第9課《呵護(hù)我們的鼻子》教學(xué)設(shè)計(jì)-生命生態(tài)安全四年級(jí)下冊(cè)(川教版)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課以“呵護(hù)我們的鼻子”為主題，旨在讓學(xué)生了解鼻子的功能和重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自身健康、關(guān)注生命生態(tài)安全的意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鼻子是呼吸系統(tǒng)的重要組成部分，了解鼻子在呼吸過程中的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的生命安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生命健康的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到鼻子在呼吸系統(tǒng)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考能力，通過實(shí)驗(yàn)和討論，理解呼吸過程中鼻子的作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何保護(hù)鼻子，預(yù)防呼吸道疾病。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確鼻子在呼吸系統(tǒng)中的作用：重點(diǎn)講解鼻腔的過濾、加濕和加溫功能，以及鼻腔內(nèi)的鼻毛、黏液和黏膜對(duì)空氣的處理。

-了解呼吸道疾病的預(yù)防：通過實(shí)例說明如何避免鼻腔受到刺激和感染，如正確擤鼻涕、避免接觸污染物等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-鼻腔功能的理解：學(xué)生可能難以理解鼻腔如何過濾空氣中的灰塵和細(xì)菌，需要通過模擬實(shí)驗(yàn)或動(dòng)畫演示來幫助學(xué)生直觀理解。

-呼吸習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以養(yǎng)成正確的呼吸習(xí)慣，如避免用口呼吸，需要通過日常生活習(xí)慣的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合來逐步培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：用于介紹鼻子的基本結(jié)構(gòu)和功能。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)鼻子，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法。

-實(shí)驗(yàn)法：通過模擬呼吸過程，讓學(xué)生直觀感受鼻腔的作用。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：使用動(dòng)畫或視頻展示鼻腔的結(jié)構(gòu)和工作原理。

-實(shí)物教學(xué)：展示鼻子的模型或圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。

-小組活動(dòng)：利用小組討論和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的合作能力和實(shí)踐操作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)鼻子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道鼻子有什么作用嗎？它與我們的呼吸有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于鼻子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鼻子的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹鼻子的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鼻子基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鼻子的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解鼻子的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹鼻子的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.鼻子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解鼻子的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的鼻子保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解鼻子保護(hù)的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用鼻子保護(hù)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與鼻子保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)鼻子保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鼻子保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鼻子的基本結(jié)構(gòu)、功能、保護(hù)方法等。

強(qiáng)調(diào)鼻子保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用鼻子保護(hù)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鼻子保護(hù)的小短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)、對(duì)鼻子保護(hù)的看法以及如何在自己的生活中實(shí)踐鼻子保護(hù)措施。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和課堂實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。知識(shí)點(diǎn)梳理1.鼻子的基本結(jié)構(gòu)

-鼻骨和鼻軟骨：構(gòu)成鼻子的支架結(jié)構(gòu)。

-鼻腔：鼻腔是鼻腔內(nèi)腔的總稱，包括鼻前庭、鼻腔和鼻竇。

-鼻黏膜：覆蓋鼻腔內(nèi)壁，具有保護(hù)、過濾和加濕作用。

-鼻毛：鼻腔內(nèi)的細(xì)毛，有助于過濾空氣中的灰塵和細(xì)菌。

2.鼻子的功能

-呼吸：鼻腔是呼吸道的起始部分，負(fù)責(zé)將空氣引入肺部。

-過濾：鼻毛和鼻黏膜能夠過濾空氣中的灰塵、細(xì)菌和污染物。

-加濕：鼻腔內(nèi)的黏液能夠濕潤(rùn)空氣，減少呼吸道干燥。

-加溫：鼻腔內(nèi)的黏液能夠加熱空氣，使其接近體溫，減少對(duì)肺部的刺激。

3.鼻子的保護(hù)

-避免用手挖鼻孔：防止損傷鼻黏膜和感染。

-正確擤鼻涕：避免用力過猛，以免損傷鼻腔。

-保持室內(nèi)空氣流通：減少空氣中的污染物和細(xì)菌。

-避免接觸過敏原：如花粉、寵物毛發(fā)等，減少過敏反應(yīng)。

4.呼吸道疾病預(yù)防

-注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗手，避免接觸污染物。

-避免吸煙和二手煙：減少呼吸道刺激和感染風(fēng)險(xiǎn)。

-保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)：增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

-遵醫(yī)囑用藥：如有呼吸道疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并遵醫(yī)囑用藥。

5.鼻子保護(hù)與呼吸系統(tǒng)健康的關(guān)系

-鼻子是呼吸系統(tǒng)的第一道防線，保護(hù)鼻子有助于維護(hù)呼吸系統(tǒng)的健康。

-鼻子保護(hù)不當(dāng)可能導(dǎo)致呼吸道感染、過敏等問題。

-呼吸系統(tǒng)健康與整體健康密切相關(guān)，保護(hù)鼻子是維護(hù)整體健康的重要措施。

6.鼻子保護(hù)的教育與宣傳

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，提高學(xué)生對(duì)鼻子保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-通過學(xué)校、家庭和社會(huì)等多渠道開展鼻子保護(hù)宣傳教育活動(dòng)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使其養(yǎng)成良好的呼吸習(xí)慣。

