古詩(shī)文默寫(xiě)（二）（八年級(jí)）1．默寫(xiě)（1）《記承天寺夜游》中最能表現(xiàn)作者自嘲、自矜而又自解、自慰的悲涼心境的句子是：___________________。（2）烈士暮年，______________。（曹操《龜雖壽》）（3）王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔?，表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世，前途無(wú)望，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：_______________，__________________。（4）崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：___________________？_________________。（5）王維在《使至塞上》一詩(shī)中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：___________________，____________。2．古詩(shī)文名句積累。闊，有闊大、開(kāi)闊之意。闊大意境加之開(kāi)闊心境的結(jié)合，便成就了一首首千古絕唱。武陵人溪行入洞，眼前豁然開(kāi)闊：“土地平曠，（1）__________________，__________________”（《桃花源記》）之美景；孟浩然極言洞庭湖宏大壯闊的氣勢(shì)“（2）__________________，__________________”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）；蘇軾被貶黃州，深夜獨(dú)行，借“（3）__________________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）表達(dá)了他高潔自許、不隨波逐流的心境；莊子借鯤鵬盡展遼闊氣勢(shì)“水擊三千里，（4）__________________”（《北冥有魚(yú)》，為全文的雄奇瑰麗奠定基調(diào)；也有杜甫身處窘境卻心念天下寒士“（5）__________________，__________________”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的寬闊胸懷；大道施行時(shí)“天下為公。（6）__________________，__________________”（《禮記》）的遠(yuǎn)大理想，歷來(lái)為人稱道。3．默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）優(yōu)秀的古典詩(shī)詞在描繪場(chǎng)景方面往往細(xì)致生動(dòng)。如白居易在《賣炭翁》中用“__________，__________”刻畫(huà)了宮使仗勢(shì)欺人、專橫跋扈的掠奪場(chǎng)景。（2）陸游《卜算子?詠梅》中“__________，__________”借梅花凋落但香氣不改表現(xiàn)作者的矢志不渝。（3）《題破山寺后禪院》中的“__________，__________”運(yùn)用以聲襯靜的寫(xiě)法，讓我們體味到遠(yuǎn)離塵世的靜謐祥和之美。（4）《北冥有魚(yú)》中描述大鵬遷徙南冥氣勢(shì)的語(yǔ)句是：__________，__________。4．古詩(shī)文名句積累。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，______。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）鵬之徙于南冥也，______，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。（《莊子》）（3）安得廣廈千萬(wàn)間，______?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（4）______，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（5）送別詩(shī)是分離時(shí)迸發(fā)的情感火花。詩(shī)人李白在《送友人》中寫(xiě)道“______，______”，他把友人比成“飄忽不定的浮云”，把自己比作落日依戀大地，表達(dá)送別友人時(shí)的依依不舍之情與離情別緒之意；詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》一洗往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，一句“______，______”，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，無(wú)所不在，體現(xiàn)出詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。5．在下面文字的畫(huà)線處，填入古詩(shī)名句。詩(shī)詞是中國(guó)人一直根植在靈魂和血脈深處的文化基因。