Unit2We’reFamily!SectionB(2a-2b)教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Unit2We’reFamily!SectionB(2a-2b)教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課選自人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2，以家庭為話題，通過閱讀和聽力活動(dòng)，讓學(xué)生了解家庭成員及其關(guān)系。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)閱讀和聽力技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的尊重和認(rèn)識(shí)，提升跨文化交流意識(shí)；通過閱讀和聽力活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力；增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握家庭成員的稱呼及其關(guān)系表達(dá)。

-細(xì)節(jié)：

-正確使用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員（如：father,mother,brother,sister,etc.）。

-理解并運(yùn)用關(guān)系詞（如：and,but,so）來連接句子，描述家庭成員之間的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行家庭成員關(guān)系的描述。

-細(xì)節(jié)：

-理解家庭成員關(guān)系的復(fù)雜性和多樣性，如單親家庭、收養(yǎng)關(guān)系等。

-在聽力和閱讀中，識(shí)別并理解不同文化背景下家庭成員關(guān)系的表達(dá)方式。

-練習(xí)用英語(yǔ)描述自己家庭的結(jié)構(gòu)和成員之間的關(guān)系，包括使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭成員圖片、家庭關(guān)系圖解等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于練習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系表達(dá)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以“Family”為主題，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ァ?/p>

2.學(xué)生分享自己的家庭照片，并用英語(yǔ)描述家庭成員。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的人物關(guān)系。

2.學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員的稱呼和關(guān)系，如：Thisismyfather.Heismybrother.

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.學(xué)生跟讀課文后，老師提問：

-Whatisthemainideaofthepassage?

-Whoarethemaincharactersinthepassage?

-Whatistherelationshipbetweenthem?

3.學(xué)生回答問題，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

四、課文閱讀（15分鐘）

1.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生閱讀課文，注意生詞和短語(yǔ)。

2.學(xué)生閱讀課文后，老師提問：

-Whatarethekeywordsandphrasesinthispassage?

-Howdothesewordsandphrasescontributetotheunderstandingofthepassage?

3.學(xué)生回答問題，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

五、小組討論（10分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：

-Whatistheimportanceoffamily?

-Howdoyouexpressyourlovetoyourfamily?

2.學(xué)生分組討論，每組選代表分享討論成果。

六、課文翻譯（10分鐘）

1.老師展示課文，讓學(xué)生翻譯課文。

2.學(xué)生翻譯課文，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

七、家庭作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置家庭作業(yè)：

-復(fù)習(xí)課文，掌握生詞和短語(yǔ)。

-用英語(yǔ)描述自己的家庭，包括家庭成員、關(guān)系等。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，提出疑問。

九、課后拓展（5分鐘）

1.老師布置課后拓展任務(wù)：

-觀看與家庭相關(guān)的英文電影或紀(jì)錄片。

-收集關(guān)于家庭關(guān)系的英語(yǔ)諺語(yǔ)或名言。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系圖解：可以制作或收集一些不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的圖解，如核家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭等，幫助學(xué)生更直觀地理解不同家庭關(guān)系的多樣性。

-家庭價(jià)值觀討論：選擇一些關(guān)于家庭價(jià)值觀的英語(yǔ)文章或視頻，如“FamilyValuesinDifferentCultures”或“ImportanceofFamilyinModernSociety”，讓學(xué)生了解不同文化中家庭的重要性。

-家庭英語(yǔ)歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“Home”或“FamilyMatters”，通過歌曲學(xué)習(xí)家庭詞匯和表達(dá)方式。

2.拓展建議：

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在課后組織或參與英語(yǔ)角活動(dòng)，用英語(yǔ)交流家庭相關(guān)的經(jīng)歷和感受。

-家庭英語(yǔ)日記：讓學(xué)生每天用英語(yǔ)記錄自己的家庭生活，包括家庭活動(dòng)、家庭成員之間的互動(dòng)等，提高英語(yǔ)寫作能力。

-家庭角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同的家庭成員，用英語(yǔ)模擬家庭場(chǎng)景，如家庭會(huì)議、節(jié)日慶祝等，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-家庭英語(yǔ)調(diào)查：讓學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員對(duì)家庭關(guān)系的看法，并撰寫調(diào)查報(bào)告，提高研究能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭英語(yǔ)故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集或創(chuàng)作與家庭相關(guān)的英語(yǔ)故事，通過講故事的形式，增進(jìn)對(duì)家庭關(guān)系的理解和表達(dá)。

-家庭英語(yǔ)電影賞析：選擇一些家庭主題的英文電影，組織學(xué)生觀看并討論，通過電影學(xué)習(xí)家庭價(jià)值觀和表達(dá)方式。

-家庭英語(yǔ)演講比賽：組織學(xué)生參加家庭主題的英語(yǔ)演講比賽，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)家庭的理解和感悟。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是被動(dòng)接受知識(shí)。

2.文化融入教學(xué)：我會(huì)在教學(xué)中融入一些與家庭相關(guān)的文化元素，比如通過介紹不同文化中的家庭價(jià)值觀，讓學(xué)生在了解英語(yǔ)的同時(shí)，也能拓寬視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差異大：由于學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，有時(shí)難以找到適合所有學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度和難度。

2.課堂管理有時(shí)不夠嚴(yán)格：雖然我努力營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，但有時(shí)課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差異，我計(jì)劃在課前進(jìn)行水平測(cè)試，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分組教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在課堂管理方面，我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律，通過明確的規(guī)則和及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.為了更全面地評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言能力，我將引入多樣化的評(píng)價(jià)方式，包括口語(yǔ)測(cè)試、小組項(xiàng)目、家庭作業(yè)展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.我還計(jì)劃與家長(zhǎng)保持更緊密的聯(lián)系，通過家訪或家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)能力的提升。

5.最后，我會(huì)定期參加教師培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生不斷變化的學(xué)習(xí)需求。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的稱呼：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,etc.

-家庭關(guān)系表達(dá)：and,but,so

-家庭關(guān)系的多樣性：?jiǎn)斡H家庭，聯(lián)合家庭，不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)

②詞：

-Brother：哥哥

-Sister：姐姐

-Mother：媽媽

-Father：爸爸

-Grandfather：爺