九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第2課時(shí)物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌說(shuō)課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌等基本操作技能，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)，提高觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)前，已具備一定的物理和化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如物質(zhì)的分類(lèi)、分子與原子的概念等。然而，對(duì)于物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌等實(shí)驗(yàn)操作技能，可能還處于初步了解階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的興趣。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，而部分學(xué)生可能較為依賴(lài)教師的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有部分學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌等實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作不熟悉，導(dǎo)致操作失誤；（2）加熱過(guò)程中掌握不當(dāng)，可能造成安全隱患；（3）洗滌操作不規(guī)范，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生的注意力分散，難以集中精力完成任務(wù)。針對(duì)這些困難，教師需耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如加熱操作演示視頻、實(shí)驗(yàn)儀器圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，包括酒精燈、試管、燒杯、玻璃棒等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本概念，今天我們將一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌等基本操作技能。這些技能對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)至關(guān)重要，希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）好的，老師，我們準(zhǔn)備好了。

二、新課講授

1.物質(zhì)的加熱

（教師）首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)物質(zhì)的加熱。同學(xué)們，加熱是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的一種操作，它可以使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，也可以使物質(zhì)發(fā)生物理變化。那么，如何正確地進(jìn)行加熱呢？

（學(xué)生）老師，我們可以使用酒精燈來(lái)加熱。

（教師）回答得很好。在使用酒精燈加熱時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：首先，點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，要用火柴或打火機(jī)，不要用嘴吹；其次，加熱時(shí)，要將試管傾斜，使火焰加熱到試管底部；最后，加熱后要及時(shí)關(guān)閉酒精燈，防止酒精泄漏。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起做一下加熱操作的練習(xí)。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）在加熱過(guò)程中，要注意安全，避免燙傷。

2.儀器的連接

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)儀器的連接。同學(xué)們，儀器的連接是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)基本技能，它關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

（學(xué)生）老師，儀器的連接需要注意什么？

（教師）連接儀器時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：首先，要確保連接處密封，防止氣體泄漏；其次，連接時(shí)，要按照正確的順序進(jìn)行，不要顛倒；最后，連接后要檢查連接是否牢固。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起練習(xí)儀器的連接。

（學(xué)生）好的，老師。

3.儀器的洗滌

（教師）最后，我們來(lái)學(xué)習(xí)儀器的洗滌。同學(xué)們，洗滌是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要操作，它關(guān)系到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（學(xué)生）老師，洗滌儀器需要注意什么？

（教師）洗滌儀器時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：首先，要選擇合適的洗滌劑，如去污粉、洗潔精等；其次，洗滌時(shí)，要用軟布輕輕擦拭，不要用力過(guò)猛；最后，洗滌后要徹底沖洗干凈。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起練習(xí)儀器的洗滌。

（學(xué)生）好的，老師。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌等基本操作技能。這些技能對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)至關(guān)重要，希望大家能夠熟練掌握。在今后的實(shí)驗(yàn)中，要時(shí)刻注意安全，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行。

（學(xué)生）老師，我們明白了。

四、布置作業(yè)

（教師）為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.回顧今天所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（學(xué)生）好的，老師。

五、課堂反思

（教師）同學(xué)們，今天的課就上到這里。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，要注意安全，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

（學(xué)生）老師，我們會(huì)努力的。知識(shí)點(diǎn)梳理1.物質(zhì)的加熱

-加熱的目的：使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)或物理變化。

-加熱方法：使用酒精燈、電熱板等加熱設(shè)備。

-加熱注意事項(xiàng)：安全操作，防止?fàn)C傷；控制加熱時(shí)間，避免過(guò)度加熱。

2.儀器的連接

-連接目的：使實(shí)驗(yàn)設(shè)備構(gòu)成完整的實(shí)驗(yàn)體系。

-連接方法：使用合適的連接器，如橡皮塞、玻璃管、膠管等。

-連接順序：按照實(shí)驗(yàn)步驟和儀器要求進(jìn)行連接。

-連接注意事項(xiàng)：確保連接處密封，防止氣體泄漏；連接牢固，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器脫落。

3.儀器的洗滌

-洗滌目的：去除儀器表面的雜質(zhì)和殘留物，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-洗滌方法：使用去污粉、洗潔精等洗滌劑，配合軟布或刷子進(jìn)行洗滌。

