Unit4MyhomePALet'stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit4MyhomePALet'stalk（人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)）

內(nèi)容包括：家庭成員的英語表達(dá)、詢問家人在哪里、介紹家庭成員的英語口語練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力，提升跨文化交流意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單對(duì)話，增強(qiáng)語用能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和親情的珍視，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和文化意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握家庭成員的英語詞匯，如：mother,father,brother,sister等；

②正確運(yùn)用句型“Whereis...?”和“Ishe/sheathome?”進(jìn)行詢問和回答；

③能夠用完整的句子介紹家庭成員，如：“Thisismymother.Sheisateacher.”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話時(shí)，能夠準(zhǔn)確把握語境，避免語法錯(cuò)誤；

②學(xué)生在介紹家庭成員時(shí)，能夠自然地使用過去時(shí)態(tài)，描述家庭成員的日?；顒?dòng)；

③在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與，有效溝通，提高合作能力。教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、多媒體電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)配套電子教材和練習(xí)系統(tǒng)

-信息化資源：英語家庭場景圖片、家庭成員英文名稱卡片、聽力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員玩偶或圖片）、情景模擬道具、PPT課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于家庭生活的英語動(dòng)畫片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭場景和人物。

2.提問：同學(xué)們，你們喜歡自己的家嗎？為什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的家庭，如：“Myfamilyisbig.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.”

（二）講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.介紹家庭成員的英語詞匯，如：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

2.通過PPT展示家庭成員圖片，讓學(xué)生識(shí)別并說出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

3.講解句型“Whereis...?”和“Ishe/sheathome?”，并示范如何提問和回答。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問家人位置的情景。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.分組活動(dòng)：每組選擇一個(gè)家庭成員，用英語介紹該家庭成員的職業(yè)、愛好等。

2.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師播放聽力材料，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問題，如“Whereisyourfather?”

3.小組競賽：每個(gè)小組抽取一張家庭成員圖片，用英語描述圖片內(nèi)容，其他小組猜測。

（四）課堂提問（用時(shí)10分鐘）

1.針對(duì)課文內(nèi)容，提出問題，如：“Whatisyourmother’sjob?”

2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，共同探討。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示一張家庭成員的圖片，學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

2.教師提問：“Whoisthisperson?”學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充信息。

3.教師展示一段關(guān)于家庭生活的英語對(duì)話，學(xué)生跟隨朗讀并嘗試復(fù)述。

（六）核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己家庭的故事，如家庭成員之間的趣事。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對(duì)個(gè)人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。

（七）總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總共用時(shí)45分鐘，各個(gè)環(huán)節(jié)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠熟練掌握家庭成員的英語詞匯，如father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等，并能正確書寫。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Whereis...?”和“Ishe/sheathome?”進(jìn)行詢問和回答，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這些句型進(jìn)行對(duì)話。

3.口語表達(dá)：通過角色扮演、小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到顯著提高，能夠用完整的句子介紹家庭成員，如：“Thisismymother.Sheisateacher.”

4.聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生的聽力理解能力得到加強(qiáng)，能夠從聽力材料中獲取信息，回答相關(guān)問題。

5.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)話題，對(duì)西方文化中的家庭觀念有了初步的了解，能夠認(rèn)識(shí)到家庭在個(gè)人成長中的重要性。

6.合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)家庭和親情有了更深的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)了珍惜和關(guān)愛家人。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

9.交際能力：學(xué)生在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠用英語進(jìn)行交流，提高了跨文化交流能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)自身情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather

②詢問位置的句型：Whereis...?Ishe/sheathome?

③介紹家庭成員的句型：Thisismy...He/Sheisa...

2.關(guān)鍵詞匯：

①family

②job

③profession

④hobby

3.重點(diǎn)句子：

①"Whereisyourfather?"

②"Isheathome?"

③"Thisismymother.Sheisateacher."典型例題講解例題1：

句子：“Thisismyfather.Heisadoctor.”

問題：請(qǐng)用英語描述你的父親是做什么工作的。

答案：Myfatherisateacher.

例題2：

句子：“Whereisyourmother?”

問題：請(qǐng)用英語詢問你的母親在哪里。

答案：Mymotherisinthekitchen.

例題3：

句子：“Isyourbrotherathome?”

問題：請(qǐng)用英語回答你的兄弟是否在家。

答案：Yes,heis.Heisplayingcomputergames.

例題4：

句子：“Thisismygrandmother.Sheisaretiredteacher.”

問題：請(qǐng)用英語介紹你的祖母是誰，她現(xiàn)在做什么。

答案：Mygrandmotherisaretiredteacher.Sheisaverykindperson.

例題5：

句子：“Whereisyourbrother?”

問題：請(qǐng)用英語詢問你的兄弟在哪里。

答案：Heisinhisroom.Heisreadingabook.

補(bǔ)充說明：

題型一：描述家庭成員的職業(yè)

-例題1：Thisismyfather.Heisadoctor.(描述父親是醫(yī)生)

-例題2：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.(描述母親是英語老師)

題型二：詢問家庭成員的位置

-例題3：Whereisyourmother?(詢問母親的位置)

-例題4：Isyourbrotherathome?(詢問兄弟是否在家)

題型三：回答家庭成員的位置

-例題5：Yes,heis.Heisplayingcomputergames.(回答兄弟在家玩游戲)

-例題6：No,sheisn't.Sheisshoppinginthemall.(回答母親不在家，她在商場購物)

題型四：介紹家庭成員

-例題7：Thisismygrandmother.Sheisaretiredteacher.