六年級美術(shù)教學(xué)計劃范本及課程安排一、指導(dǎo)思想本教學(xué)計劃以國家義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，立足六年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和美術(shù)學(xué)習(xí)特點，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。通過豐富多樣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，激發(fā)其藝術(shù)潛能與學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，為其終身學(xué)習(xí)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升奠定堅實基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析六年級學(xué)生已具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，對美術(shù)學(xué)習(xí)抱有較為濃厚的興趣。他們的觀察能力、模仿能力和初步的造型能力有所發(fā)展，對事物有自己的見解和感受，樂于參與探究性的美術(shù)活動。然而，部分學(xué)生在想象力的拓展、細(xì)節(jié)的刻畫以及個性化表達(dá)方面仍有提升空間。同時，六年級學(xué)生正處于小學(xué)階段向初中階段過渡的關(guān)鍵時期，其抽象思維能力和審美趣味開始形成，教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)他們進(jìn)行更深層次的思考與表達(dá)，培養(yǎng)其獨立思考和合作探究的能力。三、教學(xué)總目標(biāo)（一）知識與技能1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識，理解色彩的情感表達(dá)，嘗試運用不同的色彩技法（如漸變色、對比色的運用）進(jìn)行表現(xiàn)。2.掌握更復(fù)雜的繪畫技巧，如靜物寫生、簡單的人物動態(tài)表現(xiàn)，嘗試運用多種繪畫工具材料（如水彩筆、油畫棒、水粉顏料等）進(jìn)行創(chuàng)作。3.學(xué)習(xí)立體造型的基本方法，能夠運用多種材料（如卡紙、陶泥、廢舊材料等）進(jìn)行立體作品的設(shè)計與制作，培養(yǎng)空間想象能力和動手能力。4.初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的流派、風(fēng)格和代表藝術(shù)家，學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的基本方法，能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行簡單的描述、分析與評價。5.學(xué)習(xí)運用簡單的設(shè)計原理，進(jìn)行平面構(gòu)成、圖案設(shè)計等練習(xí)，培養(yǎng)初步的設(shè)計意識和審美判斷能力。（二）過程與方法1.通過觀察、比較、體驗、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與美術(shù)活動，在過程中學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)知識與技能。2.鼓勵學(xué)生大膽嘗試，積極探索不同的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)形式，體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作完成美術(shù)任務(wù)，學(xué)會與人交流、分享ideas和成果。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用美術(shù)學(xué)習(xí)資源，利用信息技術(shù)輔助美術(shù)學(xué)習(xí)。（三）情感態(tài)度與價值觀1.感受美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的情感。2.通過欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)健康的審美情趣，提升審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)勇于實踐、敢于探索的品質(zhì)。4.尊重多元文化，了解不同國家和民族的美術(shù)特色，培養(yǎng)國際視野和文化認(rèn)同感。5.在美術(shù)活動中體驗成功的喜悅，增強自信心，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。四、課程安排第一學(xué)期單元序號單元主題教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點建議課時教學(xué)方法與手段建議:-------:-------------------:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------:-------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一色彩的魅力1.認(rèn)識色彩的三要素，理解色相、明度、純度的概念。2.學(xué)習(xí)運用對比色、鄰近色等進(jìn)行色彩搭配。3.嘗試用水粉或水彩表現(xiàn)色彩的情感。色彩基礎(chǔ)知識回顧與深化；對比色、鄰近色練習(xí)；主題創(chuàng)作（如“快樂的節(jié)日”、“多彩的四季”）。重點：色彩的情感表達(dá)與和諧搭配。難點：水粉/水彩的水分控制與色彩混合技巧。4-5講授法、演示法、討論法、練習(xí)法。