7.鼻子保護(hù)的研究與發(fā)展

-研究鼻子保護(hù)的新技術(shù)和新材料，提高保護(hù)效果。

-探索呼吸道疾病的治療方法，減少呼吸道疾病的發(fā)病率。

-加強(qiáng)鼻子保護(hù)相關(guān)的基礎(chǔ)研究和臨床研究，為鼻子保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題目：我的鼻子故事

-要求：學(xué)生寫一篇短文，講述自己與鼻子相關(guān)的故事，如曾經(jīng)因?yàn)楸亲硬皇娣慕?jīng)歷，或者家人朋友對(duì)鼻子保護(hù)的提醒等。字?jǐn)?shù)不限，旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

2.觀察記錄

-題目：我的鼻子觀察日記

-要求：學(xué)生記錄一周內(nèi)自己的呼吸狀況，包括鼻腔的干燥程度、是否有不適感等，并分析可能的原因。通過觀察，提高學(xué)生對(duì)自身呼吸系統(tǒng)健康的關(guān)注。

3.家庭調(diào)查

-題目：家庭鼻子保護(hù)調(diào)查

-要求：學(xué)生調(diào)查家庭成員的呼吸習(xí)慣，包括是否正確擤鼻涕、是否接觸過敏原等，并記錄調(diào)查結(jié)果。通過家庭調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鼻子保護(hù)的意識(shí)。

4.小組討論報(bào)告

-題目：如何保護(hù)我們的鼻子

-要求：學(xué)生分組討論如何保護(hù)鼻子，包括日常生活中的小細(xì)節(jié)和預(yù)防呼吸道疾病的方法。每組撰寫一份討論報(bào)告，準(zhǔn)備在課堂上分享。

5.創(chuàng)意繪畫

-題目：鼻子保護(hù)創(chuàng)意畫

-要求：學(xué)生以鼻子保護(hù)為主題，創(chuàng)作一幅創(chuàng)意畫，可以包括鼻子保護(hù)的方法、口號(hào)或寓意。通過繪畫，提高學(xué)生對(duì)鼻子保護(hù)的理解和興趣。

答案示例：

1.我的鼻子故事

-我記得有一次，因?yàn)樘鞖庾兓?，我的鼻子開始不通氣，難受極了。媽媽告訴我，這是感冒的癥狀，要好好保護(hù)鼻子，多喝水，多休息。從那以后，我就更加注意自己的呼吸健康了。

2.我的鼻子觀察日記

-昨天早上，我發(fā)現(xiàn)自己的鼻子很干燥，好像有點(diǎn)癢。今天早上，我起床后立刻喝了一杯溫水，感覺好多了。我意識(shí)到，保持室內(nèi)空氣濕潤(rùn)對(duì)保護(hù)鼻子很重要。

3.家庭鼻子保護(hù)調(diào)查

-經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我們家沒有人吸煙，但我們家里有寵物，我爸爸有時(shí)會(huì)接觸花粉。我建議我們盡量減少寵物接觸，并在花粉季節(jié)減少外出。

4.如何保護(hù)我們的鼻子

-我們小組討論了幾個(gè)保護(hù)鼻子的小竅門：每天早上用溫水洗臉，保持室內(nèi)空氣流通，不挖鼻孔，避免接觸過敏原等。

5.鼻子保護(hù)創(chuàng)意畫

-我的畫中有一個(gè)大大的鼻子，上面寫著“保護(hù)鼻子，從我做起”。旁邊是一個(gè)小水滴和一個(gè)口罩，代表著多喝水和戴口罩的重要性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后閱讀材料，了解鼻子在人體中的作用和重要性。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于鼻子保護(hù)的海報(bào)，內(nèi)容包括鼻子的功能、保護(hù)鼻子的方法以及預(yù)防呼吸道疾病的建議。

3.寫一篇日記，記錄一天中鼻子可能遇到的問題和如何解決這些問題。

4.與家長(zhǎng)一起討論家庭中可能存在的鼻子保護(hù)問題，并制定一個(gè)家庭鼻子保護(hù)計(jì)劃。

5.完成以下表格，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

|鼻子的功能|鼻子的保護(hù)方法|預(yù)防呼吸道疾病的建議|

|------------------|------------------------------------------|-----------------------------------------------|

|呼吸|避免挖鼻孔，保持鼻腔清潔|避免吸煙和二手煙，保持室內(nèi)空氣流通|

|過濾|避免接觸過敏原，如花粉、寵物毛發(fā)|增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力|

|加濕|保持室內(nèi)濕度適宜，多喝水|避免長(zhǎng)時(shí)間處于干燥環(huán)境中|

|加溫|避免在寒冷環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間停留|穿著保暖，避免感冒|

|鼻腔衛(wèi)生|定期清洗鼻腔，使用生理鹽水或鼻腔沖洗器|避免使用刺激性強(qiáng)的清潔劑|

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠得到及時(shí)的反饋。

2.反饋內(nèi)容：反饋應(yīng)包括對(duì)作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)，如內(nèi)容正確性、創(chuàng)意性、表達(dá)清晰度等。

3.存在問題：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中暴露出的問題，如知識(shí)掌握不牢固、表達(dá)不準(zhǔn)確等，教師應(yīng)詳細(xì)指出。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如補(bǔ)充閱讀材料、加強(qiáng)練習(xí)、尋求同學(xué)或家長(zhǎng)的幫助等。

5.鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

7.作業(yè)展示：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生展示他們的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。

8.定期回顧：教師應(yīng)定期回顧學(xué)生的作業(yè)反饋情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的