第第頁(yè)湖南衡陽(yáng)名校2024屆高三上學(xué)期語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)8月第3周周練試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列句子中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A．毋吾以也 B．若不闕秦，將焉取之C．技蓋至此乎 D．行李之往來(lái)，共其乏困2．下列句子加粗字詞類(lèi)活用現(xiàn)象歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）①風(fēng)乎舞雩②與鄭人盟③齊桓晉文之事可得聞乎④良庖歲更刀⑤端章甫，愿為小相焉⑥夜縋而出A．①③④/②/⑤⑥ B．①②⑤/③/④⑥C．①②/③⑤/④⑥ D．①②/⑤⑥/③/④3．下列說(shuō)法，不完全正確的一項(xiàng)是（）A．“表”是一種奏章，用于臣下向君主陳請(qǐng)謝賀。如李密的《陳情表》等。B．在古代，“拜”是授予官職之意，而“除”也是授予官職之意。“東宮”指代太子，因?yàn)樘泳佑跂|宮，故稱(chēng)。C．“孝廉”“是漢代以來(lái)薦舉人才的一種科目，舉孝順父母、品行方正的人。從漢武帝開(kāi)始，令郡國(guó)每年推舉孝、廉各一人，晉時(shí)仍保留此制，但辦法和名額不盡相同。D．“期功”是古代喪服的名稱(chēng)。期，穿一周年孝服的人。功，分大功和小功。大功服喪九個(gè)月，小功服喪七個(gè)月。服喪時(shí)間的長(zhǎng)短可表明親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近。4．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚 B．家叔以余貧苦能以足音辨人C．每覽昔人興感之由此非曹孟德之詩(shī)乎 D．故列敘時(shí)人，錄其所述其孰能譏之乎5．將下列選項(xiàng)中的人物填入圖中的①②③④處，正確的一項(xiàng)是（）A．①王安石；②秦觀；③歐陽(yáng)修；④司馬光B．①歐陽(yáng)修；②司馬光；③秦觀；④王安石C．①秦觀；②歐陽(yáng)修；③司馬光；④王安石D．①司馬光；②王安石；③歐陽(yáng)修；④秦觀6．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們的先輩們開(kāi)啟了絲綢之路，開(kāi)辟了人類(lèi)文明史上的大交流、大融合時(shí)代。B．一個(gè)人是否擁有健康體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。C．堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”的政策，是對(duì)人民至上、生命至上理念最好的詮釋。D．通過(guò)開(kāi)展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。7．下列各句中加粗成語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是（）A．舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不暇接；隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰，鼓掌聲、歡呼聲不絕如縷。B．史鐵生的人生感悟是特立獨(dú)行的，這和他承受著因殘疾而導(dǎo)致的苦難有關(guān)，但他超越了自我，對(duì)人的生存狀態(tài)和意義有深邃的思考。C．知識(shí)就像無(wú)邊的海洋，我們每天所學(xué)的只不過(guò)是滄海一粟，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷地在大海中遨游。D．洪崖洞以其獨(dú)特的人文內(nèi)涵和建筑特色，成為國(guó)內(nèi)外游客爭(zhēng)相打卡、游覽的炙手可熱的重慶地標(biāo)性景點(diǎn)。8．下列句子中加粗成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．營(yíng)造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防止未成年人受到有害信息毒害，政府部門(mén)責(zé)無(wú)旁貸。B．我家近旁新開(kāi)設(shè)了一家連鎖店，貨架上各種日用品濟(jì)濟(jì)一堂，物美價(jià)廉，很受顧客歡迎。C．無(wú)論你準(zhǔn)備得多么充分，面試時(shí)總會(huì)遇到一些意外，所以必須具備臨危不懼的素質(zhì)。D．傳承的魅力在于有這樣的“意思”，它系著過(guò)去、連著現(xiàn)在，是可以喋喋不休的故事。9．閱讀下面的文字，完成題目。在現(xiàn)代傳播中，廣告的地位顯而易見(jiàn)?！靶侣劸褪桥湓趶V告旁邊的東西?！边@是西方媒體人給新聞下的定義。我們不認(rèn)同這樣的新聞?dòng)^，它只是某些新聞機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員的直接表述。