第12課老房子教學設計小學美術(shù)蘇少版四年級上冊-蘇少版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容第12課老房子教學設計小學美術(shù)蘇少版四年級上冊-蘇少版

內(nèi)容：引導學生通過觀察和描繪老房子，了解中國傳統(tǒng)建筑風格，掌握簡單的透視原理，運用水彩畫表現(xiàn)老房子的色彩和光影變化，培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫技巧。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生審美感知能力，通過觀察老房子，感受傳統(tǒng)建筑的美；提高文化理解能力，認識中國傳統(tǒng)建筑特色；鍛煉動手實踐能力，運用繪畫技巧表現(xiàn)老房子；培養(yǎng)創(chuàng)新意識，探索不同表現(xiàn)手法。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：四年級學生對色彩、形狀有一定的認識，具備基礎的繪畫技能，能夠進行簡單的線條和色彩搭配。在之前的學習中，他們可能接觸過一些簡單的透視畫法，對光影變化有一定的感知。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對美術(shù)課程普遍保持較高的興趣，喜歡通過繪畫表達自己的想法。他們具備一定的觀察力和想象力，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀感受和動手實踐，而另一部分學生可能更注重細節(jié)和技巧。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對透視原理理解不夠深入，導致繪畫時比例和空間關系把握不準確；在色彩運用上，可能難以把握老房子的色彩特點，導致畫面效果不佳；此外，對于繪畫技巧的掌握程度不一，可能導致作品質(zhì)量參差不齊。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合實物展示，講解老房子的歷史背景、建筑特點及透視原理。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示繪畫步驟，引導學生掌握水彩畫技法。

3.實踐法：鼓勵學生分組合作，共同完成老房子的繪畫作品。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。

2.教學軟件輔助：運用繪圖軟件，指導學生進行數(shù)字繪畫，提高繪畫技能。

3.實物教具：準備老房子模型或圖片，供學生觀察和模仿。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.教師展示一組老房子的圖片，引導學生觀察并描述老房子的特點。

2.提問：“你們對老房子有什么印象？為什么老房子會這樣建造？”

3.引出課題：“今天我們來學習第12課《老房子》，一起探索老房子的奧秘。”

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解老房子的歷史背景和建筑特點，介紹中國傳統(tǒng)建筑風格。

2.介紹透視原理，講解如何通過線條和光影表現(xiàn)空間感。

3.展示水彩畫技法，示范如何調(diào)配色彩和表現(xiàn)光影效果。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學生分組，每組選擇一棟老房子作為繪畫對象。

2.學生根據(jù)教師示范，運用水彩畫技法開始繪畫。

3.教師巡回指導，解答學生在繪畫過程中遇到的問題。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論如何表現(xiàn)老房子的色彩和光影效果。

-舉例回答：可以通過對比色和鄰近色來增強色彩的對比度，利用側(cè)光和逆光來突出光影效果。

2.學生討論如何運用透視原理來表現(xiàn)空間感。

-舉例回答：可以通過近大遠小的透視規(guī)律，以及線條的延伸和消失點來表現(xiàn)空間感。

3.學生討論如何將觀察到的細節(jié)融入到繪畫作品中。

-舉例回答：可以通過描繪門窗、屋檐、瓦片等細節(jié)，使畫面更加生動。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師邀請學生分享自己的繪畫作品，并簡要評價。

2.回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容：老房子的歷史背景、建筑特點、透視原理和水彩畫技法。

3.強調(diào)本節(jié)課的重難點：透視原理的應用和色彩光影的表現(xiàn)。

4.布置作業(yè)：讓學生回家后繼續(xù)練習水彩畫技法，嘗試描繪自己熟悉的老房子。

教學流程總結(jié)：

本節(jié)課通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，引導學生了解老房子的特點，掌握水彩畫技法，并培養(yǎng)學生的審美感知能力和文化理解能力。教學過程中，注重學生的參與和實踐，通過小組討論和作品分享，提高學生的學習興趣和主動性。教學時長控制在45分鐘內(nèi)，確保教學內(nèi)容的完整性和教學效果的達成。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《中國古建筑》一書，由梁思成著，詳細介紹了中國古代建筑的歷史、風格和技藝。

-《老房子里的故事》一書，通過講述老房子的歷史變遷，展現(xiàn)了我國傳統(tǒng)民居的文化內(nèi)涵。

-《水彩畫教程》一書，介紹了水彩畫的基本技法，包括色彩調(diào)配、筆觸運用和光影處理等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解中國傳統(tǒng)建筑和水彩畫技法。