-洗滌步驟：浸泡、洗滌、沖洗、晾干。

-洗滌注意事項(xiàng)：選擇合適的洗滌劑，避免腐蝕儀器；洗滌力度適中，防止損壞儀器。

4.實(shí)驗(yàn)安全

-實(shí)驗(yàn)安全原則：預(yù)防為主，安全第一。

-實(shí)驗(yàn)安全措施：穿戴實(shí)驗(yàn)服、手套、護(hù)目鏡等防護(hù)用品；熟悉實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，避免違規(guī)操作；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況立即停止實(shí)驗(yàn)。

5.實(shí)驗(yàn)記錄

-實(shí)驗(yàn)記錄內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、數(shù)據(jù)、結(jié)果、分析等。

-實(shí)驗(yàn)記錄要求：字跡清晰，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，分析合理。

6.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、數(shù)據(jù)、結(jié)果、分析、結(jié)論等。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

7.實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

-實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整。

-實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)方法：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)。

8.實(shí)驗(yàn)拓展

-實(shí)驗(yàn)拓展內(nèi)容：探索不同實(shí)驗(yàn)條件下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高實(shí)驗(yàn)技能。

-實(shí)驗(yàn)拓展方法：查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。板書(shū)設(shè)計(jì)①物質(zhì)的加熱

-加熱方法：酒精燈、電熱板

-加熱注意事項(xiàng)：安全操作、控制加熱時(shí)間

②儀器的連接

-連接目的：構(gòu)成完整實(shí)驗(yàn)體系

-連接方法：使用合適的連接器

-連接順序：按照實(shí)驗(yàn)步驟和儀器要求

③儀器的洗滌

-洗滌目的：去除雜質(zhì)和殘留物

-洗滌方法：使用洗滌劑、軟布或刷子

-洗滌步驟：浸泡、洗滌、沖洗、晾干

④實(shí)驗(yàn)安全

-實(shí)驗(yàn)安全原則：預(yù)防為主，安全第一

-實(shí)驗(yàn)安全措施：穿戴防護(hù)用品、熟悉操作規(guī)程

⑤實(shí)驗(yàn)記錄

-實(shí)驗(yàn)記錄內(nèi)容：目的、原理、步驟、數(shù)據(jù)、結(jié)果、分析

-實(shí)驗(yàn)記錄要求：字跡清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析合理

⑥實(shí)驗(yàn)報(bào)告

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容：目的、原理、步驟、數(shù)據(jù)、結(jié)果、分析、結(jié)論

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練

⑦實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

-實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：操作規(guī)范、結(jié)果準(zhǔn)確、報(bào)告完整

-實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)方法：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)

⑧實(shí)驗(yàn)拓展

-實(shí)驗(yàn)拓展內(nèi)容：探索不同實(shí)驗(yàn)條件下的現(xiàn)象

-實(shí)驗(yàn)拓展方法：查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想反思一下自己在教學(xué)方法上的運(yùn)用。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我嘗試通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)今天的主題產(chǎn)生好奇心。我覺(jué)得這個(gè)方法還是蠻有效的，學(xué)生們參與度很高，能夠積極回答問(wèn)題。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是很好，這可能需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

在講解物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌等操作時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地理解操作步驟。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于儀器的連接和洗滌步驟掌握得還不錯(cuò)，但是在實(shí)際操作時(shí)，還是有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)失誤。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我們需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中提高技能。

在教學(xué)管理方面，我嘗試將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論和完成實(shí)驗(yàn)操作。這樣做的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在小組合作過(guò)程中，有些學(xué)生可能會(huì)過(guò)于依賴(lài)其他同學(xué)，缺乏主動(dòng)性和獨(dú)立性。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。

從知識(shí)掌握方面來(lái)看，我覺(jué)得大部分學(xué)生對(duì)于物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌等基本操作技能有了初步的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谡n堂上能夠跟隨我的講解，完成實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)。但是，我也注意到，部分學(xué)生在實(shí)際操作中還存在一些問(wèn)題，比如加熱時(shí)控制不好火候，連接儀器時(shí)不夠牢固等。這說(shuō)明我們?cè)诨A(chǔ)技能訓(xùn)練上還需要加強(qiáng)。

從技能提升方面來(lái)看，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，動(dòng)手能力有所提高，能夠按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。但是，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們的安全意識(shí)還有待加強(qiáng)，比如加熱時(shí)沒(méi)有注意安全距離，操作儀器時(shí)沒(méi)有佩戴護(hù)目鏡等。這些都是我們需要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的。

從情感態(tài)度方面來(lái)看，學(xué)生們對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們?cè)敢鈪⑴c到實(shí)驗(yàn)中來(lái)，這對(duì)于培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神是非常有益的。但是，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題有些沮喪，缺乏解決問(wèn)題的信心。這需要我們?cè)诮虒W(xué)中給予更多的鼓勵(lì)和支持。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：