但這句話至少可以證明商業(yè)廣告在傳播中占據(jù)著地位不可忽視，有著巨大的價(jià)值和影響力。商海風(fēng)高，用廣告贏得商戰(zhàn)的例子很多，用廣告影響、塑造、轉(zhuǎn)變甚至玩弄受眾消費(fèi)觀念以至價(jià)值觀、世界觀的事情也大量存在。精心制作的廣告大片能在一瞬間擊潰受眾的心理防線，而那些別有用心的小廣告也會(huì)對(duì)受眾產(chǎn)生不良誘導(dǎo)。文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．但這句話證明商業(yè)廣告至少可以在傳播中占據(jù)著不可忽視的地位，具有巨大的價(jià)值和影響力。B．但這句話至少可以顯示作為商業(yè)廣告在傳播中有著不可忽視的地位、巨大的價(jià)值和影響力。C．但這句話至少可以證明商業(yè)廣告在傳播中占據(jù)著不可忽視的地位，具有巨大的價(jià)值和影響力。D．但這句話至少可以證明商業(yè)廣告在傳播中占據(jù)著不可忽視的地位、巨大的價(jià)值和影響力。10．下列各句的句式不是特殊句式的一項(xiàng)是（）A．并國(guó)二十 B．民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)C．西取由余于戎 D．昔穆公求士11．對(duì)下列句中加粗的“之”字的意義和用法的歸類(lèi)，正確的一項(xiàng)是（）①并吞八荒之心②北收要害之③有甯越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀④商君佐之⑤焚百家之言⑥收天下之兵A．①②③/⑤/④⑥ B．①③④/⑤/②⑥C．①②⑤⑥/③/④ D．①②④/③⑥/⑤12．下列句子中加粗字不屬于使動(dòng)用法的一項(xiàng)是（）A．李牧連卻之 B．每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)C．成以其小，劣之 D．既東封鄭13．下列加粗字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．念竇娥葫蘆提當(dāng)罪愆愆：罪過(guò)B．它之不落于言筌者也在此筌：捕魚(yú)的竹器C．無(wú)毫發(fā)爽爽：爽快D．撫軍亦厚賚成賚：贈(zèng)送，賞賜二、默寫(xiě)題14．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《詩(shī)經(jīng)》對(duì)后世文人影響很大，在《赤壁賦》開(kāi)頭，蘇軾就寫(xiě)了自己與朋友泛舟于赤壁之上，朗誦《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句，即文中所謂：“，”。（2）化用是古詩(shī)詞常用的手法，在某種程度上表達(dá)了對(duì)前輩作者的敬意，李白《蜀道難》中的句子“，”就巧妙化用了西晉張載《劍閣銘》中的“形勝之地，匪親勿居”一句。（3）龍是中國(guó)古代傳說(shuō)中的神異動(dòng)物，是我國(guó)漢族的民族圖騰，也是中國(guó)文化的重要符號(hào)。在中國(guó)古代詩(shī)文中，“龍”多有出現(xiàn)，如“，”。15．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）長(zhǎng)于用典是辛詞特色之一，《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》中“，”兩句，以劉義降出兵最終事與愿違的史實(shí)提醒當(dāng)權(quán)者不可貿(mào)然行事。（2）杜甫《蜀相》中高度概括、評(píng)價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是“，”。（3）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》描寫(xiě)歸鄉(xiāng)途中輕舟快風(fēng)的兩句是“，”，表達(dá)了作者棄官歸田的暢快心情。16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元在《種樹(shù)郭橐駝傳》中對(duì)種植者通過(guò)“，”來(lái)檢驗(yàn)樹(shù)木生存狀態(tài)，實(shí)則妨害樹(shù)木生長(zhǎng)的做法予以批評(píng)。（2）《擬行路難(其四)》中“，”兩句將鮑照忍辱負(fù)重、矛盾痛苦的精神狀態(tài)描繪得淋漓盡致。（3）“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)文中，和其他意象組合營(yíng)造意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“，”。三、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詞，完成下列小題。滿江紅·赤壁懷古戴復(fù)古①赤壁磯頭，一番過(guò)、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚(yú)龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞②，今如許?