2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬沖刺試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)?？梢苑譃椋ǎ.小學(xué)和中學(xué)B.初中和高中C.小學(xué)和初中D.幼兒園和小學(xué)2.中學(xué)生小華因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績下降，家長憂心忡忡。教師小王在了解情況后，主動與小華溝通，幫助其分析沉迷游戲的危害，并聯(lián)系家長共同制定改進計劃。小王的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表3.某中學(xué)教師因個人原因長期拖欠工資，并對學(xué)生進行言語侮辱。該教師的行為主要違反了（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華人民共和國教育法》4.“以人為本”的育人理念要求教師（）。A.嚴格管理，規(guī)范學(xué)生行為B.尊重學(xué)生個性，促進全面發(fā)展C.重視考試成績，選拔優(yōu)秀學(xué)生D.維護課堂秩序，確保教學(xué)進度5.在中學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的關(guān)鍵在于（）。A.加強知識傳授，提高應(yīng)試技巧B.注重理論教學(xué)，忽視實踐活動C.創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)問題情境D.嚴格考試考核，篩選學(xué)生6.教師小張在課堂上采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生探究某個科學(xué)問題。這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.因材施教原則7.中學(xué)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，教師應(yīng)（）。A.嚴格要求，注重紀(jì)律約束B.尊重理解，關(guān)注個體差異C.灌輸知識，塑造統(tǒng)一思維D.放任自由，培養(yǎng)獨立意識8.教師小李發(fā)現(xiàn)班上部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，成績不佳。為了幫助這些學(xué)生，小李可以采取的措施有（請選擇一項最符合的）。A.批評教育，督促其努力學(xué)習(xí)B.單獨輔導(dǎo)，了解其學(xué)習(xí)困難C.降格要求，降低對其期望D.忽視不管，相信其能自愈9.在中學(xué)教育中，班主任工作的重要內(nèi)容之一是（）。A.組織學(xué)生參加各種競賽活動B.管理班級日常事務(wù)，營造良好班風(fēng)C.對學(xué)生進行學(xué)科知識輔導(dǎo)D.組織學(xué)生進行社會實踐活動10.教師職業(yè)的核心是（）。A.知識傳授B.素質(zhì)教育C.學(xué)生培養(yǎng)D.教學(xué)管理11.某教師經(jīng)常在課堂上使用幽默的語言和生動的例子，使課堂氣氛活躍，學(xué)生易于接受知識。該教師運用的教學(xué)藝術(shù)主要是（）。A.語言藝術(shù)B.情感藝術(shù)C.組織藝術(shù)D.環(huán)節(jié)藝術(shù)12.“教育機智”是指教師在教育教學(xué)過程中，根據(jù)具體情況（）。A.運用教學(xué)原則，保證教學(xué)效果B.調(diào)整教學(xué)行為，有效解決突發(fā)問題C.展示教學(xué)才華，吸引學(xué)生注意力D.嚴格執(zhí)行計劃，完成教學(xué)任務(wù)13.中學(xué)教師的“教書育人”職責(zé)，要求教師不僅要傳授知識，還要（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的技能B.塑造學(xué)生的品德C.提高學(xué)生的分數(shù)D.發(fā)展學(xué)生的特長14.教師小王在教完一篇關(guān)于環(huán)保的文章后，組織學(xué)生開展了“保護校園環(huán)境”的實踐活動。這種教學(xué)活動體現(xiàn)了（）。A.教育的系統(tǒng)性B.教育的實踐性C.教育的創(chuàng)造性D.教育的示范性15.下列哪項不屬于教師的專業(yè)發(fā)展途徑？（）。A.參加教學(xué)比賽B.撰寫教育教學(xué)論文C.進行課題研究D.購買大量教學(xué)資料二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于教師權(quán)利的主要規(guī)定。17.結(jié)合實際，談?wù)勚袑W(xué)教師在關(guān)愛學(xué)生方面應(yīng)如何踐行師德規(guī)范。18.簡述中學(xué)教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)如何體現(xiàn)“因材施教”的原則。19.闡述教師終身學(xué)習(xí)的意義。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.閱讀下列材料，并回答問題：某中學(xué)初二（3）班的小明，學(xué)習(xí)成績中等，性格內(nèi)向，平時很少與人交流。最近，小明經(jīng)常一個人獨處，情緒低落，上課注意力不集中。班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，主動與小明談話，了解到小明父母最近正在鬧離婚，小明感到非常難過和焦慮。