全國(guó)教師招聘考試重點(diǎn)試題精編

注意事項(xiàng)：

1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范：考試時(shí)間為120分鐘。

:2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無(wú)效：在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

密

!（參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾）

一、選擇題

??

ai1、根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童具備守恒一般是在（）。

量:A.感知運(yùn)動(dòng)階段

4：B.前運(yùn)算階段

!C.具體運(yùn)算階段

：D.形式運(yùn)算階段

[2、提出掌握學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（）

A.華生

；B.杜威

C.加涅

D.布盧姆

i3、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員的條件之一是最近3年內(nèi)

一1任一記分周期的記錄沒(méi)有記滿。

兇由A.3分

果鱉B.6分

；C.9分

D.12分

：4、教學(xué)的根本目的是（）

iA.培養(yǎng)全面發(fā)展的人

iB.傳授知識(shí)

!c.發(fā)展智力

iD.陶冶情操

5、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過(guò)程的第一階段是（）。

恬

A.聯(lián)結(jié)階段

B.認(rèn)知階段

C.自動(dòng)化階段

D.熟練階段

6、表?yè)P(yáng)團(tuán)贊揚(yáng)團(tuán)頌揚(yáng)

A.軍事團(tuán)軍隊(duì)團(tuán)軍人

B.地圖回圖表團(tuán)圖像

C.特點(diǎn)團(tuán)特征團(tuán)特殊

D.計(jì)劃團(tuán)課劃團(tuán)籌劃

7、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、

感化、挽救的方針，應(yīng)堅(jiān)持的原則是。

A.教育為主懲罰為輔

B.客觀公正實(shí)事求是

C.正面引導(dǎo)表?yè)P(yáng)為主

D.榜樣示范環(huán)境陶冶

8、基礎(chǔ)教育課程改革綱要關(guān)于綜合活動(dòng)實(shí)踐課程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.是國(guó)家規(guī)定比進(jìn)修的課程

B.只在小學(xué)階段開(kāi)放

C.目標(biāo)是提高學(xué)生所學(xué)識(shí)讓解決實(shí)際問(wèn)題能力

D.包括研究性學(xué)習(xí)

9、目前，北京、上海、廣州、深圳、福州、南京等多個(gè)城市先后宣布暫停共享單車新增投

放。一年來(lái)，從橫空出世到深刻地改變了許多人的出行方式，共享單車的發(fā)展速度和普及程

度確實(shí)令人贊嘆。但是也要看到，無(wú)論是共享經(jīng)濟(jì)還是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)，終究只是一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，

仍然要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，任何突破經(jīng)濟(jì)規(guī)律的行為都有可能遭到市場(chǎng)的懲罰。從押金難退到

跑路，到關(guān)門歇業(yè)，種種問(wèn)題都說(shuō)明，在經(jīng)過(guò)了原始積累階段的野蠻生長(zhǎng)之后，共享單車?yán)?/p>

應(yīng)進(jìn)入冷靜期和調(diào)整期，盡快找到公共利益與企業(yè)利益以及可持續(xù)發(fā)展之間的平衡點(diǎn)。

這段文字意在說(shuō)明()。

A.理應(yīng)叫停新增投放給共享單車降溫

B.共享單車突破經(jīng)濟(jì)規(guī)律遭市場(chǎng)懲罰

C.尋找公共利益與企業(yè)利益平衡點(diǎn)勢(shì)在必行

D.共享單車進(jìn)入冷遇期，暫停新增投放

10、吳門派畫家中，由職業(yè)……,的畫家是()。

A.唐寅

B.文征明

C.仇英

D.沈周

11、下列關(guān)于教師職業(yè)道德表述不正確的觀點(diǎn)是

A.教師職業(yè)道德由教書育人的基本素質(zhì)和履行教師職業(yè)的特殊素質(zhì)構(gòu)成

B.教師職業(yè)建設(shè)的目標(biāo)是提升教師個(gè)人的道德水平

C.教師發(fā)展的途徑是團(tuán)結(jié)協(xié)作、互勉共進(jìn)

D.師德的核心內(nèi)容是由教師的勞動(dòng)特點(diǎn)來(lái)決定的

12、下列選項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)的是（）。

A.每天跑步

B.視力下降

C.裝修房屋

D.不怕見(jiàn)生人了

13、學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí)、工作和生活的過(guò)程中所共同擁有的價(jià)值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和

行為準(zhǔn)則稱為（）

A.學(xué)生文化

B.校園文化

C.學(xué)校制度

D.學(xué)校傳統(tǒng)

14、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea_1G_innumber.

Humanbeingsarebornwiththisability._17_,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.

Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,

thebirdwillnot_18_.However,ifyouremovetwo,thebird_19_leaves.Thismeansthat

thebirdknowsthe_20_betweentwoandthree.