當(dāng)身處喧囂的鬧市，我們不禁向往陶淵明《飲酒（其五）》中“（1）_______，_______”的悠然自得；當(dāng)置身廣袤的沙漠，我們總會(huì)想起唐代詩(shī)人王維《使至塞上》中“（2）_______，_______”的雄渾壯闊；當(dāng)年老體弱時(shí)，我們會(huì)用“老驥伏櫪，志在千里；（3）_______，_______”激勵(lì)自己要永遠(yuǎn)樂(lè)觀奮發(fā)，保持思想上的青春；當(dāng)陷入迷茫時(shí)，我們用“豈不罹凝寒？（4）_______”告誡自己要像松柏一樣保持高潔的品性……6．默寫(xiě)詩(shī)文言志，歌詠情。在《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中，我們遇見(jiàn)書(shū)寫(xiě)美好情感的詩(shī)句“（1）______，（2）______”；在《大道之行也》中，我們遇見(jiàn)體現(xiàn)人才得到重用、社會(huì)成員和睦相處的語(yǔ)句“（3）______，（4）______”；在王勃《送杜少府之任蜀州》中，我們遇見(jiàn)真摯永恒、不受阻隔友情的詩(shī)句“（5）______，（6）______”；在杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，我們遇見(jiàn)憂國(guó)憂民的曠達(dá)濟(jì)世情懷的詩(shī)句“（7）______，（8）______”；在陸游《卜算子·詠梅》中，我們遇見(jiàn)表達(dá)高潔情操的詩(shī)句“（9）______，（10）______”。7．請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線處填上相應(yīng)的句子。踏尋詩(shī)歌的歷史足跡。在《詩(shī)經(jīng)》中，我們遇見(jiàn)美好的愛(ài)情，如“（1）_____，寤寐求之”，又如“青青子衿，（2）_____”；在《禮記》中，我們遇見(jiàn)了古代先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大理想，如“大道之行也，天下為公。（3）_____，（4）_____”；在唐詩(shī)中，我們遇見(jiàn)真摯的友情，如王勃《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，（5）_____”，又如李白《送友人》中“（6）_____，落日故人情”；我們還遇見(jiàn)悲憫、濟(jì)世的情懷，如白居易《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，（7）_____”，又如杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬(wàn)間，（8）_____”；在宋詞中，我們遇見(jiàn)高潔的情操，如陸游《卜算子·詠梅》中“（9）_____，（10）_____”。8．優(yōu)美深情的語(yǔ)言可以讓你變成溫暖的人，讀下面的語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人的崇高理想和美好心愿，展現(xiàn)其憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句是：“__________________，__________________。”（2）白居易的《賣炭翁》中“__________________，__________________?！笨坍?huà)了賣炭翁雖然衣著單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個(gè)好價(jià)錢的復(fù)雜矛盾心理。（3）唐代詩(shī)人常建在《題破山寺后禪院》中描寫(xiě)禪院幽靜的句子是：“______________，______________?！保?）李白在《送友人》中以浮云飄浮不定喻游子之意，以落日將下卻依依不舍喻故人之情的句子是：“______________，______________。”（5）陸游在《卜算子·詠梅》中寫(xiě)梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守的句子是：“__________________，__________________?！?．博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句。讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（1）詩(shī)文描繪美景：《詩(shī)經(jīng)》中有“______，白露為霜”的秋晨霧靄迷蒙之景；《小石潭記》中有“青樹(shù)翠蔓，______，______”的生機(jī)盎然之景。（2）詩(shī)文飽含情意：面對(duì)水鳥(niǎo)和鳴的畫(huà)面，詩(shī)人以“______，君子好逑”表達(dá)了對(duì)美好愛(ài)情的向往和追求；在友人即將遠(yuǎn)行之際，王勃以“______，______”（《送杜少府之任蜀州》）表現(xiàn)友誼不受時(shí)空的阻隔，譜寫(xiě)出一首積極向上的別離之歌。（3）詩(shī)文寄托理想：身處變亂紛乘的春秋末期，孔子以“大道之行也，______”（《大道之行也》）展現(xiàn)了儒家的大同社會(huì)理想；身居破落草堂，面對(duì)凄風(fēng)冷雨，杜甫推己及人，發(fā)出了“______，______！