第一課我是小學(xué)生啦（教學(xué)設(shè)計(jì)）-魯畫版心理健康一年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容魯畫版心理健康一年級上冊《第一課我是小學(xué)生啦》包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)校園環(huán)境，了解學(xué)校規(guī)章制度；學(xué)習(xí)基本的校園禮儀，如尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講；樹立正確的價(jià)值觀，如熱愛祖國、關(guān)愛他人。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力，包括校園環(huán)境的認(rèn)知和適應(yīng)、學(xué)校規(guī)章的遵守和禮儀的應(yīng)用。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，為小學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級新生在入學(xué)前可能已經(jīng)具備一些基本的社交技能，如問候、道別等，但關(guān)于校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)章制度和小學(xué)生活的具體內(nèi)容了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對學(xué)校生活充滿期待，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的認(rèn)知能力尚在發(fā)展中，邏輯思維和抽象思維能力相對較弱，但具有較強(qiáng)的好奇心和模仿能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，如故事、游戲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：新生可能對校園環(huán)境不熟悉，難以快速適應(yīng)；對學(xué)校規(guī)章制度了解不足，可能違反規(guī)則；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，可能存在注意力不集中、作業(yè)完成不及時(shí)等問題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境、性格等因素，在融入集體、建立友誼方面存在困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的故事和實(shí)例，向?qū)W生介紹校園環(huán)境和學(xué)校規(guī)章制度。

2.討論法：組織學(xué)生討論如何遵守校園禮儀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)校園規(guī)則，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示校園環(huán)境。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)校生活。

3.教學(xué)卡片：制作圖文并茂的教學(xué)卡片，幫助學(xué)生記憶校園禮儀和規(guī)章制度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以《我上小學(xué)啦》的歌曲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在歡快的旋律中進(jìn)入課堂。教師通過播放一段校園生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們期待的小學(xué)生活是什么樣的？有哪些新奇的地方？以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的開展做鋪墊。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）介紹校園環(huán)境：教師展示校園地圖，向?qū)W生介紹教學(xué)樓、操場、食堂等場所的位置和功能。

（2）講解學(xué)校規(guī)章制度：教師結(jié)合圖片和案例，向?qū)W生講解學(xué)校的規(guī)章制度，如課堂紀(jì)律、課間休息、上學(xué)放學(xué)等。

（3）校園禮儀培養(yǎng)：教師通過示范和講解，讓學(xué)生了解基本的校園禮儀，如尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物等。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演校園內(nèi)的不同角色，如學(xué)生、老師、保安等，進(jìn)行模擬對話，實(shí)踐校園禮儀。

（2）校園規(guī)則挑戰(zhàn)：教師設(shè)計(jì)一些校園規(guī)則相關(guān)的情景，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固規(guī)則。

（3）校園生活規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排自己的校園生活，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）如何快速適應(yīng)校園生活？舉例：通過參與校園活動(dòng)、與同學(xué)交流，熟悉校園環(huán)境，結(jié)交新朋友。

（2）如何遵守課堂紀(jì)律？舉例：上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，尊重老師和同學(xué)。

（3）如何愛護(hù)公物？舉例：不在墻上亂涂亂畫，不隨意損壞校園設(shè)施。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的校園環(huán)境、規(guī)章制度和校園禮儀，強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)對小學(xué)生活的重要性。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)，為美好的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-教師在講授過程中，注意與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

-實(shí)踐活動(dòng)中，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，給予必要的指導(dǎo)。

-小組討論環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)合作意識(shí)和表達(dá)能力。

-總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，教師要突出本節(jié)課的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.校園環(huán)境認(rèn)知

-教學(xué)樓：了解教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)和功能，如教室、辦公室等。

-操場：認(rèn)識(shí)操場的用途，如體育活動(dòng)、課間休息等。

-食堂：了解食堂的位置和用餐規(guī)則。

-圖書館：認(rèn)識(shí)圖書館的作用，如借閱書籍、自習(xí)等。

-衛(wèi)生間：了解衛(wèi)生間的位置和衛(wèi)生習(xí)慣。

2.學(xué)校規(guī)章制度

-課堂紀(jì)律：遵守課堂規(guī)則，如按時(shí)到校、認(rèn)真聽講、積極參與等。

-課間休息：合理利用課間時(shí)間，如休息、交流、準(zhǔn)備下節(jié)課等。

-上學(xué)放學(xué)：了解上學(xué)放學(xué)的流程，如排隊(duì)、過馬路等安全注意事項(xiàng)。

-作業(yè)完成：按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.校園禮儀

-尊敬師長：向老師、長輩問好，禮貌待人。

-團(tuán)結(jié)同學(xué)：與同學(xué)友好相處，互相幫助。

-愛護(hù)公物：不損壞、不亂扔校園內(nèi)的公共設(shè)施。

-課堂禮儀：認(rèn)真聽講，不打擾他人，積極參與課堂活動(dòng)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

