學(xué)校預(yù)防校欺凌工作情況報(bào)告

為加強(qiáng)校園安全管理，有效防范學(xué)生欺凌事件發(fā)生，促

進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園，我校開展了一

系列預(yù)防校園欺凌行動(dòng)，具體情況如下：

一、主題升旗儀式

利用國旗下講話對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行預(yù)防校園欺凌知識(shí)宣

傳，號(hào)召全體同學(xué)行動(dòng)起來，共同去創(chuàng)造一個(gè)和諧、友善的

校園環(huán)境。

二、管制刀具排查

學(xué)生處定期對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行管制刀具大排查，禁止學(xué)生

將管制刀具帶入校園，防止意外發(fā)生。

三、心理健康疏導(dǎo)

心理健康教師和班主任定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,

引導(dǎo)學(xué)生能夠與同學(xué)友好相處，建立和諧的人際關(guān)系。

班主任通過PPT課件、講解具體案例等形式，向同學(xué)們

講述了“什么是欺凌"、“怎樣預(yù)防欺凌”，引導(dǎo)學(xué)生要敢

于向校園暴力說“不”。

四、溝通教育

1,學(xué)校設(shè)立校園欺凌舉報(bào)信箱，告知學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園有欺

凌現(xiàn)象及時(shí)通過撥打電話向?qū)W校舉報(bào)。

2.通過微信公眾平臺(tái)發(fā)布致全體家長(zhǎng)及學(xué)生的一封信,

同時(shí)下發(fā)紙質(zhì)版預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信和學(xué)生預(yù)防校

園欺凌承諾書，家校同共行動(dòng)，預(yù)防校園欺凌發(fā)生。

3.邀請(qǐng)學(xué)校法治副校長(zhǎng)，舉行“預(yù)防欺凌，呵護(hù)成長(zhǎng)”

法治講座進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念和自護(hù)意識(shí)。

五、凈化周邊環(huán)境

加強(qiáng)與派出所溝通和聯(lián)系，贏得有關(guān)部門的支持配合,

共同改善學(xué)校所在的社區(qū)環(huán)境，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社

會(huì)青年、不良少年等欺凌或接觸在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。

六、文化陣地宣傳

學(xué)校充分利用展板、電子屏、班級(jí)文化墻等宣傳陣地,

向?qū)W生們宣傳校園防欺凌知識(shí)，營造全員行動(dòng)氛圍。

預(yù)防校園欺凌是社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，需要各

方盡心盡責(zé)、密切配合。今后，我校將繼續(xù)完善相關(guān)的制度

和保護(hù)措施，多方合力，攜手共建讓孩子健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)滿

意放心、社會(huì)高度認(rèn)可的和諧校園！

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告

為促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)和諧校園，預(yù)防校園欺凌事

件的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，大

邑縣蘇家學(xué)校實(shí)施多項(xiàng)舉措預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園。

一是責(zé)任落實(shí)到位。制定防止學(xué)生欺凌工作制度。召開

防止欺凌工作會(huì)議，將防治校園欺凌工作落實(shí)到每-個(gè)崗位、

每一個(gè)管理環(huán)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁

體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校

園事件的參與者。

二是強(qiáng)化教育，營造氛圍。通過集中講座、LED顯示屏

滾動(dòng)播放“欺凌同學(xué)要不得，互助互愛好品德”、召開主題

班會(huì)、上安全教育課、開放心理輔導(dǎo)室、版面墻報(bào)等活動(dòng)形

式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園欺凌的方式、欺凌者的心態(tài)，欺凌案例

進(jìn)行分析，讓同學(xué)們更加深刻認(rèn)識(shí)校園欺凌行為，重要的是

讓學(xué)生明白了在校園欺凌事件尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有

效地保護(hù)自己。

三是加強(qiáng)溝通，家校合作，形成合力。學(xué)校通過QQ群、

微信群等方式提醒家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同關(guān)

注學(xué)生情緒變化，積極與學(xué)校溝通情況，最大限度的遏制校

園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

四是完善措施，強(qiáng)化落實(shí)。學(xué)校教師認(rèn)真摸排和處理苗

頭性問題，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和干預(yù)，做好留守兒童

關(guān)心關(guān)愛工作，力求從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)

生，堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合，及時(shí)掌握校園治安隱患，

確保提前介入，提前化解、及時(shí)處置;設(shè)立公告欄、舉報(bào)電話

方便學(xué)生舉報(bào)、提供線索及向社會(huì)征求意見、建議。

品德、心理健康和安全教育；充分利用國旗下講話、校會(huì)、

報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽、演講會(huì)等形式，強(qiáng)化對(duì)中小

學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育；貫徹

落實(shí)《中小學(xué)生彳則》，堅(jiān)持抓好中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)

成教育，使學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。

同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教職員工的師德師風(fēng)教育，禁止體罰和變相體罰

學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。

組織教職工集中學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、

措施和方法等。

（三）扎實(shí)開展，力求實(shí)效。

1、開展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、

安全教育，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校法治副校長(zhǎng)到校開展法治教育。

2、組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《XX縣教育局關(guān)于落實(shí)北

海市教育局XXXX年度社會(huì)評(píng)價(jià)反饋意見建議的整改方案》

及校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

3、充分利用校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校內(nèi)電子屏、宣傳欄、微信

公眾平臺(tái)等形式，宣傳校園欺凌專項(xiàng)治理工作。

4、暑假前和開學(xué)后，召開一次以校園欺凌治理為主題的

班會(huì)、舉辦一次專題升旗儀式、組織一次專題講座，集中向

師生宣傳相關(guān)法律法規(guī)及預(yù)防措施，不斷推進(jìn)專項(xiàng)治理工作

落到實(shí)處。

5、重點(diǎn)研究和關(guān)注有家庭、學(xué)業(yè)困難，有心理偏差和行

為異常，有家庭變故的學(xué)生及留守兒童等特殊群體學(xué)生，通

過建檔、跟蹤、分析、疏導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極加以引導(dǎo)和矯正。

（四）完善制度，加強(qiáng)預(yù)防。

1、結(jié)合實(shí)際，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措

施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教聯(lián)工

預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

2、加強(qiáng)值班制度落實(shí)，明確值班職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，

做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)，誰首接水負(fù)責(zé)”，杜絕互相推諉、甚

至聽之任之的現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。

3、加強(qiáng)校園巡查工作，重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)（早上上學(xué)、中午

午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后），重要場(chǎng)所（操場(chǎng)、食

堂、宿舍、校園超市）的巡邏和查看，做好相關(guān)記錄。

4、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利

用心理輔導(dǎo)室開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)；要設(shè)立校園欺

凌舉報(bào)信箱，公布學(xué)校學(xué)生救助電話和校園欺凌治理舉報(bào)電

話并明確負(fù)責(zé)人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅

處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

組織教師開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于師

德師風(fēng)的重要講話精神及《教師法》等法律法規(guī)，參加學(xué)習(xí)