Anotherinterestingexperimentshowedabird's_21_numbersense.Amanwastryingtotake

aphotoofacrowthathadanestinatower;butthecrowalwaysleftwhenshesawhimcoming.

Thebirddidnot_22_untilthemanleftthetower.Themanhadan_23_.Hetookanother

manwithhimtothetower.Onemanleftandtheotherstayed,buttheydidnot_24_thebird.

Thecrowstayedawayuntilthesecondmanleft,too.Theexperimentwas_25_withthreemen

andthenwithfourmen.Butthecrowdidnotreturntothenestuntilallthemenwere_26_.It

wasnotuntilfivemenwentintothetowerandonlyfourleftthattheywere_27_abletofool

thecrow.

Howgoodisahuman'snumbersense?It'snotverygood.Forexample,babiesaboutfourteen

monthsoldalmostalwaysnoticeifsomethingistakenawayfroma_28_group.Butwhenthe

numbergoesbeyondthreeorfour,thechildrenare_29_fooled.

Itseemsthatnumbersenseissomethingwehaveincommonwithmanyanimalsinthisworld,

andthatourhuman_30_isnotmuchbetterthanacrow's.

空白處選擇

A.sight

B.nature

C.ability

0.belief

15、根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開(kāi)始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)

結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問(wèn)題的方法，并估計(jì)其有效性等是（）

A.計(jì)劃策略

B.資源管理策略

C.精加工策略

D.組織策略

16、LearningBeijingOperainprimaryschoolsisintendedthetraditionalcultural

treasure.

A.topreserve

B.topreserving

C.tohavepreserved

0.preserving

17、在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為（）。

A.挫折現(xiàn)象

B.抑制現(xiàn)象

C.低谷現(xiàn)象

D.高原現(xiàn)象

18、西歐中世紀(jì)人借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行的按照合理完善的方式組織起來(lái)的智力活動(dòng)

方式稱之為（）。

A.創(chuàng)造技能

B.繪畫技能

C.操作技能

D.心智技能

19、下列教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中最符合現(xiàn)代教育理念的是（）

A.“你腦子真聰明，每次穴用努力就能考得很好，真厲害!〃

B.“咱們班就你一個(gè)人最優(yōu)秀，大家都要向你學(xué)習(xí)!”

C.“你真愛(ài)動(dòng)腦筋，你的想法非常有獨(dú)創(chuàng)性!〃

D.“沒(méi)想到一直拖后腿的你這次能考這么好，老師真是太開(kāi)心太喜歡你了!”

20、A

Peopledonotanalyzeeveryproblemtheymeet.Sometimestheytrytorememberasolution

fromthelasttimetheyhadasimilarproblem.Theyoftenaccepttheopinionsorideasofother

people.Othertimestheybegintoactwithoutthinking.Theytrytofindasolutionbytrialand

error.However;whenallthesemethodsfail,thepersonwithaproblemhastostartanalyzing.

Therearesixstagesinanalyzingaproblem.

Firstthepersonmustrecognizethatthereisaproblem.Forexample,Sam'sbicycleisbroker,and

hecannotreadittoclassasheusuallydoes.Sammustseethatthereisaproblemwithhis

bicycle.

Nextthethinkermustdefinetheproblem.BeforeSamcanrepairhisbicycle,hemustfindoutthe

reasonwhyitdoesnotwork.Forinstance,hemustdetermineiftheproblemiswiththegears,

thebrakes,ortheframe.Hemustmakehisproblemmorespecific.

Nowthepersonmustlookforinformationthatwillma<etheproblemclearerandleadto

possiblesolutions.Forinstance,supposeSamdecidedthathisbikedoesnotworkbecausethere

issomethingwrongwiththegearwheels.Atthistime,hecanlookinhisbicyclerepairbookand

readaboutgears.Hecantalktohisfriendsatthebikeshop.Hecanlookathisgearscarefully.

Afterstudyingtheproblem,thepersonshouldhaveseveralsuggestionsforapossiblesolution.

TakeSamasanillustration.Hissuggestionsmightbe:putoilonthegearwheels;buynewgear

wheelsandreplacetheoldones;tightenorloosenthegearwheels.

Eventuallyonesuggestionseemstobethesolutiontotheproblem.Sometimesthefinalidea

comesverysuddenlybecausethethinkersuddenlyseessomethingneworseessomethingina

newway.Sam,forexample,suddenlyseesthatthereisapieceofchewinggumbetweenthegear

wheels.Heimmediatelyrealizesthesolutiontohisproblem：hemustcleanthegearwheels.

