貴州教師考試試題及答案

一、單項選擇題（總共10題，每題2分）1.在教育學(xué)中，"教育是有目的的培養(yǎng)人的活動"，這句話強調(diào)了教育的（B）。A.社會性B.目的性C.實踐性D.科學(xué)性2.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（C）。A.信任對不信任B.自主對羞愧C.同一性對角色混亂D.戀愛對孤獨3.在教學(xué)過程中，教師通過展示實物、模型、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生形成概念，這種方法屬于（A）。A.實驗法B.講授法C.演示法D.討論法4.學(xué)習(xí)理論中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程，這一理論是（D）。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.建構(gòu)主義D.人本主義5.在教育心理學(xué)中，"最近發(fā)展區(qū)"的概念是由（B）提出的。A.皮亞杰B.維果茨基C.斯金納D.布魯納6.教育目的的根本任務(wù)是（A）。A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.提高學(xué)生的知識水平C.增強學(xué)生的體質(zhì)D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力7.在教育過程中，教師通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，這種方法屬于（C）。A.講授法B.演示法C.啟發(fā)法D.實驗法8.教育評價的基本原則不包括（D）。A.客觀性原則B.整體性原則C.發(fā)展性原則D.隨機性原則9.在教育管理中，"領(lǐng)導(dǎo)力"是指（B）。A.管理者的權(quán)力B.管理者的影響力C.管理者的知識D.管理者的經(jīng)驗10.教育改革的核心是（A）。A.課程改革B.教師培訓(xùn)C.經(jīng)費投入D.學(xué)校管理二、多項選擇題（總共10題，每題2分）1.教育的本質(zhì)屬性包括（ABC）。A.社會性B.培養(yǎng)性C.目的性D.科學(xué)性2.在教育過程中，教師常用的教學(xué)方法有（ABCD）。A.講授法B.討論法C.實驗法D.演示法3.學(xué)習(xí)理論的主要流派包括（ABD）。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.人本主義D.建構(gòu)主義4.教育評價的類型包括（ABCD）。A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.過程性評價D.終結(jié)性評價5.教育管理的基本職能包括（ABCD）。A.計劃B.組織C.協(xié)調(diào)D.控制6.教育改革的原則包括（ABCD）。A.科學(xué)性原則B.實踐性原則C.發(fā)展性原則D.人本性原則7.教育目的的層次包括（ABC）。A.國家教育目的B.學(xué)校教育目的C.課程教育目的D.教師教育目的8.教育心理學(xué)的研究對象包括（ABCD）。A.學(xué)習(xí)過程B.教學(xué)過程C.評價過程D.管理過程9.教育與社會的關(guān)系包括（ABCD）。A.教育對社會發(fā)展的影響B(tài).社會對教育的影響C.教育與社會的互動D.教育與社會的分離10.教育改革的內(nèi)容包括（ABCD）。A.課程改革B.教法改革C.評價改革D.管理改革三、判斷題（總共10題，每題2分）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的活動。（正確）2.教育目的是教育的出發(fā)點和歸宿。（正確）3.學(xué)習(xí)理論只包括行為主義和認(rèn)知主義。（錯誤）4.教育評價的基本原則是客觀性原則。（正確）5.教育管理的基本職能是計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制。（正確）6.教育改革的核心是課程改革。（正確）7.教育與社會是相互影響的。（正確）8.教育心理學(xué)的研究對象是教學(xué)過程。（錯誤）9.教育目的是教育的根本任務(wù)。（正確）10.教育改革的內(nèi)容包括課程改革、教法改革、評價改革、管理改革。（正確）四、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述教育的本質(zhì)屬性。答：教育的本質(zhì)屬性包括社會性、培養(yǎng)性和目的性。教育是一種社會現(xiàn)象，具有社會性；教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，具有培養(yǎng)性；教育是有目的的培養(yǎng)人的活動，具有目的性。2.簡述學(xué)習(xí)理論的主要流派。答：學(xué)習(xí)理論的主要流派包括行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義。行為主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程；認(rèn)知主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是信息加工的過程；建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是主動建構(gòu)知識的過程。3.簡述教育評價的基本原則。答：教育評價的基本原則包括客觀性原則、整體性原則、發(fā)展性原則和科學(xué)性原則。客觀性原則要求評價結(jié)果客觀公正；整體性原則要求評價內(nèi)容全面；發(fā)展性原則要求評價促進發(fā)展；科學(xué)性原則要求評價方法科學(xué)。4.簡述教育與社會的關(guān)系。答：教育與社會的關(guān)系包括教育對社會發(fā)展的影響、社會對教育的影響、教育與社會的互動。教育對社會發(fā)展具有促進作用；社會對教育具有制約作用；教育與社會是相互影響、相互促進的。五、討論題（總共4題，每題5分）1.討論教育改革的核心是什么。答：教育改革的核心是課程改革。課程改革是教育改革的重要組成部分，它涉及教育內(nèi)容、教學(xué)方法、評價方式等方面的改革。課程改革的目標(biāo)是提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。2.討論教育評價的類型及其作用。答：教育評價的類型包括形成性評價、總結(jié)性評價、過程性評價和終結(jié)性評價。形成性評價在教學(xué)過程中進行，用于及時反饋教學(xué)效果；總結(jié)性評價在教學(xué)結(jié)束后進行，用于總結(jié)教學(xué)成果；過程性評價在教學(xué)過程中進行，用于監(jiān)控教學(xué)過程；終結(jié)性評價在教學(xué)結(jié)束后進行，用于評價教學(xué)效果。教育評價的作用是促進教學(xué)改進，提高教育質(zhì)量。3.討論教育與社會的關(guān)系。答：教育與社會的關(guān)系是相互影響、相互促進的。教育對社會發(fā)展具有促進作用，培養(yǎng)人才、傳承文化、推動科技進步等；社會對教育具有制約作用，社會需求、經(jīng)濟條件、政治制度等都會影響教育發(fā)展。教育與社會是相互影響、相互促進的，共同推動社會進步。4.討論教育心理學(xué)的研究對象及其意義。答：教育心理學(xué)的研究對象包括學(xué)