王老師一方面耐心傾聽小明的想法，給予其情感上的支持和安慰，另一方面與小明的父母溝通，建議他們冷靜處理家庭問題，并盡量給孩子一個穩(wěn)定的環(huán)境。同時，王老師還在班級中開展了“學(xué)會溝通與交往”的主題班會，鼓勵同學(xué)們互相幫助，共同營造溫暖和諧的班級氛圍。在小王老師的關(guān)懷下，小明逐漸走出了困境，重新變得開朗起來。請結(jié)合材料，分析王老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教育理念或教師職業(yè)道德規(guī)范？21.閱讀下列材料，并回答問題：某中學(xué)數(shù)學(xué)教師在講授“函數(shù)”這一抽象概念時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生難以理解。為了幫助學(xué)生掌握這一知識點，該教師采用了多種教學(xué)方法：首先，通過生活實例（如溫度計的變化、電梯的運動）引入函數(shù)的概念；其次，利用多媒體課件展示函數(shù)圖像，直觀地展示函數(shù)的性質(zhì)；再次，設(shè)計了一系列由淺入深的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步掌握函數(shù)的應(yīng)用；最后，組織學(xué)生進行小組討論，共同探究函數(shù)在不同情境下的應(yīng)用。通過這一系列的教學(xué)活動，學(xué)生們對函數(shù)的概念和性質(zhì)有了更深入的理解。請結(jié)合材料，分析該教師采用了哪些教學(xué)原則和方法？這些原則和方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)有何幫助？四、寫作題（本大題1小題，共30分。）22.題目：請以“做中學(xué)，學(xué)中做——談中學(xué)教育教學(xué)中的實踐體驗”為題，寫一篇不少于800字的的教育教學(xué)論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，書寫規(guī)范。試卷答案一、選擇題1.A解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條，國家實行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育包括小學(xué)和初中階段。故正確答案為A。2.B解析：教師小王主動與小華溝通，幫助其分析問題，聯(lián)系家長共同制定改進計劃，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”要求，即關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。3.A解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第五條，教師享有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇”的權(quán)利。題干中該教師長期拖欠工資，侵犯了教師的合法權(quán)益。同時，對學(xué)生進行言語侮辱，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。綜合考慮，主要違反的是《中華人民共和國教師法》，該法保障教師的權(quán)利并規(guī)定教師應(yīng)履行義務(wù)。故選A。4.B解析：“以人為本”的育人理念強調(diào)尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異，促進學(xué)生的全面發(fā)展。故正確答案為B。5.C解析：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，需要教師采用靈活多樣的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生思考和探究的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與實踐。故正確答案為C。6.B解析：小組合作學(xué)習(xí)是一種啟發(fā)式教學(xué)方法，它鼓勵學(xué)生主動參與、相互合作、共同探究，體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。故正確答案為B。7.B解析：中學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展迅速，教師應(yīng)尊重理解學(xué)生，關(guān)注他們的個體差異，根據(jù)學(xué)生的特點進行教育引導(dǎo)。故正確答案為B。8.B解析：教師小李發(fā)現(xiàn)班上部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，應(yīng)采取積極措施幫助這些學(xué)生。單獨輔導(dǎo)，了解其學(xué)習(xí)困難，是針對性幫助的有效方式。故正確答案為B。9.B解析：班主任工作的重要內(nèi)容之一是管理班級日常事務(wù)，建立良好的班級秩序和班風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。故正確答案為B。10.C解析：教師職業(yè)的核心是教書育人，即通過教育教學(xué)活動，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。故正確答案為C。11.A解析：教師使用幽默的語言和生動的例子，屬于教學(xué)語言的表達，體現(xiàn)了語言藝術(shù)。故正確答案為A。12.B解析：“教育機智”是指教師在教育教學(xué)過程中，根據(jù)具體情況，靈活、巧妙地處理突發(fā)問題，調(diào)整教學(xué)行為，以達到最佳教學(xué)效果的能力。