《水滸傳》第1-60回（專項訓練）

根據(jù)要求完成下列各題。

1.在《水滸傳》中，我們認識了一個個鮮活的形象：有“謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能”的

（人名），在（地名）解救林沖于危難之中，彰顯兄弟情誼的魯智深，在斗

殺西門慶、、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓中，認識了一個崇尚忠義、有仇必報的武松。

（2024-2025?江蘇揚州樹人集團?九上期末）

2.小龍根據(jù)自己閱讀的小說《水滸傳》，繪制了小說情節(jié)流程圖，請你先簡單介紹一下《水滸

傳》的相關常識，幫他補充情節(jié)，同時思考作者運用了哪些構(gòu)思技巧，讓讀者有興趣讀下去？

《智取生辰綱》情節(jié)圖

我知道《水滸傳》是由時期的（人名）編寫的章回體小說，流程圖中

①是,②是o

③構(gòu)思技巧是o

（2024?黑龍江綏化?中考改編）

3.最后你來到了“水滸園”，導游“魯智深”接待了你。他請你為“水滸園”擬寫一條宣傳

標語。（不超過20字）

（2024?山東青島??中考）

4.班級開展“名著小劇場”活動，演員在揣摩角色時有如下體會，其中不愴當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“三打白骨精”這場戲，孫悟空一心除妖，卻被唐僧驅(qū)逐，表演“淚別師父”時要表現(xiàn)他

的委屈與不舍。

B.樣子對辛辛苦苦買來的車極為珍視，加之他性格老實、隱忍，車子被搶時，他會心疼、憤

恨而無奈。

C.林沖是八十萬禁軍教頭，有較高的社會地位，刺配滄州在牢城營見差撥這場戲，要演出他

不肯屈服的骨氣。

D.簡?愛是敢于追求愛情并堅信人格平等的女性，她向羅切斯特袒露心意的臺詞，要滿含激

情，不卑不亢。

（2024-2025?天津南開?九上期末）

5.閱讀《水滸傳》選段，請結(jié)合《水滸傳》相關情節(jié)，回答下面問題。

A就伏在廟聽時,是三個人腳步聲，且奔廟里來。用手推門，卻被A靠住了,

推也推不開。三人在廟檐下立地看火，數(shù)內(nèi)一個道：“這條計好么？”

選歿中A指的是哪位人物？A為什么來廟里安身？簡要概括選段中“這條計”的內(nèi)容。

6.《水滸傳》中，108人被稱為“魔君”，也被稱為“好漢”，請從下面兩個人物中任選一個，

結(jié)合故事情節(jié)，評價他身上的魔性和英雄氣。

武松李逵

（2024-2025?安徽宣城?九上?期末）

7.讀書的方法有多種，深入語言文字的品讀可以是深情的朗讀法，也可以是咬文嚼字的精讀法。

《艾青詩選》是詩集，《水滸傳》是古典小說，根據(jù)不同的文體特點，結(jié)合選段中的具體內(nèi)容，

選擇其中一篇談談閱讀的方法。

（2024-2025?北京昌平?九上?期末）

8.小說常常將人物放在情節(jié)發(fā)展當中進行表現(xiàn)，以此突出人物鮮明的特點。請你結(jié)合《水

滸傳》，說說其中某一個人物在情節(jié)發(fā)展過程中的表現(xiàn)及特點。（100字左右）

9.巴金曾說：“一部優(yōu)秀作品的標志，總是能夠給讀者留下一兩個叫人掩卷不忘的人物形象?！?/p>

請你從《西游記》《水滸傳》《海底兩萬里》《駱駝祥子》中任選一本，從寫作手法或作品主

題的角度，結(jié)合相關內(nèi)容，談談你認為作者塑造得最成功的人物形象。（100字左右）

（2024-2025?北京房山?九上?期末）

10.小說中的懸念可以吸引讀者注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。請從《水滸傳》《西游

記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《海底兩萬里》五部作品中任選一部，以其中

一處懸念為例，談談此懸念是怎樣激發(fā)你的閱讀興趣的。（100字左右）

（2024-2025?北京西城?九上?期末）

1L“節(jié)節(jié)生奇，層層追險”，古代白話小說常用具有傳奇色彩的情節(jié)來展現(xiàn)人物形象

或突顯小說主題，主要方法有使用雙線結(jié)構(gòu)、設置懸念、追求離奇巧合等。請從《水滸

傳》和《西游記》中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容加以說明。（要求：敘述所選情節(jié)，選取

