一年級語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇一」學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。提供了小學(xué)一年級語文期中口語交際復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。口語交際的復(fù)習(xí)老師可以設(shè)計(jì)一些難度相當(dāng)?shù)膸讉€(gè)話題來進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生要能做到：(1)能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(2)與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。(3)能完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。(4)有表達(dá)的信心，積極參與討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。我們的口語交際課的內(nèi)容要來源于學(xué)生的生活，學(xué)生的需要，指導(dǎo)要來源于學(xué)生的困難和問題。這樣的口語交際課才能愛到學(xué)生的歡迎。比如：書上出現(xiàn)的幾次口語交際內(nèi)容就非常生活化，像借鉛筆、自我介紹、打電話等，學(xué)生平時(shí)在生活中就常常遇到。我們在復(fù)習(xí)口語交際時(shí)，就可以給他們找?guī)讉€(gè)感興趣的話題來練習(xí)。如：要過新年了，你最希望爸爸媽媽送你什么禮物，為什么?說給同學(xué)們聽聽。一年級語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇二」一年級第二學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃為了方便家長們在家能有效有目的幫孩子進(jìn)行期中考試復(fù)習(xí)哦。第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)看圖將句子寫完整、具體。一、《識(shí)字1》1、了解春風(fēng)、春雨的特點(diǎn)；知道春天到，哪些花兒開放了、樹木的變化；鳥、蟲的活動(dòng)。2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。3、能將詞語連成一段話。二、《識(shí)字2》1、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運(yùn)動(dòng)。2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。3、詞語搭配練習(xí)，如：踢足球擲鐵餅推鉛球投標(biāo)槍打籃球三、《識(shí)字3》1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字；會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。3、根據(jù)四個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。四、《識(shí)字4》1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。2、掌握換偏旁識(shí)字法，舉一反三。3、根據(jù)6個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。五、《練習(xí)一》1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。2、會(huì)寫課表上科目的名稱；逗號、句號、問號的簡單應(yīng)用。3、背誦四個(gè)成語，能填空；背誦《村居》，會(huì)填空。4、能寫出家里親人的稱呼。第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。一、《春筍》1、背誦課文，會(huì)填空。2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析快——塊外——處在——再二、《雨點(diǎn)》1、背誦課文，會(huì)填空。2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。三、《小池塘》1、背誦課文，會(huì)填空。2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。1、形近字、同音字辨析波——破吹——次——?dú)g2、量詞練習(xí)一（）白鵝一（）大眼睛一（）氣一（）氣球一（）小船一（）星星一（）珍珠一（）世界四、《春到梅花山》1、背誦課文，會(huì)填空。2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析休——體五、《草原的早晨》1、背誦課文，會(huì)填空。2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。4、詞語填空（）的鞭聲（）的草原（）的羊群六、《練習(xí)2》1、用“——在——”的句式寫話。2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空。3、背誦“惜時(shí)”的警句，會(huì)填空。第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。一、《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》1、形近字、同音字辨析練——陳烏——鳥2、多音字“地、得”辨析。3、回答問題：兔媽媽把大蘑菇獎(jiǎng)給了誰？為什么？二、《騎牛比賽》1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。2、多音字“只”辨析。3、詞語填空（）的公牛（）的騎手（）的掌聲（）地觀看（）地蹦跳（）地騎牛4、回答問題：比賽時(shí)這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢？三、《小松樹和大松樹》1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析拖——托多——都孩——該四、《練習(xí)3》1、認(rèn)識(shí)各種車子，能用“——車是用來——的”的句式寫話。2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空；背誦部分《三字經(jīng)》，會(huì)填空。第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。一、《吃水不忘挖井人》1、背誦課文，會(huì)填空。2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。一年級語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇三」一年級語文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃導(dǎo)語：復(fù)習(xí)是為了鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，迎接就要到來的期中考試。一年級語文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容第一課到第十周授課內(nèi)容二、復(fù)習(xí)類型(一)拼一拼，請圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。(二)認(rèn)一認(rèn)，把字寶寶送回家。(三)讀一讀，請選擇合適的量詞填在括號里。(四)寫一寫，請給下列字組詞。(五)填一填，根據(jù)課文內(nèi)容，請你填一填。(六)連一連，你能把它們連正確嗎?(七)理一理，把下列詞語連成句子。(八)圈一圈，請你圈出句子中正確的字。(九)想一想，你一定能答對。(閱讀分析)。(十)看圖寫話。三、復(fù)習(xí)要求：1、拼音：區(qū)分同音字、音近字。平翹舌音、前后鼻音、直體認(rèn)讀音節(jié)。2、字詞：寫、默每課田字格里描寫的字。3、熟讀所學(xué)課文。4、把句子回答完整。5、背誦這學(xué)期所學(xué)的古詩。6、仔細(xì)閱讀短文，完成練習(xí)。一年級語文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，迎接就要到來的期中考試。二、主要目標(biāo)包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)、10篇課文，口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。識(shí)字教學(xué)又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識(shí)字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個(gè)基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字(除全包圍結(jié)構(gòu))。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識(shí)字。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、幫助學(xué)生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累詞匯的目的。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容(一)漢語拼音：1.能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。2.能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節(jié)。3.能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。(二)識(shí)字寫字：1.準(zhǔn)確認(rèn)讀生字2.正確書寫基本筆畫。3.按筆順在田字格里書寫生字，做到書寫正確、規(guī)范4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。(三)閱讀理解：1.正確背誦指定的課文。2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡單的詞語和句子。(四)句子表達(dá)：1.認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。3.用學(xué)過的生字組詞，會(huì)用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。4.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。六、復(fù)習(xí)形式以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。七、復(fù)習(xí)類型：1、復(fù)習(xí)拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。5、填空練習(xí)。6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。八、復(fù)習(xí)措施1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實(shí)效性。3、抓好兩端的學(xué)生(優(yōu)生和學(xué)困生)，注意輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。九、復(fù)習(xí)方法1、第一階段：采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。漢語拼音復(fù)習(xí)4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí)，主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。