Unit3KeepFitSectionAGrammarFocus教學(xué)設(shè)計-人教版（2024）七年級英語下冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit3KeepFitSectionAGrammarFocus”為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及用法，通過創(chuàng)設(shè)情境和實際操練，使學(xué)生能夠在日常生活中運用所學(xué)語法知識進(jìn)行交流。同時，結(jié)合健康生活主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動和習(xí)慣，增強跨文化交際意識，提升思維邏輯性，并在實際語境中提高語言運用能力。同時，激發(fā)學(xué)生對健康生活方式的關(guān)注，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成，包括主語、動詞形式的變化；

②能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動、習(xí)慣和一般事實；

③能夠在對話和寫作中正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。

2.教學(xué)難點，

①區(qū)分一般現(xiàn)在時態(tài)中的規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變位；

②在實際語境中靈活運用一般現(xiàn)在時態(tài)，尤其是對于含有助動詞的句子結(jié)構(gòu)；

③將一般現(xiàn)在時態(tài)與過去時、將來時等其他時態(tài)進(jìn)行區(qū)分，避免混淆。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版七年級英語下冊課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如健康生活方式的圖片、運動場景的視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題目。

4.教學(xué)活動材料：準(zhǔn)備小卡片，用于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-步驟1：播放一段關(guān)于健康生活的英語視頻，引起學(xué)生的興趣。

-步驟2：提問學(xué)生：Whatdoyouseeinthevideo?(你看到了什么？)

-步驟3：引導(dǎo)學(xué)生討論：Whatarethehealthyhabitsshowninthevideo?(視頻中展示了哪些健康習(xí)慣？)

-步驟4：總結(jié)：Today,wearegoingtolearnaboutthegrammarofgeneralpresenttense,whichwillhelpusdescribeourdailyactivitiesandhabits.

**講授新課（10分鐘）**

-步驟1：介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的概念和構(gòu)成，板書：Subject+be+verb(s)/Verb+s/es.

-步驟2：展示規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變位表格，講解如何根據(jù)主語形式變化動詞。

-步驟3：通過例句講解一般現(xiàn)在時態(tài)在描述習(xí)慣、事實和一般規(guī)則時的用法。

-步驟4：板書例句，如：Ieatbreakfastat7:00everymorning.Westudyatschool.

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-步驟1：進(jìn)行填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)句意填寫正確的動詞形式。

-步驟2：分組活動，每組學(xué)生討論并編寫關(guān)于健康生活的對話或短文，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-步驟3：每組選派代表進(jìn)行展示，全班學(xué)生評價。

**課堂提問（5分鐘）**

-步驟1：提問學(xué)生：Canyoutellmesomeofyourdailyactivities?(你能告訴我你的日?；顒訂幔?

-步驟2：學(xué)生回答，教師進(jìn)行點評和糾正。

-步驟3：提問：Howdoyoukeepfit?(你是如何保持健康的？)

-步驟4：學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣，教師總結(jié)。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-步驟1：教師提問：Whatarethedifferencesbetweenthepresentsimpleandothertenses?(現(xiàn)在簡單時與其他時態(tài)有什么區(qū)別？)

-步驟2：學(xué)生討論并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分析時態(tài)的用法。

-步驟3：進(jìn)行角色扮演練習(xí)，學(xué)生扮演不同的角色，使用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行對話。

-步驟4：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的語法錯誤。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-步驟1：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的重要性。

-步驟2：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇關(guān)于自己日常活動的短文。

-步驟3：鼓勵學(xué)生將所學(xué)語法知識應(yīng)用到日常生活中，提高語言實際運用能力。

**用時分鐘：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**語法知識掌握**：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)的語法規(guī)則，包括主語、動詞形式的變化，以及不規(guī)則動詞的變位。

2.**語言運用能力提升**：學(xué)生在課堂練習(xí)和角色扮演活動中，能夠?qū)⒁话悻F(xiàn)在時態(tài)應(yīng)用于實際語境中，進(jìn)行日常活動和習(xí)慣的描述，提高了語言的實際運用能力。

3.**文化意識增強**：通過學(xué)習(xí)健康生活方式的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生不僅掌握了語法知識，還了解了不同文化中關(guān)于健康的態(tài)度和習(xí)慣，增強了跨文化交際意識。

4.**思維品質(zhì)發(fā)展**：在討論和小組活動中，學(xué)生需要運用邏輯思維分析問題，提出自己的觀點，并通過對話和寫作練習(xí)鍛煉了批判性思維能力。

5.**學(xué)習(xí)能力提高**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了如何通過觀察、比較、分析和總結(jié)來學(xué)習(xí)新知識，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

6.**情感態(tài)度與價值觀**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對健康生活方式有了更深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。

7.**合作與交流能力**：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點，如何傾聽他人的意見，從而提高了合作與交流能力。

8.**問題解決能力**：在解決課堂練習(xí)和實際情境中的問題時，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析問題，尋找解決方案，培養(yǎng)了問題解決能力。板書設(shè)計①一般現(xiàn)在時態(tài)概念

-Subject+be+verb(s)/Verb+s/es

-用于描述習(xí)慣、事實和一般規(guī)則

②規(guī)則動詞與不規(guī)則動詞變位

-規(guī)則動詞：am/is/are+verb(s)

-不規(guī)則動詞：be+do/does/did+verb

-常見不規(guī)則動詞：go/goes,do/does,have/has,see/see/saw,etc.