一種寫作方法進行分析并說明其效果。100字左右。）

（2024-2025?四川安岳中學?九上?期末）

閱讀《水滸傳》，完成下面的題目。

“哪里有壓迫，哪里就有反抗”，《水滸傳》中一些“好漢”就是如此：有的是上層人物

被迫造反，如曾是東京八十萬禁軍教頭的①，是在忍無可忍的情況下才被逼上梁的；有的是

俠義之士舉義造反，如②，從為兄報仇開始，斗殺西門慶，③大鬧飛云浦,④，除惡娛

蚣嶺，一步步走向反抗的道路。

12.請寫出文段中空缺的內(nèi)容.

13.《水滸傳》成功塑造一大批鮮活的人物形象。即使是同類性格的人，也有著不同的精神特

質(zhì)。如魯智深和李逵同樣是魯莽，但也不相同，請結(jié)合相關情節(jié)試做簡要分析。

（2024-2025?福建南平?九上?期末）

14.主題：小說人物性格的矛盾性。

要求：請從下列人物中任選一個，仿照示例提煉人物性格矛盾性詞語，并結(jié)合內(nèi)容分析。

林沖（《水滸傳》）唐僧（《西游記》）尼摩船長（《海底兩萬里》）

示例：魯智深的莽撞與細心。魯智深在五臺山出家做和尚，但是不守寺規(guī)，經(jīng)常喝酒，被發(fā)現(xiàn)

