河北省張家口市張家口市察北管理區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考語文考試題目及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。在漫長的歷史長河中，我國古代的文人墨客們留下了許多膾炙人口的詩篇。這些詩篇不僅展現(xiàn)了詩人們的才華，更蘊(yùn)含著豐富的哲理。請結(jié)合所學(xué)知識，閱讀下面的詩歌，完成下列題目。登高（唐）杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩歌首聯(lián)描繪了一幅深秋江邊猿猴悲啼、鳥兒歸巢的凄涼景象。B.詩歌頷聯(lián)寫出了秋天的蕭瑟景象，詩人通過描寫落葉和長江的滾滾流水，抒發(fā)了自己對時光流逝的感慨。C.詩歌頸聯(lián)表達(dá)了詩人長期漂泊他鄉(xiāng)的孤獨與憂愁，以及對人生無常的感慨。D.詩歌尾聯(lián)描繪了詩人白發(fā)蒼蒼、病體纏身的凄涼形象，表達(dá)了詩人對命運的無奈。2.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩歌運用了擬人、比喻、夸張等修辭手法，使詩歌形象生動，富有感染力。B.詩歌通過對自然景象的描繪，抒發(fā)了詩人對人生、社會、歷史的深刻思考。C.詩歌語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，給人以強(qiáng)烈的視覺和聽覺沖擊。D.詩歌表達(dá)了詩人對美好生活的向往，以及對現(xiàn)實生活的無奈和痛苦。二、古詩文閱讀閱讀下面的詩歌，完成下列小題?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感二首》（其一）（宋）陸游三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩歌表達(dá)了詩人對讀書的重視，以及珍惜時光、勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。B.詩歌通過對比黑發(fā)與白發(fā)，強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。C.詩歌運用了對比、排比等修辭手法，使詩歌語言生動形象。D.詩歌表達(dá)了詩人對人生、社會、歷史的深刻思考。2.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩歌通過對時間流逝的描繪，表達(dá)了詩人對讀書的重視。B.詩歌運用了對比、排比等修辭手法，使詩歌語言生動形象。C.詩歌表達(dá)了詩人對美好生活的向往，以及對現(xiàn)實生活的無奈和痛苦。D.詩歌表達(dá)了詩人對人生、社會、歷史的深刻思考。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。甲：孔子曰：“君子不器?！币遥浩髡撸晌镏咭?。君子，成器之具也。成器之具，其可棄乎？1.下列對文言文句子的斷句，正確的一項是（）A.君子/不器B.君子/不/器C.君子不/器D.君子/不器/也2.下列對文言文句子的翻譯，不正確的一項是（）A.君子不器：君子不只是一個器物。B.器者，成物之具也：器物是成就事物的工具。C.君子，成器之具也：君子是成就事物的工具。D.成器之具，其可棄乎：成就事物的工具，難道可以拋棄嗎？四、作文要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在當(dāng)今社會，科技發(fā)展迅速，人工智能、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)層出不窮。有人認(rèn)為，科技的發(fā)展給人類帶來了便利，提高了生活質(zhì)量；也有人擔(dān)憂，過度依賴科技會使人失去獨立思考的能力，甚至可能導(dǎo)致社會道德的淪喪。請結(jié)合你的生活體驗和思考，寫一篇文章，談?wù)勀銓萍及l(fā)展的看法。注意：①立意自定，題目自擬；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④不得抄襲、套作。五、綜合實踐活動要求：請根據(jù)以下要求，完成相關(guān)活動。1.收集有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的資料，包括歷史沿革、特色文化、名人故事等，整理成一份圖文并茂的家鄉(xiāng)簡介。2.設(shè)計一個以“家鄉(xiāng)風(fēng)情”為主題的宣傳活動方案，包括活動目標(biāo)、活動形式、活動步驟等。3.撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)情的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。六、名著閱讀要求：閱讀《紅樓夢》的相關(guān)章節(jié)，回答以下問題。1.簡述賈寶玉的性格特點。2.分析林黛玉與薛寶釵的性格差異，并說明這種差異對她們在賈府的命運產(chǎn)生了怎樣的影響。3.結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓Α凹t樓夢”中“榮華富貴”與“人間真情”關(guān)系的理解。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.D解析思路：詩歌首聯(lián)描繪了猿猴悲啼、鳥兒歸巢的景象，表現(xiàn)出深秋江邊的凄涼氛圍，A項正確；頷聯(lián)通過描繪落葉和長江的滾滾流水，表達(dá)了詩人對時光流逝的感慨，B項正確；頸聯(lián)表達(dá)了詩人長期漂泊他鄉(xiāng)的孤獨與憂愁，以及對人生無常的感慨，C項正確；尾聯(lián)描繪了詩人白發(fā)蒼蒼、病體纏身的凄涼形象，表達(dá)了詩人對命運的無奈，D項錯誤。