電子教案申請(qǐng)書(shū)編寫(xiě)樣本一、使用說(shuō)明本樣本旨在為教育工作者及相關(guān)人員提供電子教案申請(qǐng)書(shū)的規(guī)范撰寫(xiě)指引。使用者應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求、課程特點(diǎn)及所在單位的具體要求進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)，確保內(nèi)容真實(shí)、具體、可行。本文書(shū)格式及內(nèi)容要素可供參考，核心在于清晰闡述電子教案開(kāi)發(fā)的必要性、方案構(gòu)想、預(yù)期效益及實(shí)施計(jì)劃。二、電子教案申請(qǐng)書(shū)主體內(nèi)容（一）基本信息項(xiàng)目?jī)?nèi)容----------------------------------------------------------**申請(qǐng)部門/申請(qǐng)人**（例如：XX學(xué)院XX教研室/張三）**聯(lián)系方式**（例如：辦公電話/電子郵箱）**申請(qǐng)日期**年月日**課程名稱**（擬開(kāi)發(fā)電子教案的課程全稱）**課程代碼**（如有，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）**適用專業(yè)/年級(jí)**（例如：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大二）**授課對(duì)象人數(shù)**（預(yù)估，例如：約XX人/學(xué)期）**課時(shí)/學(xué)分**（本課程總課時(shí)及學(xué)分）（二）申請(qǐng)理由與背景1.現(xiàn)狀分析：簡(jiǎn)述當(dāng)前該課程教學(xué)所采用的主要方式、使用的教案形式（如傳統(tǒng)紙質(zhì)教案、簡(jiǎn)單PPT等）及其存在的局限性?？蓮慕虒W(xué)互動(dòng)性、資源整合度、學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、教學(xué)效率等方面進(jìn)行客觀分析。*（例如：目前本課程主要依賴傳統(tǒng)PPT課件與板書(shū)結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，雖能基本完成教學(xué)任務(wù)，但在激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)支持、以及教學(xué)資源的動(dòng)態(tài)更新與共享方面存在不足。學(xué)生課后復(fù)習(xí)時(shí)，難以便捷獲取課堂完整的、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容及拓展資源。）2.需求闡述：結(jié)合課程目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)（如數(shù)字原住民一代的學(xué)習(xí)習(xí)慣）、教學(xué)改革趨勢(shì)（如混合式教學(xué)、智慧課堂建設(shè)）等，闡述開(kāi)發(fā)電子教案的迫切性與必要性。*（例如：為適應(yīng)信息化教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，響應(yīng)學(xué)校關(guān)于推進(jìn)智慧教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用的號(hào)召，提升本課程的教學(xué)吸引力與知識(shí)傳遞效率，幫助學(xué)生更高效地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與自主學(xué)習(xí)，特申請(qǐng)開(kāi)發(fā)本課程的電子教案。）3.政策依據(jù)（可選）：如學(xué)?；蛏霞?jí)部門有相關(guān)鼓勵(lì)政策或建設(shè)規(guī)劃，可在此處簡(jiǎn)述。（三）電子教案設(shè)計(jì)方案1.教案名稱：（例如：《XX課程》電子教案V1.0）2.適用對(duì)象：明確該電子教案適用的學(xué)生群體、先修知識(shí)要求等。3.課程目標(biāo)：簡(jiǎn)述本課程希望學(xué)生達(dá)成的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與素養(yǎng)目標(biāo)，電子教案將如何服務(wù)于這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。4.內(nèi)容結(jié)構(gòu)與模塊設(shè)計(jì)：*詳細(xì)描述電子教案的整體框架，包括主要模塊（如課程導(dǎo)入、知識(shí)點(diǎn)講解、案例分析、互動(dòng)練習(xí)、拓展閱讀、小結(jié)與作業(yè)等）。*說(shuō)明各章節(jié)/單元的組織邏輯，如何體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的連貫性與遞進(jìn)性。*（可附：電子教案結(jié)構(gòu)框架圖）5.技術(shù)平臺(tái)與呈現(xiàn)形式：*預(yù)期的呈現(xiàn)形式，如是否包含：*多媒體元素：微課視頻、動(dòng)畫(huà)演示、音頻解說(shuō)、高清圖片等。*互動(dòng)元素：在線測(cè)驗(yàn)、討論區(qū)、投票、虛擬實(shí)驗(yàn)（如適用）等。