基層群眾自治制度說課稿高中政治滬教版上海高中二年級第二學(xué)期-滬教版上海學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：基層群眾自治制度

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級

3.授課時間：2022年x月x日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強政治認(rèn)同，理解基層群眾自治制度是我國社會主義民主政治的重要組成部分，認(rèn)同其歷史必然性和現(xiàn)實意義。

2.提升法治意識，認(rèn)識到基層群眾自治制度在維護社會穩(wěn)定、保障公民權(quán)利方面的作用，培養(yǎng)依法參與政治生活的能力。

3.培養(yǎng)公共參與能力，學(xué)會在基層自治中發(fā)揮積極作用，形成民主協(xié)商、自我管理、自我服務(wù)的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入高中二年級之前，已經(jīng)對我國的政治制度有一定的了解，包括人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等。但在基層群眾自治制度這一章節(jié)，學(xué)生可能對自治組織的性質(zhì)、職能以及其在社會管理中的作用了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高二學(xué)生正處于青春期，對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣因人而異。部分學(xué)生對政治理論有較強的興趣，喜歡探討社會現(xiàn)象和制度設(shè)計；而另一部分學(xué)生可能對政治理論較為抵觸，認(rèn)為其與實際生活距離較遠(yuǎn)。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要進一步培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨立學(xué)習(xí)的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的，因此在教學(xué)過程中需兼顧不同風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)基層群眾自治制度時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解基層自治組織的性質(zhì)和職能，需要將理論知識與實際案例相結(jié)合；二是分析基層自治制度在實踐中的優(yōu)勢和不足，需要學(xué)生具備一定的社會觀察力和批判性思維能力；三是將個人興趣與政治學(xué)習(xí)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機）、電子白板、音響系統(tǒng)。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：基層群眾自治制度的案例庫、相關(guān)政策文件匯編、相關(guān)新聞報道視頻。

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、PPT課件、討論卡片、模擬自治組織運作的角色扮演道具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組基層自治組織活動的照片或視頻，提問學(xué)生：“你們對這些自治組織有什么了解？它們在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧人民代表大會制度、政治協(xié)商制度等相關(guān)知識，提問：“這些制度與基層群眾自治制度有何異同？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹基層群眾自治制度的定義、性質(zhì)、特點以及其在我國政治生活中的地位和作用。

-舉例說明：通過具體的案例，如城市社區(qū)居民委員會、農(nóng)村村民委員會等，展示基層群眾自治制度在實際中的應(yīng)用。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討基層群眾自治制度在促進社會和諧、維護公民權(quán)益等方面的作用。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：布置學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個基層自治組織的活動方案，并闡述其目的和意義。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在設(shè)計活動方案過程中遇到的問題，給予及時指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)基層群眾自治制度的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在實際生活中發(fā)揮基層群眾自治的作用，為社會發(fā)展貢獻力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或文章，了解基層群眾自治制度的最新發(fā)展動態(tài)。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于基層群眾自治制度在某個地區(qū)實踐應(yīng)用的調(diào)查報告。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容如下：

（一）導(dǎo)入

1.展示基層自治組織活動的照片或視頻，提問學(xué)生，激發(fā)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧人民代表大會制度、政治協(xié)商制度等相關(guān)知識，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解基層群眾自治制度的定義、性質(zhì)、特點以及其在我國政治生活中的地位和作用。

2.通過具體案例，如城市社區(qū)居民委員會、農(nóng)村村民委員會等，展示基層群眾自治制度在實際中的應(yīng)用。

3.組織學(xué)生分組討論，探討基層群眾自治制度在促進社會和諧、維護公民權(quán)益等方面的作用。

（三）鞏固練習(xí)

1.布置學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個基層自治組織的活動方案，并闡述其目的和意義。

2.教師針對學(xué)生在設(shè)計活動方案過程中遇到的問題，給予及時指導(dǎo)和幫助。

（四）課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)基層群眾自治制度的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在實際生活中發(fā)揮基層群眾自治的作用，為社會發(fā)展貢獻力量。

（五）作業(yè)布置

1.布置學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或文章，了解基層群眾自治制度的最新發(fā)展動態(tài)。

2.要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于基層群眾自治制度在某個地區(qū)實踐應(yīng)用的調(diào)查報告。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生積極思考、提問，提高教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，使他們能夠在實際生活中運用所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國村民委員會組織法》和《中華人民共和國居民委員會組織法》：這兩部法律詳細(xì)規(guī)定了基層群眾自治組織的法律地位、組成、職責(zé)等，是理解基層群眾自治制度的重要法律依據(jù)。

-《中國農(nóng)村基層民主發(fā)展報告》和《中國城市基層治理研究報告》：這些報告提供了基層群眾自治制度在不同地區(qū)的發(fā)展情況，有助于學(xué)生了解基層自治的實際情況。

-歷史文獻：《中國農(nóng)民運動講演集》、《毛澤東選集》等，這些文獻中包含了毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人對農(nóng)村基層自治的思考和論述，有助于學(xué)生從歷史角度理解基層群眾自治制度的發(fā)展。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國村民委員會組織法》和《中華人民共和國居民委員會組織法》，深入了解基層群眾自治組織的法律框架。

-組織學(xué)生進行小組研究，選取某個地區(qū)的基層自治組織，調(diào)查其運作情況，撰寫研究報告，并分享給全班同學(xué)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解基層群眾自治制度在應(yīng)對突發(fā)事件、推動社區(qū)發(fā)展等方面的作用，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

-邀請社區(qū)工作者或基層自治組織的成員來校講座，讓學(xué)生直接了解基層自治組織的實際運作和面臨的挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)中心、農(nóng)村村委會等基層自治組織，親身體驗基層群眾自治的實踐過程。

-建議學(xué)生參與學(xué)校的模擬自治組織活動，如模擬社區(qū)居民委員會或村民委員會的會議，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和民主參與意識。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如政府網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊等，查找更多關(guān)于基層群眾自治制度的案例和理論文章，拓寬知識視野。

-建議學(xué)生撰寫一篇關(guān)于基層群眾自治制度未來發(fā)展趨勢的論文，結(jié)合所學(xué)知識，提出自己的見解和建議。板書設(shè)計①基層群眾自治制度概述

-定義：基層群眾自治制度是我國社會主義民主政治的重要組成部分。

-性質(zhì)：基層群眾自治是人民當(dāng)家作主的具體體現(xiàn)。

-地位：基層群眾自治是我國政治體制的基礎(chǔ)性制度安排。

②基層群眾自治組織的構(gòu)成

-村民委員會：負(fù)責(zé)農(nóng)村地區(qū)的基層群眾自治。

-居民委員會：負(fù)責(zé)城市社區(qū)居民的基層群眾自治。

-組織形式：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

③基層群眾自治的組織與運作

-民主選舉：村民或居民通過選舉產(chǎn)生委員會成員。

-民主決策：委員會根據(jù)多數(shù)成員意見做出決策。

-民主管理：委員會負(fù)責(zé)管理社區(qū)或村莊的公共事務(wù)。

-民主監(jiān)督：村民或居民對委員會的工作進行監(jiān)督。

④基層群眾自治的意義

-促進社會和諧：通過