第六課中華傳統(tǒng)體育組織說課稿初中體育與健康華東師大版2024七年級全一冊-華東師大版2024課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容第六課中華傳統(tǒng)體育組織說課稿初中體育與健康華東師大版2024七年級全一冊-華東師大版2024

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞中華傳統(tǒng)體育組織展開，包括太極拳、武術(shù)、龍舟等傳統(tǒng)體育項目的歷史淵源、特點、技巧和健身價值。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解中華傳統(tǒng)體育的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，精力充沛，對新鮮事物充滿好奇心。在知識層面，學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化有一定了解，但對中國傳統(tǒng)體育組織的歷史和特點掌握有限。在能力方面，學(xué)生的觀察力、模仿力和身體協(xié)調(diào)性逐漸增強(qiáng)，但獨立思考和解決問題的能力還需培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)隊協(xié)作意識有待提高，因為傳統(tǒng)體育組織往往強(qiáng)調(diào)集體合作。此外，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、易分心的問題，這可能會影響課堂效果。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能缺乏體育鍛煉的習(xí)慣，對體育課的重要性認(rèn)識不足，這可能導(dǎo)致他們在參與傳統(tǒng)體育活動時積極性不高。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的這些特點，通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和體育素養(yǎng)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：教學(xué)場地（體育館或操場）、武術(shù)場地（用于太極拳和武術(shù)教學(xué)）、多媒體設(shè)備（投影儀、音響系統(tǒng)）、體育器材（武術(shù)器械、太極拳專用器材、龍舟模型等）。

課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺、班級微信群、家長聯(lián)系渠道。

信息化資源：中華傳統(tǒng)體育組織相關(guān)視頻資料、歷史圖片庫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

教學(xué)手段：教師講解、示范演示、小組討論、角色扮演、實踐操作、游戲競賽等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解中華傳統(tǒng)體育組織的基本概念和歷史背景。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“中華傳統(tǒng)體育組織的特點和影響”，設(shè)計問題如“太極拳的起源與發(fā)展”、“龍舟競賽的歷史意義”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步了解中華傳統(tǒng)體育組織。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示太極拳或龍舟競賽的視頻，引出“中華傳統(tǒng)體育組織”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解太極拳的姿勢、動作要領(lǐng)，以及龍舟競賽的規(guī)則和歷史。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并組織龍舟競賽模擬游戲，讓學(xué)生體驗團(tuán)隊合作。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和游戲，體驗傳統(tǒng)體育組織的魅力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解太極拳和龍舟競賽的知識點。

-實踐活動法：通過模擬游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握傳統(tǒng)體育組織的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解中華傳統(tǒng)體育組織的知識和技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于中華傳統(tǒng)體育組織的調(diào)查報告，要求學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)體育活動。

-提供拓展資源：提供關(guān)于中華傳統(tǒng)體育組織的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成調(diào)查報告，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，通過調(diào)查報告提高學(xué)生的實踐能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國武術(shù)史》：這本書詳細(xì)介紹了中國武術(shù)的發(fā)展歷程、流派特點和重要人物，對于深入了解太極拳等武術(shù)項目的歷史背景非常有幫助。

-《中華傳統(tǒng)體育文化》：該書系統(tǒng)地介紹了中華傳統(tǒng)體育文化的起源、發(fā)展、特點及其在現(xiàn)代社會中的價值，有助于學(xué)生全面理解傳統(tǒng)體育組織的文化內(nèi)涵。

-《中國龍舟文化》：這本書專門講述了龍舟的歷史、制作工藝、競賽規(guī)則以及與龍舟相關(guān)的民間傳說，是了解龍舟文化的重要資料。

-《太極拳教程》：一本圖文并茂的太極拳教程，詳細(xì)介紹了太極拳的基本姿勢、動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，適合學(xué)生自學(xué)和練習(xí)。

-《中華傳統(tǒng)體育組織圖片集》：通過豐富的圖片展示中華傳統(tǒng)體育組織的多樣性和獨特性，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀上述書籍，深入了解中華傳統(tǒng)體育組織的歷史、文化和技巧。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看與中華傳統(tǒng)體育組織相關(guān)的紀(jì)錄片、教學(xué)視頻，直觀學(xué)習(xí)太極拳、武術(shù)、龍舟等項目的動作和技巧。

-實地考察：組織學(xué)生參觀武術(shù)館、龍舟競賽現(xiàn)場或傳統(tǒng)體育博物館，親身體驗和感受中華傳統(tǒng)體育的魅力。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究一種特定的傳統(tǒng)體育組織，如太極拳、武術(shù)、龍舟等，通過查閱資料、實地考察和訪談，形成研究報告。

-創(chuàng)意活動：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)，創(chuàng)作與中華傳統(tǒng)體育組織相關(guān)的繪畫、書法、詩歌等藝術(shù)作品，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

-社會實踐：參與社區(qū)的傳統(tǒng)體育活動，如太極拳晨練、龍舟競賽等，親身體驗傳統(tǒng)體育在現(xiàn)代社會中的作用和意義。

-家長參與：邀請家長參與學(xué)校的傳統(tǒng)體育活動，增進(jìn)家校溝通，共同傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)中國歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的書籍，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，為理解傳統(tǒng)體育組織提供更廣闊的背景知識。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化教育：在教學(xué)中，我將更加注重將中華傳統(tǒng)體育組織的歷史文化融入到課程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育技能的同時，也能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

2.互動體驗教學(xué)：通過設(shè)計互動體驗活動，如模擬龍舟競賽、太極拳對練等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對傳統(tǒng)體育組織缺乏興趣或?qū)φn程內(nèi)容理解不深。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為單一，主要以講解和示范為主，缺乏多樣性和趣味性，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。

3.評價方式局限：評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：引入更多與中華傳統(tǒng)體育組織相關(guān)的歷史故事、文化背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時增加課程的深度和廣度。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和特點，采用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景模擬、小組合作等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.完善評價體系：建立多元化的評價體系，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐操作能力、團(tuán)隊合作精神等多方面，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)師生互動：鼓勵學(xué)生在課堂上提問和發(fā)表意見，教師要及時給予反饋和指導(dǎo)，營造良好的師生互動氛圍。

5.利用信息化手段：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片、網(wǎng)絡(luò)平臺等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

6.家校合作：與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，鼓勵家長參與學(xué)校組織的傳統(tǒng)體育活動，形成家校共育的良好局面。

7.教學(xué)反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。八、板書設(shè)計①重點知識點