利用色卡、多媒體課件展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析；提供充足材料讓學(xué)生大膽嘗試。二靜物的故事1.學(xué)習(xí)靜物寫生的基本方法，掌握構(gòu)圖、形體結(jié)構(gòu)分析、明暗表現(xiàn)等技能。2.能夠運用素描或色彩的方式表現(xiàn)靜物。3.培養(yǎng)細(xì)致觀察的習(xí)慣和能力。靜物的選擇與擺放；素描靜物（結(jié)構(gòu)素描、明暗素描）；色彩靜物（水彩或水粉靜物寫生/臨摹）。重點：靜物的形體結(jié)構(gòu)分析和空間感的表現(xiàn)。難點：明暗層次的把握與質(zhì)感的體現(xiàn)。5-6觀察法、示范法、實踐操作法。引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察實物，進(jìn)行步驟示范；組織學(xué)生互評作業(yè)，共同提高。三設(shè)計與生活1.了解設(shè)計與生活的密切關(guān)系，認(rèn)識常見的設(shè)計類型（如標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計）。2.學(xué)習(xí)簡單的平面構(gòu)成知識（如重復(fù)、漸變、對比）。3.嘗試完成一件簡單的設(shè)計作品。欣賞優(yōu)秀設(shè)計作品；平面構(gòu)成基本形式練習(xí)；主題設(shè)計（如“我的班級標(biāo)志”、“環(huán)保包裝設(shè)計”）。重點：理解設(shè)計的功能性與美觀性。難點：將構(gòu)成原理靈活運用于設(shè)計實踐中。3-4案例分析法、項目式學(xué)習(xí)法。展示生活中的設(shè)計實例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并思考解決方案；鼓勵學(xué)生小組合作，共同完成設(shè)計項目。四紙的立體世界1.學(xué)習(xí)紙立體造型的基本技法（如剪切、折疊、卷曲、粘貼、插接）。2.能夠運用多種技法創(chuàng)作一件有主題的紙立體作品。3.培養(yǎng)空間想象力和動手能力。紙藝技法學(xué)習(xí)（如浮雕、半立體構(gòu)成、紙盒造型）；主題創(chuàng)作（如“紙藝花卉”、“我的小房子”、“立體賀卡”）。重點：各種紙藝技法的綜合運用。難點：作品的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與創(chuàng)意性的結(jié)合。4-5演示法、實踐操作法、小組合作法。教師分步演示技法，學(xué)生模仿練習(xí)后進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮；提供多種紙張材料，鼓勵學(xué)生大膽嘗試不同效果。五中外美術(shù)作品欣賞1.欣賞中外經(jīng)典繪畫、雕塑作品，了解不同藝術(shù)流派的特點。2.學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的基本方法，能夠描述作品的內(nèi)容、形式和自己的感受。3.培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。中國傳統(tǒng)繪畫（如山水畫、花鳥畫）欣賞；西方繪畫（如印象派、寫實主義）欣賞；中外著名雕塑作品欣賞。重點：引導(dǎo)學(xué)生感受作品的藝術(shù)魅力，理解作品的文化內(nèi)涵。難點：用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的見解和感受。2-3情境教學(xué)法、討論法、問答法。利用多媒體創(chuàng)設(shè)欣賞情境，引導(dǎo)學(xué)生提問、思考、討論；鼓勵學(xué)生用自己的語言描述和評價作品。學(xué)期小結(jié)與評價總結(jié)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行綜合評價，反饋學(xué)習(xí)成果，提出改進(jìn)建議。1作品展示、學(xué)生自評與互評、教師點評相結(jié)合。第二學(xué)期單元序號單元主題教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點建議課時教學(xué)方法與手段建議:-------:-------------------:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------:-------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一人物動態(tài)寫生1.學(xué)習(xí)觀察和表現(xiàn)人物的基本動態(tài)，了解人體比例和動態(tài)規(guī)律。2.能夠運用速寫或簡筆畫的形式捕捉人物動態(tài)。3.提高人物造型能力和表現(xiàn)力。人體比例與動態(tài)分析；人物動態(tài)速寫練習(xí)（單個動態(tài)、組合動態(tài)）；主題創(chuàng)作（如“運動場上”、“課間十分鐘”）。重點：人物動態(tài)的捕捉與概括。難點：動態(tài)的生動性與線條的表現(xiàn)力。5-6觀察法、示范法、練習(xí)法。組織學(xué)生觀察真人動態(tài)或觀看動態(tài)圖片視頻，進(jìn)行快速寫生練習(xí)；教師示范不同動態(tài)的表現(xiàn)方法，強調(diào)線條的運用。二泥塑的樂趣1.學(xué)習(xí)泥塑的基本技法（如揉、捏、搓、拉、接、刻等）。2.能夠運用泥塑技法創(chuàng)作簡單的人物、動物或器皿形象。3.感受泥塑藝術(shù)的獨特魅力。泥塑材料特性認(rèn)識；基本技法練習(xí)；主題創(chuàng)作（如“可愛的小動物”、“我的泥塑頭像”、“創(chuàng)意小擺件”）。重點：泥塑技法的熟練運用和作品的造型能力。難點：作品的結(jié)構(gòu)牢固性與細(xì)節(jié)的刻畫。4-5實踐操作法、示范講解法。提供充足陶泥或橡皮泥，讓學(xué)生充分體驗；鼓勵學(xué)生大膽夸張變形，突出個性。