故正確答案為B。13.B解析：“教書育人”要求教師不僅要傳授知識，還要注重學(xué)生的思想品德教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。故正確答案為B。14.B解析：教師組織學(xué)生開展“保護校園環(huán)境”的實踐活動，是將課堂所學(xué)的環(huán)保知識應(yīng)用于實際，體現(xiàn)了教育的實踐性。故正確答案為B。15.D解析：教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要包括參加培訓(xùn)、教學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、自我反思等。購買教學(xué)資料屬于日常教學(xué)準(zhǔn)備，不屬于專業(yè)發(fā)展途徑。故正確答案為D。二、簡答題16.答：《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于教師權(quán)利的主要規(guī)定包括：（1）進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。（能答出其中四點即可）17.答：中學(xué)教師在關(guān)愛學(xué)生方面應(yīng)踐行師德規(guī)范：（1）關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；（2）關(guān)注學(xué)生的身心健康，了解學(xué)生的思想狀況，及時幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難；（3）保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生疾病預(yù)防和心理健康，對學(xué)生特殊群體給予更多關(guān)愛；（4）與學(xué)生積極溝通，建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友；（5）公正評價學(xué)生，不以成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，鼓勵學(xué)生的進步。（能答出其中四點即可）18.答：中學(xué)教師在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)“因材施教”的原則：（1）了解學(xué)生。教師應(yīng)通過觀察、談話、測試等方式，了解學(xué)生的興趣愛好、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點等；（2）差異教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的個體差異，設(shè)計不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式；（3）個別輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予個別化的輔導(dǎo)和幫助；對學(xué)有余力的學(xué)生，提供拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容；（4）鼓勵發(fā)展。尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（能答出其中四點即可）19.答：教師終身學(xué)習(xí)的意義：（1）提升自身素質(zhì)。知識更新速度加快，教師需要不斷學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)；（2）適應(yīng)教育發(fā)展。教育改革不斷深入，教師需要學(xué)習(xí)新的教育理念、教學(xué)方法和評價方式，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要；（3）提高教學(xué)質(zhì)量。教師通過終身學(xué)習(xí)，可以不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，更好地服務(wù)于學(xué)生；（4）實現(xiàn)個人價值。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，有助于教師實現(xiàn)個人價值，成為更優(yōu)秀的教育工作者。（能答出其中四點即可）三、材料分析題20.答：王老師的教育行為體現(xiàn)了以下教育理念或教師職業(yè)道德規(guī)范：（1）關(guān)愛學(xué)生。王老師主動關(guān)心小明，了解他的困難，給予情感上的支持和安慰，體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷。（2）教書育人。王老師不僅關(guān)注小明的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注他的心理健康，通過幫助小明走出困境，促進了他的全面發(fā)展。（3）為人師表。王老師用自己的言行，關(guān)心愛護學(xué)生，營造了溫暖和諧的班級氛圍，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。（4）尊重家長。王老師主動與小明的父母溝通，建議他們冷靜處理家庭問題，體現(xiàn)了對家長的尊重和負責(zé)。（5）團隊合作。王老師積極發(fā)揮班主任的作用，與其他教師、家長合作，共同幫助學(xué)生解決問題。（能答出其中四點即可）21.答：該教師采用了以下教學(xué)原