Finallythesolutionistested.Samcleansthegearwheelsa

A.SixStagesforRepairingSam's

B.cycleBPossibleWaystoProblem-solving

C.NecessitiesofProblemAnalysis

0.SuggestionsforAnalyzingaProblem

21、以下關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填與正確的一項(xiàng)是（

其實(shí)你在很久以前并不喜歡牡丹。它總被人作為宮貴膜拜。后來(lái)你目睹了一次牡

丹的落花，你相信所有的人都會(huì)為之感動(dòng):…那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪日,如同一只奉上祭壇的

大鳥脫落的羽毛……爍于枝頭歸7泥士，它跨越萎頓和衰老，由青春而

死亡，由美麗而消適它美不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚

心動(dòng)魄的體味。

A.因?yàn)椤⒁?、要么、雖、卻

B.雖然、要么、要么、雖、卻

C.因?yàn)椤⒒蛘?、或者、即使、?/p>

D.雖然、要么、要么、雖、卻

22、孫伏園吊念魯迅先生的挽聯(lián)，巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意

中有意，感人至深。在下面對(duì)聯(lián)的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的是

哪一項(xiàng)（）

踏,刈野草，熱風(fēng)奔流，一生:

痛,嘆而已。十月噩耗，萬(wàn)眾。

A.毀滅彷徨莽原吶喊

B.莽原吶喊毀滅彷徨

C.莽原彷徨毀滅吶喊

D.毀滅吶喊莽原彷徨

23、下列句子按語(yǔ)氣由輕到重的次序排列，正確的一項(xiàng)是（）。

①他不相信。②他不很相信。

③他很不相信。④他不是很相信。

A.①④②③

B.③①②④

C.②④①③

D.④②①③

24、WhichofthefollowingEnglishsoundsisNOTbilabial?

A.[b]

B.[m]

C.[P1

D.[f]

25、我國(guó)中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程，是（）的表現(xiàn)。

A.課程即知識(shí)

B.課程即經(jīng)驗(yàn)

C.課程即活動(dòng)

D.課程即項(xiàng)目

26、”十年離別后，長(zhǎng)大一相逢，問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱名憶舊容”，這是一種（）。

A.再認(rèn)

B.有意再現(xiàn)

C.直接再現(xiàn)

D.間接再現(xiàn)

27、InancientEgypt（古埃及），peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsowners

showedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,the

famousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn'tliketo53

Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster;he

often55Dickens*candlewithhispaw（腳爪）!

Whenanimalsbecomepets,theresult,afteranumberofgenerations,isasmalleranimalv/itha

smallerbrain.Rabbits（兔子），56,whichliveaspetsinagarden,arelessintelligentthantheir57

cousins.Ofcourse,mandoesn'talwayskeep58forpleasure.Manyanimalshavetoworkfortheir

masters.

Therewas59afarminNamibia,Africa,whichhad80goats.Amothermonkeytookthegoatsto

thehillseverydayandbroughtthembackatnight.She60knewexactlywhichgoatswere

hers-whichismorethanmanyhumanscoulddo.

第（54）題選

A.Stop

B.Start

C.Enjoy

D.Keep

28、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusy

workingto16thefamily.Theydon*tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18

flowerstoeachotheronValentine7sDayisevenmore1Oneday,mymotherwassewinga

quilt（床罩）.I20satdownbesideherandlookedather,"Mom,istherelovebetweenyouand

Dad?"Iaskedherina21voice.

Mymotherstoppedandraisedherheadwith22inhereyes.Shedidn'tanswerimmediately.

Thenshe23herheadandcontinuedtosewthequilt.Atlastmymothersaid:

"Susan,"shesaid,"Lookatthisthread.Sometimesitappears,butmostofit24inthequilt.The

threadreallymakestheqciltstrongand25.Iflifeisaquilt,thenloveshouldbea26.Itcan

hardlybeseenanywhereoranytime,butitsreallythere.Loveis27

Thenextspring,myfathersuddenlygotsickseriously.Whentheyreturnedfromthehospital,

motherlookedratherpaleanditseemed28ofthemhadaseriousillness.Everydayinthe

morninganddusk,mymotherhelpedmyfather29slowlyonthecountryroad.Myfatherhad

neverbeenso30.

Alongthecountryroad,thereweremanybeautifulflowers,greengrassandtrees.Thesungently

glistenedthroughtheleaves.Allofthese31themostbeautifulpictureintheworld.

"Dad,howareyoufeelingnow?"Iaskedhimoneday.

Hesaidgently.32,1justlikewalkingwithyourmom.Ilikethiskindoflife."33hiseyes,Iknowhe

lovesmymotherdeeply.

34Ithoughtlovemeantflowers,giftsandsweetkisses.Butfromthis35,Iunderstandthatlove

isjustathreadinthequiltofourlife.Loveisinside,makinglifestrongandwarm.