______”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的呼喊。10．讀經(jīng)典詩(shī)文，將空缺處的原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（1）古人常于詩(shī)詞中托物抒懷。蘇軾借寫(xiě)孤鴻“____________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》），表達(dá)了孤獨(dú)的心境和清高自守的志趣；陸游借寫(xiě)梅花“____________，只有香如故”（《卜算子·詠梅》），表明自己身處逆境而矢志不渝的心跡。（2）《雖有嘉肴》中運(yùn)用類比推理的方法，說(shuō)明“實(shí)踐出真知”道理的句子是：“__________________；__________________。（寫(xiě)出兩句）（3）《大道之行》中多用對(duì)偶句，造成整齊、鋪排的效果，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。文中表達(dá)“貨盡其用，人盡其力”之意的對(duì)偶句是“__________________；__________________”。（寫(xiě)對(duì)一組）11．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。詩(shī)歌是流淌著情感的文字。面對(duì)離別，“海內(nèi)存知己，（1）__________”，那是王勃?jiǎng)e離的樂(lè)觀豁達(dá)；“挑兮達(dá)兮，在城闕兮。（2）_________，___________”，那苦戀的女子失落惆悵的嘆息令人為之動(dòng)容；“（3）__________，大庇天下寒士俱歡顏”，字里行間流露著杜甫的憂國(guó)憂民之情，令人感懷；韓愈痛惜人才被埋沒(méi)，借“千里馬”發(fā)出悲憤的感嘆：“其真無(wú)馬邪，（4）___________！”而孟浩然心懷希冀，借魚(yú)來(lái)婉轉(zhuǎn)含蓄地表露從政的心愿：（5）“___________，__________。”吟陸游的《卜算子·詠梅》（6）“______________，____________”，讓我們感悟他借梅花凋零的情景抒寫(xiě)?yīng)毩⒉灰械娜烁瘢磺f子于天地之間追求自由的精神，“水擊三千里，（7）____________，去以六月息者也?！?2．根據(jù)上下文的提示，完成默寫(xiě)。（1）水是文人心中志趣豐富的景致。古代民歌中用水邊之鳥(niǎo)來(lái)象征愛(ài)情的，如《關(guān)雎》中的“____，______”；孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“____，____”描摹了洞庭湖的磅礴氣勢(shì)，含蓄地表達(dá)了自己從政的愿望；《北冥有魚(yú)》中塑造了鯤鵬的宏大形象，“_______，_______”展現(xiàn)了大鵬“徙于南冥”的壯麗圖景，表達(dá)了作者對(duì)精神自由的追求。（2）詩(shī)人往往通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)自己的志向和理想：如陸游《卜算子·詠梅》中“____，_____”借梅花凋落的情景，表達(dá)自己孤傲自清、堅(jiān)守節(jié)操的志向；杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“_____，______”表達(dá)了詩(shī)人廣廈存寒士的人生理想。13．我們常看到一些QQ、微信上的網(wǎng)名化用自古詩(shī)文。請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)表格。網(wǎng)名取名原因詩(shī)文出處六月息助志問(wèn)高大之人，走得更快，行得更遠(yuǎn)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，（1）___________________。莊子《逍遙游》群芳如表達(dá)自己孤高傲視的情懷（2）_______________，一任群芳妒。陸游《卜算子·詠梅》廣廈寒士?jī)稍~對(duì)比，突出自己身處貧寒卻心系天下（3）_______________________，（4）_______________________。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（5）_______________（6）_______________（7）_______________________，（8）_______________________。從《賣炭翁》《題破山寺后禪院》或《桃花源記》中選14．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。人籟有待于人為，地籟有待于他物相激。