三民間美術(shù)的瑰寶1.了解中國民間美術(shù)的主要種類（如剪紙、年畫、皮影、泥塑等）及其特色。2.學(xué)習(xí)其中一種民間美術(shù)形式的基本制作方法。3.培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。欣賞中國民間美術(shù)作品；學(xué)習(xí)一種民間美術(shù)技法（如剪紙、撕紙、簡易年畫制作）；完成一件民間美術(shù)風(fēng)格的作品。重點：理解民間美術(shù)的文化內(nèi)涵和審美特征。難點：民間美術(shù)技法的準(zhǔn)確掌握和靈活運用。3-4情境教學(xué)法、演示法、實踐法。邀請民間藝人進(jìn)校園或播放相關(guān)紀(jì)錄片；組織學(xué)生動手制作，體驗民間美術(shù)的創(chuàng)作過程。四我們的校園1.學(xué)習(xí)風(fēng)景寫生的基本方法，掌握近大遠(yuǎn)小、近實遠(yuǎn)虛等透視原理。2.能夠運用繪畫工具表現(xiàn)校園的景物。3.培養(yǎng)熱愛校園、發(fā)現(xiàn)身邊美的情感。校園景物觀察與取景；透視原理學(xué)習(xí)與應(yīng)用；校園風(fēng)景寫生（素描或色彩）。重點：透視現(xiàn)象的理解和在畫面中的運用。難點：畫面的整體構(gòu)圖與空間層次的表現(xiàn)。4-5實地觀察法、示范法、練習(xí)法。組織學(xué)生走出教室，實地觀察寫生；引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)透視知識組織畫面。五綜合材料與創(chuàng)意1.嘗試運用多種媒材（如廢舊材料、綜合繪畫材料等）進(jìn)行創(chuàng)作。2.學(xué)習(xí)綜合材料的搭配與組合技巧。3.激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。欣賞綜合材料藝術(shù)作品；廢舊材料的創(chuàng)意利用（如“環(huán)保雕塑”、“拼貼畫”）；綜合繪畫創(chuàng)作（如水粉、彩鉛、馬克筆等結(jié)合運用）。重點：材料的創(chuàng)新性運用和主題的表達(dá)。難點：不同材料特性的把握及和諧統(tǒng)一。4-5探究法、實驗法、合作學(xué)習(xí)法。鼓勵學(xué)生大膽嘗試不同材料的組合效果，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找創(chuàng)作靈感；可以小組合作完成大型作品。學(xué)期小結(jié)與評價總結(jié)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行綜合評價，舉辦小型美術(shù)作品展，表彰優(yōu)秀。1作品展示、學(xué)生自評互評、教師總結(jié)。注重過程性評價和發(fā)展性評價。五、教學(xué)措施與建議1.優(yōu)化教學(xué)過程：注重創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué)，鼓勵學(xué)生主動參與，大膽質(zhì)疑，積極思考。2.強化實踐環(huán)節(jié)：保證學(xué)生有充足的動手實踐時間，提供豐富的材料供學(xué)生選擇和嘗試。鼓勵學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在體驗中成長。3.注重因材施教：關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的興趣、特長和水平，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。設(shè)計分層作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.豐富教學(xué)資源：充分利用學(xué)校的美術(shù)教室、圖書館、校園環(huán)境等資源，積極開發(fā)校外資源，如美術(shù)館、博物館、社區(qū)文化場所等，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野。5.改革評價方式：實行過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、參與過程、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面的評價。采用學(xué)生自評、互評與教師評價相結(jié)合的方式，使評價更加全面、客觀、激勵性。6.加強學(xué)科融合：將美術(shù)學(xué)習(xí)與語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科知識有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨學(xué)科應(yīng)用能力。7.提升專業(yè)素養(yǎng)：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和美術(shù)專業(yè)知識，積極參與教研活動，提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排表（示例）周次第一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容周次第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:-----:---------------------------------------------------:-----:---------------------------------------------------1-2色彩的魅力（一）：色彩基礎(chǔ)知識與對比色練習(xí)1-2人物動態(tài)寫生（一）：人體比例與動態(tài)捕捉3-4色彩的魅力（二）：鄰近色與色彩情感表現(xiàn)3-5人物動態(tài)寫生（二）：速寫練習(xí)與主題創(chuàng)作5-7靜物的故事（一）：素描靜物6-8泥塑的樂趣8-1