川教版信息技術(shù)（2019）五年級(jí)下冊(cè)《第一單元神奇的三維設(shè)計(jì)1認(rèn)識(shí)三維設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：川教版信息技術(shù)（2019）五年級(jí)下冊(cè)《第一單元神奇的三維設(shè)計(jì)1認(rèn)識(shí)三維設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)認(rèn)識(shí)三維設(shè)計(jì)的基本概念，提升對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，學(xué)會(huì)運(yùn)用三維設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的模型創(chuàng)建，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.三維設(shè)計(jì)基本概念的理解與掌握。

2.基本的三維設(shè)計(jì)軟件操作方法。

難點(diǎn)：

1.理解三維模型空間與實(shí)際空間的關(guān)系。

2.操作軟件進(jìn)行模型創(chuàng)建時(shí)的空間想象力與協(xié)調(diào)能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)物模型對(duì)比，幫助學(xué)生理解三維空間概念。

2.分步驟演示軟件操作，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握操作技巧。

3.設(shè)定簡(jiǎn)單的模型創(chuàng)建任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步提高空間想象力和軟件操作能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，通過(guò)小組合作解決操作難題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《川教版信息技術(shù)（2019）五年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備三維設(shè)計(jì)軟件操作視頻、三維模型示例圖片、相關(guān)教學(xué)案例文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦教室，確保每臺(tái)電腦安裝有三維設(shè)計(jì)軟件，并檢查軟件運(yùn)行狀態(tài)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生操作空間充足。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)三維設(shè)計(jì)的基本概念和軟件界面。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“三維設(shè)計(jì)的基本操作”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的三維模型？”、“三維設(shè)計(jì)軟件有哪些常用工具？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解三維設(shè)計(jì)的基本概念和軟件界面。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示三維設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用案例，如動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)等，引出“認(rèn)識(shí)三維設(shè)計(jì)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解三維設(shè)計(jì)軟件的基本操作步驟，結(jié)合實(shí)例演示如何創(chuàng)建簡(jiǎn)單的三維模型。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生嘗試使用軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的三維模型創(chuàng)建，并分享各自的作品。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何調(diào)整模型的視角？”、“如何修改模型的尺寸？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試使用軟件進(jìn)行三維模型創(chuàng)建，體驗(yàn)三維設(shè)計(jì)的基本操作。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的操作或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如“如何實(shí)現(xiàn)模型的復(fù)雜變形？”

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解三維設(shè)計(jì)軟件的基本操作。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握三維設(shè)計(jì)的基本技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“認(rèn)識(shí)三維設(shè)計(jì)”，布置作業(yè)，要求學(xué)生使用軟件創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的三維模型，并提交模型圖片和設(shè)計(jì)思路。

提供拓展資源：提供三維設(shè)計(jì)軟件的教程、相關(guān)設(shè)計(jì)案例等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出模型設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，并嘗試在模型設(shè)計(jì)上有所創(chuàng)新。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更高級(jí)的三維設(shè)計(jì)技巧。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“如何提高三維模型的細(xì)節(jié)表現(xiàn)？”

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的三維設(shè)計(jì)基本操作和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理川教版信息技術(shù)（2019）五年級(jí)下冊(cè)《第一單元神奇的三維設(shè)計(jì)1認(rèn)識(shí)三維設(shè)計(jì)》這一章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)如下：

1.三維設(shè)計(jì)概述

-三維設(shè)計(jì)的定義及特點(diǎn)

-三維設(shè)計(jì)與二維設(shè)計(jì)的區(qū)別

-三維設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用

2.三維設(shè)計(jì)軟件簡(jiǎn)介

-常用的三維設(shè)計(jì)軟件類型

-三維設(shè)計(jì)軟件的基本功能

-三維設(shè)計(jì)軟件的操作界面及布局

3.三維設(shè)計(jì)基本操作

-創(chuàng)建三維模型的基本步驟

-基本的三維建模工具及功能

-三維模型的修改與編輯

4.三維模型空間與實(shí)際空間的關(guān)系

-空間坐標(biāo)系與三維模型

-模型縮放、旋轉(zhuǎn)、平移操作

-空間視角的調(diào)整與切換

5.三維設(shè)計(jì)軟件操作實(shí)踐

-創(chuàng)建簡(jiǎn)單三維模型的實(shí)例

-常用三維建模工具的應(yīng)用

-模型編輯與優(yōu)化技巧

6.三維設(shè)計(jì)在信息素養(yǎng)教育中的作用

-培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力

-提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力

-增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)

7.三維設(shè)計(jì)與其他學(xué)科的融合

-三維設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的聯(lián)系

-三維設(shè)計(jì)在跨學(xué)科項(xiàng)目中的應(yīng)用

8.三維設(shè)計(jì)在日常生活、工作中的應(yīng)用案例

-家居設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)

-產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)

-游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作

9.三維設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)

-三維設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展方向

-三維設(shè)計(jì)在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用前景

10.三維設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資源推薦

-三維設(shè)計(jì)軟件教程

-三維設(shè)計(jì)案例庫(kù)