第(25)題選

A.warm

B.lasting

C.long

0.comfortable

29、“對(duì)班級(jí)管理不過(guò)多干預(yù)，以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活的沖突，不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)?！?/p>

這屬于()的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式。

A.權(quán)威型

B.放任型

C.民主型

D.隨意型

30、？如右圖所示，AD//BC,點(diǎn)E在BD的延長(zhǎng)線上，若SADE=155。，貝㈣JBC的度數(shù)為().？

BC

A.155。

B.500

C.45°

D.25°

31、“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是由他

們的教育所決定的。"這是()的觀點(diǎn)。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外銀論

C.成熟論

D.多因素相互作用論

32、親戚朋友來(lái)家里蹭住，究竟應(yīng)不應(yīng)當(dāng)接待？時(shí)間放到30年前，人們會(huì)一邊倒地支持接

待蹭住親朋。不可否認(rèn)，這種交際模式在注重族親文化的時(shí)代，有其必要性。然而，現(xiàn)如今

我們對(duì)個(gè)人隱私越來(lái)越重視，對(duì)個(gè)人空間越來(lái)越尊重，此時(shí)再去接待或?qū)徱暡渥⌒袨?，很?/p>

易產(chǎn)生極強(qiáng)的被侵犯感和被打擾感。蹭住之爭(zhēng)背后，也涉及城鄉(xiāng)文化差異、經(jīng)濟(jì)觀念、生活

習(xí)慣等層面的問(wèn)題。但該有的共識(shí)是：尊重他人的私人空間，是如今人際交往的新規(guī)則.面

對(duì)親友蹭住，如果愿意，當(dāng)然可以熱情接納，但如果心有不愿，也完全有權(quán)利說(shuō)不。這無(wú)關(guān)

道德，只是觀念差異而已，

這段文字主要說(shuō)的是（）。

A.親友常來(lái)蹭住，拒絕并無(wú)不妥

B.族親文化逐漸衰落，個(gè)人隱私意識(shí)加強(qiáng)

C.親友來(lái)家蹭住不應(yīng)該拒絕

D.城鄉(xiāng)文化差異導(dǎo)致蹭住之爭(zhēng)

33、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎〃“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”，這兩句話主張以社

會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育的最高宗旨來(lái)確定教育目的,體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。

A.教育無(wú)目的論

B.社會(huì)本位論

C.科學(xué)本位論

D.個(gè)人本位論

34、下列觀點(diǎn)符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的是（）

①教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生

②應(yīng)該把學(xué)生的智育工作放在各項(xiàng)工作的首位

③要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

④要促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

35、對(duì)自己的評(píng)價(jià)是“詩(shī)第一，治印第二，繪畫第三，寫字第四〃的畫家是（）。

A.陳師曾

B.吳昌碩

C.黃賓虹

D.齊白石

36、某公司計(jì)劃將5名實(shí)習(xí)生分配到3個(gè)不同的部門參加工作，每個(gè)部門至少分配1名實(shí)習(xí)

生，則共有多少種分配方案?（）

A.300

B.240

C.150

D.120

37、學(xué)生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）

A.要求

B.途徑

C.條件

D.結(jié)果

38、Peoplehavesmokedcigarettesforalongtimenow.Thetobaccowhichisusedtomake

cigaretteswasfirstgrowninwhatisnowpartoftheUnitedStates.ChristopherColumbus,who

discoveredAmerica,sawtheIndianssmoking.SoonthedriedleavesweretransportedtoEurope.

Inthelate1800s,theTurksmadecigarettespopular.

Cigarettesmokecontainsatleasttwoharmfulsubstances,tarandnicotine.Tar,whichformsas

thetobaccobums,damagesthelungsandthereforeaffectsbreathing.Nicotine,whichisfoundin

theleaves,causesthehearttobeatfasterandincreasesthebreathingrate.Nicotineinlargecan

killapersonbystoppingaperson'sbreathingmuscles.Smokersusuallytakeinsmallamounts

thatthebodycanquicklybreakdown.

Nicotinecanmakenewsmokersfeeldizzy(頭暈)orsicktotheirstomachs.Theheartratefor

youngsmokersincreases2to3beatsperminute.Nicotinealsolowersskintemperatureand

reducesbloodflowinthelegsandfeet.Itplaysanimportantroleinincreasingsmokers7riskof

heartdiseaseandstroke.

Smokingcigarettesisdangerous.Cigarettesmokingwasthecauseoflungcancerandseveral

otherdeadlydiseases.

doesnztmakeone'sheartbeatasusual.

A.Tar

B.Nicotine

C.Lungdisease

D.Leave

39、平時(shí)人們常說(shuō)“一心不能二用〃，從注意品質(zhì)來(lái)看“一心二用〃是()。

A.不可能的

B.不良品質(zhì)

C.無(wú)條件的

D.有條件的

40、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是(??)