杜甫身處漏雨茅屋，仍關(guān)心天下百姓疾苦，發(fā)出了“__________，__________”的呼喊（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）；《關(guān)雎》以“__________，__________”抒寫(xiě)了求而得之的美好愿望和喜悅心情；李白“__________，__________”借馬的蕭蕭長(zhǎng)鳴，表現(xiàn)友人不忍離去（《送友人》）；常建以“__________，__________”寫(xiě)悠長(zhǎng)的鐘磬聲，在萬(wàn)籟俱寂中帶來(lái)深遠(yuǎn)的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜（《題破山寺后禪院》）。15．經(jīng)典詩(shī)文，文質(zhì)兼美，意境深遠(yuǎn)，值得反復(fù)誦讀品味。讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（1）詩(shī)文繪景：李白的詩(shī)中有“青山橫北郭，_____________”；蘇軾的詞中有“_____________，漏斷人初靜”；柳宗元的文中有“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，_____________。”（2）詩(shī)文傳情：《關(guān)雎》中的“悠哉悠哉，_____________”表達(dá)了“君子”對(duì)“窈窕淑女”的無(wú)比思念之情；（茅屋為秋風(fēng)所破歌）中的“_____________，_____________！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”抒發(fā)了詩(shī)人杜甫推己及人、憂國(guó)憂民的情懷；《題破山寺后禪院》中的“_____________，但余鐘磬音”則表現(xiàn)了詩(shī)人常建淡泊的情懷和對(duì)佛門超凡脫俗的神秘境界的禮贊。（3）詩(shī)文詠志：孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中，巧妙設(shè)喻，用“欲濟(jì)無(wú)舟楫，_____________”委婉含蓄地表達(dá)了自己從政的心愿；《大道之行也》中的“___________，_____________”兩句，指出了應(yīng)該怎樣去選拔人才，營(yíng)造和睦的社會(huì)風(fēng)氣。16．讀下面文段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（1）中國(guó)古代詩(shī)文燦若星河，有《式微》“微君之躬，______________”的綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的情思；還有《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中婉轉(zhuǎn)含蓄表達(dá)自己希望得到舉薦的心愿：“欲濟(jì)無(wú)舟楫，______________”；更有《北冥有魚(yú)》中充滿雄奇瑰麗色彩的語(yǔ)句“______________，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也”，讓我們感嘆中國(guó)古典文化的博大與細(xì)膩。（2）漫步先秦，詠唱詩(shī)經(jīng)楚辭，我們能體會(huì)古人那淳樸美好的情感。在《關(guān)雎》的“________________，______________”中，我們仿佛看見(jiàn)君子所心儀配偶的美好形象。漫步唐朝，吟誦律詩(shī)絕句，我們能感受詩(shī)人們對(duì)自然山水的熱愛(ài)、對(duì)社會(huì)民生的關(guān)注。李白《送友人》中“______________，______________”寫(xiě)出送別的環(huán)境景色；在《賣炭翁》的“滿面塵灰煙火色，______________”中，我們感動(dòng)于白居易心系蒼生的崇高境界。漫步宋朝，品鑒長(zhǎng)辭短令，我們能讀出詞人們對(duì)歷史時(shí)局的思索、對(duì)獨(dú)特個(gè)性的抒發(fā)。在《卜算子·詠梅》的“______________，______________”中，我們欽佩于陸游堅(jiān)持正義、獨(dú)立不倚的清高人格。17．請(qǐng)按要求默寫(xiě)。徜徉在古詩(shī)文的海洋里，我們感天地草木之靈，見(jiàn)溢彩華章之美。詩(shī)詞之中，有動(dòng)人的畫(huà)面，有豐富的情調(diào)；詩(shī)詞之中，有繾綣柔情，也有家國(guó)與天下。（1）見(jiàn)形式之奇妙。賦、比、興是根據(jù)《詩(shī)經(jīng)》的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的三種表現(xiàn)手法。比是借物譬喻，興是托物起興，比如“蒹葭蒼蒼，___________________________”就是以景起興；而“__________________________，弗食，不知其旨也”就用了比興的手法。（2）賞畫(huà)面之美好。詩(shī)詞精巧的文字極富立體感，勾勒出神妙的情景，讓人感受到詩(shī)畫(huà)合一的美。我們既可以在“曲徑通幽處，______________________________”中感受曲折幽徑靜謐祥和的氛圍，也可以震撼于“______________________________，波撼岳陽(yáng)城”中煙波浩渺，水天合一的宏偉氣象。（3）感情懷之博大。