甘肅省武威第十七中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第15課時(shí)制作圖文并茂的電子板授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析甘肅省武威第十七中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第15課時(shí)制作圖文并茂的電子板。本節(jié)課內(nèi)容與課本《信息技術(shù)基礎(chǔ)》緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學(xué)生掌握電子板制作的基本技巧，包括文字、圖片的插入與編輯，以及頁面布局和美化。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過電子板制作實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具，進(jìn)行圖文信息的整合與創(chuàng)作，提升信息表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的信息倫理道德。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：電子板中圖文的插入與編輯技巧。

難點(diǎn)：圖文布局的合理性與美觀性。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過演示和實(shí)際操作，讓學(xué)生熟悉插入文字、圖片等元素的步驟，并講解格式調(diào)整的方法。

2.難點(diǎn)：提供布局模板，引導(dǎo)學(xué)生理解頁面布局原則，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。針對(duì)布局問題，進(jìn)行小組討論和互評(píng)，以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板、U盤

課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：電子板制作軟件（如MicrosoftPowerPoint、WPS演示等）、圖片素材庫、文字素材庫

教學(xué)手段：課堂演示、學(xué)生實(shí)踐操作、小組討論、教師指導(dǎo)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些精美的電子板作品，詢問學(xué)生是否想學(xué)習(xí)如何制作這樣的作品。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的電子表格基本操作，如插入文字、圖片等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹電子板的制作步驟和基本功能。

b.詳細(xì)講解如何插入和編輯文字、圖片，包括格式調(diào)整、對(duì)齊方式等。

-舉例說明：

a.使用軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子板，展示插入文字、圖片的過程。

b.通過修改電子板的字體、顏色、背景等，展示美化電子板的方法。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生討論電子板制作的實(shí)用場(chǎng)景和優(yōu)勢(shì)。

b.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己制作的電子板作品，共同分析優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.學(xué)生實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，開始制作電子板。

b.鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中嘗試不同的布局和美化技巧。

-教師指導(dǎo)：

a.巡視課堂，觀察學(xué)生操作情況，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

b.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)電子板的制作。

b.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的電子板。

-教師指導(dǎo)：

a.檢查學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)給予肯定和鼓勵(lì)。

b.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，提供改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：

a.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子板制作的基本步驟和技巧。

b.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和審美能力在電子板制作中的重要性。

-拓展：

a.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制作一個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的電子板。

b.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索電子板制作的更多可能性。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：

a.分析本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

b.針對(duì)不足之處，思考改進(jìn)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《電子板制作技巧與實(shí)例分析》——介紹電子板制作的實(shí)用技巧和案例，幫助學(xué)生了解電子板在各類場(chǎng)合的應(yīng)用。

b.《圖文設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》——講解圖文設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，包括色彩搭配、排版原則等，幫助學(xué)生提升電子板的美觀度和專業(yè)性。

c.《信息技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用》——探討信息技術(shù)的發(fā)展歷程及其在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和關(guān)注。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以嘗試使用不同的電子板制作軟件，如MicrosoftPowerPoint、WPS演示等，比較不同軟件的優(yōu)缺點(diǎn)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的電子板案例，如公司報(bào)告、學(xué)校活動(dòng)等，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和成功之處。

c.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子板在各類領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、商業(yè)、娛樂等，探討信息技術(shù)在不同行業(yè)中的作用。

d.組織學(xué)生開展電子板制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的實(shí)際操作能力。

e.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目，如班級(jí)活動(dòng)策劃、校園宣傳等，提高他們的實(shí)踐能力。

f.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士來校開展講座，為學(xué)生提供更廣闊的視野和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

3.布置拓展作業(yè)：

a.學(xué)生選取一本與電子板制作相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇讀書心得。

b.學(xué)生收集5個(gè)以上的電子板制作案例，分析其設(shè)計(jì)思路和特點(diǎn)，撰寫一份案例分析報(bào)告。

c.學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電子板，并撰寫一份設(shè)計(jì)說明，闡述設(shè)計(jì)思路和意圖。

d.學(xué)生組成小組，共同完成一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的電子板項(xiàng)目，如制作一本班級(jí)活動(dòng)手冊(cè)、設(shè)計(jì)一份校園宣傳海報(bào)等。板書設(shè)計(jì)①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電子板制作的基本步驟

-文字插入與編輯技巧

-圖片插入與編輯技巧

-頁面布局與美化原則

②關(guān)鍵詞：

-電子板

-文字

-圖片

-格式

-對(duì)齊

-背景

-美化

③簡(jiǎn)要句：

-熟練使用電子板制作軟件

-合理布局，提升視覺效果

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)，展現(xiàn)個(gè)性魅力作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下電子板制作任務(wù)，主題自選：

a.制作一份個(gè)人簡(jiǎn)介電子板，包括姓名、照片、興趣愛好、特長等。

b.設(shè)計(jì)一份班級(jí)活動(dòng)策劃電子板，包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、流程、注意事項(xiàng)等。

c.制作一份科普知識(shí)電子板，介紹一種科技產(chǎn)品或科學(xué)現(xiàn)象。

2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下練習(xí)題：

a.選擇一種電子板制作軟件，如MicrosoftPowerPoint，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的電子板制作。

b.分析兩個(gè)電子板作品，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.對(duì)學(xué)生的電子板制作作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.作品主題是否符合要求，內(nèi)容是否充實(shí)。

b.文字、圖片的插入和編輯是否準(zhǔn)確，格式是否規(guī)范。

c.頁面布局是否合理，美觀度如何。

d.是否體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

3.針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，給出以下改進(jìn)建議：

a.對(duì)于文字和圖片插入不準(zhǔn)確的學(xué)生，提醒他們仔細(xì)閱讀軟件操作指南，并多次練習(xí)。

b.對(duì)于頁面布局不合理的學(xué)生，建議他們參考優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)布局技巧，如層次分明、主次分明等。

c.對(duì)于美觀度不足的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多嘗試不同的顏色、字體和背景，提高審美能力。

4.對(duì)學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.學(xué)生是否掌握了電子板制作軟件的基本操作。

b.學(xué)生是否能夠分析電子板作品的優(yōu)缺點(diǎn)。

c.學(xué)生是否能夠提出合理的改進(jìn)建議。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和交流，讓學(xué)