中班語言活動：小狗旺旺日期:演講人：XXX故事導入情景感知角色認識情節(jié)發(fā)展語言訓練拓展練習目錄contents01故事導入封面設計要點色彩鮮明吸引注意力封面應采用高對比度的明亮色彩搭配，如黃色背景搭配黑色小狗形象，利用視覺沖擊力激發(fā)幼兒的閱讀興趣。突出核心角色特征小狗旺旺的形象設計需夸張化處理，如放大圓眼睛、蓬松尾巴等萌態(tài)特征，通過擬人化表情傳遞故事情緒基調(diào)。融入可觸摸元素在封面材質(zhì)上增加絨布、凸起壓紋等觸覺設計，比如讓小狗的鼻子采用立體硅膠材質(zhì)，促進幼兒多感官參與體驗。隱藏情節(jié)線索在封面背景中巧妙融入故事關鍵元素，如被咬壞的拖鞋、遠處的貓尾巴等，為后續(xù)故事發(fā)展埋下伏筆引發(fā)猜想。故事背景簡介生活化場景構(gòu)建故事發(fā)生在充滿童趣的寵物商店，貨架上擺滿狗糧罐頭和玩具骨頭，玻璃櫥窗反射出街道上撐傘的行人，營造真實又夢幻的敘事空間。01角色關系鋪墊旺旺作為被遺棄的流浪狗，與嚴厲的商店老板形成緊張關系，同時與每天經(jīng)過櫥窗的小女孩存在眼神交流，暗示潛在的情感聯(lián)結(jié)。矛盾沖突預設通過描寫旺旺打翻商品架、嚇跑顧客等闖禍行為，與商店"禁止喧嘩"的警示牌形成強烈對比，為后續(xù)性格轉(zhuǎn)變埋下伏筆。多線敘事雛形在背景描述中同步交代三條線索——商店的經(jīng)營困境、小女孩的家庭變故、旺旺的創(chuàng)傷記憶，為復雜敘事奠定基礎。020304課前互動問題"大家發(fā)現(xiàn)封面上小狗的項圈有什么特別之處？"引導幼兒關注金屬牌上的爪印痕跡，關聯(lián)到后續(xù)尋找原主人的情節(jié)。觀察聯(lián)想類提問"猜猜為什么貨架上的狗糧罐頭都貼著紅色標簽？"暗示商店即將倒閉的危機，培養(yǎng)幼兒的細節(jié)觀察和邏輯推理能力。預測推理類提問"如果你是櫥窗里的小狗，看到窗外下雨會有什么感覺？"幫助幼兒建立同理心，理解角色的孤獨情緒狀態(tài)。情感投射類提問010302"你們見過小狗做錯事時的表情嗎？和旺旺有什么不同？"通過對比現(xiàn)實經(jīng)驗與故事形象，加深對角色塑造的理解。經(jīng)驗遷移類提問0402情景感知場景圖片展示家庭生活場景展示小狗旺旺在客廳、廚房等家庭環(huán)境中的圖片，引導幼兒觀察小狗與家具、日常用品的互動關系，激發(fā)對生活場景的聯(lián)想與描述。社交互動場景通過小狗與其他動物或人物的互動圖片，如與小貓玩耍、與主人散步等，培養(yǎng)幼兒對社交行為的觀察力和語言表達能力。戶外活動場景呈現(xiàn)小狗旺旺在公園、草地等戶外場所的圖片，幫助幼兒識別自然環(huán)境中的樹木、花草、游樂設施等元素，拓展對戶外活動的認知。關鍵物品認知寵物用品重點介紹狗糧碗、牽引繩、玩具球等與小狗相關的物品，結(jié)合實物或模型讓幼兒觸摸感知，強化詞匯記憶與物品功能理解。環(huán)境標志物使用小狗頭飾、圍裙等道具模擬主人與寵物的角色扮演，加深幼兒對物品使用場景的沉浸式體驗。