-學生可以觀察周圍的老房子，記錄下它們的建筑特點和歷史故事，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

-學生可以學習制作老房子的模型，了解老房子的結(jié)構(gòu)特點，增強對傳統(tǒng)建筑的認識。

-學生可以參加社區(qū)或?qū)W校的美術(shù)活動，與其他同學交流學習心得，共同提高繪畫技能。

3.知識點拓展：

-中國古代建筑的歷史演變：從原始社會的穴居到后來的宮殿、廟宇、園林等，了解中國古代建筑的發(fā)展歷程。

-中國傳統(tǒng)建筑的特色：如斗拱、飛檐、翹角等，學習如何識別和欣賞中國傳統(tǒng)建筑的美。

-水彩畫的技法：包括色彩調(diào)配、筆觸運用、光影處理等，掌握水彩畫的基本技巧。

-老房子的保護與傳承：了解老房子在現(xiàn)代社會中的地位和價值，以及如何保護這些珍貴的文化遺產(chǎn)。

4.實踐活動建議：

-學生可以嘗試用水彩畫技法繪制一幅描繪家鄉(xiāng)老房子的作品，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的歷史文化。

-學生可以組織一次關于老房子的主題展覽，邀請家人、朋友和同學參觀，分享自己的學習成果。

-學生可以參與社區(qū)或?qū)W校組織的公益活動，為老房子的保護工作貢獻自己的力量。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們共同探索了《老房子》這一主題。首先，我們通過圖片和教師的講解，了解了老房子的歷史背景和建筑特點，感受到了中國傳統(tǒng)建筑的魅力。接著，我們學習了透視原理和水彩畫技法，掌握了如何通過繪畫表現(xiàn)老房子的空間感和色彩光影。

在實踐活動環(huán)節(jié)，同學們分組合作，選擇了自己感興趣的老房子作為繪畫對象，運用所學的水彩畫技法進行了創(chuàng)作。在小組討論中，同學們積極分享自己的觀察和創(chuàng)作心得，相互學習，共同進步。

1.我們學習了老房子的歷史背景和建筑特點，包括它的結(jié)構(gòu)、裝飾和功能。

2.我們了解了透視原理，學會了如何通過線條和光影來表現(xiàn)空間感。

3.我們掌握了水彩畫技法，包括色彩調(diào)配、筆觸運用和光影處理。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進行以下檢測：

1.知識問答：

-請簡述老房子的主要建筑風格及其特點。

-解釋一下透視原理在繪畫中的應用。

-描述水彩畫中如何表現(xiàn)光影效果。

2.繪畫技能展示：

-學生現(xiàn)場用水彩畫技法繪制一幅小型的老房子畫作，展示對水彩畫技法的掌握程度。

-教師在學生繪畫過程中進行觀察和指導，確保學生能夠正確運用所學技法。

3.作品評價：

-學生展示自己的繪畫作品，其他同學和教師進行評價，指出作品中的優(yōu)點和不足。

-教師根據(jù)學生的繪畫作品和課堂表現(xiàn)，給予個性化的反饋和指導。八、教學反思與改進教學反思是一項重要的工作，它幫助我不斷調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。以下是我對本次《老房子》美術(shù)課的反思與改進計劃。

1.設計反思活動：

-在課后，我會組織學生進行簡短的繪畫作品分享會，讓學生展示自己的作品，并邀請他們談談創(chuàng)作過程中的感受和遇到的困難。

-通過觀察學生的繪畫作品，我能夠直觀地了解他們對透視原理和水彩畫技法的掌握程度。

-收集學生的反饋意見，了解他們對課程內(nèi)容的興趣程度和實際操作中的困惑。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施：

-對于透視原理的教學，我計劃增加實際操作環(huán)節(jié)。例如，可以讓學生使用網(wǎng)格紙進行透視練習，這樣他們可以在紙上直觀地看到透視效果的變化。

-在色彩教學方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對色彩搭配比較困惑。因此，我打算在未來的課程中引入色彩理論的基礎知識，通過色彩輪等工具，幫助學生更好地理解色彩的搭配。

-對于水彩畫技法的教授，我意識到需要更細致地指導學生如何控制水分和顏料。為了改進這一點，我計劃準備一套水彩畫技法演示視頻，讓學生在課后可以反復觀看，以便