人數(shù)覆蓋全校XX多名教師；組織開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論、

演講及征文活動(dòng)，XX多名教師參與大討論活動(dòng)，XX名教師參

加全校的師德師風(fēng)演講比賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。通過開展師德師風(fēng)

專項(xiàng)整治活動(dòng)，我校教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)取得了很好的

成效。

6、組織部署，加強(qiáng)督查。

認(rèn)真開展校園欺凌專項(xiàng)治理自查自糾，對(duì)校園安全隱患

和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查

臺(tái)賬，要對(duì)專題教育情況、規(guī)章制度落實(shí)情況、加強(qiáng)預(yù)防工

作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全面自查，形

成自查報(bào)告。

7、加強(qiáng)心理干預(yù)。學(xué)校定期通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話訪

問等加強(qiáng)家校聯(lián)系，提醒家長(zhǎng)關(guān)注子女思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)交流,

預(yù)防欺凌事件發(fā)生。

二、整改成效。

自校園欺凌治理活動(dòng)啟動(dòng)以來，我校采取多種手段和措

施，扎實(shí)推進(jìn)，專項(xiàng)行動(dòng)取得了初步成效。我校制定了校園

欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立起了校園欺凌事件應(yīng)急

處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職

責(zé)。集中對(duì)學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主的教育專題，宣

傳預(yù)防和處理制度，開展了品德、心理健康和安全教育，邀

請(qǐng)公安、司法等用關(guān)部門到學(xué)校開展了法治教育，組織教職

工集中學(xué)習(xí)了對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施

和方法等，進(jìn)一步加強(qiáng)了校園欺凌治理的人防預(yù)防和科防建

設(shè)，充分利用心理咨詢室開展了學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),

要求教職工要特別關(guān)注校園欺凌事件，鼓勵(lì)學(xué)生向老師反映

有關(guān)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)查處理校園欺凌事件。學(xué)校成立了領(lǐng)

導(dǎo)機(jī)構(gòu)，出臺(tái)了具體工作方案，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生尊重他人,

增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自我防護(hù)能力，共同建設(shè)平安校園、和

諧校園，專項(xiàng)行動(dòng)取得了初步成效。

三、存在的問題。

雖然開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作已取得初步成就，但只

是剛剛開始，還存在很多的不足和困難。

1、少數(shù)同志對(duì)此項(xiàng)工作的重要性還認(rèn)識(shí)不足，主觀能動(dòng)

性還不夠。有些同志還存在畏怯的心理，認(rèn)為多一事不如少

一事，以免自找麻煩，對(duì)一些校園欺凌事件不聞不問，聽之

任之，沒有得到及時(shí)的處理。

2、一些同志處理校園欺凌事件的水平不高，沒有正確有

效的處理方式方法，教育疏導(dǎo)懲治的功能沒有發(fā)揮出來。

3、經(jīng)費(fèi)人員不足。一些關(guān)鍵的時(shí)間、節(jié)點(diǎn)、場(chǎng)所必須要

依靠高科技設(shè)備來幫助監(jiān)控，但很多學(xué)校沒有財(cái)力購置安裝

高清監(jiān)控裝置。校園欺凌監(jiān)控仍存在時(shí)間、空間上的死角。

4、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)有時(shí)亦是助長(zhǎng)校園欺凌的因素，沒有很

好傳播預(yù)防校園欺凌的正能量。種種困難，有待于我們?cè)谙?/p>

一階段的治理工作中去解決。

四、下一步的工作思路。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)校園欺凌的共同關(guān)注。專項(xiàng)

治理是必要的，但還不夠，只有全社會(huì)多方同時(shí)發(fā)力，才能

挖到校園欺凌的根子，從根本上解決問題。家庭也是解決校

園欺凌問題的陣地，必須把家庭納入到校園欺凌治理工作的

軌道上來。

2、加強(qiáng)德育工作。學(xué)校必須堅(jiān)持德育為先，并把德育工

作落實(shí)到實(shí)處，教育引導(dǎo)學(xué)生以德立身、學(xué)會(huì)相處，樹立社

會(huì)主義核心價(jià)值觀，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。

3、完善追責(zé)制度。除學(xué)校外，應(yīng)將監(jiān)護(hù)人的教育缺失納

入到追責(zé)范疇中來，建立健全追責(zé)制度。

4、加強(qiáng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)的職責(zé)。如果出現(xiàn)較為嚴(yán)重的校

園欺凌事件，老師通過教育解決不了的，由法治副校長(zhǎng)出面

解決，建立學(xué)校法治副校長(zhǎng)解決校園欺凌的常態(tài)化制度。

5、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入。購置高清監(jiān)控裝置，力求校園監(jiān)控不

留死角，提高監(jiān)控能力。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告

為進(jìn)一步深化校園欺凌綜合治理，加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件

的預(yù)防和處置。進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園欺凌事件能力，杜

絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對(duì)校園

欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力

度，多舉措確保全校師生安全。

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化防范意識(shí)

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，積極落實(shí)，

使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識(shí)這根弦。我校

高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開校

園欺凌專項(xiàng)整治安全工作專題會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)校園安全防

范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí)，禁止外來人員入校等制度。

通過會(huì)議的傳達(dá)，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌事件問

題的嚴(yán)重程度以及帶來的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能

力和意識(shí)。會(huì)后要求各班主任認(rèn)真組織召開主題班會(huì)，提高

學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康，提高

師生應(yīng)對(duì)欺凌事件的能力。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制

進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工

作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園欺凌安全工作領(lǐng)導(dǎo)小

組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師超具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，制定完善預(yù)防和處置校園欺

凌的各項(xiàng)措施、制度、預(yù)案和處置流程，把涉及校園欺凌安

全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解，落實(shí)到人，明確職責(zé)，防止了

工作上的相互推諉，確保防范工作開展得順利有序。從而形

成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓校園欺凌安全工作的良好

局面。

三、加強(qiáng)安全保衛(wèi)，實(shí)行24小時(shí)值班制

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師護(hù)導(dǎo)看午制度。對(duì)外來人

員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格審核登記制度；上課期間，學(xué)校大門一

律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的請(qǐng)假批

準(zhǔn)條；有家長(zhǎng)需來校找學(xué)生，經(jīng)學(xué)校安保人員進(jìn)行身份確認(rèn)

后，一律登記并檢查沒有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下，

方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校

園；任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的

情況，校門值班人員要及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生將

管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，強(qiáng)化育人目標(biāo)

簽訂班級(jí)管理目標(biāo)責(zé)任書，強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo),

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。做好對(duì)教師特別是年輕教師處置學(xué)生矛盾、

與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通方法策略的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識(shí)別和制止校