在浩瀚的詩(shī)海中，有些詩(shī)歌閃耀著別樣的光芒，這種光芒叫悲憫。白居易身處朝堂，卻懂得百姓“_____________________________，_____________________________”（《賣炭翁》）的矛盾心理，這是設(shè)身處地、感同身受的悲憫；杜甫身處苦難，經(jīng)受狂風(fēng)驟雨的打擊卻想著“__________________________，______________________________！”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），甘愿受凍而死，這是自我犧牲、擔(dān)荷苦難的悲憫。（4）品志趣之高潔。同樣的孤獨(dú)寂寞，同樣的獨(dú)立不倚，蘇軾用“______________________________，______________________________”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》表現(xiàn)志趣的高潔，對(duì)理想的堅(jiān)守；而“______________________________，______________________________”（《卜算子·詠梅》）正是陸游即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行的人格寫(xiě)照。18．小文同學(xué)整理了本學(xué)期的重點(diǎn)古詩(shī)文。請(qǐng)你協(xié)助完成下面的整理單。古詩(shī)文整理單整理角度美景心成（1）芳草鮮美，_________。（陶淵明《桃花源記》）（2）__________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）離愁別緒“此地一為別，（3）______________”（《送友人》），李白以植物喻指遠(yuǎn)行的朋友，表達(dá)對(duì)友人離去的不舍之情；同是送別，王勃用“（4）_______，_______”（《送杜少府之任蜀州》）鼓勵(lì)友人樂(lè)觀對(duì)待人生，空間上的距離永遠(yuǎn)隔不斷心靈的聯(lián)系。憂時(shí)傷時(shí)（5）安得廣廈千萬(wàn)間，____________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（6）____________，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）托物言志（7）陸游在《卜算子·詠梅》中借“梅花”凋零，依然散發(fā)清香，表達(dá)自己雖終身坎坷卻堅(jiān)貞不屈的兩句詩(shī)是：“_________，__________。”19．小語(yǔ)對(duì)下列詩(shī)文感受頗深，請(qǐng)你和他一起完成填空。誦讀古代詩(shī)文，我們感受到其中的意境之美、情感之美和哲理之美?！皹?shù)樹(shù)皆秋色，_________”是王績(jī)筆下秋意頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_________”是崔顥筆下登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“_________，_________”是王維筆下塞外雄壯的大漠之美。“_________。風(fēng)休住，_________”讓我們體會(huì)到李清照對(duì)理想世界的追求。“_________，_________”讓我們感受到晏殊借落花和歸燕傳遞的惋惜傷感和通達(dá)欣慰。孟子的“富貴不能淫，_________，__________”告訴我們什么是真正的大丈夫。20．填補(bǔ)下列句子的空缺。（1）春去秋來(lái)，繁華易盡?；淙ナ窍?，而燕歸來(lái)又傳達(dá)出生命輪回的信息。晏殊《浣溪沙》一詞中傳達(dá)這種訊息的詩(shī)句是“_____，_____?！保?）置身于大自然，天人合一是美妙的境界。陶淵明因采菊而見(jiàn)山，悠然自得的心境與靜謐的山野融為一體。體現(xiàn)這種境界的詩(shī)句是：“_____，_____。”（3）人們常常用男子漢、大丈夫一類的詞來(lái)褒揚(yáng)男子。每個(gè)時(shí)代大丈夫的精神各有側(cè)重，然而其精神實(shí)質(zhì)卻一直如孟子所言：大丈夫應(yīng)講仁德，守禮法，體現(xiàn)大丈這一夫精神實(shí)質(zhì)的句子是：“_____，_____，行天下之大道。”21．根據(jù)提示，補(bǔ)全古詩(shī)文名句。方法古詩(shī)文名句多視角觀察（如移動(dòng)視角、仰俯結(jié)合、化靜為動(dòng)）山隨平野盡，①_____。（李白《渡荊門送別》）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，②_____。（白居易《錢塘湖春行》）多維度感受（如多種感官或虛實(shí)結(jié)合）③_____，路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩(shī)十九首?庭中有奇樹(shù)》）冰霜正慘凄，④_____。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）半卷紅旗臨易水，⑤_____。