-時(shí)間管理：合理安排時(shí)間，如作業(yè)、休息、娛樂等。

-認(rèn)真聽講：在課堂上專心聽講，積極思考。

-做好筆記：記錄重要知識(shí)點(diǎn)，便于復(fù)習(xí)。

-自主學(xué)習(xí)：課后自主復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.價(jià)值觀樹立

-熱愛祖國：了解祖國的歷史和文化，培養(yǎng)愛國情懷。

-關(guān)愛他人：關(guān)心同學(xué)，樂于助人，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

-遵守法律：遵守國家法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

-環(huán)保意識(shí)：愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，倡導(dǎo)綠色生活。

6.社會(huì)適應(yīng)能力

-快速適應(yīng)校園生活：通過參與校園活動(dòng)，結(jié)交新朋友，熟悉校園環(huán)境。

-解決問題能力：面對校園生活中的困難，學(xué)會(huì)尋求幫助，積極解決問題。

-情緒管理：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極的心態(tài)。

-團(tuán)隊(duì)合作：在集體活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

7.安全教育

-防火安全：了解火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防措施。

-防盜安全：掌握防盜知識(shí)和技能，保護(hù)個(gè)人財(cái)物。

-交通安全：遵守交通規(guī)則，確保出行安全。

-防溺水安全：了解溺水原因和預(yù)防措施，提高安全意識(shí)。課后作業(yè)作業(yè)目的：通過課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作業(yè)內(nèi)容：

1.畫一畫我的校園

-要求：學(xué)生畫出自己心目中的校園，包括教學(xué)樓、操場、食堂等場所，并標(biāo)注每個(gè)場所的功能。

-例子：學(xué)生畫出校園平面圖，標(biāo)注教學(xué)樓為“學(xué)習(xí)的地方”，操場為“活動(dòng)的地方”，食堂為“吃飯的地方”。

2.校園規(guī)則小劇場

-要求：學(xué)生根據(jù)所學(xué)校園規(guī)則，編寫一個(gè)簡短的小劇本，可以是關(guān)于課堂紀(jì)律、課間休息、上學(xué)放學(xué)等場景。

-例子：學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于“不遲到”的劇本，其中角色包括學(xué)生、老師和校門保安，通過對話展示如何遵守上學(xué)時(shí)間。

3.我的校園生活計(jì)劃

-要求：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份校園生活計(jì)劃，包括作息時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)、課余活動(dòng)等。

-例子：學(xué)生制定一份計(jì)劃，包括早上7點(diǎn)起床、7:30到達(dá)學(xué)校、8:00開始上課、下午4:30放學(xué)回家、晚上完成作業(yè)等。

4.校園禮儀小故事

-要求：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于校園禮儀的小故事，故事中的人物要體現(xiàn)尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物等校園禮儀。

-例子：學(xué)生編寫一個(gè)故事，講述一個(gè)學(xué)生在課堂上幫助老師整理講臺(tái)，體現(xiàn)了對老師的尊重。

5.安全知識(shí)問答

-要求：學(xué)生收集校園安全知識(shí)，如防火、防盜、交通安全等，以問答形式進(jìn)行整理。

-例子：

-問題：如果遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做？

-答案：保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭，迅速撤離至安全地帶。

-問題：上下樓梯時(shí)要注意什么？

-答案：靠右行，不推搡，不奔跑，注意前方和下方，確保安全。

作業(yè)要求：學(xué)生完成作業(yè)后，可以請家長簽字，并鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同討論作業(yè)內(nèi)容。教師可以在下一節(jié)課收集作業(yè)，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節(jié)課的反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。通過歌曲和視頻，孩子們很快就進(jìn)入了課堂氛圍，對即將開始的小學(xué)生活充滿了期待。但是，我也注意到有些孩子對于視頻中的內(nèi)容反應(yīng)并不熱烈，這可能是因?yàn)樗麄儗π@生活的期待與視頻中的內(nèi)容有所出入。所以，我打算在未來的教學(xué)中，更加注重了解學(xué)生的實(shí)際想法，讓他們參與到課堂中來，分享自己對校園生活的期待，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能讓我更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們參與得都很積極，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在進(jìn)行角色扮演時(shí)，顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儾皇煜み@些角色，或者擔(dān)心做不好。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前準(zhǔn)備更多的角色扮演劇本，讓孩子們提前熟悉角色，并在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和支持。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到孩子們在回答問題時(shí)，有的能夠很好地表達(dá)自己的想法，但有的孩子則顯得有些猶豫。這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在集體面前發(fā)言。為了提高他們的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，多組織一些小組討論和辯論活動(dòng)，同時(shí)，我也會(huì)注意觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