江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書(shū)言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷?！咀ⅰ竣俅鲝?fù)古，南宋詞人。著此詞時(shí)正漫游鄂州、黃州。②曹瞞：曹操。17．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．上闋開(kāi)篇點(diǎn)題，一個(gè)“想”字領(lǐng)起對(duì)赤壁之戰(zhàn)的描述，與標(biāo)題中“懷”字相照應(yīng)。B．“今如許”三字用反問(wèn)將思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)出詞人對(duì)功名事業(yè)的淡漠。C．“幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去”抒寫(xiě)了物是人非、憂國(guó)傷時(shí)的感慨。D．“問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷”詞人向道旁楊柳發(fā)問(wèn)，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。18．本詞與蘇軾韻《念奴嬌·赤壁懷古》都寫(xiě)到了赤壁之戰(zhàn)，請(qǐng)分析其不同之處。四、材料作文19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。書(shū)法用筆有方筆和圓筆之分。方筆即筆畫(huà)起筆處和運(yùn)筆中呈方形，如魏碑、唐楷中的歐體等可為典范，棱角分明而能給人剛毅正直之感。圓筆即筆畫(huà)起筆處和運(yùn)筆中呈圓形。如篆書(shū)、漢隸等可謂典范，圓潤(rùn)靈活而能給人通達(dá)圓融之感。項(xiàng)穆則在《書(shū)法雅言》中說(shuō)道：“圓而且方，方而復(fù)圓，正能含奇，奇不失正，會(huì)于中和，斯為美善。”確實(shí)如此，方筆與圓筆，處理和諧才是書(shū)法的妙境所在。以上材料對(duì)我們當(dāng)代青年無(wú)論是做人還是處世都具有啟示意義。對(duì)此，你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。五、語(yǔ)言表達(dá)閱讀下面的文字，完成下列小題。中國(guó)中高端電動(dòng)汽車(chē)亮相巴黎車(chē)展，成為歐洲乃至世界奧論關(guān)注的話題。中國(guó)汽車(chē)已闖入歐洲市場(chǎng)，走進(jìn)歐洲家庭。中國(guó)電動(dòng)汽車(chē)在巴黎車(chē)展上高調(diào)亮相，正是此現(xiàn)象的一個(gè)側(cè)影。2005年，江鈴集團(tuán)生產(chǎn)的陸風(fēng)汽車(chē)登陸歐洲，成為第一個(gè)批量進(jìn)入歐洲市場(chǎng)的中國(guó)汽車(chē)品牌。當(dāng)時(shí)，歐洲汽車(chē)產(chǎn)業(yè)非常發(fā)達(dá)，中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)相比之下還很房弱，想打入歐洲市場(chǎng)顏有點(diǎn)①____。2009年陽(yáng)春時(shí)節(jié)，德國(guó)不來(lái)梅港出現(xiàn)罕見(jiàn)的汽車(chē)“壓港現(xiàn)象。數(shù)萬(wàn)輛族新的機(jī)動(dòng)車(chē)整齊地停放在汽車(chē)專(zhuān)用碼頭上，場(chǎng)面②____不來(lái)梅港負(fù)責(zé)人說(shuō)，中國(guó)自主品牌汽車(chē)幾年內(nèi)大規(guī)模進(jìn)入西歐市場(chǎng)還不現(xiàn)實(shí)，因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，中國(guó)汽車(chē)會(huì)重演日韓車(chē)大規(guī)模登載歐洲的一幕并非不可能。進(jìn)入2020年代，中國(guó)新能源汽車(chē)井噴式發(fā)展，與歐洲老牌汽車(chē)同行相比已具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。從21世紀(jì)之初中國(guó)自主品牌汽車(chē)③____，限辛開(kāi)拓歐洲市場(chǎng)，到今天新能源高端汽車(chē)大開(kāi)大合走進(jìn)歐洲乃至全世界，20年間，中國(guó)汽車(chē)從“你視"到“平視”，怡怡就是國(guó)人看待西方發(fā)達(dá)世界的一個(gè)縮影。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。21．請(qǐng)將文中加粗的部分改寫(xiě)成一個(gè)以“在巴黎車(chē)展上”開(kāi)頭的長(zhǎng)單句，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?2．文中畫(huà)框的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。六、翻譯句子解釋下列各句中加粗詞的古義和今義。23．山東豪俊遂并起而亡秦族矣古義：今義：24．寬厚而愛(ài)人古義：今義：

