2025年大學(xué)禁毒學(xué)專業(yè)題庫——社會人群對青少年毒品宣傳態(tài)度評估考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡答題1.簡述態(tài)度的結(jié)構(gòu)及其在評估社會人群對青少年毒品宣傳態(tài)度時的意義。2.闡述使用問卷調(diào)查法測量社會人群對青少年毒品宣傳態(tài)度時，需要注意的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)及其重要性。3.分析社會人口學(xué)特征（如年齡、性別、教育程度、職業(yè)、居住地等）如何影響個體對青少年毒品宣傳的態(tài)度，并說明在研究設(shè)計中應(yīng)如何處理這些變量。4.比較并說明在評估青少年毒品宣傳效果時，使用“認知-情感-行為意向”態(tài)度模型與僅關(guān)注單一維度（如僅認知或僅情感）評估的優(yōu)缺點。二、論述題1.結(jié)合社會心理學(xué)理論，論述社會規(guī)范、公眾輿論以及信息源可信度等因素如何影響社會人群對青少年毒品宣傳的接受度和態(tài)度轉(zhuǎn)變。2.假設(shè)你是一名禁毒學(xué)專業(yè)的學(xué)生，需要為某社區(qū)設(shè)計一項針對家長群體的小型青少年毒品預(yù)防宣傳活動，并對其進行態(tài)度效果評估。請詳細說明你的活動設(shè)計思路、宣傳內(nèi)容選擇依據(jù)、態(tài)度評估方案（包括測量工具的選擇和具體實施步驟）以及預(yù)期可能遇到的問題和應(yīng)對策略。3.隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及，青少年毒品宣傳面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。請論述如何利用新媒體平臺進行青少年毒品宣傳，并設(shè)計一種評估新媒體宣傳效果的態(tài)度測量方法，說明其理論依據(jù)和操作要點。試卷答案一、簡答題1.答案：態(tài)度通常由認知成分（個體對對象的看法和信念）、情感成分（個體對對象的情緒反應(yīng)）和行為意向成分（個體接近或回避對象的傾向）構(gòu)成。在評估社會人群對青少年毒品宣傳態(tài)度時，這三個成分共同作用，決定了態(tài)度的整體性和真實性。認知成分反映了對宣傳內(nèi)容、形式、科學(xué)性的理解；情感成分反映了公眾對毒品問題的立場和情感傾向；行為意向成分則關(guān)系到公眾參與支持相關(guān)宣傳活動的可能性。全面評估這三個維度，才能更準確地把握社會人群的態(tài)度全貌，為優(yōu)化宣傳策略提供依據(jù)。解析思路：首先要清晰回答態(tài)度的結(jié)構(gòu)是什么（認知、情感、行為意向）。其次，要明確在青少年毒品宣傳態(tài)度評估這一具體情境下，這三個結(jié)構(gòu)成分分別衡量什么（認知：對宣傳的理解；情感：對毒品問題的立場；行為意向：參與支持的意愿）。最后，要總結(jié)出綜合評估這三個成分對于全面了解態(tài)度、指導(dǎo)實踐的重要性。2.答案：使用問卷調(diào)查法測量社會人群對青少年毒品宣傳態(tài)度時，需要注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括：①明確研究目的和核心概念，界定“青少年毒品宣傳”的具體內(nèi)涵和外延；②科學(xué)設(shè)計問卷題目，確保題目清晰、無歧義、無引導(dǎo)性，并根據(jù)態(tài)度結(jié)構(gòu)包含認知、情感和行為意向三個維度進行設(shè)計；③合理選擇和確定問卷類型（如使用李克特量表測量態(tài)度強度）；④考慮樣本選擇和抽樣方法，確保樣本具有代表性；⑤注意問卷的信度和效度問題，特別是內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度；⑥進行規(guī)范的施測過程管理，保證數(shù)據(jù)收集的質(zhì)量；⑦對收集到的數(shù)據(jù)進行科學(xué)的統(tǒng)計分析，如描述性統(tǒng)計、差異檢驗等，以揭示不同群體態(tài)度的特點和差異。