開放大學管理英語形考任務試題匯編前言管理英語作為開放大學管理類專業(yè)的核心基礎課程，旨在培養(yǎng)學生在國際化商業(yè)環(huán)境下運用英語進行有效溝通與業(yè)務處理的能力。形成性考核（以下簡稱“形考”）作為課程評價體系的重要組成部分，貫穿于整個學習過程，對于及時檢驗學習效果、鞏固知識要點、提升語言應用技能具有不可替代的作用。本匯編旨在系統(tǒng)梳理管理英語形考任務中常見的題型、考核重點及解題思路，為學習者提供一份實用的復習參考資料，以期幫助其更好地理解課程要求，從容應對各項考核任務，最終實現(xiàn)語言能力與職業(yè)素養(yǎng)的雙提升。第一部分聽力理解聽力理解是管理英語溝通的基礎環(huán)節(jié)，形考中通常注重考查學生捕捉關鍵信息、理解主旨大意以及進行簡單推斷的能力。一、短對話理解考核要點：日常辦公場景中的簡短交流，如日程安排、會議通知、信息詢問、問題求助等。解題策略：1.提前閱讀題干及選項，預判對話主題及可能涉及的信息點。2.專注聽錄音，重點捕捉數(shù)字、時間、地點、人物、事件等關鍵信息。3.注意說話人的語氣、語調，有時能幫助判斷態(tài)度或隱含意義。示例：M:Couldyoupleasesendmethereportbytheendoftoday?W:I'mafraidIneedanextraday.I'mstillwaitingforsomedatafromthemarketingdepartment.Q:Whatdoesthewomanmean?A.Shewillsendthereporttoday.B.Sheneedsmoretimetofinishthereport.C.Sheiswaitingfortheman'sdata.二、長對話或獨白理解考核要點：較長篇幅的對話或獨白，內容可能涉及工作匯報、項目介紹、產品說明、政策解讀等更復雜的管理場景。解題策略：1.快速瀏覽題目，把握問題核心，帶著問題去聽。2.注意整體內容的邏輯結構，理解說話人的主要觀點和論證過程。3.對于細節(jié)題，需做簡要筆記，記錄關鍵信息點，避免遺漏。示例：（錄音內容為一位經理介紹新項目的背景、目標、主要步驟及預期挑戰(zhàn)）Q1:Whatisthemainobjectiveofthenewproject?Q2:Accordingtothespeaker,whatisthefirststeptotake?Q3:Whatchallengedoestheprojectteamanticipate?第二部分詞匯與語法應用本部分主要考查學生對管理英語核心詞匯、短語及基礎語法結構的掌握與運用能力，確保語言表達的準確性。一、詞匯選擇考核要點：近義詞辨析、固定搭配、商務術語、介詞、副詞等的正確使用。示例：1.Themarketingteamneedsto______anewstrategytopromotetheproductintheAsianmarket.A.developB.makeC.doD.build2.Wehavetoconsiderthe______impactofthisdecisiononouremployees.A.possibleB.potentialC.maybeD.probable3.Themeetingwas______untilnextMondayduetothedirector'sabsence.A.putoffB.putupC.putonD.putdown二、語法結構考核要點：時態(tài)（一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、一般過去時、過去進行時、過去完成時、一般將來時等）、語態(tài)（主動語態(tài)、被動語態(tài)）、非謂語動詞、從句（定語從句、狀語從句、名詞性從句）、虛擬語氣及常見句型。示例：1.Bythetimewe______themeetingroom,themanager______already______thepresentation.A.reached,has,startedB.reach,will,startC.reached,had,startedD.reach,has,started2.Thenewpolicy______bytheboardofdirectorslastmonth.A.isapprovedB.wasapprovedC.approvesD.approved3.Itisessentialthatallemployees______thesafetyregulations.A.followB.followsC.followedD.tofollow三、完形填空考核要點：在理解上下文語境的基礎上，綜合運用詞匯、語法知識及篇章理解能力，選擇最佳選項補全短文。短文主題多與管理實踐相關。解題策略：1.通讀全文，了解大意，把握文章主旨和邏輯走向。2.逐句分析，結合上下文語境和語法知識進行選擇。3.注意固定搭配和習慣用法。4.完成后再次通讀，檢查整體連貫性和語法正確性。示例：（短文主題：團隊合作的重要性）1.A.togetherB.hardlyC.separatelyD.alone2.A.resultB.keyC.problemD.end3.A.givingB.giveC.givenD.togive第三部分閱讀理解閱讀理解著重考查學生獲取、分析和處理書面信息的能力，包括理解主旨要義、查找具體細節(jié)、根據上下文推測詞義、理解作者意圖和觀點等。一、選擇題型考核要點：*理解短文的主旨和中心思想。*理解短文的具體信息和細節(jié)。*根據上下文推斷生詞或短語的含義。