③例句展示

-Ieatbreakfastat7:00everymorning.

-Westudyatschool.

-Theyplayfootballafterschool.

④時間狀語

-Everyday/week/month/year

-Often/sometimes/always

-Onweekdays/weekends

⑤課堂練習(xí)提示

-填空練習(xí)

-小組對話/短文寫作

⑥語法規(guī)則總結(jié)

-主語和動詞的一致性

-動詞形式的變化

-時間狀語的運用教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是喜歡坐下來，喝杯茶，回顧一下這節(jié)課。今天，我想和大家分享一下我對“Unit3KeepFitSectionAGrammarFocus”這節(jié)課的反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過播放健康生活的視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的英語對話反應(yīng)并不熱烈，這可能是因為他們的英語水平有限，或者是對健康話題不感興趣。所以，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試使用更加多樣化的導(dǎo)入方式，比如引入一些與運動相關(guān)的歌曲或者游戲，來激發(fā)他們的興趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了填空練習(xí)和小組活動，但是發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是由于他們對英語的自信心不足。為了改善這一點，我打算在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與，比如設(shè)立小獎勵機制，或者提供更多的語言支持，幫助他們克服語言障礙。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠積極回答問題，但也有一些學(xué)生顯得比較沉默。這可能是因為他們對課堂氛圍不適應(yīng)，或者是對自己回答問題的能力缺乏信心。為了提高所有學(xué)生的參與度，我打算在接下來的教學(xué)中，采用更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。

最后，我想談?wù)務(wù)n后作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，但也有一些學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量不高。這可能是因為他們對作業(yè)的重視程度不夠，或者是對語法知識的掌握不夠扎實。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更加詳細(xì)的作業(yè)指南，并對作業(yè)進(jìn)行更加個性化的反饋。課后作業(yè)1.**造句練習(xí)**

-題型：學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時態(tài)，根據(jù)提示詞或句子結(jié)構(gòu)造句。

-例子：

-提示詞：gotoschool,like,often

-答案：Igotoschoolat8:00everymorning.Iliketoplayfootballwithmyfriendsafterschool.Weoftengoswimmingonweekends.

2.**描述日?；顒?*

-題型：學(xué)生需要描述自己的日常活動，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-例子：

-答案：Iwakeupat7:00inthemorning.Ihavebreakfastat7:30.Igotoschoolat8:00.IstudyEnglishatschool.Iliketoreadbooksinmyfreetime.

3.**填寫動詞形式**

-題型：學(xué)生需要根據(jù)句意，填寫合適的動詞形式。

-例子：

-句子：Myfriends_______(watch)TVeveryevening.

-答案：watch

4.**完成對話**

-題型：學(xué)生需要根據(jù)對話的上下文，完成對話的缺失部分。

-例子：

-對話：

-A:Whatdoyoudoonweekends?

-B:I_______(go)totheparkwithmyfamily.

-答案：go

5.**寫短文**

-題型：學(xué)生需要寫一篇關(guān)于自己或家人健康習(xí)慣的短文，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-例子：

-答案：

-MyFamily'sHealthHabits

-Myfamilyhassomegoodhealthhabits.Myparentsalwayswakeupearlyinthemorningtoexercise.Theygoforarunintheparkeveryday.Iliketojointhemsometimes.Mymotherprepareshealthymealsforus.Shemakessureweeatfruitsandvegetableseveryday.Myfatherreadsbookseverynightbeforebed.Ithelpshimrelaxandsleepwell.Ithinkourfamily'shealthhabitsareveryimportant.Theykeepushappyandhealthy.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時態(tài)，這是一種用來描述習(xí)慣、事實和一般規(guī)則的特殊時態(tài)。

2.我們了解到，一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成是主語+be動詞/實義動詞（第三人稱單數(shù)加s/es）。

3.通過例句學(xué)習(xí)，我們知道了如何使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述日?；顒雍土?xí)慣。

4.在課堂練習(xí)中，我們通過填空、對話完成和短文寫作等方式，鞏固了所學(xué)知識。

當(dāng)堂檢測：

1.**填空練習(xí)**

-I_______(go)toschoolbybuseveryday.

-She_______(have)lunchat12:00.

-They_______(play)footballintheparkonweekends.

2.**句子改寫**

-原句：Heoftenhelpshismotherwithhousework.

-改寫：He_______(help)hismotherwithhouseworkoften.

3.**選擇題**

-Whichsentenceusesthepresentsimpletense?

A.Shegoestothelibraryeveryweek.

B.Shewenttothelibraryyesterday.

C.Shewillgotothelibrarynextweek.

4.**短文寫作**

-Writeashortparagraphaboutyourdailyroutineusingthepresentsimpletense.

檢測答案：

1.①go②have③play

2.helps

3.A

4.(示例答案)

-MyDailyRoutine

-Iwakeupa