后，非但不改，反而大鬧寺院，打傷眾人，體現(xiàn)了他的莽撞；魯智深在林沖被押去滄州的路上，

一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現(xiàn)了他的細心。

（2024-2025?甘肅天水麥積區(qū)?九上?期末）

15.閱讀《水滸傳》中的選段，說說林沖和宋江發(fā)配途中的待遇有何不同，你從兩者待遇中又

獲得哪些感悟。

董超去腰里解下一雙新草鞋，耳朵并索兒卻是只說宋江自和兩個防送公人取路投江州來。那

麻編的，叫林沖穿。林沖看時，腳上滿面都是個公人見了山寨里許多人馬，眾頭領一個個都

燎漿泡，只得尋覓舊草鞋穿，那里去討，沒奈拜宋江，又得他那里若干銀兩，一路上只是小

何，只得把新鞋穿上。心伏侍宋江。

（2025*北京?中考）

示例：范進中舉后，進入了另一個社會階層，從一個貧困潦倒的讀書人逐漸變成一個世俗圓滑

的官僚。（《儒林外史》“范進中舉”事件）

（2025?四川瀘州?中考）

20.請你閱讀下面的回目，探究我國古典章回體小說回目的主要特點；有同學仿照

回日為《賣油翁》一課另擬一個題目，請補充完整：陳堯咨賣油翁o

《西游記》第二十三回三藏不忘本四圣試彈心

《水滸傳》第十六回楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱

（2025?四川眉山?中考）

21.子瞻中學的一次名著閱讀交流會上，同學們提出了一些疑問，請從中任選一個，結(jié)合你的

閱讀體驗交流探討。要求：結(jié)合作品具體事件，體現(xiàn)對人物的理解。

作品問題

《駱駝祥子》樣子的車被大兵搶走，為什么能在短時間內(nèi)振作起來？

《鋼鐵是怎保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，為什么還能完成《暴風雨所誕生的》

樣煉成的》的創(chuàng)作？

《水滸傳》林沖為什么殺死昔日好友陸虞候？

（2024?北京?中考）

22.小說中的場景與人物形象關系密切。從《水滸傳》《西游記》《駱駝樣子》《鋼鐵是怎樣

煉成的》《簡?愛》中任選一部，說說場景對塑造人物形象的作用。（要求：寫出某一人物所

處的兩處場景，分別解釋場景與人物形象的關系，寫出場景變換中人物形象的變化。100字左

右）

（2024?甘肅白銀、武威、嘉峪關、臨夏州?中考）

23.《水滸傳》里一百單八將，有的人義薄云天，是真英雄；有的人卻濫殺無辜、草菅人命，

雖然武藝超群，卻不能稱為英雄。你最欣賞的水滸英雄是誰？請結(jié)合具體事例分析。

（2024?湖北武漢?中考）

閱讀《水滸傳》節(jié)選部分，完成下面小題。

魯達問道：“你兩個是那里人家？為甚啼天？”那婦人便道：“官人不知，容奴告稟。奴

家是東京人氏，因同父母來這渭州投奔親眷，不想搬移南京去了。母親在客店里染病身故，子

父二人流落在此生受。此間有個財主，叫做鎮(zhèn)關西鄭大官人，因見奴家，便使強媒硬保，要奴

作妾。誰想寫了三千貫文書，虛錢實契。未及三個月，他家大娘子好生利害，將奴趕打出來，

不容完聚。著落店主人家，追要原典身錢三千貫。父親懦弱，和他爭執(zhí)不的，他又有錢有勢。

當初不曾得他一文，如今那討錢來還他?！?/p>

魯達又道：“老兒，你來。酒家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個告道：“若

是能勾得回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要

錢?！濒斕彷牭溃骸斑@個不妨事，俺自有道理。”便去身邊摸出五兩來銀子，放在桌上，看著

史進道：“灑家今日不曾多帶得些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你。”史進道：

“直甚么，要哥哥還?！比グ锶〕鲆诲V十兩銀子，放在桌上。

??????

魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父子兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺

明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了。

天色微明，只見魯提轄大踏步走入店里來，高聲叫道：“店小二，那里是金老歌處？”小二哥

道：“金公，提轄在此尋你?！苯鹄祥_了房門，便道：“提轄官人里面請坐。”魯達道：“坐

甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女兒，挑了擔兒，作謝提轄，便待出門。店小二攔住道：

“金公，那里去？”魯達問道：“他少你房錢？”小兒道：“小人房錢，昨夜都算還了。須欠

鄭大官人典身錢，著落在小人身上看管他哩?！濒斕彷牭溃骸班嵎康腻X，酒家自還他。你放這

老兒還鄉(xiāng)去?！蹦堑晷《抢锟戏拧ｔ斶_大怒，又開五指，去那小二臉上只一掌，打的那店小

二口中吐血，再復一拳，打下當門兩個牙齒。小二扒將起來，一道煙走了。店主人那里敢出來

攔他。金老父子兩個，忙忙離了店中，出城自去尋昨日覓下的車兒去了。且說魯達尋思，恐怕

店小二趕去攔截他，且向店里掇條髡子，坐了兩個時辰。約莫金公去的遠了，方才起身，徑投

狀元橋來。

24.用簡潔的語言概括以上節(jié)選部分的內(nèi)容。

25.根據(jù)以上節(jié)選部分的內(nèi)容概括魯達的性格特點。（兩點即可）

（2024?湖南?中考）

26.中國古典小說善于塑造人物，很多人物形象都在中小學語文教材中出現(xiàn)過，但從節(jié)選的片

段中讀到的形象往往不及閱讀整本書之后全面。請從下面A、B選項中任選一個人物，仿照示

例，說一說讀了整本書后對該人物“新”的認識。

A.孫悟空一一《三調(diào)芭蕉扇》）《西游記》

B.武松一一《景陽岡》一一《水滸傳》

示例：

《范進中舉》里，范進給我的印象是：唯唯諾諾。

閱讀《儒林外史》整本書后，我“新”的認識是：他唯

唯諾諾，且無知無隊。

我的理由是：他連宋代著名文學家蘇軾都不知道，卻到

處賣弄自己的學問，希望別人仰慕他。

（2024?江蘇常州?中考）

27.同學們在討論時發(fā)現(xiàn)，名著中的很多人物都是名符其實的“顯眼包”。請你仿照示例，從

以下三個人物中選擇一個進行分享。

示例：我覺得長媽媽是“顯眼包”，她規(guī)矩重、言行扭俗，當她為魯迅送來《山海經(jīng)》時又顯

出她的重情、可愛，是一個質(zhì)樸善良的人。

人物：魯智深王冕尼摩船長

（2024?江蘇無錫?中考）

28.《水滸傳》中也有一片廣闊的天地，請你任選以下兩個人物概述其在相關地點的重要人生

轉(zhuǎn)變。

魯達（渭州狀元橋）林沖（滄州山神廟）場志（濟州黃泥岡）

（2024?江蘇揚州?中考）

29.文學作品中的人物性格常常是矛盾、復雜的。請在下列人物形象中?選?擇?一?個，結(jié)合相關名

著內(nèi)容簡析。

林沖（《水滸傳》）尼摩船長（《海底兩萬里》）方鴻漸（《圍城》）

（2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考）

閱讀《水滸傳》中的兩個片段，完成題目。

【片段一】那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，

恐始火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。

【片段二】楊志道：“都管，你不知，這里正是強人出沒的去處，地名叫做黃泥岡。閑常

太平時節(jié)，白日里兀自出來劫人，休道是這般光景，誰敢在這里停腳！”

30.林沖要確認“火種都被雪水浸滅了”，是“怕”被燒毀；楊志不敢在黃泥岡“停腳”，

是“怕”______被劫。

31.有人說，林沖和楊志的“怕”，本質(zhì)上是一致的。你同意嗎？請陳述理由。

（2024?山東濟寧?中考）

32.從下列名著中選擇一部或兩部，運用“比”的閱讀方法，談談你對書中人物形象或主題的

理解。（100字左右）（4分）

《西游記》《水滸傳》《駱駝祥了》《簡?愛》

（2024?山東濰坊?中考）

33.“人的生命似洪水在奔騰，不遇島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花?！蔽膶W作品中許多

人物的經(jīng)歷都印證了這個道理。請從下面選擇一個人物，結(jié)合其經(jīng)歷，談談你的理解。

（I）祥子（《駱駝祥子》）（2）保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

（3）毛澤東（《紅星照耀中國》）（4）林沖（《水滸傳》）

（2024?天津?中考）

34.在閱讀《水滸傳》這部小說時，同學們發(fā)現(xiàn)每一位被逼上梁山的英雄，都有著各不相同的

傳奇故事。楊志是充滿悲劇色彩的人物，他心懷夢想，卻命運多舛。請根據(jù)作品內(nèi)容，回答下

面問題。

（1）作為三代將門之后，楊志一生的理想是什么？

（2）盡管楊志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龍山。造結(jié)合相關情節(jié)，分析