園欺凌的技能，引導(dǎo)教師不歧視學(xué)困生，給予每個(gè)學(xué)生關(guān)愛，

避免偏差學(xué)生滑向問題學(xué)生，成為暴力學(xué)生；多與家長(zhǎng)聯(lián)系

溝通，了解學(xué)生家庭情況，關(guān)心學(xué)生家庭環(huán)境，讓學(xué)生始終

感受到“家”的溫暖。

五、加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

通過少先隊(duì)活動(dòng)課、道德與法治課等形式普及學(xué)生法律

知識(shí)，提高法制意識(shí)。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)校園，舉行法制專

題報(bào)告會(huì)，不斷完善“法制副校長(zhǎng)”長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)法

治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化在校學(xué)

生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升少年兒童法律素質(zhì)。通過

微信公眾平臺(tái)發(fā)布致全體家長(zhǎng)及學(xué)生的一封信、國旗下講話、

樓層電視展播及LED展示等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防欺凌宣傳教育,

引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，不對(duì)他人實(shí)施欺凌，受到欺

凌時(shí)正確應(yīng)對(duì)，見到欺凌情況及時(shí)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、

合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，

培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

培育學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓學(xué)生有一定的人際交往能力，尊重

他人，尊重自我，形成健全人格，教肓學(xué)生嚴(yán)守道德底線做

到自覺遵紀(jì)守法。

六、落實(shí)報(bào)告制度，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識(shí)

告知學(xué)生張貼在保安室門口的校園欺凌報(bào)警電話號(hào)碼，

學(xué)校教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)

該如何對(duì)待等。如面對(duì)各年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及

時(shí)向父母和老師匯報(bào)；對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)

報(bào)案或者向人民法院起訴等。各班級(jí)配齊法治安全委員，定

期向?qū)W校反映報(bào)告可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭(zhēng)取學(xué)校、

社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

七、完善“三防”建設(shè)，定期排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)

完善校園保安室及視頻監(jiān)控平臺(tái)，在校園重點(diǎn)部位、易

發(fā)欺凌事件部位實(shí)現(xiàn)視頻監(jiān)控全覆蓋，建立完善校園欺凌網(wǎng)

上巡查系統(tǒng)，提高校園欺凌發(fā)現(xiàn)率。每個(gè)月開展一次校園欺

凌專項(xiàng)排查，食堂、走道樓梯拐角、廁所、操場(chǎng)角落、停車

場(chǎng)等易發(fā)校園欺凌重點(diǎn)部分加強(qiáng)重點(diǎn)巡查，及時(shí)查找可能發(fā)

生事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告

為有效預(yù)防校園欺凌事件，確保學(xué)校安全穩(wěn)定和持續(xù)健

康發(fā)展，根據(jù)有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列工作，

現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)。

我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，牢固樹

立“安全發(fā)展”的理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),

規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園

欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)

定，推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署

學(xué)校專門成立了校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確分

工、明晰責(zé)任。具體如下：

1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng):XXX

成員：各級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人

2.工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專

項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況；

副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操

作性進(jìn)行評(píng)審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳

教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園欺凌

為主題的知識(shí)講座；

成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職?？倓?wù)主任備好“三防”

等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園

巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、

宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。班主任通過微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向

班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)，確保學(xué)生安全無

事故。

三、周密安排，精心組織。

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。第一階段為2024年5月

—7月，開展專項(xiàng)治理工作。本階段的主要工作是：

1.完善制度，學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預(yù)防和公理

制度、措施，建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相

關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

2.開展教育。學(xué)校集中對(duì)學(xué)生開展了以校園欺凌治理為

主題的專題教育，開展了思想品德、心理健康和安全教育,

邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工

集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處

理。

3.加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和

技防建設(shè)，開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或

校園欺凌治理的電話號(hào)碼，并明確負(fù)責(zé)人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查

處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。

第二階段：2024年9月一12月。主要是學(xué)校自查、接受

普查。

第一階段全是基礎(chǔ)性工作，專題教育情況、規(guī)章制度完

善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況

等都要做細(xì)做實(shí)。第二階段是查缺補(bǔ)漏，對(duì)不足地方及時(shí)彌

補(bǔ)。

四、制度齊全，措施得力。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。具

體如下：

L加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如因

工作關(guān)系丟失、損壞的，總務(wù)處要及時(shí)配備。

2.?政教處聯(lián)合安全辦、級(jí)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行“管制刀具”

定期和不定期的檢查，一經(jīng)查處對(duì)其攜帶者進(jìn)行耐心教育。

3.政教處聯(lián)合心理咨詢室經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢

和疏導(dǎo)，公布心理咨詢室電話以及學(xué)生求助，或者是校園欺

凌治理的電話號(hào)碼。

4.督察值班帶班領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部巡查值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，

對(duì)學(xué)生食堂、廁所、宿舍等容易發(fā)生糾紛的地段要加強(qiáng)巡查

工作。

5.各級(jí)部結(jié)合實(shí)際開展以“校園欺凌”為主題的班會(huì)，

安全辦邀請(qǐng)公安局執(zhí)法人員對(duì)學(xué)生開展法治教育講座，出一

期“校園欺凌”為主題的展板和黑板報(bào)，并通過國旗下講話

等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)的教育。

6.完善學(xué)生的請(qǐng)假進(jìn)出校門制度，嚴(yán)防校外不法人員蒙

混進(jìn)入校園對(duì)校內(nèi)學(xué)生造成不必要的傷害。

7.聯(lián)合普集派出所、交警濟(jì)王中隊(duì)，在學(xué)生周末休息、

返校以及節(jié)慶假EI放假時(shí)，公安局派執(zhí)法人員協(xié)助維護(hù)治安、

疏導(dǎo)，以防暴力事件發(fā)生。

8.如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，值班安

保人員及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪

的，及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案查處。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告

根據(jù)國務(wù)院、省教育廳和教體局關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)

治理活動(dòng)通知要求，我校圍繞第一階段專題教育、規(guī)章制度

完善、加強(qiáng)預(yù)防工作、校園欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面開

展了專項(xiàng)治理活動(dòng)，其目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)

肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康；進(jìn)一步提

高學(xué)生預(yù)防校園暴力能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生;

進(jìn)一步有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，保障教育教

學(xué)工作的正常進(jìn)行。結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列工作?，F(xiàn)

將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，將安

全防范工作列入重要議事議程。經(jīng)常召開安全工作會(huì)議，加

強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí)，尤其是禁止

外來人員入校以及嚴(yán)格執(zhí)行上學(xué)、放學(xué)時(shí)校長(zhǎng)在校門值班制

度。要求全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問題的嚴(yán)重程度

以及帶來的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí)。各

班主任認(rèn)真組織召開主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化

安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對(duì)校園暴力

的能力。

二、健全制度，落實(shí)崗位職責(zé)。

學(xué)校制定了完善的校園欺凌預(yù)防和處理制度、措施，建

立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)