A.商洽?相形見(jiàn)細(xì)?無(wú)精打采

B.慰籍?忍俊不禁?出類拔萃

C.灌溉?鳩占雀巢?留連忘返

D.噴吶?毛骨聳然?麻木不仁

41、①13世紀(jì)，馬可?波羅向傳說(shuō)中的東方行進(jìn)，來(lái)到中國(guó)、印度等國(guó)

②馬可?波羅是個(gè)商人，不是匠人，他把閃光的琉璃看成了閃光的金子

③1298年前后，描述了東方各種奇異風(fēng)物的《馬可?波羅游記》成書，馬上在歐洲廣泛流傳

④這本書激起歐洲人對(duì)東方黃金的覬覦，最終引起了新航路和新大陸的發(fā)現(xiàn)

⑤東方古國(guó)的富饒讓他雙眼迷離：黃金屋頂、琉璃地面、華貴行人，觸目所及皆是神奇的

造物

⑥傳說(shuō)給了他心理暗示，使他相信“黃金國(guó)”確實(shí)存在于東方

將以上6個(gè)句子重新排列，排列正確的是：()

A.①⑤②⑥③④

B.②⑤⑥③④①

C.③④②⑥①⑤

D.④①②⑥⑤③

42、根據(jù)下面資料，回答題

Theymayhavelivedsome1,700yearsago,buttheancientMayahadanincredibleknowledgeof

celestialbodies,whichtheybelievedinfluencedeverything.

Nowa15-year-oldboyhasstudiedastronomicalchartsdevisedbytheseancientMexicanpeople,

aswellassatellitephotos,topinpointthelocationofaforgottenMayancity.WilliamGadoury,

fromQuebechasnamedthe"lostcity"intheYucatanjungleK'aakChi,orMouthofFire.

Satelliteimagessuggestthelostcitycouldbeamongthelargestbuiltbytheancientcivilisation,

whichthrivedbetween300and700AD.

Wonderingwhytheancientpeoplebuilttheircitiesfarawayfromriversandininhospitable

mountainspromptedtheteenagertolooktotheskyforanswers.Incredibly,thebrightestofthe

starsmatchedthelargestcities.

"IwasreallysurprisedandexcitedwhenIrealisedthatthemostbrilliantstarsofthe

constellationsmatchedthelargestMayacities."HetoldTheJournalofMontreal.

Heissaidtobethefirsttomaketheconnection,whichcouldleadtofurtherfinds.

Itwasinthe23rdconstellation,containingthreestars,thathefoundtwomatchingcitiesonthe

map,suggestingonehasnetyetbeenre-discovered.

ToinvestigatefurtherheusedsatelliteimagesfromtheCanadianSpaceAgencyandGoogleEarth

tosearchthedensejungleforanysignsofbuildings.

Thephotographsrevealedlinearfeaturesthat"stuckout,"DanielDeLisle,fromtheCanadian

SpaceAgencytoldTheIndependent.

"Therearelinearfeaturesthatwouldsuggestthereissomethingunderneaththatbigcanopy,"he

said.ArmandLaRocque,fromtheUniversityofNewBrunsv/ickbelievesoneoftheimagesshows

networkofstreetsleadingtoalargesquare,whichmaybeapyramid."Asquareisnotnatural,it

ismostlyartificialandcanhardlybeattributedtonaturalphenomena,"hesaid.

It'spossible30buildingsaccompanyanimpressivepyramidatthesite.Iftrue,thelostcityv/ould

beoneofthefivelargestknowntoarchaeologists,builtbytheMayans.

Unkingthepositionofstarsandthelocationofalostcityandtheuseofsatelliteimagesonatiny

territorytoidentifythererrainsburiedunderdensevegetation,isquiteexceptional.

Dr.LaRocquethinksWilliamGadoury'stechniquecouldleadarchaeologiststopinpointingthe

locationofmorepossiblelestMayanmetropolises.

HowdoesWilliamGadouryfindtheMayacity查看材料

A.Hestudiedthesatellitephotos

B.HestudiedastronomicalchartsdevisedbytheseancientMexicanpeople

C.Hefoundtwomatchingcitiesonthemap,suggestingonehadnotyetbeenre-discovered

D.BothAandB

43、（）是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基礎(chǔ)和保障。

A.智育

B.德育

C.勞動(dòng)教育

D.自我教育

44、根據(jù)下面資料，回答

Alyricisasubjectivepoemofintensepersonalemotionwhoseprincipalqualityisitsmusical

form.Poe,masterofthelyric,wasledtoexplainallpoetryastherhythmicalcreationofbeautyin

words.Becausegreatpoetryisoftenpuremusic,hauntingmelody,andchimingsyllables,the

readershouldnotglancethroughpoetryashereadhisnewspaperorthelatest

magazine-skippingawordhereandalinethere,andstillhopetogetwhattheauthorhad

intendedforhim.Poetrybeingmusic,likeallotherformsofmusic,itgainsitsmeaningwhen

interpretedbythehumanvoice.