*理解句子或段落之間的邏輯關系。*對作者的態(tài)度、意圖進行判斷。解題策略：1.先看題目，再帶著問題閱讀文章，提高閱讀效率。2.注意段落的主題句，通常位于段首或段尾。3.對于細節(jié)題，要準確定位信息來源。4.對于推理判斷題，需基于原文信息進行合理推斷，避免主觀臆斷。示例：（短文內容：關于遠程辦公的趨勢與影響）Questions:1.Whatisthemainideaofthepassage?A.Thehistoryofremotework.B.Theadvantagesandchallengesofremotework.C.Howtomanageremoteemployees.D.Thefutureofoffice-basedwork.2.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisabenefitofremoteworkforemployees?A.Increasedofficeexpenses.B.Betterwork-lifebalance.C.Moreface-to-faceinteractions.D.Fixedworkinghours.二、匹配題型考核要點：將題目中的描述、觀點或信息與文章中的相應段落或項目進行匹配。解題策略：1.快速瀏覽題目和選項，劃出關鍵詞。2.帶著關鍵詞回到原文進行掃描定位。3.注意信息的同義替換或不同表達方式。示例：（短文內容：介紹幾種不同的營銷策略，如EmailMarketing,SocialMediaMarketing,ContentMarketing等）Questions:Matchthefollowingdescriptions(1-3)withthemarketingstrategies(A-C).Descriptions:1.Thisstrategyfocusesoncreatinganddistributingvaluablecontenttoattractcustomers.2.ThisstrategyusesplatformslikeFacebookandTwittertoengagewithaudiences.3.Thisstrategyinvolvessendingpromotionalmessagesdirectlytopeople'sinboxes.MarketingStrategies:A.EmailMarketingB.SocialMediaMarketingC.ContentMarketing第四部分寫作應用寫作是語言輸出能力的集中體現(xiàn)，管理英語寫作要求學生能夠根據不同的交際目的和場景，撰寫規(guī)范、得體、有效的商務文書。一、便條/留言(Note/Message)考核要點：根據給定情景，撰寫簡短的便條或留言，如請假條、約見留言、信息轉達等。要求格式正確，內容完整，語言簡潔明了。寫作要點：*包含日期、稱呼、正文、署名。*正文說明事由、時間、地點等關鍵信息。*語氣根據對象調整。示例：情景：你是Tom，因明天上午有醫(yī)生預約，無法參加原定的部門例會，請給你的經理Mr.Smith寫一張請假條。二、電子郵件(Email)考核要點：根據特定商務場景（如咨詢、邀請、感謝、投訴、通知、道歉等）撰寫電子郵件。要求格式規(guī)范，內容清晰，語氣恰當，符合商務禮儀。寫作要點：*清晰的郵件主題(SubjectLine)。*恰當?shù)姆Q呼(Salutation)和結尾敬語(Closing)。*正文結構清晰，先說明事由，再闡述細節(jié)，最后總結或提出期望。*注意使用正式或半正式的商務語言。示例：情景：你是一家公司的銷售代表，收到客戶Mr.Johnson關于新產品價格的咨詢郵件。請你回復該郵件，提供產品報價單，并表示愿意進一步解答疑問。三、簡短報告/備忘錄(ShortReport/Memo)考核要點：根據給定的背景信息和要求，撰寫一份簡短的報告或備忘錄，如會議紀要、調查報告摘要、活動計劃等。要求結構合理，內容有條理，語言客觀準確。寫作要點：*報告/備忘錄通常包含標題、日期、收件人、發(fā)件人、主題、正文等部分。*正文可分點闡述，使用小標題或項目符號使內容更清晰。*語言應簡潔、客觀、專業(yè)。示例：情景：你是項目組組長，剛剛主持了一次項目啟動會議。請你就會議情況寫一份備忘錄給項目組成員，包括會議時間、地點、主要議程、達成的共識及下一步行動計劃。第五部分口語交際(模擬與提示)雖然部分開放大學形考可能不直接包含口語考核，但良好的口語能力是管理英語綜合能力的重要體現(xiàn)。此處提供常見口語交際場景及要點，供學習者參考和自我練習。一、日常辦公交流常見場景：問候與介紹、詢問與提供幫助、安排會議、討論工作進展等。要點：使用禮貌用語，發(fā)音清晰，表達簡潔。二、業(yè)務洽談模擬常見場景：產品介紹、價格談判、合作意向探討、投訴處理等。要點：熟悉相關業(yè)務詞匯，能夠清晰表達觀點和立場，善于傾聽和回應。學習建議與備考策略1.夯實基礎，循序漸進：管理英語的學習應從詞匯、語法等基礎入手，逐步過渡到聽說讀寫綜合能力的提升。2.注重應用，結合語境：語言學習的最終目的是應用。應將所學知識與管理實踐場景相結合，多思考、多運用。3.勤加練習，善于總結：針對不同題型進行專項練習，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律，不斷改進。4.利用資源，拓展視野：充分利用開放大學提供的學習資源，如教材、在線課程、輔導資料等。同時，可閱讀英文商業(yè)報刊、網站，收聽英語新聞，拓展行業(yè)視野和語言輸入。5.積極參與，勇于表達：抓住課堂互動、小組討論