防和處理校園欺凌的職責(zé)。成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理

領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確。

組長(zhǎng)：XXX

職責(zé)：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專

項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。

副組長(zhǎng)：XXX

職責(zé)：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作

性進(jìn)行評(píng)審，治理過程督促班主任、安保人員、宣傳員宣傳

教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園欺凌

為主題的知識(shí)講座。

成員：XXX、XXX、各班班主任，服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。

保衛(wèi)處備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保人員做好門衛(wèi)出

入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生

的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航，并通過

微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)朋友宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)，確

保學(xué)生安全無事故。

三、排查隱患，做好預(yù)防工作。

加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充實(shí)完善

相應(yīng)的器材設(shè)備。開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生

救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。認(rèn)真排查學(xué)

生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)

生過激行為。加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、

建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開展幫教

工作。值班領(lǐng)導(dǎo)知安保人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌

事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。

四、加強(qiáng)巡查，實(shí)行全天候值班制。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及保安人員24小時(shí)輪流值班

制度。學(xué)校對(duì)外來人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度。上課期

間，學(xué)校大門關(guān)閉，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主

任的批條。有家長(zhǎng)來校找學(xué)生，一律登記并由門衛(wèi)檢查他在

沒有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下，方可進(jìn)入校園，社會(huì)

閑雜人員一律不許進(jìn)入校園。任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校

園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門值班人員及時(shí)報(bào)告公安

機(jī)關(guān)。嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園，并確保學(xué)生

即時(shí)到校入校。在每天上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，組織保安力

量在校園門口及周邊地區(qū)開展巡邏、守護(hù)，及時(shí)防范和制止

各種危及師生安全的違法犯罪行為。學(xué)校每位保安人員均能

按要求按時(shí)著裝上崗，履行好門衛(wèi)職責(zé)。為預(yù)防在突發(fā)性暴

力事件中保安人員能采取有效措施加以防范，學(xué)校為其配備

了專用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增強(qiáng)了保衛(wèi)工作的防范性。學(xué)校

與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊

地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)

報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

五、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化自護(hù)意識(shí)。

學(xué)校集中對(duì)學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主題的專題

教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法

等相關(guān)部門人員到校開展法制教育。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園

欺凌事件預(yù)防和對(duì)相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。教育學(xué)生在面

對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如

面對(duì)高年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師

匯報(bào)；對(duì)于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；對(duì)于

嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

通過校園欺凌專項(xiàng)治理，加強(qiáng)了法制教育，嚴(yán)肅了校規(guī)

校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好了預(yù)防

和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、

維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供了良好的

環(huán)境。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告

一、基本情況

（一）提升站位，高度重視

一直以來，我校嚴(yán)格按照教育部等九部門《關(guān)于防治中

小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》（教基（2016）6號(hào)）、教育

部等十一部門聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》

（教督（2017）10號(hào)）要求，始終將校園安全各項(xiàng)工作作頭

等大事抓實(shí)，抓好。自教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)〈XX區(qū)

人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生

欺凌防治工作的通知》》下發(fā)以來，我校高度重視，緊密圍繞

《通知》要求組織開展各項(xiàng)工作。2024年共召開安全工作會(huì)

議3次，并制發(fā)了《XX市教育局防范中小學(xué)欺凌專項(xiàng)治理

行動(dòng)實(shí)施方案》等相關(guān)文件，明確要求全校狠抓預(yù)防校園欺

凌工作。成立預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)預(yù)防

校園欺凌工作進(jìn)行總體調(diào)度。明確學(xué)校主要負(fù)責(zé)人作為預(yù)防

校園欺凌第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本校校園欺凌專項(xiàng)治理工作

的安排部署和督查落實(shí)。

（二）抓住重點(diǎn)，力求實(shí)效

1.學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了校園欺凌的預(yù)防和處理制度,

建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防

和處理校園欺凌的職責(zé)。

2.加強(qiáng)值班制度落實(shí)，明確值班職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),

杜絕互相推諉、聽之任之的現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。

3.加強(qiáng)校園巡查工作，重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)（早上上學(xué)、中午

午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后），重要場(chǎng)所（操場(chǎng)、食

堂、宿舍）的巡邏和查看，做好相關(guān)記錄。

4?加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利

用心理輔導(dǎo)室開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)；設(shè)立校園欺凌

舉報(bào)信箱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，處理打架違

紀(jì)事件5起，嚴(yán)肅處分違反紀(jì)律的學(xué)生。

5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。定期組織教師開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的重要講話精神及《教師法》

等法律法規(guī)，截至目前，參加學(xué)習(xí)人數(shù)覆蓋XXX多名教師；

教育系統(tǒng)組織防欺凌培訓(xùn)X次，轉(zhuǎn)發(fā)、播放防欺凌培訓(xùn)鏈接

及視頻達(dá)XX次。通過開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，我校的師

德師風(fēng)建設(shè)取得了很好的成效。

6.加強(qiáng)心理干預(yù)。學(xué)校充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心

理健康咨詢和疏導(dǎo)，定期通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話訪問等加

強(qiáng)家校聯(lián)系，提醒家長(zhǎng)關(guān)注子女思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)交流，預(yù)防

欺凌事件發(fā)生。

7?加強(qiáng)校外人員管控。學(xué)校均已完善安保設(shè)施，配備兩

名保安、一名值班教師和一名帶班校領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)出入登

記制度；監(jiān)控平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、人臉識(shí)別，語音錄制，安俁人

員持對(duì)講機(jī)與教育局隨時(shí)保持聯(lián)系，對(duì)出入人員監(jiān)控到位，

有效防范外部人員進(jìn)出校園。

二、存在的問題

雖然開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作已取得初步成就，逐存

在些許不足和困難。

1、家庭環(huán)境是校園欺凌發(fā)生的主要因素，應(yīng)加強(qiáng)家庭教

育，特別對(duì)單親、問題家庭持續(xù)關(guān)注，有利于預(yù)防校園欺凌

的方向發(fā)展。

2.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)是形成校園欺凌的誘因之一，部分網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

起到了錯(cuò)誤引導(dǎo)的作用。青少年對(duì)新鮮事物適應(yīng)快，盲目模

仿，從而導(dǎo)致犯錯(cuò)。

3.與公安、街道辦事處等部門溝通不足，對(duì)校園欺凌苗

頭性問題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)。

4、對(duì)校園外的欺凌防范，需加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，加

強(qiáng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，配合公安、街道辦事處等部門開展排查活動(dòng),

對(duì)購買危險(xiǎn)品，公共場(chǎng)所聚集等行為加以防范。

5、部分班級(jí)對(duì)防欺凌工作重視程度不夠，應(yīng)在道德與法

治課堂、主題班會(huì)、安全講座中多次開展防欺凌主題培訓(xùn)，

讓學(xué)生牢記法律法規(guī)，增強(qiáng)防范意識(shí)。利用大屏幕、宣傳欄

營造良好校園氛圍。

三、下一步工作打算

（一）強(qiáng)化協(xié)調(diào)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)與其他部門齊抓共管