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.“以"通“已”，停止。句意：不要因?yàn)槲夷觊L(zhǎng)就不敢說(shuō)話了。

B.無(wú)通假。句意：如果不使秦國(guó)土地虧損，它到哪里去奪取土地?

C.“蓋"通“盍”，何、怎么。句意：技術(shù)怎么會(huì)高超到這種程度啊?

D.“共”通“供”，供給。句意：使者來(lái)來(lái)往往，供給他們?nèi)鄙俚臇|西。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查辨析文言文中通假字的能力。對(duì)于課內(nèi)文言通假現(xiàn)象，主要指用讀音相同或相近的字來(lái)代替本字的現(xiàn)象。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)整理、積累，多讀多背。2．【答案】B【解析】【分析】①“風(fēng)”，名詞作動(dòng)詞，吹風(fēng)。句意：在舞雩臺(tái)上吹風(fēng)。

②“盟”，名詞作動(dòng)詞，結(jié)盟。句意：與鄭國(guó)結(jié)盟。

③“聞”，使動(dòng)用法，使聽(tīng)。句意：齊桓公、晉文公稱(chēng)霸的事，您可以說(shuō)給我聽(tīng)嗎?

④“歲”，名詞作狀語(yǔ)，每年。句意：技術(shù)高明的廚工每年換一把刀。

⑤“端”，名詞作動(dòng)詞，穿禮服。句意：我愿意穿戴好禮服禮帽，做一個(gè)小小的司儀。

⑥“夜”，名詞作狀語(yǔ)，在晚上。句意：在夜晚用繩子拴著燭之武從城樓上放下去。

①②⑤為名詞作動(dòng)詞，③為使動(dòng)用法，④⑥為名詞作狀語(yǔ)。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生掌握文言實(shí)詞詞類(lèi)活用現(xiàn)象的能力。詞類(lèi)活用是古代漢語(yǔ)的重要語(yǔ)法特點(diǎn)，主要包括名詞、形容詞、數(shù)詞用作一般動(dòng)詞，名詞作狀語(yǔ)，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法等情況，學(xué)生要掌握不同情況的特點(diǎn)，平時(shí)要積累教材中出現(xiàn)的典型例句，答題時(shí)可參照分析理解。3．【答案】D【解析】【分析】D“小功服喪七個(gè)月”錯(cuò)誤。正確的說(shuō)法是：期，服喪一年。功，分大功和小功。大功服喪九個(gè)月，小功服喪五個(gè)月。服喪的長(zhǎng)短可表明親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。作答的關(guān)鍵是對(duì)文史典籍、風(fēng)俗禮儀、天文歷法、科舉職官等相關(guān)文學(xué)常識(shí)，多分類(lèi)記憶，勤于鞏固。4．【答案】C【解析】【分析】A.介詞，在/動(dòng)詞，通“吁”。

B.介詞，因?yàn)?憑借。

C.都是結(jié)構(gòu)助詞“的”。

D.代詞，他們/副詞，表反問(wèn)語(yǔ)氣，難道。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對(duì)于文言虛詞類(lèi)題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。

虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會(huì)隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點(diǎn)，不僅能在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到綱舉目張，事半功倍，答題時(shí)也能給我們提供一個(gè)更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對(duì)其中一些虛詞的重要用法，如果沒(méi)有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識(shí)，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時(shí)丟分。四、結(jié)合具體語(yǔ)境?？荚嚧痤}時(shí)，面對(duì)試卷中陌生的語(yǔ)段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語(yǔ)境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。5．【答案】B【解析】【分析】“慶歷老臣”：范仲淹、富弼、韓琦、歐陽(yáng)修、余靖、尹洙、蘇舜欽等人。

“元祐黨人”：司馬光、文彥博、呂公著等人。

“蘇門(mén)四學(xué)士”：黃庭堅(jiān)、秦觀、晁補(bǔ)之、張耒。

與蘇軾政見(jiàn)不和者有王安石、程頤等人。

本題根據(jù)“蘇門(mén)四學(xué)士”用排除法可知本題的答案依次為：歐陽(yáng)修；司馬光；秦觀；王安石。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記古代文學(xué)常識(shí)的能力。答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記，特別是對(duì)文史典籍、天文歷法、科舉職官、風(fēng)俗禮儀等文化常識(shí)要爛熟于心。6．【答案】C【解析】【分析】A.搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“開(kāi)啟"與“開(kāi)辟"對(duì)調(diào)。

B.“是否擁有"和“持之以恒、科學(xué)健康地參加"兩面對(duì)一面，應(yīng)在“持之以恒、科學(xué)健康地參加"前面加上“能否”。

D.成分殘缺，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“讓”。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)??；然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注意不能改變句子的原意。7．【答案】C【解析】【分析】A.“不絕如縷"指像細(xì)線一樣連系著，差點(diǎn)兒就要斷，多形容局勢(shì)危急或聲音微弱悠長(zhǎng)，語(yǔ)境指“觀眾的沸騰”，不形容局勢(shì)和聲音，不合語(yǔ)意。

B.“特立獨(dú)行"指有操守、有見(jiàn)識(shí)，不隨波逐流。形容人。語(yǔ)境指人生感悟特立獨(dú)行”。對(duì)象不當(dāng)。

C.“滄海一粟”大海里的一顆谷粒。形容非常渺小。語(yǔ)境指“知識(shí)的浩瀚”，“我們的渺小"故符合語(yǔ)境。

D.“炙手可熱“指手一挨近就感覺(jué)熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。語(yǔ)境形容“熱門(mén)”。語(yǔ)境不當(dāng)。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查考生成語(yǔ)的運(yùn)用，本題屬于語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，解答本題的關(guān)鍵是了解成語(yǔ)的含義，掌握成語(yǔ)的適用范圍，然后結(jié)合語(yǔ)境運(yùn)用成語(yǔ)，所以在平時(shí)要注意成語(yǔ)，掌握詞語(yǔ)的適用范圍，了解成語(yǔ)的感情色彩等。8．【答案】A【解析】【分析】A.“責(zé)無(wú)旁貸"意思是自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。這里指政府部門(mén)在營(yíng)造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防止未成年人受到有害信息毒害方面的工作，符合語(yǔ)境；