如路燈、長椅、垃圾桶等公共設施，通過圖片配對游戲讓幼兒匹配物品與名稱，提升環(huán)境中的語言應用能力。角色道具聲音模擬播放小狗叫聲、搖尾巴聲等音效，配合圖片或視頻營造真實感，激發(fā)幼兒模仿發(fā)音的興趣?？臻g布置在活動區(qū)域鋪設綠色地毯模擬草地，懸掛云朵裝飾，搭配小狗玩偶布置“寵物角”，增強情境代入感。多感官聯(lián)動準備絨毛毯模擬小狗皮毛觸感，使用無香型噴霧模擬戶外青草氣味，通過觸覺與嗅覺刺激豐富語言描述維度。環(huán)境氛圍營造03角色認識外貌特征旺旺是一只金毛犬，擁有蓬松的金黃色毛發(fā)、圓潤的黑鼻子和總是搖動的尾巴，體型中等，耳朵自然下垂，眼神充滿好奇與友善。性格特點活潑好動且聰明伶俐，喜歡探索新事物，對周圍環(huán)境充滿熱情，偶爾會因貪玩而闖禍，但總能通過機智化解問題。行為習慣旺旺習慣用叼玩具的方式與人互動，遇到陌生人會先謹慎觀察再逐漸親近，每天固定時間會蹲在門口等待主人回家。特殊技能能聽懂簡單的指令如"坐下""握手"，擅長用爪子扒拉隱藏的物品，還會模仿人類打噴嚏的聲音逗樂大家。主角旺旺介紹一只三花短毛貓，性格傲嬌但內(nèi)心柔軟，常與旺旺上演追逐戲碼，關鍵時刻會分享魚干給旺旺，代表"外冷內(nèi)熱"的友誼。五歲男孩，穿藍色背帶褲配黃色雨靴，負責給旺旺梳毛和扔飛盤，經(jīng)常把旺旺當作秘密傾訴對象，體現(xiàn)純真童心。戴著圓框眼鏡的專業(yè)人士，隨身攜帶聽診器和肉味零食，既能嚴肅講解驅(qū)蟲知識，也會偷偷給旺旺額外獎勵。總騎綠色電動車的絡腮胡男子，制服口袋永遠裝著旺旺專屬的磨牙餅干，象征社區(qū)工作者與動物的和諧關系。輔助角色呈現(xiàn)鄰居小貓米米小主人樂樂獸醫(yī)張阿姨郵遞員大叔角色關系圖解1234旺旺與樂樂構(gòu)成故事核心紐帶，展示無條件信任與陪伴，樂樂教會旺旺撿報紙，旺旺則會在樂樂摔倒時用舌頭幫他"消毒"膝蓋。形成互補型搭檔，米米幫旺旺從窄巷找回球，旺旺則用體型優(yōu)勢保護米米不被野狗騷擾，演繹跨物種合作。旺旺與米米旺旺與社區(qū)建立多元互動網(wǎng)絡，包括幫張阿姨叼醫(yī)療包、追回郵遞員被風吹走的信件，體現(xiàn)動物在人際關系的潤滑作用。環(huán)境關聯(lián)性旺旺常去的公園沙坑、便利店門口的飲水盆、消防栓旁的"秘密基地"等場景，暗示角色行為與空間特征的緊密聯(lián)系。04情節(jié)發(fā)展旺旺迷路旺旺在迷路時遇見松鼠和小鳥，通過互助行為展現(xiàn)友誼主題，強調(diào)動物間的互動方式。遇到新朋友安全回家最終旺旺在朋友幫助下通過氣味識別找到主人，強化"求助與協(xié)作"的情節(jié)教育意義。描述小狗旺旺在公園玩耍時因追逐蝴蝶與主人走散的過程，突出其慌張尋找主人的行為細節(jié)。核心事件分解"你能幫我找主人嗎？"——"我個子小看不清路，但可以問樹上的小鳥！"體現(xiàn)角色特征與問題解決邏輯。旺旺與松鼠的對話關鍵對話重現(xiàn)"主人穿著紅衣服！"——"我看到那邊有紅色在移動！"通過顏色線索推進劇情發(fā)展。旺旺與小鳥的交流"旺旺，以后要跟緊我！"