Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a~1d說課稿人教版英語七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a~1d是人教版英語七年級(jí)上冊(cè)的一課。本節(jié)課以“我最喜歡的科目”為主題，通過聽說活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己最喜歡的科目，并了解他人喜歡的科目。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，通過學(xué)習(xí)，能夠尊重和欣賞不同文化的科目興趣。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過描述和詢問，熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)喜好。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在交流中提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行分析。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，包括動(dòng)詞的變化和時(shí)態(tài)標(biāo)志詞的識(shí)別。

②學(xué)生能夠描述自己最喜歡的科目，并能夠詢問他人喜歡的科目，使用正確的句型結(jié)構(gòu)。

③通過圖片和實(shí)物，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型與實(shí)際情境相結(jié)合，進(jìn)行有效的口語交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在描述個(gè)人喜好時(shí)，能夠準(zhǔn)確使用形容詞和副詞來修飾名詞和動(dòng)詞，表達(dá)更加具體和生動(dòng)的信息。

②學(xué)生在交流中能夠靈活運(yùn)用疑問詞，如what,which,how等，提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。

③學(xué)生在聽力和口語活動(dòng)中，能夠理解并回應(yīng)不同的話題和觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的跨文化交際能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版英語教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如科目相關(guān)的圖片、模型）、卡片、海報(bào)、PPT課件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與學(xué)生生活相關(guān)的圖片，如不同學(xué)科的圖片，提問學(xué)生：“Whichsubjectdoyoulikemost?Why?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的喜好。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)過的動(dòng)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解動(dòng)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的變化規(guī)則，包括規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式，以及時(shí)態(tài)標(biāo)志詞的使用。

-舉例說明：通過例句和對(duì)話，展示如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或活動(dòng)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)提示，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述他們正在做的事情，如“Iamreadingabook.”或“Weareplayingfootball.”

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生完成句子，練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的正確運(yùn)用。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)他們喜歡的科目，然后用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)制作一個(gè)海報(bào)，展示他們的科目和正在進(jìn)行的活動(dòng)。

-小組展示：每個(gè)小組輪流展示他們的海報(bào)，其他小組的學(xué)生可以提問或評(píng)論。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述正在進(jìn)行的活動(dòng)中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，提高英語口語表達(dá)能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的科目，并使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述他們?cè)谶@個(gè)科目上的活動(dòng)。

-提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)的正確使用。

7.課堂反思（約5分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)感受，討論哪些部分是他們覺得最有挑戰(zhàn)性的，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法。

8.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-提供一些課外學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、移動(dòng)應(yīng)用等，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。

-布置一個(gè)跨學(xué)科的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合他們的學(xué)科興趣，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意項(xiàng)目，展示他們對(duì)學(xué)科的理解和熱愛。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或活動(dòng)，提高了英語口語表達(dá)能力。他們能夠用正確的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流，如“Iamreadingabook.”或“Weareplayingfootball.”

2.詞匯積累：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與科目相關(guān)的詞匯，如mathematics,music,art等，并能夠?qū)⑦@些詞匯正確地融入到句子中。這有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.語法知識(shí)掌握：學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，加深了對(duì)英語語法知識(shí)的理解。他們能夠識(shí)別并運(yùn)用時(shí)態(tài)標(biāo)志詞，如always,usually,often等，使句子更加豐富和生動(dòng)。

4.跨文化交際能力：學(xué)生在小組活動(dòng)中，通過展示自己最喜歡的科目，了解了不同文化的學(xué)科興趣。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，提高他們?cè)趪?guó)際交流中的溝通能力。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與同學(xué)互動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)積極性。

6.合作能力培養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，并在交流中提出自己的觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)科興趣，設(shè)計(jì)創(chuàng)意項(xiàng)目。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的實(shí)踐能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)英語。他們能夠利用課外資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、移動(dòng)應(yīng)用等，進(jìn)行自我提升。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a~1d的內(nèi)容。回顧一下，我覺得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們很積極地參與到課堂討論中，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于自己最喜歡的科目不太能給出明確的答案，這說明我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中可能需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去思考和表達(dá)自己的喜好。

在講解新課的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單的語言和具體的例子來解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠看到實(shí)際例子時(shí)，他們更容易理解和記憶。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于動(dòng)詞的變化規(guī)則掌握得不是很好，這可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間去詳細(xì)講解每一個(gè)不規(guī)則動(dòng)詞的變化。所以，我需要在今后的教學(xué)中，對(duì)于這類知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更細(xì)致的講解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，學(xué)生們都能積極參與，但是也有個(gè)別學(xué)生做得比較慢，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組制作海報(bào)，展示他們最喜歡的科目。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在制作海報(bào)時(shí)，對(duì)英語的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，這說明我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中需要加強(qiáng)學(xué)生的英語寫作能力訓(xùn)練。

課堂總結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂矛F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，但也有些學(xué)生表示，他們不太習(xí)慣在日常生活中使用英語進(jìn)行交流。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中