（李賀《雁門太守行》）⑥_____，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）景與情相生（如移情于景、觸景生情、融情于景）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，⑦_(dá)____。（吳均《與朱元思書(shū)》）⑧_____，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）樹(shù)葉枯黃，殘陽(yáng)盡染，寄寓了詩(shī)人孤獨(dú)、落寞的情懷：⑨_____，⑩_____。（王績(jī)《野望》）22．古詩(shī)文默寫(xiě)。⑴我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，_________。（李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》）⑵__________，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）⑶《雁門太守行》中，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)角度寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面的詩(shī)句：____，____。⑷《富貴不能淫》通過(guò)景春與孟子對(duì)大丈夫的理解，提出了真正的大丈夫要“富貴不能淫，____，____。”的觀點(diǎn)。23．古詩(shī)文默寫(xiě)（1）采菊東籬下，____________________?！讹嬀疲ㄆ湮澹诽諟Y明（2）無(wú)可奈何花落去，____________________?！朵较场逢淌猓?）____________________，山山唯落暉?！兑巴吠蹩?jī)（4）____________________，誰(shuí)家新燕啄春泥?！跺X塘湖春行》白居易（5）《使至塞上》以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句：____________________，____________________。（6）《春望》寫(xiě)戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句：____________________，____________________。（7）《雁門太守行》中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛、危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形的句子是：__________________，____________________。24．請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，幫他完成積累卡片。古詩(shī)文名句美景蘇軾《記承天寺夜游》中“庭下如積水空，（1）__________，蓋竹柏影也?！币痪?，描繪了月下的空靈美景；王維《使至塞上》中的“（2）___________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句，詩(shī)中有畫(huà)，描繪了一幅大漠落日?qǐng)D，盡顯邊塞大漠蒼涼之美。情懷面對(duì)花鳥(niǎo)（3）“_____________（4）_____________?！笔嵌鸥γ鎸?duì)國(guó)家衰亡的無(wú)奈感慨和綿綿愁緒的表現(xiàn)。明理晏殊在《浣溪沙》中借“（5）_____________，（6）______________”這一句將惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織的情感融入自然景物中，透露出某種生活的哲理。25．按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）在《富貴不能淫》中，作者心目中大丈夫的形象是“富貴不能淫”“____________”，“____________”（2）白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春景物特點(diǎn)從仰視角度描寫(xiě)鳥(niǎo)兒的優(yōu)美詩(shī)句是：_____________，____________。（3）杜牧《赤壁》中的詩(shī)句“____________，_____________”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的獨(dú)特見(jiàn)解，并抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。（4）王維在《使至塞上》一詩(shī)中描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光、畫(huà)面開(kāi)闊、意境雄渾的詩(shī)句是：____________，____________。（5）陶淵明的《飲酒（其五）》中以客觀景物的描寫(xiě)襯托出詩(shī)人閑適心情的詩(shī)句是：________________，_____________。（6）寫(xiě)出表達(dá)“送別”含義的一個(gè)完整詩(shī)（詞）句：____________，____________。