B.“濟(jì)濟(jì)一堂”形容許多有才能的人聚集在一起，這里指貨架上的商品多，且物美價(jià)廉，可以改用琳瑯滿目”；

C.“臨危不懼"”意思是面臨著危險(xiǎn)從容不迫，毫不畏懼。這里指面試時(shí)應(yīng)該沉著、冷靜，并不是強(qiáng)調(diào)“危險(xiǎn)”，可以改用“從容不迫；

D.“喋喋不休"指說(shuō)話嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了。這里指?jìng)鞒械奈幕强梢灾v的故事，可以改用“家傳戶頌”。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查考生成語(yǔ)的運(yùn)用，本題屬于語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，解答本題的關(guān)鍵是了解成語(yǔ)的含義，掌握成語(yǔ)的適用范圍，然后結(jié)合語(yǔ)境運(yùn)用成語(yǔ)，所以在平時(shí)要注意成語(yǔ)，掌握詞語(yǔ)的適用范圍，了解成語(yǔ)的感情色彩等。9．【答案】C【解析】【分析】

劃畫(huà)句子有一處語(yǔ)?。?/p>

“占據(jù)著地位不可忽視”句式雜糅，可改為“占據(jù)著不可忽視的地位”或“占據(jù)的地位不可忽視”。

A.語(yǔ)序不當(dāng)，“至少可以”應(yīng)放在“證明”前。

B.“作為商業(yè)廣告”為介賓短語(yǔ)，不能作“有著”的主語(yǔ)，可以刪去“作為”。

D.搭配不當(dāng)，“占據(jù)”和“價(jià)值和影響力”不搭配。原文中“占據(jù)著地位不可忽視”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“占據(jù)著不可忽視的地位”。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查辨析并修改病句的能力。要認(rèn)真細(xì)致的審讀每個(gè)選項(xiàng)，對(duì)于有并列短語(yǔ)的句子，重點(diǎn)分析并列短語(yǔ)作為句子成分時(shí)與其他成分的搭配情況，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其是否得當(dāng)。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判斷，再看是否能拆解出兩種句式。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先要憑語(yǔ)感檢驗(yàn)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)于有多重否定的句子，要將否定換成肯定來(lái)理解。對(duì)于邏輯錯(cuò)誤的句子可以憑事理進(jìn)行推斷。10．【答案】D【解析】【分析】A.句意：吞并了許多國(guó)家。定語(yǔ)后置句，應(yīng)為“并二十國(guó)”。

B.句意：人民因此殷實(shí)，國(guó)家因此富強(qiáng)。省略句，應(yīng)為“民以（之）殷盛，國(guó)以（之）富強(qiáng)”。

C.句意：西面從西戎得到了由余。狀語(yǔ)后置句，“于戎”是“取”的后置狀語(yǔ)。

D.句意：從前穆公訪求賢士。不是特殊句式。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨別文言特殊句式的能力。文言特殊句式分為：倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句四大類(lèi)。

倒裝句分為：賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句（介賓短語(yǔ)后置句）、定語(yǔ)后置句、主謂倒裝句四類(lèi)。學(xué)習(xí)文言特殊句式可借助現(xiàn)代漢語(yǔ)的分析句子結(jié)構(gòu)知識(shí)，會(huì)劃分主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)，明確這幾種成分的位置關(guān)系。11．【答案】C【解析】【分析】①②⑤⑥是結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”；

③“之”，指代，可譯為“這”；④之，代詞“他”，代秦國(guó)國(guó)君。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義的能力。任何一個(gè)虛詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)虛詞的具體義項(xiàng)。

虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會(huì)隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點(diǎn)，不僅能在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到綱舉目張，事半功倍，答題時(shí)也能給我們提供一個(gè)更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對(duì)其中一些虛詞的重要用法，如果沒(méi)有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識(shí)，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時(shí)丟分。四、結(jié)合具體語(yǔ)境?？荚嚧痤}時(shí)，面對(duì)試卷中陌生的語(yǔ)段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語(yǔ)境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。12．【答案】C【解析】【分析】C.“劣”，形容詞活用作意動(dòng)，譯為“以……為劣”，認(rèn)為劣弱。句意：成名因它個(gè)兒小，看不上它。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞類(lèi)活用。首先明確加點(diǎn)詞的詞性，然后根據(jù)其在句中的位置和前后詞語(yǔ)的詞性辨析活用類(lèi)型。