楊志理想不能實現(xiàn)的原因。

（2024?云南?中考）

35.魯迅兒時喜歡描摹的《西游記》人物繡像，其中不乏智者形象。假如以“智”為主題制作

名著人物繡像冊，你會推薦下列名著中的哪一位人物？請說明理由。

《水滸傳》《紅星照耀中國》《海底兩萬里》

（2024-2025?廣東珠海金灣區(qū)?九上期末）

36.下面是小金同學展示的《水滸傳》英雄卡片，你發(fā)現(xiàn)有誤的一項是（）

姓名綽號經(jīng)典故事形象特征

A宋江及時雨三打祝家莊沉著冷靜、知人善用

B楊志青面獸押送生辰綱精明謹慎、粗暴蠻橫

C李逵黑旋風真假李逵有孝心、粗中有細

D武松行者醉打蔣門神恩怨分明、行俠仗義

37.請將小組制作的閱讀批注卡制作完整。

選文批注

智深相了一相，走到樹前，把直褸脫了，用這段文字體現(xiàn)了《水滸傳》的語言特色，值得

右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，品味。

把腰只一趁.將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮

見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，

正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得

起！”智深道：“打甚鳥緊！明日都看灑家演武

使器械。”眾潑皮當晚各自散了。從明日為始，

這二三十破落戶見智深匾匾的伏，每日將酒肉

來請智深，看他演武使拳。

（2024-2025?海南脩州?九上期末）

38.小語同學分享了自己閱讀《水滸傳》時的讀書筆記，請將下表中的空缺補充完整。

《水滸傳》讀書筆記

故事智取生辰綱

人物形象

吳用去松林里取出藥來，抖在瓠里，只做趕智慧

摘關鍵詞

來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意

錄

兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。那計較想要做事成功，需要事前

都是吳用主張。做好精心安排、萬全準

閱讀啟示

備，做事時還需要有團結(jié)

協(xié)作精神。

故事①

武松兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒揪住，一

摘

按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒有了氣人物形象

錄②

力……武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手關鍵詞

來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。

閱讀啟示③

（2024-2025?海南文昌?九上期末）

39.人們向來崇敬救急于困頓、救命于危難的英雄。學校開展以“救”為話題的名著閱讀交流

活動，小語制作了閱讀卡，請你完善相關信息。

話題篇目摘錄梳理

救《水滸【摘錄一】鄭房右手拿刀，左手便來

傳》要揪A,被這A就勢按住左手，趕將

入去，望小腹上只一腳，騰地￥易倒了

在當街上，A再入一步，踏住胸脯，

提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠（1）文段中的“A”是（人

道：”……你是個賣肉的操刀屠戶，名）（2）這段文字寫的是

狗一般的人，……你如何強騙了金基的情節(jié)。

蓮！“撲的只一拳，正打在鼻子上，

打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊……A

罵道：“直娘賊！還敢應口?！碧崞?/p>

拳頭來就眼眶際眉梢只一拳……

《紅星照【摘錄二】這件衣服使他孩子氣地高（3）根據(jù)對原著的閱讀感悟，段中

耀中國》興驕傲著，這是一件背心，是用在長橫線的“偉大的一副心腸”是指這何

征中射下來的敵人飛機上所得到的嘗不是一種“救”！

一把降落傘所做的....他也許是一

個瘋?cè)撕鸵粋€土匪，至少他是一個反

叛者。可是，我很清楚地感覺到，這

個反叛者，是具有很偉大的一副心腸

的！

思考探究（4）摘錄材料都與“救”有關，但“救”中所體現(xiàn)出的思想情感是不同

的?！菊浺弧恐械摹熬取笔浅鲇?【摘錄二】中的“救”

是出于責任，是民族大義。

（2024-2025?河北邯鄲永年區(qū)?九上期末）

閱讀下面從名著中摘錄的文字，完成問題。

摘錄一：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無

處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒

保來請兩個公人，說道：'店里一位官人尋說話。'以此酒家疑心，放你不下，恐這廝們路上

害你，俺特地跟將來。……

摘錄二：那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)恚鹊溃骸翱熳?！教你早歇?！?/p>

眾軍人看那天時，四下里無半點云彩，其時那熱不可當。

40.上面摘錄的文字選自長篇小說《》，這本書是我國最早一部描寫農(nóng)民起義和

戰(zhàn)爭的章回體小說。

41.“摘錄一”中的“灑家”指的誰？請寫出另一個與他有關的故事。

42.請從人物描寫的角度，對“摘錄二”中的劃線句子做簡要批注。

（2024-2025