中學(xué)生媒介素養(yǎng)主題教育活動策劃一、活動背景與意義在信息爆炸與傳播技術(shù)日新月異的時代，媒介已深度融入中學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活。從社交媒體的即時互動到短視頻的視覺沖擊，從網(wǎng)絡(luò)新聞的多元觀點到在線學(xué)習(xí)的海量資源，中學(xué)生無時無刻不被媒介環(huán)境所包圍。然而，媒介在帶來便利與機遇的同時，也潛藏著信息過載、虛假信息、網(wǎng)絡(luò)沉迷、隱私泄露及媒介倫理失范等風(fēng)險。提升中學(xué)生媒介素養(yǎng)，不僅是幫助他們有效獲取、分析、評估和創(chuàng)造媒介信息的能力，更是培養(yǎng)其批判性思維、社會責(zé)任意識與數(shù)字公民素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過系統(tǒng)的主題教育活動，引導(dǎo)中學(xué)生正確認識媒介、理性使用媒介、積極參與媒介，最終成長為能夠駕馭信息浪潮的新時代公民，具有重要的現(xiàn)實意義與長遠價值。二、活動目標1.認知層面：幫助學(xué)生了解媒介的基本概念、類型與運作機制，認識到媒介信息的建構(gòu)性與復(fù)雜性，理解媒介素養(yǎng)的核心內(nèi)涵及其在個人成長與社會發(fā)展中的重要作用。2.能力層面：初步培養(yǎng)學(xué)生辨別媒介信息真?zhèn)闻c價值的能力，提升其對媒介內(nèi)容的批判性解讀能力，掌握負責(zé)任地創(chuàng)造與傳播媒介信息的基本方法，增強網(wǎng)絡(luò)安全防范與自我保護技能。3.情感態(tài)度與價值觀層面：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的媒介使用觀念，培養(yǎng)積極健康的媒介使用習(xí)慣，增強社會責(zé)任感與媒介倫理道德意識，激發(fā)其利用媒介服務(wù)自我發(fā)展、參與社會進步的熱情。三、活動主題“慧眼識媒，理性發(fā)聲——做數(shù)字時代的清醒公民”四、活動對象全體中學(xué)生（可根據(jù)不同年級認知特點，在活動內(nèi)容上有所側(cè)重與調(diào)整）五、活動時間[建議為一個學(xué)期內(nèi)的系列活動，或集中一周的主題教育周]六、活動地點學(xué)校多功能報告廳、教室、計算機房、校園宣傳欄、線上平臺等七、活動內(nèi)容與實施步驟第一階段：啟動與認知——媒介素養(yǎng)“啟蒙季”1.活動一：開幕式暨主題講座——“我們身邊的媒介世界”*內(nèi)容：邀請傳播學(xué)學(xué)者、資深媒體人或教育專家開展專題講座。結(jié)合生動案例，介紹媒介的演變與發(fā)展、媒介的功能與影響，揭示媒介信息背后的生產(chǎn)邏輯，引出媒介素養(yǎng)的重要性。*形式：講座、互動問答。*目的：營造活動氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，奠定媒介素養(yǎng)認知基礎(chǔ)。2.活動二：“媒介與我”主題班會大討論*內(nèi)容：以班級為單位，組織學(xué)生討論“我最常使用的媒介”、“媒介給我的學(xué)習(xí)生活帶來了什么（正面與負面）”、“我遇到過的媒介困惑”等話題，引導(dǎo)學(xué)生審視自身媒介使用行為。*形式：小組討論、分享發(fā)言、班主任總結(jié)。*目的：促進學(xué)生自我反思，增強對媒介影響的感性認識。3.活動三：“媒介素養(yǎng)知多少”知識競賽/線上闖關(guān)*內(nèi)容：圍繞媒介基礎(chǔ)知識、法律法規(guī)、倫理道德、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容設(shè)計競賽題目或線上闖關(guān)游戲。*形式：筆試競賽、小組搶答、線上答題。*目的：以賽促學(xué)，普及媒介素養(yǎng)基礎(chǔ)知識。第二階段：探究與實踐——媒介素養(yǎng)“提升季”1.活動四：“真相大追擊”——虛假信息辨別工作坊*內(nèi)容：提供典型的網(wǎng)絡(luò)謠言、標題黨新聞、PS圖片等案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別信息來源的權(quán)威性、內(nèi)容的邏輯性、證據(jù)的可靠性等方法。組織“火眼金睛”找茬活動。*形式：案例分析、方法講解、實踐操作、小組合作。*目的：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和信息評估能力。2.活動五：“我的媒介日記”與“數(shù)字detox”體驗*內(nèi)容：鼓勵學(xué)生記錄一周的媒介使用情況（時長、內(nèi)容、目的、感受），進行自我分析。隨后嘗試一天或半天“數(shù)字detox”（數(shù)字戒斷），體驗遠離屏幕的生活，并分享感受與反思。