26．古詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)言情，詞達(dá)意。江河迢迢意難平，那是崔顥《黃鶴樓》“_____？_____”的遙望；“_____，_____”，那是杜甫在《春望》中用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)其思親憂國(guó)的內(nèi)心世界；李清照《如夢(mèng)令》（常記溪亭日暮）_____，誤入藕花深處”，那是美麗的迷路；李賀在《雁門太守行》中，通過(guò)詩(shī)句“_____，_____”抒寫(xiě)忘身報(bào)國(guó)之志；蘇軾的《記承天寺夜游》，“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？_____”，于淡淡的感嘆聲中傳達(dá)出內(nèi)心的絲絲憂愁和些許曠達(dá)。27．站在中華傳統(tǒng)文化的厚土之上，仰望浩瀚歷史的星空，居于中間的“人”，是為賡續(xù)千年的薪火所在。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境完成下面詩(shī)文填空。借助典籍，我們來(lái)到富春江邊，同吳均一起感受淡泊與平靜，“⑴_(tái)_____________，望峰息心；⑵______________，窺谷忘反”（《與朱元思書(shū)》）；借助典籍，我們登上東皋，遙想王績(jī)追隨伯夷、叔齊的隱逸之思，“⑶______________，⑷______________”（《野望》）；借助典籍，我們走近孟子，聆聽(tīng)夫子的告誡，“寡助之至，⑸______________；多助之至，⑹______________”（《得道多助，失道寡助》）；借助典籍，我們走近李賀，感受詩(shī)鬼舍身報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義情懷，“⑺______________，⑻_____________”（《雁門太守行》）。28．用詩(shī)文原句填空。山川之美，古來(lái)共談?！阿賍_____________，淺草才能沒(méi)馬蹄”是江南春光的明媚；②“______________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是塞外風(fēng)光的雄渾；“采菊東籬下，③______________”是隱逸田園的閑適；“④天接云濤連曉霧，______________”是海天一色的壯美。覽物之情，各有不同。面對(duì)春城敗象，杜甫發(fā)出了“⑤____________，恨別鳥(niǎo)驚心”的感慨；面對(duì)情誼深厚的故鄉(xiāng)水，李白抒發(fā)的是“⑥_______________，_____________”的思鄉(xiāng)之情；而晏殊則吟出“⑦_(dá)_____________，__________”，借落花和歸燕表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜之情。29．根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句，使前后語(yǔ)意連貫。陶弘景在《答謝中書(shū)書(shū)》開(kāi)篇說(shuō)“____________，__________”，可是終日奔走在家與學(xué)校之間，我們很少有機(jī)會(huì)欣賞山水之美，難以體會(huì)陶淵明《飲酒（其五）》中“____________，__________”的閑適意趣。若有時(shí)間，真想去荊楚大地、靈秀湖北，陪崔顥登黃鶴樓，遠(yuǎn)跳“___________，_________”的江川美景，到田園跟王績(jī)一起欣賞“___________，_________”的秋日晚景。30．親近自然，才能與自然心意相通。“高峰入云，（1）____________”，陶弘景俯仰之間欣賞欲界仙都之奇；“（2）____________，_______________”，白居易最愛(ài)錢塘湖早春之生機(jī)勃勃；“月下飛天鏡，（3）_____________”，李白云游楚國(guó)，沉醉于大江奇異的夜景；“（4）_____________，____________”，一縷烽煙，一輪落日，引發(fā)起王維的豪邁情懷；“（5）樹(shù)樹(shù)皆秋色，______________”，一叢叢樹(shù)，一座座山，投射著王績(jī)的哀傷心緒；“（6）________________，終歲常端正”，劉楨的這兩句詩(shī)達(dá)到了物我合一的境界，寄寓了堅(jiān)貞的志向。31．根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句，使前后語(yǔ)意連貫。陶弘景在《答謝中書(shū)書(shū)》開(kāi)篇說(shuō)“_①____，②____”，可是終日奔走在家與學(xué)校之間，我們很少有機(jī)會(huì)欣賞山水之美，更少有陶淵明在《飲酒》（其五）中“③__________，④_____”的閑適意趣。如果有時(shí)間，真想去人文湘楚山水湖南，陪崔顥登黃鶴樓，遠(yuǎn)眺“⑤_______，⑥_____”的江川美景，跟王維一起感受塞外“⑦_(dá)____，⑧___”的奇特壯美風(fēng)光。32．