2、第二階段：歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識(shí)記，生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再各自做其他的練習(xí)。3、第三階段：綜合模擬，以做綜合試卷為主。一年級語文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)要求1.抓好35分鐘，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開，設(shè)計(jì)豐富多樣、富有童趣的形式，充分利用合作學(xué)習(xí)的方法提高學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。2.把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的效率。由于低年級學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力，教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作，一來不利于學(xué)生的身心健康，二來練習(xí)多了，易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計(jì)練習(xí)的形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫負(fù)擔(dān)，而且較有針對性。根據(jù)年級復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)形式，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3.定好時(shí)間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)字詞第二課時(shí)句子第三課時(shí)閱讀第四課時(shí)閱讀考前指導(dǎo)第一課時(shí)字詞復(fù)習(xí)一、識(shí)字寫字1.準(zhǔn)確認(rèn)讀前八單元個(gè)生字。2.復(fù)習(xí)掌握一些常用的識(shí)字方法。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。3.復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口頭或書面組詞。4.掌握本冊課本上一類字，并能正確書寫。5.按筆順在田字格里書寫生字。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。6.小組合作認(rèn)讀知識(shí)點(diǎn)：①將二類字組成的容易出錯(cuò)的詞語畫出來;②由組長首先帶領(lǐng)全部組員齊讀易出錯(cuò)字;③組長用知識(shí)點(diǎn)考每個(gè)組員，全部會(huì)讀的扣下，不會(huì)的詞語則繼續(xù)向上;④組長負(fù)責(zé)將不會(huì)讀的帶領(lǐng)小組成員齊讀，再次考核檢測是否通過;⑤老師隨機(jī)到各個(gè)租去抽查檢測是否全員通過。第二課時(shí)古詩句子復(fù)習(xí)一、熟悉本冊錢前八單元古詩和句型。1.熟記各個(gè)單元練習(xí)中的詞語，用學(xué)過的生字組詞。2.認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫句子。3.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。4.用學(xué)過的生字組詞;會(huì)用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。5.會(huì)背誦《山村》、《古朗月行》、《詠鵝》，并能夠默寫其中的8個(gè)一類字，以及大練習(xí)冊中要求會(huì)寫的生字。小組合作鞏固：①組長首先帶領(lǐng)全部組員一起依次背誦三首古詩;②組長進(jìn)行檢查，組員是否將古詩流利準(zhǔn)確的背過;③在組長的帶領(lǐng)下組員共同讀題，了解需要填的是什么字并共同回憶書空;④四人全部完成后組長開始檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并督促組員及時(shí)訂正。6、句子練習(xí)⑴出示幾種句型，讓學(xué)生讀一讀，說一說應(yīng)注意的事項(xiàng)。⑵小組進(jìn)行句子練說，比一比看誰說的好。⑶小組反饋練習(xí)結(jié)果。⑷教師講評存在問題。⑸獨(dú)立完成練習(xí)作業(yè)。第三、四課時(shí)閱讀和考前指導(dǎo)一、閱讀要求：1、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。2、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語和句子的意思。3、認(rèn)識(shí)句號、問號、感嘆號，并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。4、正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。二、小組合作完成訓(xùn)練內(nèi)容1、小組成員初讀文章，感知大意，聯(lián)系上下文運(yùn)用學(xué)過的方法識(shí)字。2、組長帶讀文章，認(rèn)識(shí)生字，理解文章意思。3、組員齊讀文章，鞏固識(shí)字、討論不理解的內(nèi)容。4、認(rèn)真研讀問題，帶著疑問在文中找出答案，并準(zhǔn)確的填寫。5、組長仔細(xì)檢查問題填寫的是否完整、正確。6、教師巡視指導(dǎo)，檢查。三、考試要求㈠、需要準(zhǔn)備的物品：1、削好的鉛筆至少8支(因?yàn)橹虚g沒有時(shí)間讓孩子削鉛筆)，顏色不要太深，這樣容易使卷面顯得太臟;也不要顏色太淺的，有時(shí)候孩子寫字力量太小，容易看不清而導(dǎo)致扣分;2、直尺和三角板：要求連線題必須用尺子。