文言文各種詞類(lèi)活用總結(jié)：

1、名詞活用為動(dòng)詞。

2、一般名詞作狀語(yǔ)。

3、動(dòng)詞活用為名詞。

4、形容詞活用為名詞。

詞類(lèi)活用常見(jiàn)的類(lèi)型有：名詞、形容詞活用為動(dòng)詞，名詞作狀語(yǔ)，動(dòng)詞、形容詞活用為名詞，動(dòng)詞、形容詞、名詞的使動(dòng)用法，形容詞、名詞的意動(dòng)用法等。13．【答案】C【解析】【分析】C.句意：無(wú)毫發(fā)的差距，形容一點(diǎn)也不差。爽，差錯(cuò)。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文言實(shí)詞的意義用法，學(xué)生應(yīng)重視課本所學(xué)，加強(qiáng)識(shí)記和累積，熟練掌握120個(gè)常見(jiàn)實(shí)詞，重點(diǎn)關(guān)注多義實(shí)詞古今差別大的義項(xiàng)，以提高自己的文言閱讀能力。

解答本題關(guān)鍵是正確翻譯文言語(yǔ)句，在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上正確把握語(yǔ)句中的文言詞語(yǔ)，認(rèn)真分析加點(diǎn)文言詞語(yǔ)的含義，然后放到句子中，最后根據(jù)要求翻譯語(yǔ)句看語(yǔ)句是否通順，然后判斷解釋是否正確。14．【答案】（1）誦明月之詩(shī)；歌窈究之章（2）所守或匪親；化為狼與豺（3）積水成淵；蛟龍生焉【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：窈窕、匪、狼與豺、淵。

故答案為：

（1）誦明月之詩(shī)歌窈窕之章

（2）所守或匪親化為狼與豺

（3）積水成淵蛟龍生焉。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類(lèi)；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。15．【答案】（1）封狼居胥；贏得倉(cāng)皇北顧（2）三顧頻煩天下計(jì)；兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心（3）舟遙遙以輕飏；風(fēng)飄飄而吹衣【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：狼居胥、頻煩、輕飏、飄。

故答案為：

（1）封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧

（2）三顧頻煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心

（3）舟遙遙以輕飏風(fēng)飄飄而吹衣

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類(lèi)；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。16．【答案】（1）爪其膚以驗(yàn)其生枯；搖其本以觀其疏密（2）心非木石豈無(wú)感；吞聲躑躅不敢言（3）滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙/寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟/東臨碣石以觀滄?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：疏密、躑躅、滄海、蜉蝣、碣石。

故答案為：

（1）爪其膚以驗(yàn)其生枯搖其本以觀其疏密

（2）心非木石豈無(wú)感吞聲躑躅不敢言

（3）滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙/寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟/東臨碣石以觀滄海

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類(lèi)；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。【答案】17．B18．蘇詞意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓著、年少建功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無(wú)成，懷古傷己。戴詞意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面宏大激烈，反襯南宋積貧積弱、國(guó)事衰頹，懷古諷今?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和思想感情的比較和分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的兩首詩(shī)歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行比較和分析。

詩(shī)歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。17．B.“寫(xiě)出詞人對(duì)功名事業(yè)的淡漠”錯(cuò)誤，主要表現(xiàn)詞人對(duì)時(shí)事的傷感。詞人用“今如許？”發(fā)問(wèn)，感慨蒼茫，意味深厚。南渡之后，宋朝國(guó)勢(shì)一日不如一日，詞人將大半生目擊心傷的國(guó)事，包含在這一問(wèn)句中。故答案為：B。18．蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》描繪了長(zhǎng)江中赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，緬懷赤壁之戰(zhàn)的英雄周瑜，“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。結(jié)合“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”分析，是說(shuō)“應(yīng)笑我過(guò)早地生長(zhǎng)出花白的頭發(fā)”。作者的懷古是為“傷己”，仰慕周瑜年少功成，而自己卻是年華逝去，而功業(yè)難成，表達(dá)了作者的凄涼無(wú)奈之感。戴復(fù)古的《滿江紅?赤壁懷古》，則是借“萬(wàn)騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚(yú)龍怒”，運(yùn)用對(duì)偶、比喻、夸張的藝術(shù)手法把戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)、貼切地描繪出吳蜀聯(lián)軍的高昂士氣，寫(xiě)出了火攻曹軍時(shí)的翻江倒海之勢(shì)?！熬黹L(zhǎng)波一鼓困曹瞞”，刻畫(huà)出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn)，氣勢(shì)磅礴，傳神地描繪出曹軍崩潰之快，周瑜取勝之速。作者用周瑜破曹時(shí)的赫赫軍威，反襯了南宋朝廷的衰微。作者的懷古是為了諷今，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)局的深深憂慮之情。