Itisthespecialfunctionoflyricalpoetrytogivepleasurethroughthismusicalqualitynolessthan

throughfinecontemplationofbeautyitinspires-beautyofthought,offeeling,ofexpression,and

oftechnicalskill.Butpoetryismorethanagreatpleasure.Irshouldalsobeanoutletforourown

unspokenthoughtsandourvariedmoods.Itmakesarticulateourchoked-uppassagewaysof

speech,givingadequateexpressiontoourpent-uplovesandjoysandglories,andfurnishes

releaseandrelieftoourfears,grievesandsorrows.Agreatpoettakesourhalf-formedthoughts,

orsuppressedmoods,ourcrusheddesires,andneeds,andleadsthemoutintotheopen,

endowingthemwithaharmony,andcompleteness...

Greatversecanhelptovitalizeourthinkingaboutthecommonplaceandelementalinlife,and

canidealizeandgivemeaningtothesimplestthingsincreation.ListentoTennyson:

Flowerinthecranniedwall,

Ipluckyououtofthecrannies,

Iholdyouhere,rootandall,inmyhand,

Littleflower-butifIcouldunderstand,

Whatyouare,rootandall,andallinall,

IshouldknowwhatGodandmanis.

Whatdoestheunderlinedword"articulate"inPara.2probablymean?

A.CIear

B.Safe

C.Straight

0.Difficult

45、教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)()

A.教育觀念現(xiàn)代化

B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化

D.人的現(xiàn)代化

46、根據(jù)下面資料，回答

IgrewupinacommunitycalledEstepona.Iwas16whenonemorningmyDadtoldmeIcould

drivehimintoa16villagecalledMijas,onconditionthatItookthecarintobe17atanearby

garage.Ireadilyaccepted.IdroveDadintoMijas,and18topickhimupat4p.m.thendropped

offthecaratthe19.Withseveralhourstospare,Iwenttoatheater20,whenthelastnovie

finished,itwassix.Iwastwohourslate!

IknewDadwouldbeangryifhe21I'dbeenwatchingmovies.SoIdecidednottotellhimthe

truth.WhenI22thereIapologizedforbeinglate,andtoldhimI'd23asquicklyasIcould,but

thatthecarhadneededamajorrepairs.HIneverforgetthe24hegaveme.'Tmdisappointed

you25youhavetolietome,Jason."Dadlookedatmeagain."Whenyoudidn't26,Icalledthe

garagetoaskiftherewereany27,andtheytoldmeyouhadn'tyetpickedupthecar."Ifelt28as

Iweaklytoldhimtherealreason.A29passedthroughDadashelistenedattentively."Kmangry

with30.IrealizeI'vefailedasafather.Izmgoingtowalkhemenowandthinkseriouslyabout31

I'vegonewrongalltheseyears.""ButDad,it's18miles!"Myprotestsandapologieswere32.

Dadwalkedhomethatday.Idrovebehindhim,33himalltheway,buthewalkedsilently.

SeeingDadinsomuch34andemotionalpainwasmymostpainfulexperience.However,itwas

35themostsuccessfullesson.Ihaveneverliedsince.

第(27)題選

A.questions

B.problems

C.mistakes

0.faults

47、下列屬于江南絲竹是（工

A.《中花六板》

B.《花好月圓》

C.《漁舟唱晚》

D.《步步高》

48、學(xué)生力克難題后產(chǎn)生自豪感，這種體驗(yàn)是（）。

A.應(yīng)激

B.美感

C.道德感

D.理智感

49、與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃更簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。

A.系統(tǒng)性

B.預(yù)見(jiàn)性

C.結(jié)構(gòu)性

D.實(shí)效性

50、在小學(xué)數(shù)學(xué)材料中，面積公式的推導(dǎo)過(guò)程包含的主要數(shù)學(xué)思想是（）。

A.函數(shù)與方程思想，集合與對(duì)應(yīng)思想

B.分類與整合思想，集合與對(duì)應(yīng)思想

C.數(shù)學(xué)模型思想，公理化思想

D.有限與無(wú)限思想，化歸與轉(zhuǎn)化思想

二、多選題

51、反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識(shí)稱為（）

A.感性知識(shí)

B.理性知識(shí)

C.陳述性知識(shí)

D.程序性知識(shí)

52、首倡“教師作為研究者〃的學(xué)者是（）

A.斯騰豪斯

B.斯騰伯格

C.杜威

D.赫爾巴特

53、（）的學(xué)生平時(shí)易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見(jiàn)辦事，不善于適應(yīng)緊急情

況。

A.場(chǎng)依存性占優(yōu)勢(shì)

B.場(chǎng)獨(dú)立性占優(yōu)勢(shì)