3、好用的橡皮兩塊：用容易擦掉字的那種，利于保持卷面整潔;4、墊板(或一本大書)㈡、注意事項(xiàng)：1、拿到卷子之后在指定位置寫學(xué)校、班級、名字、學(xué)號、座位號。2、囑咐孩子認(rèn)真聽老師念大題，念完后自己做題。(本次考試?yán)蠋煵活I(lǐng)做)做題前，先要自己認(rèn)真讀題，明白題意之后根據(jù)題目要求來做;遇到不會(huì)的先做后面的，不要因?yàn)橐坏李}耽誤時(shí)間，做完后面的再思考不會(huì)的。最后檢查的時(shí)候，要看有沒有沒做的題目。3、要從第一題開始，按順序做題，千萬不要丟題;4、一定注意保持卷面整潔，正確、認(rèn)真地書寫每一個(gè)字，平心靜氣地做每一道題;5、會(huì)做的題目不能出錯(cuò)。遇到?jīng)]有見過的題型一定要弄明白題目的意思，不要慌，靈活做題。6、如果題里有不清楚的字或不認(rèn)識(shí)的字，要舉手問老師。如果監(jiān)場老師對試卷存在的問題進(jìn)行說明，一定要停下筆認(rèn)真聽，因?yàn)檎f的內(nèi)容往往是最關(guān)鍵的、最需要注意的。7、做完題目之后一般會(huì)有15分鐘左右的檢查時(shí)間，這段時(shí)間往往是孩子們最浮躁的，要囑咐孩子充分利用這寶貴的檢查時(shí)間，為最后的好成績奠定基礎(chǔ);交卷前十五分鐘監(jiān)場老師會(huì)提醒，沒做完的要抓緊時(shí)間。8、因?yàn)榭荚嚂r(shí)間不長，考試過程中如沒有特殊情況，不要去廁所。10、絕不空題，答比不答更有希望。每次改卷看到一些題就白白空在那覺得很可惜。另外，因?yàn)槭峭庑＠蠋煴O(jiān)場，所以要求學(xué)生遵守紀(jì)律，自覺認(rèn)真做題。有的學(xué)生做完后就發(fā)呆、或東瞅瞅西看看、或開始畫畫等等，寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)了，所以檢查的習(xí)慣很重要，應(yīng)該一道道、一遍遍認(rèn)真地檢查。一年級語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇四」一、期中考試前教材中的知識(shí)點(diǎn)有：1、23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，要按順序熟練的背寫下來。題型有：連線成圖;補(bǔ)充聲母或韻母;找出整體認(rèn)讀音節(jié)等。2、字母jqxy與ü或üê相拼的規(guī)則;3、標(biāo)調(diào)規(guī)則，特別是iu并列的標(biāo)調(diào)規(guī)則。4、平舌音與翹舌音的區(qū)分;前鼻韻母與后鼻韻母的區(qū)分。如平舌音：顏色雨傘茶幾擦桌子左右在家三四手足花草送給翹舌音：是的汽車竹子吃飯說話老師聲音上面身體電視沙發(fā)報(bào)紙十枝山水讀書日出真的前鼻音：近處電話晚上身體課文天氣高山天地半路白云后鼻音：聽見響聲小羊上學(xué)送給青草5、圖畫與音節(jié)，字詞與音節(jié)的連線。6、“十口一二大木”等字加一筆或兩筆變成什么字。以及去一筆或換一筆變新字的練習(xí)。7、拼讀音節(jié)句子，猜謎語。如，鵝，風(fēng)，彩虹，雨等。8、學(xué)會(huì)用常用量詞填空。如，塊，個(gè)，朵，片，棵，座等。9、要注意以下字的筆順：九日五門中10、課本中要求會(huì)寫的字，要能在田字格中規(guī)范工整的寫出，并能用于常用的句子中。11、課本上27、29、31、36頁的句子練習(xí)，要能熟練寫出。12、根據(jù)提示或圖畫寫句子。如：“誰(人或動(dòng)物)在哪里干什么?”“哪里有什么”。二、測試的重點(diǎn)(考點(diǎn))有這些內(nèi)容：1、按順序補(bǔ)全字母。2、根據(jù)字母jqxy與ü或üê相拼的規(guī)則，補(bǔ)全音節(jié)或補(bǔ)全三拼音節(jié)。3、看圖補(bǔ)充音節(jié)或加音調(diào)。4、圖畫與音節(jié)，字詞與音節(jié)的連線。5、某些字的筆順。6、加筆，減筆，換筆的變字游戲。7、反義詞連線，詞語搭配連線。8、照樣子寫詞，擴(kuò)詞，寫句。9、看圖寫話。三、復(fù)習(xí)強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)(進(jìn)度、方法和內(nèi)容)：1、有關(guān)漢語拼音中的知識(shí)點(diǎn)。背、寫、填認(rèn)真過關(guān)。2、著重“我會(huì)寫”中生字的具體落實(shí)。如，筆順，加減筆，運(yùn)用。根據(jù)不同題型教給學(xué)生如何填寫。3、著重“我會(huì)認(rèn)”中的生字。偏旁，熟識(shí)，組詞。結(jié)合模擬測試題鞏固并學(xué)會(huì)審題和填寫。4、著重“課后練習(xí)”中的詞語、句子訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)考試題型，知道如何去作答。5、通過模擬考試，查缺補(bǔ)漏，同時(shí)，讓孩子們知道如何審題，怎樣應(yīng)對不同題型的作答，把自己已知的知識(shí)反映在考卷上。四、期中考試前的內(nèi)容易錯(cuò)的有這些：1、字母的書寫中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的有：混淆b-dp-qie-eiiu-uier-re把字母jftsz的方向?qū)懛础?、用字母jqxy與ü或üê相拼時(shí)，總記不住去掉兩點(diǎn)。3、加一筆和換一筆容易混淆。4、用音節(jié)寫句子時(shí)聲調(diào)容易加錯(cuò)。5、看圖寫話時(shí)把意思表達(dá)不清楚，不能見重點(diǎn)的說。6、在句中寫字時(shí)容易寫別字。一年級語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇五」生字：(1)筆畫：本冊書中出現(xiàn)的24個(gè)新筆畫。(2)偏旁：本冊出現(xiàn)的生字，獨(dú)體字比較多，這些獨(dú)體字有一部分有了一些變化，成了偏旁。(3)漢字：A、讀音上需注意的：平舌音：三、四、早、才、在、子、村、從、字、草。(座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素)翹舌音：十、上、水、山、手、