請(qǐng)按內(nèi)容理解，準(zhǔn)確默寫(xiě)出相應(yīng)的句子。借景抒情是詩(shī)文常用的手法。《白楊禮贊》以樹(shù)贊人，“白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的①________，與②_______，它是樹(shù)中的偉丈夫?！保　锻ブ杏衅鏄?shù)》開(kāi)頭寫(xiě)葉綠花盛，“③_________，④____________”，這本是春日佳景，卻引起了主人公的思念之情?！洞和返摹阿輄_________，⑥_________”兩句，描寫(xiě)長(zhǎng)安城亂草叢生，能感受到詩(shī)人杜甫憂國(guó)傷時(shí)的感情。晏殊在《浣溪沙》寫(xiě)道“⑦_(dá)__________，⑧___________”，這兩句既有對(duì)繁華易盡的感傷，亦有對(duì)舊識(shí)重來(lái)的欣喜。而歐陽(yáng)修在《采桑子》的“⑨________，⑩_______”，則讓讀者感受到了西湖水平澄碧之美。33．古詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)文景致美?！拜筝巛螺?，__________”（《蒹葭》）營(yíng)造了秋天的蕭瑟冷落；“__________，皆若空游無(wú)所依”（《小石潭記》）繪就了潭水的透明澄澈；“氣蒸云夢(mèng)澤，__________”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）展現(xiàn)了洞庭湖的雄偉磅礴。詩(shī)文情志長(zhǎng)?！癬_________，君子好逑”（《關(guān)雎》）是河邊邂逅的一見(jiàn)鐘情；“__________，__________”（《送杜少府之任蜀州》）是王勃以豁達(dá)積極的心態(tài)對(duì)遠(yuǎn)行友人的勸慰。34．我國(guó)古詩(shī)文就像一個(gè)開(kāi)掘不盡的寶藏，從中可以發(fā)掘豐富的風(fēng)物、生活、情感……誦讀古詩(shī)文，讓我們感嘆桃花源“（1）________________，并怡然自樂(lè)”（《桃花源記》）的安寧祥和；“求之不得，（2）________________”（《關(guān)雎》），讓我們看到了愛(ài)而不得、日思夜想的執(zhí)著與深情；勞役者哀嘆“微君之故，（3）_________________”（《式微》），矛頭直指統(tǒng)治階級(jí)的壓迫與剝削；（4）______（作者）描摹洞庭湖“________________，________________”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）讓我們感受到了洶涌澎湃的雄偉氣勢(shì)……我們浸潤(rùn)于古詩(shī)文的福澤，漸漸學(xué)會(huì)觀物、觀人、觀世界。35．二十四節(jié)氣中不乏以草木變化來(lái)命名的現(xiàn)象。小文整理了本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，發(fā)現(xiàn)其中有不少寫(xiě)草木的詩(shī)句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)你協(xié)助他完成。來(lái)源詩(shī)文賞析（卜算子·詠梅》（宋·陸游）____，____。寫(xiě)梅花縱使凋落于地，精神猶在，以投射自己____的人格。《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》____，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。寫(xiě)蘆葦郁郁蒼蒼之景，托物起興，抒發(fā)對(duì)伊人之思?！缎∈队洝罚ㄋ巍ち谠___，蒙絡(luò)搖綴，____書(shū)寫(xiě)草木之繁茂蔥郁，傳達(dá)自己探山訪水的由衷喜悅。《題破山寺后禪院》（唐·常建）曲徑通幽處，____。小路、草木、禪院構(gòu)成了一種____的氛圍，傳達(dá)出作者內(nèi)心的愉悅寧?kù)o。36．根據(jù)情境，完成古詩(shī)文填寫(xiě)。走過(guò)仙湖，見(jiàn)到兩只水鳥(niǎo)形影不離，小語(yǔ)忍不住吟誦《關(guān)雎》中的名句：“①_____，在河之洲?！?；湖畔蘆葦郁郁蔥蔥，小文脫口而出：“②_____，白露未晞。所謂伊人，③_____?！?，路過(guò)一片桃林，小語(yǔ)馬上想起了陶淵明的《桃花源記》，此情此景，正是“芳草鮮美，④_____?！钡巧酵局新酚鏊叮蠹乙?jiàn)到了柳宗元在《小石潭記》中描繪的“潭中魚(yú)可百許頭，⑤_____?！敝?。最后，同學(xué)們登上了弘法寺，山上曲折的小路，幽深的花木讓大家不約而同吟誦起了常建的《題破山寺后禪院》中的⑥“______，_____”，進(jìn)入寺廟中，墻壁上蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中的名句⑦“_____，寂寞沙洲冷”讓人贊嘆詩(shī)人寧可孤獨(dú)卻堅(jiān)守理想的境界。此時(shí)，安靜的景色使小語(yǔ)有些感傷，他想起了轉(zhuǎn)學(xué)的好友，若是此刻能和他一起玩多好啊。小文看出了他的心思，用王勃在《送杜少府之任蜀州》中的⑧“_____，_____?！卑?/p>