故答案為：蘇詞意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓著、年少建功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無(wú)成，懷古傷己。戴詞意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面宏大激烈，反襯南宋積貧積弱、國(guó)事衰頹，懷古諷今。19．【答案】?jī)?nèi)方外圓，方圓相濟(jì)書(shū)法用筆有方筆和圓筆，方圓中和，斯為美善。書(shū)法如此，人生亦同此理。雖說(shuō)“何方圜之能周兮，夫孰異道而相安”，一直以來(lái)，我們認(rèn)為方圓格格不入，仿佛硬筆的兩面。其實(shí)不然，很多時(shí)候，方和圓，就像一枚銅錢(qián)的圓形方孔，往往和諧地統(tǒng)一于一個(gè)人身上，這并非人性的虛偽，人格的分裂，性情的違和；內(nèi)方外圓，方圓相濟(jì)，恰是君子完美人格的體現(xiàn)。（從材料中的書(shū)法之道，引出“方圓”話題，在重新審視前人觀點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)而明確提出自己觀點(diǎn)。）

大凡成就大事業(yè)、圓滿人生者，莫不深諳“方圓”之道。向歷史更深處漫溯，感受先賢方圓相濟(jì)的崢嶸、溫潤(rùn)的君子人格。

孔子面對(duì)禮崩樂(lè)壞，疾呼“是可忍，孰不可忍”，足見(jiàn)其方正不阿；面對(duì)弟子的閃爍其詞，一向溫文爾雅的夫子，疾言厲色斥責(zé)“君子疾夫舍曰欲之而必為之辭”，堪為誅心之論；孔子一生端方正直，正道直行，明知其不可而為之；但絕不偏執(zhí)，“道不行，乘桴浮于海”，圓融變通，使他不亂于心，不困于情。醫(yī)學(xué)家孫思邈以為“智欲圓而行欲方”為君子至德，黃炎培以“和若春風(fēng)，肅若秋霜；取象于錢(qián)，外圓內(nèi)方”，告誡兒子做人既要愛(ài)憎分明，也要溫厚圓融；曾國(guó)藩以端方正直立世，以圓融變通行事，方能在亂世的夾縫中，左右逢源，游刃有余，成中興之業(yè)。（追溯歷史，鋪排例證，旨在闡述：方圓相濟(jì)，自古以來(lái)就是中國(guó)君子人格、中國(guó)智慧，雄視古今，高屋建瓴。）

作為當(dāng)代青年的我們，應(yīng)從先賢身上，汲取為人處世的教益，修煉方圓相濟(jì)的君子人格，為自己賦能，使行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（從歷史到現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系自身實(shí)際，對(duì)接青年自我，明確方圓相濟(jì)的現(xiàn)實(shí)意義，總領(lǐng)下文。）

作為揮斥方遒、書(shū)生意氣的青年，理應(yīng)有正氣，有銳氣，棱角鮮明，個(gè)性崢嶸，涵養(yǎng)端方人格。面對(duì)邪惡，敢于不平則鳴，挺膺向前，見(jiàn)義勇為，不圍觀，不沉默；面對(duì)強(qiáng)權(quán)，要敢于說(shuō)不，不茍且，不屈從；學(xué)會(huì)特立獨(dú)行，卓然獨(dú)立，切忌隨波逐流，圓滑世故；可怕案而起，可怒目圓瞪。不唯唯諾諾，不蠅營(yíng)狗茍；不閃爍其詞，不砌墻，愛(ài)憎分明，敢怒敢言。寧做諤諤一士，不做諾諾千人。（針對(duì)青年，論述“方”的現(xiàn)實(shí)、人生內(nèi)涵。）

然而，太剛則折。身處現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也要適時(shí)學(xué)會(huì)圓融變通。既要有剛性的堅(jiān)守，又要有彈性的變通。

《悲慘世界》中，面對(duì)冉阿讓偷竊面包判刑，大可不必以罪有應(yīng)得譴責(zé)，不妨以“萬(wàn)一仁慈高于法律”施以法外柔情；面對(duì)父母的嚴(yán)厲教育，恪守孝道，可以有“小杖即受”的順從，但也可以有“大杖則走”的變通；蠻對(duì)父親屢屢開(kāi)車(chē)接聽(tīng)電話的陋習(xí)，你可以大義滅親式的舉報(bào)父親，與之對(duì)簿公堂，也可以親親相隱，溫言煦語(yǔ)曉以交通規(guī)則和生命安全。