C.思考型

D.沖動(dòng)型

54、有七名同學(xué)站成一排照畢業(yè)紀(jì)念照，其中甲必須站在正中間，并且乙、丙兩位同學(xué)要站

在一起，則不同的站法有（）

A.240種

B.192種

C.96種

D.48種

55、基礎(chǔ)教育課程改革綱要關(guān)于綜合活動(dòng)實(shí)踐課程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.是國(guó)家規(guī)定比進(jìn)修的課程

B.只在小學(xué)階段開(kāi)放

C.目標(biāo)是提高學(xué)生所學(xué)識(shí)讓解決實(shí)際問(wèn)題能力

D.包括研究性學(xué)習(xí)

56、本次考試中，自動(dòng)閱卷主要使用的技術(shù)是（）。

A.模式識(shí)別

B.機(jī)器翻譯

C.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)

D.虛擬現(xiàn)實(shí)

57、教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的

關(guān)系，全面發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（）

A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系

B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系

C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系

D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系

58、教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識(shí)的基本材料是（）。

A.教學(xué)大綱

B.課程計(jì)劃

C.教科書

D.教學(xué)指導(dǎo)書

59、下列作家、作品搭配不正確的一項(xiàng)是（

A.張若虛《春江花月夜》

B.元稹《鶯鶯傳》

C.姜夔《滄浪詩(shī)話》

D.陸游《書憤》

60、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn't16totakeholidays,

dresses17hepleases.He's18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,

university-educatedpersonisthetypicalInternetworker;accordingtoastudybytheIndustry

Standard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.

Thereisalsoareasonablechancethathisemployerwillarrangehisdrycleaning,19himto20his

dogtowork,offerhimfleemassagesandgivehimstockoptions.Andhestillthinkspeoplein

other21aredoing22.

Thetypicalworker,itappears,notonlyenjoysanincomeabout23thenationalaveragebutalso

enjoyshimself.Atpresent2.5millionpeople24byInternetfirmsintheUS.The25ofthestudy

giveplentyofreasons26scmanypeoplethinkthegrassisgreenerinSiliconValley.

27aftertech-stockssharply28inApril,29manystart-ups,thereisstillmoodofenthusiasmand

specialadvantageamongthosestillemployed.Sowhat3052percentofthem"veryhappy"?

"Demandingwork"isgivenasthemainreasonand"salary'is31close32.Thosequestionedin

thestudyalsolistedworkingweekendsand33holidaysassignsofthepleasureofthe

workplaces.

Only13percentwerepaidfor34hoursworkwhile14percentputmorethan12hoursworkon

anaverageday."Itwasn'tallabout35wroteMaryAnnThompsonintheintroductiontothe

study,"Itwasfun."

第（23）題選

A.thirdtimes

B.thirdtime

C.threetimes

D.threetime

61、與“不求甚解〃“鞠躬盡瘁〃相關(guān)的歷史人物是（）。

A.陶淵明諸葛亮

B.王安石諸葛亮

C.陶淵明劉備

D.歐陽(yáng)修周瑜

62、下列結(jié)論中不能由a+b=0得到的是（）.

A.a=O.b=O

B.3a0=0b0

C.a2=-ab

D.a2=b2

63、（）是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活

動(dòng)程序。

A.教學(xué)

B.教學(xué)模式

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)策略

64、言語(yǔ)通常分為（）

A.口頭言語(yǔ)和書面言語(yǔ)

B.內(nèi)部言語(yǔ)和口頭言語(yǔ)

C.獨(dú)白言語(yǔ)和書面言語(yǔ)

D.外部言語(yǔ)和內(nèi)部言語(yǔ)

65、案例中該女生的班主任面對(duì)學(xué)生在思想行為等方面的特點(diǎn)，想要開(kāi)一次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生

加以引導(dǎo)。下列哪個(gè)選項(xiàng)更適合作為本次班會(huì)的主題？（）

A.”努力學(xué)習(xí),成就未來(lái)”

B.“學(xué)會(huì)感恩，享受幸福〃

C.“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華〃

D.”微笑走過(guò)花季〃

66、"教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！ò选敖逃ㄗ鞔私忉尩氖牵ǎ?。

A.許慎

B.孔子

C.朱熹

D.韓愈

67、對(duì)于膽小的學(xué)生,教師首先要培養(yǎng)他們意志的（）

A.自覺(jué)性

B.自制性

C.果斷性

D.堅(jiān)韌性

68、永久性遺忘是因消退而引起的（）

A.存儲(chǔ)性障礙

B.提取性障礙

C.生理性障礙

D.心理性障礙

69、-MayIgetyousomethingtodrink?