的建設(shè)機(jī)制，充分落實(shí)保護(hù)未成年人工作要求，協(xié)調(diào)上級(jí)教

育部門、公安、各街道辦事處等有關(guān)部門，加大與職能部門

工作的整合力度，形成健全的工作機(jī)制和管理機(jī)制。

（二）強(qiáng)化警示教育。結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想實(shí)

際，深入開展思想道德建設(shè)、法治教育和心理健康教育，強(qiáng)

化校規(guī)校紀(jì)教育，堅(jiān)持德育為先，開展家庭教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)

了解科學(xué)教育理念，積極構(gòu)建溫馨和諧的家庭環(huán)境和親子關(guān)

系，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健全人格和積極心理品質(zhì)。結(jié)合典型案例,

定期開展學(xué)生欺凌防治專題教商和警示教育，增強(qiáng)學(xué)生自我

保護(hù)意識(shí)和能力，告知學(xué)生實(shí)施欺凌行為的嚴(yán)重后果，切實(shí)

做到明規(guī)則、知敬畏、存戒懼、守底線。

（三）強(qiáng)化關(guān)愛幫扶。我校將進(jìn)一步加大工作力度，關(guān)

注重點(diǎn)青少年群體，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)思想道

德教育和法治教育，引導(dǎo)其正確處理人際關(guān)系和矛盾糾紛，

及時(shí)制止不良行為。教育引導(dǎo)其以德立身，養(yǎng)成良好思想品

德和行為習(xí)慣；組織學(xué)生開展豐富多彩健康有益的文體活動(dòng),

努力開創(chuàng)未成年人保護(hù)工作新局面。

（四）落實(shí)懲戒辦法。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和《中小學(xué)教

育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，健全教

育懲戒規(guī)則機(jī)制。對(duì)實(shí)施欺凌行為的學(xué)生，視情節(jié)輕重給予

批評(píng)教育、警示談話、紀(jì)律處分等懲戒措施。對(duì)實(shí)施暴力、

情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，學(xué)校將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)

價(jià)，并邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)予以訓(xùn)誡或矯正教育。通過門禁檢查、

管制刀具排查、宿舍安檢等形式，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事

件的苗頭跡象，掌握已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的學(xué)校層面欺凌事

件。對(duì)存在的問題及時(shí)研判，學(xué)校將依據(jù)管理權(quán)限，教育懲

戒實(shí)施者，安撫保護(hù)欺凌受害者，涉及違反治安管理或涉嫌

犯罪的、移交公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。

（五）落實(shí)預(yù)防措施。認(rèn)真開展校園欺凌工作自查自糾，

對(duì)校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患

和矛盾糾紛排查臺(tái)賬，對(duì)專題教育情況、規(guī)章制度落實(shí)情況、

加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全

面自查，形成整改報(bào)告。要加強(qiáng)值班值宿人員的管理，加強(qiáng)

責(zé)任心，保持警惕性，每日加強(qiáng)對(duì)宿舍、校園僻靜角落的巡

邏。并時(shí)刻關(guān)注監(jiān)控平臺(tái)運(yùn)行情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的情況及時(shí)匯報(bào)。

加強(qiáng)監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)的維護(hù)，定期檢查，發(fā)現(xiàn)故障問題及時(shí)維

修、更換，確保平臺(tái)正常運(yùn)行。同時(shí)結(jié)合專題教育，組織開

展專項(xiàng)調(diào)查和摸排，重點(diǎn)研究和關(guān)注有家庭、學(xué)業(yè)困難，有

心理偏差和行為異常、有家庭變故的學(xué)生及留守兒童等特殊

群體學(xué)生，通過建檔、跟蹤、分析、疏導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極加以

引導(dǎo)和矯正。

（六）強(qiáng)化日常管理。學(xué)校將成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì),

各司其職；把防欺凌工作納入學(xué)校日常教育活動(dòng)中。每個(gè)學(xué)

期開學(xué)初集中開展教育，學(xué)期中在道德與法治等課程中專門

設(shè)置教學(xué)模塊等方式，定期對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)生欺凌防治專

題教育。學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織配合學(xué)校開展好法治宣傳

教育，安全自護(hù)教育，每個(gè)學(xué)期至少開展一次相關(guān)活動(dòng)。同

時(shí)強(qiáng)化家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，組織開展家長(zhǎng)培訓(xùn)。利用家長(zhǎng)學(xué)校和

家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)年開展一次針對(duì)家長(zhǎng)的專題培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大家

長(zhǎng)增強(qiáng)法治意識(shí)，落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解防治學(xué)生欺

凌知識(shí)。

（七）積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校將按照工作安排對(duì)學(xué)

生集中開展以校園欺凌治理為主題的專項(xiàng)教育活動(dòng)，通過微

信、宣傳專欄進(jìn)行宣傳。注重抓好品德、心理健康和安全教

育。充分利用國旗下講話、校會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文

比賽、演講會(huì)等形式，強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值

觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》,

堅(jiān)持抓好中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生入腦入

心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教職員工的

師德師風(fēng)教育，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及

學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。組織教職工集中學(xué)習(xí)

校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。對(duì)學(xué)

生進(jìn)行品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)

部門工作人員到學(xué)校開展法治教育活動(dòng)。要求教職工關(guān)注校

園欺凌事件，鼓勵(lì)學(xué)生向老師反映有關(guān)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)查

處理校園欺凌事件。教育引導(dǎo)廣大學(xué)生尊重他人，增強(qiáng)法治

意識(shí)，提高自我防護(hù)能力，共同建設(shè)平安校園、和諧校園。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告

為貫徹落實(shí)《XX市關(guān)于開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專

項(xiàng)整治工作的通知》精神，我校制定了校園欺凌相關(guān)實(shí)施方

案和應(yīng)急預(yù)案、舉行多種形式法制安全主題教育活動(dòng)、開展

按照要求全面自查自糾、進(jìn)行家校聯(lián)系及校內(nèi)外安全秩序狀

況調(diào)查幾個(gè)方面對(duì)專項(xiàng)治理情況進(jìn)行了專項(xiàng)治理，經(jīng)過全體

教職工的努力，我校沒發(fā)生和發(fā)現(xiàn)任何欺凌事件?，F(xiàn)將開展

工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念,

通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主

動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生

身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、

和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署

1.學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)組及具體

工作小組，責(zé)任分工明確。

2.工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：XX校長(zhǎng)，校園欺凌專項(xiàng)治理總負(fù)責(zé)人，審訂校園

欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案應(yīng)急預(yù)案，對(duì)治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)

