7用畫筆繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)泰山版一年級(jí)上冊(cè)-泰山版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用電腦畫筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫創(chuàng)作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：結(jié)合一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握的基本計(jì)算機(jī)操作知識(shí)和顏色搭配技巧，將本節(jié)課內(nèi)容與《泰山版》教材中“認(rèn)識(shí)畫筆工具”和“簡(jiǎn)單的圖形繪制”等內(nèi)容相聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)電腦繪畫工具，了解其基本功能。

2.提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)運(yùn)用畫筆進(jìn)行創(chuàng)作。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，學(xué)會(huì)用色彩和線條表達(dá)自己的想法和情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練掌握電腦畫筆的基本操作，如選擇顏色、畫筆粗細(xì)、形狀等。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用畫筆繪制簡(jiǎn)單圖形，如圓形、方形等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)電腦操作不熟悉，難以快速適應(yīng)。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能缺乏創(chuàng)意和想象力。

解決辦法：

1.通過(guò)演示和逐步指導(dǎo)，讓學(xué)生熟悉電腦畫筆的基本操作。

2.設(shè)置創(chuàng)意繪畫任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

3.提供豐富的素材和參考圖片，幫助學(xué)生拓展思路。

4.分組合作，互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過(guò)老師現(xiàn)場(chǎng)演示畫筆操作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.實(shí)踐法：學(xué)生跟隨操作步驟，親自實(shí)踐繪制圖形，提高動(dòng)手能力。

3.反饋法：學(xué)生完成作品后，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示畫筆工具的使用方法和繪畫技巧。

2.互動(dòng)軟件：使用繪畫教學(xué)軟件，讓學(xué)生在軟件中練習(xí)繪畫。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源：引入在線繪畫教程和作品欣賞，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，發(fā)布“電腦畫筆基本操作”的PPT，要求學(xué)生了解畫筆工具的布局和功能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何使用電腦畫筆繪制圖形”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能用畫筆畫出什么形狀？如何調(diào)整畫筆的大小和顏色？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記截圖，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電腦畫筆的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生提交“我的電腦畫筆使用心得”的文檔。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)生課前繪畫作品，引出“電腦畫筆繪畫”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電腦畫筆的使用方法，如選擇顏色、畫筆粗細(xì)等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，演示如何用畫筆繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圓形。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的繪畫心得，共同探討如何提高繪畫技巧。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，解答“如何讓畫筆顏色過(guò)渡更自然”的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“電腦畫筆繪畫”課題，布置作業(yè)，如讓學(xué)生繪制一幅自選主題的畫。

提供拓展資源：提供與電腦畫筆繪畫相關(guān)的拓展資源，如繪畫教程網(wǎng)站、繪畫軟件推薦等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學(xué)生在繪畫中的不足，并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以寫下自己在繪畫過(guò)程中的心得體會(huì)，以及如何改進(jìn)繪畫技巧。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能的提升

2.創(chuàng)意思維的激發(fā)

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在電腦畫筆中創(chuàng)作，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意思維。學(xué)生在繪畫過(guò)程中，不僅能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠結(jié)合自己的想象力和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。例如，有的學(xué)生創(chuàng)作了以動(dòng)物為主題的繪畫，有的學(xué)生則創(chuàng)作了以自然風(fēng)光為主題的繪畫。

3.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)

在小組討論和合作繪畫活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。例如，在繪制一幅集體作品時(shí)，學(xué)生需要分工合作，有的負(fù)責(zé)繪畫，有的負(fù)責(zé)調(diào)整顏色，有的負(fù)責(zé)構(gòu)圖，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，最終完成了一幅富有創(chuàng)意的作品。

5.審美能力的提高

6.情感表達(dá)能力的提升

學(xué)生在繪畫過(guò)程中，能夠?qū)⒆约旱那楦泻拖敕ㄈ谌胱髌分?。例如，有的學(xué)生在繪畫時(shí)表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，有的學(xué)生則表達(dá)了對(duì)親人的思念。這種情感表達(dá)能力的提升，有助于學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

7.信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了電腦畫筆的使用方法，還了解了信息技術(shù)在繪畫領(lǐng)域的應(yīng)用。例如，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用電腦畫筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理，提高了信息技術(shù)素養(yǎng)。

8.終身學(xué)習(xí)觀念的樹(shù)立

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在操作技能、創(chuàng)意思維、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、審美能力、情感表達(dá)能力、信息技術(shù)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)觀念等方面都取得了明顯的進(jìn)步。這些成果將有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。板書設(shè)計(jì)①電腦畫筆基本操作

-畫筆工具欄

-顏色選擇

-畫筆粗細(xì)調(diào)整

-形狀選擇

②繪畫創(chuàng)作技巧

-圖形繪制

-色彩搭配

-構(gòu)圖布局

③創(chuàng)意思維培養(yǎng)

-自主創(chuàng)作

-想象力發(fā)揮

-個(gè)性化表達(dá)

④團(tuán)隊(duì)合作與交流

-分工合作

-溝通協(xié)調(diào)

-共同完成作品

⑤信息技術(shù)應(yīng)用

-電腦畫筆軟件

-圖像處理技巧

-信息技術(shù)素養(yǎng)