*導(dǎo)航與檢索：清晰的目錄導(dǎo)航、關(guān)鍵詞搜索功能等。6.特色與創(chuàng)新點(diǎn)：*相較于傳統(tǒng)教案或現(xiàn)有教學(xué)資源，本電子教案在內(nèi)容組織、呈現(xiàn)方式、技術(shù)應(yīng)用、互動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)支持等方面有何特色和創(chuàng)新之處。*（例如：本電子教案將重點(diǎn)整合行業(yè)最新案例，并通過(guò)交互式流程圖展示復(fù)雜概念間的關(guān)聯(lián)；設(shè)置階段性自測(cè)與即時(shí)反饋功能，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)。）（四）預(yù)期目標(biāo)與效益1.教學(xué)質(zhì)量提升：預(yù)計(jì)電子教案的應(yīng)用將如何提升教學(xué)效果，例如提高學(xué)生課堂參與度、增強(qiáng)知識(shí)理解深度、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等。2.學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的積極影響。3.教師發(fā)展支持：是否有助于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的沉淀與分享，促進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)。4.資源共享與推廣：該電子教案是否具備在院內(nèi)、校內(nèi)乃至更大范圍內(nèi)共享與推廣的潛力。5.其他效益：如對(duì)課程建設(shè)、專業(yè)發(fā)展等方面的貢獻(xiàn)。（五）實(shí)施計(jì)劃與進(jìn)度安排（示例）*第一階段（X年X月-X年X月）：需求分析與詳細(xì)設(shè)計(jì)。完成電子教案結(jié)構(gòu)細(xì)化、內(nèi)容梳理、多媒體素材需求清單制定。*第二階段（X年X月-X年X月）：內(nèi)容制作與技術(shù)實(shí)現(xiàn)。撰寫(xiě)教案文本、制作/搜集多媒體素材、平臺(tái)搭建與內(nèi)容整合。*第三階段（X年X月-X年X月）：測(cè)試優(yōu)化與試運(yùn)行。邀請(qǐng)部分學(xué)生/教師試用，收集反饋，進(jìn)行修改完善。*第四階段（X年X月起）：正式應(yīng)用與持續(xù)更新。在課程教學(xué)中全面使用，并根據(jù)教學(xué)效果和技術(shù)發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)維護(hù)。（六）所需資源與支持1.人員支持：是否需要教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、技術(shù)人員協(xié)助（如多媒體制作、平臺(tái)技術(shù)支持）等。2.技術(shù)支持：所需的軟硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、平臺(tái)授權(quán)等。3.經(jīng)費(fèi)預(yù)算（如適用）：如涉及外購(gòu)素材、技術(shù)開(kāi)發(fā)服務(wù)等費(fèi)用，需列出詳細(xì)預(yù)算及依據(jù)（根據(jù)單位規(guī)定填寫(xiě)）。4.其他支持：希望學(xué)?；虿块T提供的其他幫助，如培訓(xùn)、場(chǎng)地等。（七）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)措施*分析在電子教案開(kāi)發(fā)及應(yīng)用過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)（如技術(shù)難題、時(shí)間不足、學(xué)生接受度不高、平臺(tái)穩(wěn)定性等），并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)預(yù)案。*（例如：風(fēng)險(xiǎn)一：多媒體素材制作耗時(shí)超出預(yù)期。應(yīng)對(duì)：提前規(guī)劃，合理分配時(shí)間；優(yōu)先制作核心知識(shí)點(diǎn)素材，或?qū)で髮I(yè)技術(shù)支持。）（八）附件清單（可選）*如：課程大綱、已有相關(guān)教學(xué)資源列表、電子教案結(jié)構(gòu)框架圖初稿、核心章節(jié)樣例等。三、申請(qǐng)人承諾本人鄭重承諾：1.所提交的申請(qǐng)材料內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。2.將嚴(yán)格按照申請(qǐng)方案組織實(shí)施電子教案的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作。3.積極配合相關(guān)部門的指導(dǎo)、檢查與評(píng)估。4.確保電子教案內(nèi)容符合知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)規(guī)定，不侵犯任何第三方權(quán)益。申請(qǐng)人（簽字）：日期：年月日四、審批意見(jiàn)（此部分由審批單位填寫(xiě)）部門初審意見(jiàn)簽字：日期：----------------------------學(xué)校/學(xué)院審批意見(jiàn)簽字：（蓋章）日期：---重要提示：1.本樣本為通用模板，請(qǐng)務(wù)