水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒，面對(duì)朋友的缺點(diǎn)，大可不必求全責(zé)備，效仿管寧割席，割袍斷義，可學(xué)會(huì)包容，與之共處；面對(duì)不盡人意的現(xiàn)象，大可不必以“舉世皆濁我獨(dú)清”自我標(biāo)榜，以“鷙鳥(niǎo)之不群兮”高標(biāo)處世，憤世嫉俗，留給世人遺世獨(dú)立的冰冷背影；面對(duì)不同的聲音，不必拂袖而去，也可以求同存異；面對(duì)紛繁世事，不必以非黑即白的偏執(zhí)思維，而應(yīng)尋求和諧共處之道。（針對(duì)青年，論述“圓”的現(xiàn)實(shí)、人生內(nèi)涵。）

方筆圓筆書(shū)寫(xiě)人生，外圓內(nèi)方修煉人格。方以正身黜惡，立德修身，圓以待人接物，處世成事：內(nèi)方外圓，方圓相濟(jì)，不啻為完美的君子人格?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力。材料首先簡(jiǎn)介書(shū)法中方筆與圓筆的特點(diǎn)。

方筆：起筆處和運(yùn)筆中呈方形、棱角分明、給人剛毅正直之感；圓筆：起筆處和運(yùn)筆中呈圓形，圓潤(rùn)靈活、給人通達(dá)圓融之感。再引用項(xiàng)穆則在《書(shū)法雅言》的名言，最后總結(jié)書(shū)法需將方筆與圓筆，處理和諧，才能達(dá)到書(shū)法的妙境。其實(shí)，不止書(shū)法領(lǐng)域，為人處世亦然。方與圓其實(shí)是中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)命題。圓，是道家圓融通變的學(xué)問(wèn)；方是儒家端方正直的人格。方圓相濟(jì)，體現(xiàn)了為人處世的智慧。具體說(shuō)來(lái)，“方”既可以理解人品方正、不同流俗的君子風(fēng)范，但“方”也可能是不知變通、格格不入；“圓”，意味著圓熟、機(jī)變、靈活，但也可能演變?yōu)闆](méi)有原則，圓滑世故。沒(méi)有方，圓流于圓滑，沒(méi)有圓佐，方亦易失于剛直。那么如何“處理和諧”呢？如何在“方”與“圓”中達(dá)到一種平衡呢？那就要方中有圓，圓中存方，方圓相濟(jì)。從具體情況出發(fā)，該方時(shí)方，該圓時(shí)圓。在行文時(shí)，倘若還能進(jìn)一步思考，方圓相容，如何避免成為見(jiàn)風(fēng)使舵的“兩性人”，則更顯思維的深度。

【定立意】

1、方，做人要本分；圓，處世要靈活。

2、外圓內(nèi)方，方圓相濟(jì)。

3、做人要“方”，要有底線和原則；處世要“圓”，要學(xué)會(huì)通權(quán)達(dá)變。

名言素材積累：1、何方圜之能周兮，夫孰異道而相安?！峨x騷》

2、滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！稘O父》3、處治世宜方，處亂世當(dāng)圓，處叔季之世當(dāng)方圓并用?！恫烁T》

4、和若春風(fēng)，肅若秋霜；取象于錢(qián)，外圓內(nèi)方?！S炎培5、立者，發(fā)奮自強(qiáng)，站得住也；達(dá)者，辦事圓潤(rùn)，行得通也。——曾國(guó)藩

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力。一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開(kāi)頭，最好能夠聯(lián)系材料，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會(huì)脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過(guò)程?！敬鸢浮?0．①天方夜譚(癡人說(shuō)夢(mèng))；②蔚為大觀；③篳路藍(lán)縷。21．示例：在巴黎車(chē)展上中國(guó)電動(dòng)汽車(chē)的高調(diào)亮相是中國(guó)汽車(chē)已闖入歐洲市場(chǎng)、走進(jìn)歐洲家庭這一現(xiàn)象的一個(gè)側(cè)影。22．示例：中國(guó)自主品牌汽車(chē)幾年內(nèi)大規(guī)模進(jìn)入西歐市場(chǎng)還不現(xiàn)實(shí)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，中國(guó)汽車(chē)會(huì)重演日韓車(chē)大規(guī)模登陸歐洲的一幕(中國(guó)汽