⑥學(xué)習(xí)成果展示

-作品展示

-評(píng)價(jià)與反饋

-學(xué)習(xí)心得分享教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在剛剛結(jié)束的“電腦畫筆繪畫”一課中，我深刻地意識(shí)到教學(xué)過(guò)程中既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了豐富的預(yù)習(xí)資料，但部分學(xué)生反饋說(shuō)資料有些復(fù)雜，他們覺(jué)得難以理解。這說(shuō)明我在設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)內(nèi)容時(shí)，可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的接受能力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供分層預(yù)習(xí)資料，確保每個(gè)學(xué)生都能在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)有所收獲。

其次，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和合作繪畫活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電腦繪畫還不夠熟悉，缺乏自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，先通過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫練習(xí)，幫助學(xué)生建立基本的繪畫信心，然后再進(jìn)行更復(fù)雜的合作任務(wù)。

再者，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫時(shí)，對(duì)色彩的運(yùn)用不夠靈活，顏色搭配不夠和諧。這可能是因?yàn)槲以谥v解色彩搭配時(shí)，沒(méi)有結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解。所以，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)展示優(yōu)秀的繪畫作品，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)色彩搭配的技巧，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)練習(xí)。

另外，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上分心，這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍，或者教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣脫節(jié)。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課堂上更多引入一些與學(xué)生生活相關(guān)的繪畫主題，同時(shí)通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。

在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我的評(píng)價(jià)方式比較單一，主要依賴于學(xué)生的作品，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作態(tài)度等。

最后，我注意到在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于如何利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)感到困惑。為了幫助學(xué)生更好地利用這些資源，我計(jì)劃在課后提供更具體的指導(dǎo)，比如制作一份拓展學(xué)習(xí)指南，讓學(xué)生知道如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自學(xué)。教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是確保教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)“電腦畫筆繪畫”這一課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方法：

1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂上，我通過(guò)以下幾種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。例如，我會(huì)問(wèn)：“大家知道如何調(diào)整畫筆的粗細(xì)嗎？”來(lái)檢查學(xué)生對(duì)畫筆工具的使用是否熟練。

-觀察：我會(huì)在課堂上觀察學(xué)生的操作過(guò)程，注意他們的專注度、操作技巧和繪畫進(jìn)度。通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作中可能存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量，這有助于我了解學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和溝通能力。

-實(shí)時(shí)反饋：在學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)給予實(shí)時(shí)反饋，鼓勵(lì)他們嘗試不同的繪畫技巧，同時(shí)也指出他們的不足之處，幫助他們改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)采取以下評(píng)價(jià)方式：

-認(rèn)真批改：我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)細(xì)節(jié)都被考慮到。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)寫下詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，不僅指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)提出改進(jìn)的建議。例如，如果學(xué)生在色彩搭配上有所欠缺，我會(huì)具體說(shuō)明如何改善。

-及時(shí)反饋：我會(huì)盡快將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，這樣可以幫助他們及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)盡量使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。例如，對(duì)于有創(chuàng)意的作品，我會(huì)特別表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生效仿。

3.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。形成性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，而總結(jié)性評(píng)價(jià)則關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方式，我可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并在教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。

4.家長(zhǎng)溝通

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或個(gè)別家長(zhǎng)談話，我可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，同時(shí)也可以向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。典型例題講解在“電腦畫筆繪畫”這一課程中，掌握基本的繪畫技巧和色彩搭配是核心知識(shí)點(diǎn)。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的典型例題講解及補(bǔ)充說(shuō)明：

例題1：

題目：使用電腦畫筆繪制一個(gè)圓形，并填充與背景顏色相協(xié)調(diào)的漸變效果。

答案：首先，使用橢圓工具在畫布上繪制一個(gè)圓形。然后，選擇漸變填充工具，調(diào)整漸變的顏色和方向，確保漸變效果與背景顏色相協(xié)調(diào)。

例題2：

題目：使用畫筆工具繪制一條波浪線，并使用不同的粗細(xì)和顏色來(lái)表現(xiàn)波浪的動(dòng)感。

答案：首先，選擇畫筆工具，設(shè)置不同的粗細(xì)和顏色。然后，在畫布上繪制波浪線，注意線的彎曲和波動(dòng)，以表現(xiàn)波浪的動(dòng)感。

例題3：

題目：利用電腦畫筆中的橡皮擦工具，修正一幅繪畫作品中的錯(cuò)誤部分。

答案：在繪畫過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤部分，可以使用橡皮擦工具將其擦除。注意，橡皮擦工具的使用要輕柔，以免影響其他部分的繪畫效果。

例題4：

題目：使用鋼筆工具繪制一幅簡(jiǎn)單的卡通人物，并為其添加簡(jiǎn)單的背景。

答案：首先，使用鋼筆工具繪制卡通人物的主要輪廓。然后，填充顏色，注意人物的表情和動(dòng)態(tài)。最后，為卡通人物添加簡(jiǎn)單的背景，如樹(shù)木、花朵等，以增加畫面的整體感。

例題5：

題目：嘗試使用電腦畫筆中的濾鏡效果，為一張照片增添藝術(shù)感。

答案：首先，打開(kāi)一張照片，選擇濾鏡效果工具。然后，嘗試不同的濾鏡