施情況。

副組長(zhǎng)：XX副校長(zhǎng)，治理過程督促班主任、保安教育到

位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

成員：政教主任、年級(jí)長(zhǎng)、班主任、保安等，各司其職，

政教處備好相應(yīng)防范器械；保安做好門衛(wèi)出入安全管理工作

和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的安全常規(guī)教育

管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。

三、分析原因，精準(zhǔn)發(fā)力

學(xué)校認(rèn)真分析近年來國內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件，仔細(xì)剖

析原因，對(duì)容易引發(fā)校園欺凌的薄弱環(huán)節(jié)精準(zhǔn)發(fā)力。

（一）學(xué)校教育錯(cuò)位。校園欺凌事件發(fā)生的首要原因是

學(xué)校教育出現(xiàn)了問題。學(xué)校不敢對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行過重

的批評(píng)教育。由于我們的老師對(duì)于現(xiàn)有的法律法規(guī)的錯(cuò)誤解

讀，在教育教學(xué)中對(duì)一些學(xué)生的不良行為習(xí)慣不敢批評(píng)教育,

怕學(xué)生想不開，出現(xiàn)自殘自殺等問題。其次，老師在校園管

理學(xué)生出現(xiàn)不敢管理，學(xué)生不聽管理。

（二）家庭教育缺失。一些家庭只關(guān)注孩子的物質(zhì)需求，

特別是一些留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女，父母在外打工只

是滿足孩子的金錢需要，不知道孩子的內(nèi)心需求，對(duì)孩子的

不良行為習(xí)慣疏于管理。有些孩子是和爺爺奶奶或者其他親

屬生活，老人無力進(jìn)行教育，更是難以了解孩子的內(nèi)心世界。

有些孩子雖然和父母生活在一起，但是同樣缺乏情感溝通，

家長(zhǎng)沒有對(duì)孩子價(jià)值觀的是非取向進(jìn)行引導(dǎo)。

四、多措并舉，專項(xiàng)治理

（一）完善制度，明確職責(zé)。學(xué)校制定了完善的校園欺凌

的預(yù)防和處理制度、措施，建立了《校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施

方案》和《校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案》，明確了相關(guān)崗位教職工

預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

（二）開展活動(dòng)，加強(qiáng)教育。一是邀請(qǐng)公安干警來我校開

展預(yù)防校園欺凌法制安全報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上，公安干警從校

園暴力欺凌行為特有的欺凌逞強(qiáng)型、惡意斗狠型、蓄意報(bào)復(fù)

型、無故滋事型、模仿暴力型的五種表現(xiàn)形式入手，列舉了

大量鮮活案例，闡述了校園暴力欺凌行為發(fā)生的人群、地點(diǎn)、

動(dòng)機(jī)及危害性，分析了校園暴力欺凌行為產(chǎn)生的根源，隨后

對(duì)預(yù)防校園暴力欺凌行為提出了五條預(yù)防措施，要求學(xué)校經(jīng)

常開展法制教育、生命教育、安全教育、感恩教育及心理健

康教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和防范能力，預(yù)防、避免、抵

制校園欺凌暴力行為的發(fā)生，還要求學(xué)校師生及家長(zhǎng)攜起手

來，加大校園周邊治安環(huán)境的專項(xiàng)治理，為他們的健康成長(zhǎng)

奉獻(xiàn)愛心和力量，共同營造關(guān)愛學(xué)生的社會(huì)氛圍。

二是加強(qiáng)校園安全專題講座和中小學(xué)生防欺凌板報(bào)宣

傳。結(jié)合近年來一些校園暴力事件、校園欺凌案例進(jìn)行了剖

析。通過某些學(xué)校因?qū)W生打架、敲詐事件造成嚴(yán)重后果，讓

家長(zhǎng)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任的典型案例，警示并教育學(xué)生要潔身自好,

不通過言語侮辱別人，不與社會(huì)閑雜青年交往，不參與學(xué)生

打架，敢于與來自校園外的欺凌行為進(jìn)行靈活機(jī)智的斗爭(zhēng)，

運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法進(jìn)行自我防范、保隋生

命安全的一些方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。學(xué)校在日

常教育工作中及時(shí)排查校園欺凌隱患，對(duì)有欺凌傾向的學(xué)生

進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而使校園欺凌事件能夠及時(shí)消滅在萌芽之

中。

三是各班召開預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)。各班通

過觀看視頻、案例分析、教師講解、分析討論等方式，讓學(xué)

生了解校園欺凌及其危害，校園周邊哪些地方是校園欺凌的

多發(fā)地點(diǎn)，知道如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力欺凌，并懂得實(shí)施

校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任。

四是加強(qiáng)家校聯(lián)系及校內(nèi)外安全環(huán)境狀況調(diào)查。通過家

長(zhǎng)意見反映、實(shí)地走訪摸排校外社會(huì)閑雜人群、校內(nèi)外信息

整合收集校園欺凌問題，進(jìn)行記錄和處理，開展校園管制刀

具收繳活動(dòng)，多方合力、多措并舉保障學(xué)生校內(nèi)外安全。

五、制度齊全，措施得力

學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。具體如下:

1.相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工

一崗雙責(zé)制，對(duì)玩忽職守，對(duì)學(xué)校安全造成不良后果的，追

究其責(zé)任。

2?加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有

丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械，總務(wù)處要及時(shí)配備。

3.班主任和心理老師要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和

疏導(dǎo)，多觀察、勒關(guān)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情緒及時(shí)詢問調(diào)查。

4.當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生廁所、宿舍

等容易發(fā)生糾紛的場(chǎng)所要做好巡查工作。

5.學(xué)校利用主題班會(huì)、教育講座、國旗下講話等對(duì)學(xué)生

進(jìn)行宣傳教育。

6?如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，老師要

及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要

及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案查處。

今后，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)重視校園安全和欺凌專項(xiàng)工作

的治理，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校

安全工作水平，確保人民群眾滿意度進(jìn)一步提高，通過排查、

調(diào)查和教育，我校未發(fā)生校園欺凌和霸凌事件。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告

防范校園欺凌是未成年人保護(hù)中重要的一部分，為預(yù)防

并杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，建設(shè)和諧溫馨的校園，切實(shí)保

障學(xué)生身心健康，結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件精神和學(xué)校工作實(shí)際,

我校持續(xù)開展了一系列防欺凌專項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，提高師生認(rèn)識(shí)

L學(xué)校高度重視防欺凌工作，制定防治校園欺凌和暴力

工作方案，嚴(yán)格按照方案逐條實(shí)施。召開專題領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，李

校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范

意識(shí)，高度重視學(xué)生防欺凌安全教育。

2.每學(xué)期初全體教師會(huì)議上，強(qiáng)調(diào)防欺凌教育和防治的

重要性。全體教師認(rèn)識(shí)到校園暴力問題的嚴(yán)重性和危害性,

班主任要加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的日常監(jiān)管和安全教育，提高學(xué)生安