A.lfyoulike

B.Well,asyouwish

C.Yes,I'mfine

D.Yes,water,please

70、明朝著名哲學(xué)家王守仁曾思考宋儒所謂“物有表里精粗，一草一木皆具至理”的學(xué)說(shuō)。為

了實(shí)踐此觀點(diǎn)，有一次他F決心窮竹之理，"格”了三天三夜的竹子，什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，人卻

因此病倒。請(qǐng)問(wèn)，宋儒所渭的“物有表里精粗，一草一木皆具至理〃屬于（）。

A.樸素唯物主義

B.辯證唯物主義

C.客觀唯心主義

D.主觀唯心主義

71、教學(xué)的首要任務(wù)是（）o

A.傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C.培養(yǎng)品德和審美情趣

D.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展

72、對(duì)自己的評(píng)價(jià)是“詩(shī)第一，治印第二，繪畫第三，寫字第四”的畫家是（）。

A.陳師曾

B.吳昌碩

C.黃賓虹

D.齊白石

73、人依據(jù)一定的社會(huì)道德準(zhǔn)則和規(guī)范行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定心理特征或傾向是（）。

A.道德

B.品德

C.規(guī)范

D.輿論

74、兒童在知道"菠蘿〃、"蘿卜〃和“洋蔥〃等概念以后，再學(xué)習(xí)蔬菜概念，這種學(xué)習(xí)是（）。

A.歸屬學(xué)習(xí)

B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C.上位學(xué)習(xí)

D.下位學(xué)習(xí)

75、根據(jù)下面資料，回答

AproverbfromancientChinawaswidelyspreadintheWest:"Ifyouwanttobehappyforafew

hours,gotogetdrunk;ifyouwantthehappinesstolastthreeyears,getmarried;ifyouwant

lifetimehappiness,takeupgardening."Thereasonforthelastisthis:Gardeningisnotonlyuseful,

butithelpsyoutoidentifyyourselfwithnature,andthusbringsyounewjoyeachdaybesides

improvingyourhealth.

AresearchofaUSuniversitythatlzvereadgivesadefinitionofhappinessaswhatmakesaperson

feelcomfortablypleased.Toputitsimply,happinessisanactivestateofmindwhereonethinks

one'slifeismeaningful,satisfactoryandcomfortable.Thisshouldbesomethinglastingrather

thantransitory.

Lotsofpeopleregarditthehappiesttobeatleisure.Butaccordingtoastudy,itisnotaperson

withplentyofleisurebutoneatworkthatfeelshappy,especiallythosebusywithworkhaving

littletimeforleisure.Happinessdoesnotmeangainsoneisafterbutadesiretoharvestwhat

oneisseekingfor.Peopleoftendonottreasurewhattheyalreadyhavebutdesirewhatthey

cannotget.Thatissomewhatlikeamanwithfonddreamsofnumerousloverswhileunwillingto

settledownwiththewomanbesidehim.

Happinessisagamebalancingbetweentwoends-whatonehasandwhatonewishesfor,i.e.

one'sdreamandthepossibilitytorealizeit.Thestudycomestothisconclusion:Ahappymanis

onewhoaimshighbutneverforgetshisactualsituation;orewhomeetschallengesthatdevelop

hisabilityandpotentiality;onewho'sproudofhisachievementsandtherecognitiongiventohim.

Hehasself-respectandself-confidence;treasureshisownidentityandlovesfreedom.Heis

sociableandenjoyswiderangecommunicationwithothers;he'shelpfulandreadytoaccept

assistance.Heknowsheisabletobearsufferingsandfailures;heissensibleenoughtogetfun

fromdailywork.Heisamancapableoflovea

A.itisaprofitablebusiness

B.itcanstrengthengardeners'abilitytoremarknature

C.agardenercanenjoyaveryhappymarriage

D.natureisasourceofjoyforever

76、學(xué)生對(duì)三角形概念的掌握，有利于對(duì)“直角三角形”概念的學(xué)習(xí)，這屬于（）

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.水平遷移

D.橫向遷移

77、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusy

workingto16thefamily.Theydon*tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18

flowerstoeachotheronValentine*sDayisevenmore1Oneday,mymotherwassewinga

quilt（床罩）.I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouand

Dad?"Iaskedherina21voice.

Mymotherstoppedandraisedherheadwith22inhereyes.Shedidn'tanswerimmediately.

Thenshe23herheadandcontinuedtosewthequilt.Atlastmymothersaid:

"Susan,"shesaid,"Lookatthisthread.Sometimesitappears,butmostofit24inthequilt.The

threadreallymakesthequiltstrongand25.Iflifeisaquilt,thenloveshouldbea26.Itcan

hardlybeseenanywhereoranytime,butitsreallythere.Loveis27

Thenextspring,myfathersuddenlygotsickseriously.Whentheyreturnedfromthehospital,

motherlookedratherpaleanditseemed28ofthemhadaseriousilln