2.A解析思路：詩歌運用了擬人、比喻、夸張等修辭手法，如“猿嘯哀”、“鳥飛回”等，使詩歌形象生動，富有感染力，A項正確；詩歌通過對自然景象的描繪，抒發(fā)了詩人對人生、社會、歷史的深刻思考，B項正確；詩歌語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，給人以強(qiáng)烈的視覺和聽覺沖擊，C項正確；詩歌表達(dá)了詩人對美好生活的向往，以及對現(xiàn)實生活的無奈和痛苦，D項錯誤。二、古詩文閱讀1.C解析思路：詩歌表達(dá)了詩人對讀書的重視，以及珍惜時光、勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，A項正確；通過對比黑發(fā)與白發(fā)，強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，B項正確；詩歌運用了對比、排比等修辭手法，使詩歌語言生動形象，C項正確；詩歌表達(dá)了詩人對人生、社會、歷史的深刻思考，D項正確。2.C解析思路：詩歌通過對時間流逝的描繪，表達(dá)了詩人對讀書的重視，A項正確；詩歌運用了對比、排比等修辭手法，使詩歌語言生動形象，B項正確；詩歌表達(dá)了詩人對美好生活的向往，以及對現(xiàn)實生活的無奈和痛苦，C項錯誤；詩歌表達(dá)了詩人對人生、社會、歷史的深刻思考，D項正確。三、文言文閱讀1.A解析思路：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，此句中的“君子”是主語，“不器”是謂語，兩者之間應(yīng)斷開，故正確斷句為“君子/不器”。2.D解析思路：原文“成器之具，其可棄乎？”中的“其”是副詞，表示反問，翻譯時應(yīng)保留原意，D項翻譯正確；其他選項翻譯不準(zhǔn)確。四、作文答案示例：《科技發(fā)展與人類未來》隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化?？萍冀o人類帶來了便利，提高了生活質(zhì)量，但同時也引發(fā)了許多擔(dān)憂。我認(rèn)為，科技發(fā)展是人類進(jìn)步的必然趨勢，我們應(yīng)該理性看待科技，充分利用其優(yōu)勢，同時避免其弊端?？萍嫉陌l(fā)展使我們的生活更加便捷。如今，我們可以在家中通過網(wǎng)絡(luò)購物、點餐，不必出門就能滿足日常需求。智能手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及，使人們的信息獲取更加迅速，工作、學(xué)習(xí)效率大幅提高。此外，科技還廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域，為人類健康、教育、出行等方面提供了有力保障。然而，科技發(fā)展也帶來了一些問題。首先，過度依賴科技可能導(dǎo)致人們失去獨立思考的能力。如今，許多人在面對問題時，首先想到的是查找網(wǎng)絡(luò)資料，而不是自己動腦思考。其次，科技的發(fā)展可能加劇社會貧富差距。一方面，科技企業(yè)的發(fā)展需要大量人才，而另一方面，許多低技能勞動者可能會被機(jī)器取代，導(dǎo)致失業(yè)率上升。最后，科技濫用可能導(dǎo)致道德淪喪。網(wǎng)絡(luò)暴力、隱私泄露等問題層出不窮，給社會帶來負(fù)面影響。針對這些問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該采取以下措施。首先，加強(qiáng)科技教育，提高人們的科技素養(yǎng)，使他們能夠理性看待科技。其次，關(guān)注科技發(fā)展對社會的影響，及時調(diào)整政策，保障弱勢群體的權(quán)益。最后，加強(qiáng)道德教育，提高人們的道德素質(zhì)，共同維護(hù)社會和諧。五、綜合實踐活動答案示例：1.家鄉(xiāng)簡介：《家鄉(xiāng)風(fēng)情》（此處可根據(jù)收集到的資料進(jìn)行詳細(xì)撰寫，包括歷史沿革、特色文化、名人故事等。）2.活動方案：《家鄉(xiāng)風(fēng)情》宣傳活動方案活動目標(biāo)：讓更多人了解和喜愛家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情?；顒有问剑号e辦家鄉(xiāng)風(fēng)情展覽、舉辦家鄉(xiāng)特色美食節(jié)、開展家鄉(xiāng)名人故事講座等?；顒硬襟E：（1）籌備階段：確定活動主題、時間、地點、參與人員等。（2）實施階段：開展各項活動，如展覽、美食節(jié)、講座等。（3）總結(jié)階段：對活動進(jìn)行總結(jié)，收集反饋意見，為今后類似活動提供借鑒。3.短文：《家鄉(xiāng)風(fēng)情》（此處可根據(jù)收集到的資料進(jìn)行撰寫，字?jǐn)?shù)不少于300字。）六、名著閱讀1.賈寶玉的性格特點：賈寶玉聰明伶俐，博學(xué)多才，具有獨立思考的能力；他善良仁愛，關(guān)心他人，樂于助人；他追求自由，反對封建禮教，具有反叛精神。2.林黛玉與薛寶釵的性格差異：林黛玉性格孤僻，多愁善感，才情出眾，對愛情執(zhí)著；薛寶釵端莊大方，溫柔賢淑，善于處理人際關(guān)系，對愛情較為理智。這種差異導(dǎo)致她們在賈府的命運不同，林黛玉因愛情而痛苦，最終悲慘離世；薛寶釵則憑借自己的智慧和才華，最終嫁給了賈寶玉。3