全意識(shí)。

二、開展主題教育，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)

L學(xué)校通過國旗下講話、主題班會(huì)、專題講座等途徑,

為學(xué)生進(jìn)行防欺凌教育，提高學(xué)生的法治觀念。

2.邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)、律師、公益組織進(jìn)校園，開展防欺

凌專題講座。多渠道強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們自覺

遵紀(jì)守法，認(rèn)識(shí)到不欺凌別人和預(yù)防欺凌的重要性，向欺凌

說“不”！

三、形成家校合力，加強(qiáng)共育共管

1.學(xué)校印發(fā)《防校園欺凌安全承諾書》，加強(qiáng)家校溝通交

流，形成教育合力，共育共管守護(hù)平安。

2,利用班級(jí)群向家長(zhǎng)推送防欺凌相關(guān)教育知識(shí)，呼吁家

長(zhǎng)關(guān)注孩子日常表現(xiàn)，多和孩子溝通談心，家校同心，呵護(hù)

孩子健康成長(zhǎng)。

四、加大排查力度，加強(qiáng)日常防范

1.全面開展防欺凌排查活動(dòng)，每月以班級(jí)為單位定期開

展校園欺凌排查，德育處進(jìn)班級(jí)隨機(jī)抽取學(xué)生詢問。班主任

日常對(duì)班級(jí)中的口角、摩擦事件及時(shí)處理，將矛盾解決在萌

芽中。

2.加強(qiáng)校園防控工作，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防

和技防建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)校園門禁、請(qǐng)銷假、點(diǎn)名和值班巡邏

等制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，監(jiān)控顯示端必須24小時(shí)值

班到位。

嚴(yán)防校園欺凌以及突發(fā)事件是一項(xiàng)長(zhǎng)期、任重道遠(yuǎn)的工

作。我校將時(shí)刻牢記育人使命，擔(dān)當(dāng)作為，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)防

校園欺凌事件的發(fā)生，為學(xué)生的身心健康和校園的和諧穩(wěn)定

保駕護(hù)航。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告

為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，是設(shè)

平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件和通

知精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定制定我校《“校園欺凌”專項(xiàng)治理

實(shí)施方案》，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治，

從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、

人身及財(cái)產(chǎn)安全：

一、通過各種形式開展專題教育

1.國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌

的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)

對(duì)。

2.主題班會(huì)，通過主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對(duì)

校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k"o

3.通過校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。

4.通過平臺(tái)，加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

5.專題講座，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校開展專題講座，進(jìn)行

宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

6.召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事

件預(yù)防和處理的用關(guān)政策、措施和方法。

二、完善相關(guān)規(guī)章制度。

1,及時(shí)制定《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育

和校園欺凌應(yīng)急處理；

2.安保處及時(shí)制定《“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》，明確

相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。

3.校長(zhǎng)、安保處組織校委會(huì)人員參加專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《行

政人員值班制度》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰當(dāng)班

誰負(fù)責(zé)"、“誰首接誰負(fù)責(zé)“，杜絕相互推諉、不聞不問、

甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急,

可直接向當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)匯報(bào)，在當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)指導(dǎo)

下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人

員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;

如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯

報(bào)。

三、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然。

1.加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、

中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后）、重要場(chǎng)所（操場(chǎng)、

食堂、校園商店、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓）的巡邏和查看，

并做好相關(guān)記錄。

2.督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視，采購巡視記錄儀;

加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突

發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。

3.在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高

清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校

園欺凌事件的能力。

4?加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題

及時(shí)上報(bào)保衛(wèi)處和學(xué)工處。

5?督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，提高巡視頻率;

同時(shí)要求監(jiān)控中心值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校

園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、

行政值班人員的聯(lián)系和溝通。

6.要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題

及時(shí)提醒，并共同教育。

7.向?qū)W生公布學(xué)?！靶@欺凌”救助電話。

8.利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣

傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

9.充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),

發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止

事態(tài)惡化。

四、及時(shí)處理，教育懲戒。

對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，安保處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根

據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)?；?/p>

受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安報(bào)案并配合立案查處。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告

為有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)

定和發(fā)展，切實(shí)保障師生人身安全，根據(jù)有關(guān)精神，我校認(rèn)

真開展校園欺凌專項(xiàng)治理的各項(xiàng)工作，并按照要求進(jìn)行了自

查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

本次自查主要通過一是查看校園環(huán)境，重點(diǎn)查看是偏僻

人少、教師不怎么去的地段；二是查看探頭，看對(duì)校園平面、

空間的監(jiān)控覆蓋情況；三是抽看記錄的視頻，了解非集體活

動(dòng)時(shí)間段里學(xué)生的表現(xiàn)狀況；四是查閱制度，學(xué)校在校園欺

凌應(yīng)急工作機(jī)制；五是調(diào)閱臺(tái)賬，看看在具體工作中，防治

教育的實(shí)施情況、個(gè)案處理情況、特殊學(xué)生的跟蹤情況、心

理輔導(dǎo)的情況、校外資源的利用合育情況等，評(píng)價(jià)工作的規(guī)

范性；六是訪談、座談?lì)I(lǐng)導(dǎo)、教師，發(fā)放學(xué)生問卷，了解學(xué)

校有無校園欺凌的發(fā)生以及處置情況等。本次自查走訪、座

談教師XX人，座談或調(diào)查問卷學(xué)生數(shù)XX人。自查總的情況

看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育形式多樣，應(yīng)急制度健全，學(xué)

校及周邊環(huán)境較好，沒有發(fā)生重大校園欺凌事件。

通過此次專項(xiàng)治理，進(jìn)一步嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)了學(xué)

生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，為建設(shè)平

安校園、和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要做法和成效

L加強(qiáng)宣傳教育。學(xué)校集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理

為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，將相

關(guān)教育融入國家課程、校本課程；設(shè)置宣傳專欄；邀請(qǐng)法制

副校長(zhǎng)、律師志愿者到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)

習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

2?完善規(guī)章制度。根據(jù)此次專項(xiàng)治理的要求，我校不斷

完善制度建設(shè)，H臺(tái)了一系列的規(guī)章制度，如、《值周值日教

師安全落實(shí)制度》，《校園欺凌治理制度》、《校園欺凌事件的

疏導(dǎo)制度》、《“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》等等。

3.進(jìn)行校內(nèi)自查。學(xué)校均成立了校園欺凌專項(xiàng)治理自查

小組，開展全面而細(xì)致的自查工作。一是開展全面的排摸,

各班級(jí)每天進(jìn)行一次摸底，各年級(jí)每周進(jìn)行一次信息匯總。

二是設(shè)立防校園欺凌信箱和防校園欺凌求助電話。三是排查

建檔。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)對(duì)留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女

