人教版一年級語文第1課《秋天》教案簡案第一課時(shí)簡案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“秋、氣”等10個(gè)生字和禾字旁、木字旁、口字旁3個(gè)偏旁；會寫“了、子”2個(gè)字和橫撇1個(gè)筆畫。正確朗讀課文，注意“一”的變調(diào)，初步了解秋天的景象。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識字、寫字，正確朗讀課文。難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)，理解“一片片”等詞語。教學(xué)過程情境導(dǎo)入播放秋天視頻，引導(dǎo)學(xué)生說出季節(jié)，板書課題《秋天》。識記“秋”字，組詞：秋風(fēng)、秋葉。初讀課文對比兒歌與課文，認(rèn)識自然段，標(biāo)出段落序號。朗讀課文，認(rèn)讀生字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)輕聲和“一”的變調(diào)。學(xué)習(xí)偏旁：禾木旁、木字旁、口字旁。整體感知觀察插圖，思考課文從哪些方面寫秋天。（天氣、樹葉、天、大雁）寫字指導(dǎo)學(xué)習(xí)筆畫“橫撇”，范寫“了、子”，學(xué)生練寫。作業(yè)布置朗讀課文，注意“一”的讀音。用“秋”“葉”組詞并寫下來。板書設(shè)計(jì)1秋天

秋（禾+火）了子

天氣樹葉天大雁教學(xué)反思本課以識字、朗讀為重點(diǎn)，學(xué)生能在語境中初步理解秋天的特征，但對“一”的變調(diào)掌握還需加強(qiáng)，需在后續(xù)教學(xué)中反復(fù)練習(xí)。第二課時(shí)簡案教學(xué)目標(biāo)會寫“大、人”2個(gè)字，背誦課文。結(jié)合插圖感知秋天的特征，體會作者對秋天的喜愛。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：寫字、背誦課文。難點(diǎn)：理解“那么……那么……”“一會兒……一會兒……”的句式。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入游戲復(fù)習(xí)詞語，回顧課文從哪些方面寫秋天。精讀課文第1段：感受天氣“涼”、樹葉“黃”“落”，理解“一片片”。第2段：感受天“藍(lán)”“高”，大雁南飛隊(duì)形變化，學(xué)習(xí)“那么……那么……”“一會兒……一會兒……”。第3段：朗讀感嘆句，體會喜悅之情。背誦與仿寫借助插圖分組練習(xí)背誦。仿寫句子：秋天來了，__________。寫字指導(dǎo)范寫“大”“人”，比較字形，學(xué)生練寫。課堂小結(jié)總結(jié)秋天特征，欣賞歌曲《秋天什么時(shí)候來》。作業(yè)布置背誦課文。觀察身邊的秋天，畫一畫或?qū)懸痪湓?。板書設(shè)計(jì)秋天

天氣涼樹葉黃落

天藍(lán)高大雁南飛

?。∏锾靵砹?！大人教學(xué)反思學(xué)生能通過朗讀和插圖感受秋天