*形式：個人記錄、小組分享、心得交流。*目的：幫助學(xué)生了解自身媒介使用習(xí)慣，培養(yǎng)健康理性的媒介使用意識。3.活動六：“小小傳媒人”——校園媒介產(chǎn)品創(chuàng)作大賽*內(nèi)容：組織學(xué)生分組創(chuàng)作校園新聞、微視頻、公益海報、播客等媒介產(chǎn)品，主題可圍繞校園生活、社會熱點、媒介素養(yǎng)等。強調(diào)內(nèi)容的真實性、觀點的客觀性、表達的規(guī)范性。*形式：小組創(chuàng)作、作品展示、互評互學(xué)。*目的：提升學(xué)生媒介信息創(chuàng)造與負責(zé)任傳播的能力。4.活動七：“網(wǎng)絡(luò)欺凌與隱私保護”情景劇表演/案例研討*內(nèi)容：通過情景劇表演或分析真實案例，使學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害與應(yīng)對方法，學(xué)習(xí)保護個人隱私（如不隨意透露個人信息、設(shè)置密碼、管理社交權(quán)限等）的技巧。*形式：情景劇編排與表演、案例討論、律師/心理老師點評。*目的：增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護能力，培養(yǎng)尊重他人、文明上網(wǎng)的素養(yǎng)。第三階段：展示與升華——媒介素養(yǎng)“踐行季”1.活動八：“媒介素養(yǎng)”主題成果展暨優(yōu)秀作品評選*內(nèi)容：展示學(xué)生在“小小傳媒人”活動中的優(yōu)秀作品、“媒介日記”精選、主題班會成果、情景劇錄像等。組織師生進行評選。*形式：實物展覽、線上展示、頒獎典禮。*目的：肯定學(xué)生成果，擴大活動影響，激勵持續(xù)學(xué)習(xí)。2.活動九：“數(shù)字公民宣言”簽名承諾活動*內(nèi)容：組織學(xué)生共同學(xué)習(xí)“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約”或共同草擬“數(shù)字公民宣言”，并進行集體簽名承諾，倡導(dǎo)理性、健康、負責(zé)任的媒介行為。*形式：宣讀宣言、簽名儀式。*目的：強化學(xué)生的責(zé)任意識和自律意識。3.活動十：閉幕式暨經(jīng)驗分享會*內(nèi)容：邀請活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生、指導(dǎo)教師分享參與心得與經(jīng)驗?？偨Y(jié)本次主題教育活動的成果與不足，對未來持續(xù)開展媒介素養(yǎng)教育提出展望。*形式：經(jīng)驗交流、總結(jié)報告、活動回顧視頻。*目的：鞏固活動成效，將媒介素養(yǎng)教育融入日常。八、組織保障1.成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處、教務(wù)處、團委、少先隊等部門負責(zé)人組成，統(tǒng)籌活動規(guī)劃與協(xié)調(diào)。2.組建指導(dǎo)教師團隊：包括班主任、語文、政治、信息技術(shù)等學(xué)科教師，可邀請校外專業(yè)人士擔(dān)任顧問。3.提供經(jīng)費與物資支持：保障講座、競賽、材料、獎品等所需經(jīng)費，準備好活動場地、設(shè)備等物資。4.加強宣傳報道：利用校園廣播、電視臺、宣傳欄、微信公眾號等平臺，及時報道活動進展與成果，營造良好氛圍。5.家校社協(xié)同：通過家長會、致家長一封信等方式，爭取家長支持與配合，形成教育合力。九、預(yù)期效果1.學(xué)生層面：學(xué)生媒介素養(yǎng)知識得到普及，信息辨別、批判思維、安全防護等能力得到提升，理性使用媒介的意識增強，不良媒介行為得到改善。2.學(xué)校層面：形成重視媒介素養(yǎng)教育的良好氛圍，積累開展媒介素養(yǎng)主題教育的經(jīng)驗，促進學(xué)校德育工作與時代要求的結(jié)合。3.社會層面：為培養(yǎng)具備良好媒介素養(yǎng)的未來公民貢獻力量，提升學(xué)校在媒介素養(yǎng)教育領(lǐng)域的影響力。十、注意事項1.安全性：所有線上活動需確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，提醒學(xué)生保護個人信息，避免接觸不良內(nèi)容。2.針對性：根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點和認知水平，靈活調(diào)整活動內(nèi)容和形式，注重因材施教。3.實踐性：強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，多設(shè)計學(xué)生參與度高、體驗性強的活動。4.趣味性：采用學(xué)生喜聞樂見的形式開展活動，激發(fā)學(xué)生內(nèi)