最后，關(guān)于作業(yè)的設(shè)計(jì)，我覺得孩子們完成的還不錯(cuò)，但也有一些孩子作業(yè)的質(zhì)量不夠高。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ鳂I(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不足。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我打算在作業(yè)布置時(shí)，更加明確作業(yè)的目的和意義，同時(shí)，也會(huì)加強(qiáng)對作業(yè)的批改和反饋，讓孩子們認(rèn)識(shí)到作業(yè)的價(jià)值。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.校園地圖繪制：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一份校園地圖，標(biāo)注教學(xué)樓、操場、食堂等主要建筑和設(shè)施的位置。

2.校園規(guī)則手冊：學(xué)生選擇一個(gè)校園規(guī)則（如課堂紀(jì)律、課間休息、上學(xué)放學(xué)等），編寫一份手冊，內(nèi)容包括規(guī)則的重要性、具體要求和遵守方法。

3.校園日記：學(xué)生以“我的一天”為題，記錄自己在校園的一天，包括上課、課間活動(dòng)、放學(xué)后的活動(dòng)等，并反思自己在遵守規(guī)則和校園禮儀方面的表現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)收齊后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.個(gè)性化反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行反饋，既指出優(yōu)點(diǎn)，也指出不足。

3.針對性問題：對于作業(yè)中存在的問題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

4.集體反饋：在課堂上，我會(huì)對一些共性問題進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)和提高。

5.家長溝通：對于作業(yè)完成情況較好的學(xué)生，我會(huì)通過家校聯(lián)系冊或家長會(huì)等方式，與家長溝通學(xué)生的進(jìn)步，共同鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

6.定期回顧：每兩周，我會(huì)組織一次作業(yè)回顧，讓學(xué)生展示自己的作品，并互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

具體反饋示例：

-校園地圖繪制：對于地圖繪制準(zhǔn)確、標(biāo)注清晰的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)關(guān)注校園環(huán)境。對于地圖繪制不準(zhǔn)確、標(biāo)注模糊的學(xué)生，我會(huì)指出具體問題，并提供修改建議。

-校園規(guī)則手冊：對于手冊內(nèi)容豐富、條理清晰的學(xué)生，我會(huì)給予高度評價(jià)，并鼓勵(lì)他們積極參與校園規(guī)則的制定和宣傳。對于內(nèi)容單一、條理不清晰的學(xué)生，我會(huì)建議他們增加細(xì)節(jié)，改進(jìn)結(jié)構(gòu)。

-校園日記：對于日記內(nèi)容豐富、真實(shí)反映校園生活的學(xué)生，我會(huì)給予肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)記錄自己的校園生活。對于日記內(nèi)容空洞、缺乏細(xì)節(jié)的學(xué)生，我會(huì)建議他們多觀察、多思考，提高日記的質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①校園環(huán)境認(rèn)知

-教學(xué)樓：位置、功能

-操場：用途、活動(dòng)

-食堂：位置、用餐規(guī)則

-圖書館：作用、借閱

-衛(wèi)生間：位置、衛(wèi)生習(xí)慣

②學(xué)校規(guī)章制度

-課堂紀(jì)律：按時(shí)到校、認(rèn)真聽講、積極參與

-課間休息：合理利用時(shí)間、休息交流

-上學(xué)放學(xué)：流程、安全注意事項(xiàng)

-作業(yè)完成：按時(shí)完成、良好習(xí)慣

-校園活動(dòng)：參與、團(tuán)隊(duì)合作

③校園禮儀

-尊敬師長：問候、禮貌待人

-團(tuán)結(jié)同學(xué)：友好相處、互相幫助

-愛護(hù)公物：不損壞、不亂扔

-課堂禮儀：認(rèn)真聽講、不打擾他人

-社會(huì)交往：文明用語、尊重他人

④學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

-時(shí)間管理：合理