和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊(cè)。

四是加強(qiáng)學(xué)校行政值日、值日教師的早、中、晚的巡查力度，

及時(shí)發(fā)現(xiàn)情遲，處理并上報(bào)。五是對(duì)品行有偏差的學(xué)生，摸

清情況，并落實(shí)專人進(jìn)行監(jiān)控。

4.加強(qiáng)心理健康教育。對(duì)新居民子女、留守兒童等情況

的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對(duì)家庭不和睦、性格孤僻等可能引發(fā)心理、

行為異常的學(xué)生開展調(diào)查，全面掌握學(xué)生身心發(fā)展情況。充

分發(fā)揮學(xué)校心埋各詢室和心理咨詢教師、德育導(dǎo)師、班主任

作用，努力解決特殊學(xué)生心理障礙問題，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

把心理健康教育真正落實(shí)到課堂中，借助學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)

生心理健康教育。積極組建并完善學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室，積

極開展心理輔導(dǎo)工作，并以此作為學(xué)校德育教育重要形成機(jī)

制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

5?切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家

委會(huì)、微信群等途徑，發(fā)揮家校合力，共同做好防范校園欺

凌的教育工作。通過家校合作，提升家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好行為

習(xí)慣的意識(shí)，促使他們與學(xué)校共同去管理和培養(yǎng)孩子，杜絕

學(xué)生嚴(yán)重不良行為甚至是違法行為的出現(xiàn)。通過家校合作,

學(xué)生在節(jié)假日的行為表現(xiàn)得到了進(jìn)一步的規(guī)范，有效地防范

了校園欺凌現(xiàn)象的出現(xiàn)。

三、存在問題

1.整治工作認(rèn)識(shí)重視不夠。個(gè)別班級(jí)對(duì)校園欺凌的危害

性及其造成的惡劣影響認(rèn)識(shí)不足，有的班級(jí)把校園欺凌專項(xiàng)

治理等同于一般性德育工作、安全工作，等同于一般性學(xué)生

矛盾，沒有給予足夠重視并從綜合性工作角度進(jìn)行部署。

2,整治工作的長(zhǎng)效機(jī)制不夠完善。盡管全校在整治工作

中做了大量工作，也取得了階段性成效，但個(gè)別班級(jí)校園欺

凌的整治工作的長(zhǎng)效機(jī)制仍需進(jìn)一步完善。

四、自查建議

L加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性及其造

成的惡劣影響，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)部門協(xié)作，不斷提

升對(duì)校園欺凌的防治意識(shí)。同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、

社區(qū)部門的職能作用，形成防控工作合力。

2,開展專題教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和心理健康教

育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非和情緒管理的能力：要學(xué)習(xí)“防性侵”

教育，讓學(xué)生人人清楚校園欺凌的底線；會(huì)同相關(guān)部門加強(qiáng)

學(xué)生法制和安全防范教育，特別要加強(qiáng)防范校園欺凌專題教

育，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力：組織教職工集中

學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等：

通過學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑，加強(qiáng)科學(xué)育兒知識(shí)

普及，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理健康，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。

在教育之中，學(xué)校還不應(yīng)對(duì)校園欺凌定位過高，認(rèn)為只會(huì)發(fā)

生在男生之間、有肢體接觸傷害的才是校園欺凌，而對(duì)言語

謾罵恫嚇造謠羞辱、孤立冷暴力、拍照敲詐脅迫的行為傷害

心理傷害有意回避，都會(huì)助長(zhǎng)校園欺凌的發(fā)生。

3?完善工作制度。進(jìn)一步完善校園安全管理制度，落實(shí)

人防、技防、物防措施和崗位安全職責(zé)，提升校園安全防范

水平：充分依托班主任隊(duì)伍，建立校園欺凌事件及時(shí)發(fā)現(xiàn)、

及時(shí)處置的工作機(jī)制，建立、完善相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案，明

確校園欺凌事件處置流程和措施，加強(qiáng)教職員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn),

增強(qiáng)預(yù)防和處置能力。按教育部要求，學(xué)校要成立學(xué)生欺凌

治理委員會(huì)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)欺凌事件線索后，應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)急處置

預(yù)案和處理流程對(duì)事件及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌

治理委員會(huì)對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定。并在知

情后一定時(shí)間內(nèi)枳極向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告

為進(jìn)一步防范和遏制校園欺凌事件發(fā)生，切實(shí)保護(hù)學(xué)生

身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，俁障

荷美學(xué)子的身心健康和全面發(fā)展。根據(jù)上級(jí)文件安排和我校

工作實(shí)際，我校開展了預(yù)防校園欺凌系列主題活動(dòng)，現(xiàn)將有

關(guān)情況匯報(bào)如下：

一,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度

我校成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)化

責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)工作制度。

二.加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)法治觀念

學(xué)校通過主題班會(huì)、思想品德課等為學(xué)生普及法律知識(shí),

提高他們的法治觀念。開展法治專題報(bào)告會(huì)，實(shí)現(xiàn)法治與德

育相結(jié)合，課堂與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化學(xué)生的遵紀(jì)守法意

識(shí)，提升青少年法治素養(yǎng)。

三,廣泛展開宣傳，切實(shí)搞好活動(dòng)

學(xué)校利用電子屏、國旗下講話、主題班會(huì)、印制《預(yù)防

校園欺凌致家長(zhǎng)一封信》等多種方式廣泛宣傳，并通過各項(xiàng)

活動(dòng)讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌的常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法治

觀念，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，形成正確的人生觀、世界觀、

價(jià)值觀，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。

四.加強(qiáng)隱患排查，嚴(yán)格安全管理

定期對(duì)管制刀具等各種危險(xiǎn)物品進(jìn)行清查，對(duì)學(xué)生間的

糾紛及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解；加強(qiáng)校園巡查，發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及

時(shí)制止；關(guān)注并引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生身心健康、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)

化解矛盾；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前、課后及自由活動(dòng)時(shí)間的巡查;視

頻監(jiān)控全覆蓋，專人值守，全時(shí)段監(jiān)控，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)

防、早控制。

抵制校園欺凌，護(hù)航青春成長(zhǎng)。學(xué)校通過系列校園欺凌

專項(xiàng)治理，切實(shí)保障了校園安全、維護(hù)了校園穩(wěn)定，保護(hù)了

學(xué)生身心健康，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，有力地推進(jìn)了平安校

園、和諧校園的建設(shè)工作。我校將繼續(xù)高度重視，嚴(yán)格防范，

進(jìn)一步做好校園安全工作細(xì)節(jié)，不斷提高我校安全工作水平。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作情況報(bào)告

為切實(shí)遏制校園欺凌事件發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校園欺凌

事件的預(yù)防和處理，我校高度重視，按照上級(jí)相關(guān)文件要求,

采取了各種行之有效的措施，有效遏制校園欺凌事件發(fā)生,

現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視

我校高度重視校園欺凌治理工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制

定《XX