jù)、電子證據(jù)等）進(jìn)行有效分析，判斷其證明力，并據(jù)此展開(kāi)論證。提升方法：學(xué)習(xí)證據(jù)規(guī)則，掌握證據(jù)分析的基本方法，培養(yǎng)批判性審視證據(jù)的能力。4.解決方案的可行性與創(chuàng)新性：提出的對(duì)策或建議應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)可操作性，并能體現(xiàn)一定的創(chuàng)新思維。提升方法：關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和治理實(shí)踐，了解現(xiàn)有政策法規(guī)和治理模式，在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)建議或創(chuàng)新方案，并進(jìn)行可行性論證。七、參與學(xué)科競(jìng)賽對(duì)個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)、研究能力或綜合素質(zhì)發(fā)展的具體影響體現(xiàn)在：1.專業(yè)學(xué)習(xí)：競(jìng)賽促使學(xué)生主動(dòng)梳理和復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，將抽象理論應(yīng)用于具體情境，加深了對(duì)犯罪現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的理解。例如，在準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)犯罪案例分析競(jìng)賽時(shí)，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)空間治理、刑法分則相關(guān)規(guī)定等，提升了學(xué)習(xí)的深度和廣度。2.研究能力：競(jìng)賽過(guò)程本身就是一種小型研究實(shí)踐，從選題、文獻(xiàn)檢索、資料收集、研究設(shè)計(jì)（如問(wèn)卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)分析）、數(shù)據(jù)分析到報(bào)告撰寫(xiě)，鍛煉了完整的研究流程能力。例如，為完成一個(gè)犯罪預(yù)防項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，需要學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷、如何分析數(shù)據(jù)、如何撰寫(xiě)研究報(bào)告。3.綜合素質(zhì)：競(jìng)賽培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通表達(dá)能力（如PPT展示、辯論）、時(shí)間管理能力、抗壓能力和創(chuàng)新思維能力。在模擬法庭競(jìng)賽中，需要扮演不同角色，運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行辯論，這極大地鍛煉了口頭表達(dá)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。獲獎(jiǎng)經(jīng)歷則能增強(qiáng)自信心，為未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力和資本。八、為提升本校/本院學(xué)生在犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽中的整體表現(xiàn)，可以從以下方面提供支持和指導(dǎo)：1.建立完善的競(jìng)賽信息平臺(tái)與預(yù)警機(jī)制：整合校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外各類相關(guān)競(jìng)賽信息，建立數(shù)據(jù)庫(kù)或定期推送，確保學(xué)生能夠及時(shí)、全面地獲取信息。對(duì)重要競(jìng)賽進(jìn)行預(yù)警，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早期規(guī)劃和準(zhǔn)備。2.加強(qiáng)競(jìng)賽指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)：培養(yǎng)或引進(jìn)具有競(jìng)賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師，鼓勵(lì)教授參與指導(dǎo)，并組織教師進(jìn)行競(jìng)賽指導(dǎo)方法的培訓(xùn)。建立跨學(xué)科、跨學(xué)院的指導(dǎo)教師庫(kù)，為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。3.開(kāi)設(shè)競(jìng)賽專項(xiàng)工作坊與培訓(xùn)：針對(duì)不同類型的競(jìng)賽（如案