解析思路：此題要求列出關(guān)鍵環(huán)節(jié)并說明其重要性。需要按照問卷研究的基本流程來組織答案：從研究設(shè)計（界定概念、設(shè)計題目）到工具選擇（問卷類型），再到抽樣與實施（樣本、施測），最后到數(shù)據(jù)分析（信效度、統(tǒng)計方法）。每個環(huán)節(jié)都要點明其核心任務(wù)，并簡要說明其對于保證測量結(jié)果有效性和準確性的重要性。3.答案：社會人口學(xué)特征顯著影響個體對青少年毒品宣傳的態(tài)度。例如，年齡不同，對毒品風險的認識和關(guān)注點可能不同；教育程度越高，可能越傾向于理性、科學(xué)地看待毒品問題及宣傳內(nèi)容；職業(yè)不同，接觸毒品相關(guān)信息的機會和視角可能不同；居住地（城鄉(xiāng)）可能影響生活習(xí)慣、社會環(huán)境和信息渠道，進而影響態(tài)度。在研究設(shè)計中，這些變量不應(yīng)被視為無關(guān)因素，而應(yīng)作為重要的自變量或控制變量?？梢酝ㄟ^統(tǒng)計方法（如方差分析、回歸分析）檢驗這些人口學(xué)特征與態(tài)度之間的關(guān)聯(lián)，或者將它們作為分組比較的基礎(chǔ)，以了解不同群體的態(tài)度差異，從而為制定更具針對性的宣傳策略提供依據(jù)。解析思路：首先要列舉主要的社會人口學(xué)特征（年齡、性別、教育、職業(yè)、地域等）并說明它們?nèi)绾斡绊憫B(tài)度（舉例說明）。其次，要強調(diào)在研究設(shè)計中的處理方式，即將這些變量視為重要因素，而不是忽略它們。最后，點明處理這些變量的目的，即通過統(tǒng)計分析來揭示差異或進行分組比較，最終服務(wù)于制定精準宣傳策略。4.答案：使用“認知-情感-行為意向”態(tài)度模型評估青少年毒品宣傳效果，優(yōu)點在于它更全面、更符合態(tài)度理論本身，能夠捕捉態(tài)度的復(fù)雜性。它不僅關(guān)注公眾是否“知道”（認知）、是否“認同”（情感），還關(guān)注他們是否“打算做”（行為意向），這有助于更準確地預(yù)測實際行為和評估長期效果。而僅關(guān)注單一維度（如僅認知）的評估則過于片面。例如，即使公眾知道毒品危害（高認知），但如果他們不關(guān)心（低情感）或不打算舉報（低行為意向），宣傳效果也可能不佳。因此，綜合評估三個維度能提供更完整、更可靠的評估結(jié)果，有助于識別宣傳中的短板并進行優(yōu)化。解析思路：此題要求比較兩種評估方式的優(yōu)劣。首先要闡述“認知-情感-行為意向”模型的特點和優(yōu)勢（全面性、符合理論）。其次，要指出單一維度評估（以認知為例）的局限性（如知道不代表關(guān)心或行動）。最后，通過對比論證，強調(diào)綜合模型評估的優(yōu)勢，即能更準確預(yù)測行為、更可靠、有助于識別短板，從而得出綜合評估更優(yōu)的結(jié)論。二、論述題1.答案：社會心理學(xué)理論為理解影響社會人群對青少年毒品宣傳態(tài)度的因素提供了重要視角。社會規(guī)范（如個人所屬群體的禁毒態(tài)度和行為標準）會影響個體態(tài)度的形成，人們傾向于認同并遵循群體規(guī)范。公眾輿論（如媒體報道、社會討論）能塑造人們對毒品問題的整體看法，影響對宣傳內(nèi)容的接受度。信息源可信度（如宣傳者身份、專業(yè)度、公信力）是影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，可信度高的信息源更容易被接受，從而改變態(tài)度。此外，個體的認知失調(diào)理論也適用，當宣傳信息與個體既有信念沖突時，可能引發(fā)認知失調(diào)，個體為緩解不適可能會調(diào)整態(tài)度以符合宣傳。理解這些理論有助于設(shè)計更符合社會心理規(guī)律的宣傳策略，如選擇可信信息源、利用社會規(guī)范、引導(dǎo)積極輿論、回應(yīng)潛在認知沖突等。解析思路：此題要求結(jié)合理論進行論述。首先需要列舉相關(guān)的社會心理學(xué)理論（社會規(guī)范、公眾輿論、信息源可信度、認知失調(diào)）。其次，要分別闡述每個理論如何具體影響社會人群對青少年毒品宣傳的態(tài)度（解釋機制）。