——"汪汪！"用簡單句式傳遞規(guī)則意識與喜悅情緒。重逢時的情感表達動作詞匯學習移動類動詞圍繞"追、跑、跳、聞、鉆"等動作設計模仿游戲，結(jié)合旺旺尋找主人的路徑進行場景化練習。01情感表達動詞學習"搖尾巴、蹭、舔"等體現(xiàn)高興的動作詞匯，通過角色扮演加深理解。02求助相關動詞重點練習"喊、指、拉"等動作，配合"幫助""尋找"等詞語開展情境對話訓練。0305語言訓練動物叫聲模仿通過播放小狗"汪汪"、小貓"喵喵"、小鴨"嘎嘎"等常見動物叫聲，引導幼兒準確模仿發(fā)音，培養(yǎng)聲音辨識能力與口腔肌肉協(xié)調(diào)性。環(huán)境音效模擬設計風雨聲"呼呼"、敲門聲"咚咚"、汽車喇叭"嘀嘀"等生活化擬聲詞練習，幫助幼兒建立聲音與實物的關聯(lián)認知。情感語調(diào)訓練結(jié)合高興時的"哈哈哈"、驚訝時的"哇"、疼痛時的"哎喲"等擬聲詞，訓練幼兒通過語調(diào)變化表達不同情緒狀態(tài)。擬聲詞模仿練習主謂結(jié)構(gòu)強化設計"骨頭在盒子里""蝴蝶飛天上"等包含上下、里外等方位詞的句子，擴展幼兒空間描述能力。方位詞運用數(shù)量詞組合采用"一只狗""兩塊餅干""三朵花"等數(shù)量短語，培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)與量匹配表達技巧。通過"小狗跑""皮球跳""寶寶笑"等短句跟讀，幫助幼兒掌握"誰+做什么"的基礎句式框架。簡單句式跟讀對話情景模擬設置"寵物店買狗糧""獸醫(yī)檢查身體"等場景，引導幼兒使用"請問""謝謝"等禮貌用語完成簡單問答。角色扮演互動模擬"小狗走丟了怎么辦"等情境，鼓勵幼兒用"我看到了...""我們可以..."等句式表達解決方案。問題解決對話通過"小狗受傷了""找到新朋友"等情節(jié)，指導幼兒運用"別難過""真開心"等語句傳遞共情能力。情感表達練習01020306拓展練習故事排序游戲02

03

錯誤修正挑戰(zhàn)01

情節(jié)卡片制作教師故意打亂部分卡片順序，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，鍛煉觀察力和批判性思維。分組協(xié)作排序?qū)⒂變悍殖尚〗M，每組分配一套打亂順序的卡片，通過團隊討論完成排序任務，增強合作意識與語言表達能力。根據(jù)《小狗旺旺》故事內(nèi)容制作情節(jié)卡片，每張卡片包含一個關鍵場景或?qū)υ挘笥變喊垂适掳l(fā)展順序排列，培養(yǎng)邏輯思維和敘事能力。為幼兒分配故事中的角色（如小狗旺旺、鄰居小貓等），提供簡易頭飾或胸牌道具，幫助幼兒快速進入角色情境。角色分配與道具準備鼓勵幼兒模仿故事角色的語氣和動作，同時允許添加個性化臺詞，激發(fā)創(chuàng)造力和語言表現(xiàn)力。臺詞模仿與創(chuàng)新引導幼兒想象“小狗旺旺遇到新朋友”等衍生場景，通過即興表演拓展故事情節(jié)，提升語言組織能力。情境擴展演繹角色扮演指導課后延伸建議家庭故