-三維設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)網(wǎng)站課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**三維設(shè)計(jì)軟件操作教程**：推薦學(xué)生觀看一些基礎(chǔ)的三維設(shè)計(jì)軟件操作教程視頻，如SketchUp、Blender等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)軟件的基本操作和常用功能。

-**三維設(shè)計(jì)案例庫(kù)**：提供一些三維設(shè)計(jì)案例庫(kù)的資源，讓學(xué)生了解三維設(shè)計(jì)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)意。

-**三維設(shè)計(jì)相關(guān)書籍**：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的三維設(shè)計(jì)入門書籍，如《三維設(shè)計(jì)入門》、《三維設(shè)計(jì)實(shí)例教程》等，幫助學(xué)生更深入地了解三維設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.拓展要求：

-**自主探索**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用家庭電腦或?qū)W校電腦實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間，自行探索三維設(shè)計(jì)軟件的操作，嘗試完成簡(jiǎn)單的三維模型創(chuàng)建。

-**實(shí)踐應(yīng)用**：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)一個(gè)家的裝飾品、一個(gè)玩具或一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑模型。

-**交流分享**：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)作品在班級(jí)或?qū)W校的科技活動(dòng)中展示，與其他同學(xué)交流設(shè)計(jì)心得，分享設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

-**問(wèn)題解答**：教師應(yīng)準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的問(wèn)題解答，以便學(xué)生在操作過(guò)程中遇到困難時(shí)能夠及時(shí)查閱。

-**創(chuàng)新設(shè)計(jì)**：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的三維模型，如未來(lái)交通工具、環(huán)保設(shè)施等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生在三維設(shè)計(jì)中應(yīng)用所學(xué)，如通過(guò)三維設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)幾何圖形的立體結(jié)構(gòu)。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-**推薦閱讀材料**：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度，推薦相應(yīng)的三維設(shè)計(jì)軟件操作手冊(cè)或相關(guān)書籍。

-**解答疑問(wèn)**：對(duì)于學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予解答，幫助學(xué)生克服困難。

-**組織小組討論**：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-**開(kāi)展小型競(jìng)賽**：組織小型三維設(shè)計(jì)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的三維設(shè)計(jì)能力。

-**參觀實(shí)踐**：安排參觀三維設(shè)計(jì)相關(guān)的展覽或企業(yè)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)三維設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用，拓寬視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①三維設(shè)計(jì)概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：三維設(shè)計(jì)的定義、特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域

-關(guān)鍵詞：三維模型、空間、虛擬現(xiàn)實(shí)

-句子：三維設(shè)計(jì)是一種在計(jì)算機(jī)上創(chuàng)建三維模型的技術(shù)，它能夠模擬現(xiàn)實(shí)世界中的物體和場(chǎng)景。

②三維設(shè)計(jì)軟件簡(jiǎn)介

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：常用三維設(shè)計(jì)軟件類型、基本功能、操作界面

-關(guān)鍵詞：軟件、功能、界面、操作

-句子：三維設(shè)計(jì)軟件通常具備建模、渲染、動(dòng)畫等功能，用戶可以通過(guò)直觀的界面進(jìn)行操作。

③三維設(shè)計(jì)基本操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)建三維模型的基本步驟、建模工具、模型編輯

-關(guān)鍵詞：建模、工具、編輯、操作

-句子：創(chuàng)建三維模型通常包括選擇工具、繪制形狀、調(diào)整參數(shù)等步驟。

④三維模型空間與實(shí)際空間的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空間坐標(biāo)系、模型縮放、旋轉(zhuǎn)、平移

-關(guān)鍵詞：坐標(biāo)系、縮放、旋轉(zhuǎn)、平移

-句子：在三維設(shè)計(jì)中，模型的空間位置可以通過(guò)坐標(biāo)系進(jìn)行精確控制，包括縮放、旋轉(zhuǎn)和平移操作。

⑤三維設(shè)計(jì)軟件操作實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)建簡(jiǎn)單三維模型的實(shí)例、常用工具的應(yīng)用、模型編輯與優(yōu)化

-關(guān)鍵詞：實(shí)例、工具、編輯、優(yōu)化

-句子：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用軟件工具來(lái)創(chuàng)建和編輯三維模型。

⑥三維設(shè)計(jì)在信息素養(yǎng)教育中的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空間想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力

-關(guān)鍵詞：想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力

-句子：三維設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力，提高他們的動(dòng)手操作能力。

⑦三維設(shè)計(jì)與其他學(xué)科的融合

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：三維設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的聯(lián)系、跨學(xué)科項(xiàng)目應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：學(xué)科融合、跨學(xué)科、項(xiàng)目

-句子：三維設(shè)計(jì)可以與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科相結(jié)合，應(yīng)用于跨學(xué)科的項(xiàng)目中。

⑧三維設(shè)計(jì)在日常生活、工作中的應(yīng)用案例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家居設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用案例、家居設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

-句子：三維設(shè)計(jì)在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，如家居設(shè)計(jì)