最后，要總結(jié)這些理論的應(yīng)用價值，即指導(dǎo)宣傳策略的設(shè)計，使宣傳更有效。2.答案：設(shè)計社區(qū)家長青少年毒品預(yù)防宣傳活動及評估方案如下：活動設(shè)計思路：聚焦家長最關(guān)心的子女安全問題，采用互動式、案例式教學(xué)，結(jié)合線上資源和線下講座。內(nèi)容上強調(diào)毒品識別、危害認知、家庭溝通技巧、求助渠道等。形式上可包括專家講座、親子互動游戲、模擬場景演練、禁毒知識問答、宣傳資料發(fā)放等。宣傳內(nèi)容選擇依據(jù)：基于家長需求調(diào)研（假設(shè)），選擇家長最關(guān)注、最缺乏了解的內(nèi)容；結(jié)合本地毒品形勢特點；確保內(nèi)容科學(xué)、權(quán)威、易懂、貼近生活。態(tài)度評估方案：①測量工具：設(shè)計包含認知（如對毒品知識掌握程度）、情感（如對毒品問題的擔憂程度）、行為意向（如是否愿意與孩子談?wù)摱酒?、是否會參與社區(qū)禁毒活動）三個維度的態(tài)度問卷（使用李克特量表）。②實施步驟：活動前進行基線調(diào)查；活動中可進行即時小測；活動后一個月進行效果追蹤調(diào)查。③數(shù)據(jù)分析：使用SPSS等統(tǒng)計軟件，進行描述性統(tǒng)計（了解整體態(tài)度）、差異檢驗（比較活動前后態(tài)度變化、不同特征家長態(tài)度差異）、相關(guān)分析（分析各維度關(guān)系）。預(yù)期問題與應(yīng)對：家長參與度不高？增加趣味性、強調(diào)與自身利益相關(guān)；信息過于專業(yè)？使用通俗易懂語言、邀請有經(jīng)驗的教師或家長分享經(jīng)歷；效果不明顯？分析原因，調(diào)整內(nèi)容或形式。解析思路：此題要求設(shè)計一個完整的小型活動及評估方案。需要按照“設(shè)計思路-內(nèi)容依據(jù)-評估方案（工具、步驟、分析）-預(yù)期問題及對策”的邏輯結(jié)構(gòu)來組織答案。每個部分都要具體、可行，體現(xiàn)對目標群體（家長）、主題（青少年毒品預(yù)防）和評估方法（態(tài)度問卷）的深入思考。3.答案：利用新媒體平臺進行青少年毒品宣傳，可采取以下策略：①內(nèi)容創(chuàng)新，制作短視頻、圖文、H5、直播等形式多樣的內(nèi)容，結(jié)合熱點事件，用青少年喜聞樂見的方式傳播禁毒知識；②平臺選擇，利用微信公眾號、抖音、快手、B站、微博等主流平臺，根據(jù)目標青少年群體的使用習(xí)慣進行精準投放；③互動傳播，發(fā)起話題討論、有獎問答、線上挑戰(zhàn)賽等，鼓勵用戶參與和分享，形成傳播矩陣；④意見領(lǐng)袖合作，邀請網(wǎng)紅、KOL、資深禁毒工作者等進行內(nèi)容共創(chuàng)或宣傳，提升可信度和影響力；⑤精準推送，基于用戶畫像和行為數(shù)據(jù)，進行個性化內(nèi)容推薦。評估新媒體宣傳效果的態(tài)度測量方法：采用基于互聯(lián)網(wǎng)的行為數(shù)據(jù)分析和在線問卷調(diào)查相結(jié)合的方法。①行為數(shù)據(jù)分析：通過平臺后臺數(shù)據(jù)，分析內(nèi)容曝光量、點擊率、觀看時長、互動率（點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)）、分享率等指標，評估傳播覆蓋面和用戶參與度。②在線問卷調(diào)查：設(shè)計在線問卷，測量接觸新媒體宣傳后的認知（知識獲?。?、情感（態(tài)度轉(zhuǎn)變、風險感知）、行為意向（求助意愿、預(yù)防行為計劃）變化。問卷可通過鏈接在社交媒體傳播，或嵌入相關(guān)內(nèi)容中進行邀請式調(diào)查。理論依據(jù)：基于使用與滿足理論（用戶因需求而使用平臺）、議程設(shè)置理論（宣傳內(nèi)容影響用戶認知）、培養(yǎng)理論（長期接觸影響態(tài)度）、以及社會認同理論（意見領(lǐng)袖影響）。操作要點：確保數(shù)據(jù)追蹤技術(shù)的準確性和用戶隱私保護；問卷設(shè)計需考慮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的回答質(zhì)量；結(jié)合定量數(shù)據(jù)（行為