2025年秋季小學語文畢業(yè)升學考試文言文專項訓練卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：閱讀理解閱讀下面的文言文，完成第1-4題。陳元方年十一時，有人造其父，元方時在堂前戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊痹皆唬骸霸?。”客便怒。元方曰：“君在不？”客曰：“在?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，是無信；對子罵父，是無禮?！笨蛻M而辭去。1.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1)造：_________(2)尊君：_________(3)君：_________(4)無信：_________2.翻譯文中畫線的句子。對子罵父，是無禮。3.這則故事主要贊揚了陳元方怎樣的品質(zhì)？請用簡潔的語言概括。4.你從陳元方的言行中獲得了哪些啟示？第二部分：文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第5-8題。樹在道邊而多子，此必苦李。取之，信然。5.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1)子：_________(2)苦：_________(3)信：_________6.翻譯文中畫線的句子。此必苦李。7.這則短文說明了什么道理？請用現(xiàn)代漢語簡述。8.你生活中有沒有類似的例子？請簡單說明。第三部分：文言文翻譯與理解閱讀下面的文言文，完成第9-11題。學而不思則罔，思而不學則殆。9.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1)學：_________(2)思：_________(3)罔：_________(4)殆：_________10.翻譯這句話。學而不思則罔，思而不學則殆。11.這句話告訴我們學習應(yīng)該怎樣做？請談?wù)勀愕睦斫?。第四部分：文言文基礎(chǔ)知識12.選擇恰當?shù)脑~語填入橫線處，使句子通順正確。（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，_________________。（2）天行健，_________________。（3）_________________，飲水思源。（4）敏而好學，_________________。13.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《伯牙鼓琴》中，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，因為_________________。（2）《楊氏之子》中，楊氏子九歲，_________________?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。君平問曰：“此是君家果？”兒應(yīng)聲答曰：“_________。”第五部分：綜合運用14.古詩文名句默寫。（1）_________________，不義而富且貴，于我如浮云。（2）_________________，可以橫絕云帆，直掛滄海。（3）_________________，正是江南好風景。（4）_________________，病樹前頭萬木春。15.閱讀下面的詩句，回答問題。江畔何人初見月？江月何年初照人？上句和下句都運用了什么修辭手法？請簡要分析詩句所表達的情感。試卷答案第一部分：閱讀理解1.(1)到，訪問(2)尊敬的先生（指陳元方的父親）(3)您，指來訪的客人(4)沒有信用解析思路：結(jié)合上下文，“造”在這里指拜訪?！白鹁笔枪艜r對別人父親的尊稱?！熬笔枪艜r對男性的尊稱，這里指客人。“無信”指不講信用，指沒有按時到達。2.對著兒子罵他的父親，這是沒有禮貌（的行為）。解析思路：翻譯時要準確表達原文意思。“對子”指對著兒子，“罵父”指罵父親，“無禮”指沒有禮貌。將三者組合成一個完整的句子，并體現(xiàn)出譴責的語氣。3.贊揚了陳元方機智、勇敢、懂得維護父親尊嚴、能言善辯的品質(zhì)。解析思路：分析陳元方的言行：面對客人的無禮，他沒有害怕，而是據(jù)理力爭，指出客人“無信”、“無禮”的兩點。這體現(xiàn)了他機智、勇敢、明辨是非，并能用恰當?shù)恼Z言維護父親的尊嚴。4.我們待人要講信用，要尊重長輩，言行要得體，要有禮貌。解析思路：思考陳元方言行所揭示的道理。他的話“君與家君期日中，日中不至，是無信；對子罵父，是無禮”點明了誠信和禮貌的重要性。啟示我們在人際交往中應(yīng)遵守這些原則。第二部分：文言文閱讀5.(1)果實(2)苦澀(3)確實，確實如此解析思路：“子”在文中指樹木結(jié)出的果實?！翱唷毙稳菸兜溃缚酀??！靶拧痹谶@里表示確認，確實如此。6.這一定是苦李子。解析思路：翻譯時要抓住關(guān)鍵信息?！按恕敝复懊嫣岬降摹皹湓诘肋叾嘧印钡默F(xiàn)象。“必”表示肯定，一定是?！翱嗬睢敝缚辔兜睦钭印?.事物有表象，也有本質(zhì)，不能只看表面現(xiàn)象就下結(jié)論。解析思路：理解短文寓意。“樹在道邊而多子”是表象，“此必苦李”是根據(jù)表象得出的結(jié)論。但這個結(jié)論是錯誤的，說明不能僅憑表面現(xiàn)象判斷事物，要深入探究本質(zhì)。8.示例：我見過有的人成績很好，但平時不努力學習，只是運氣好。解析思路：聯(lián)系生活實際，尋找符合“表象與本質(zhì)不符”的例子。要求簡單說明即可，說明現(xiàn)象與表象之間的差異。第三部分：文言文翻譯與理解9.(1)學習(2)思考，思考探究(3)指迷惑而無所得(4)指危險、疑難解析思路：“學”指學習知識。“思”指思考、反思?！柏琛敝该曰?，感到迷茫而無所適從?！按敝肝ｋU，精神疲倦而無所得。10.學習而不思考，就會迷惑；思考而不學習，就會精神疲憊而無所得。解析思路：翻譯時要結(jié)合上下文，表達清楚“學”與“思”的辯證關(guān)系。前半句說只學習不思考的后果是迷惑，后半句說只思考不學習的后果是危險、無所得。用“而”連接，用“就”表示結(jié)果。11.學習和思考要相結(jié)合。只學習不動腦會迷惑，只動腦不學習會流于空想或危險。我們要把學到的知識去思考、理解，同時也要通過學習獲得新的知識來輔助思考。解析思路：理解這句話的含義。它強調(diào)了學習過程中“學”和“思”兩方面缺一不可?！皩W”是基礎(chǔ)，“思”是深化。理解其內(nèi)在邏輯，并結(jié)合自身學習實際談體會。第四部分：文言文基礎(chǔ)知識12.（1）唯見長江天際流（2）君子以自強不息（3）誰言寸草心（4）而不愚解析思路：此題考查常見的古詩文名句默寫。需要準確記憶并書寫這些名句。注意錯別字。13.（1）子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，是因為知音已死，再彈琴無人能懂。（意思對即可）（2）聰慧機智（3）孔雀是夫子家禽解析思路：第（1）題考查對課文內(nèi)容的理解?！爸簟敝改芾斫庾约盒囊獾娜耍@里指鐘子期。第（2）題考查對課文人物形象的概括。第（3）題考查對課文細節(jié)的識記，孔君平說“此是君家果”，孩子回答“未聞孔雀是夫子家禽”，運用了類比的手法。第五部分：綜合運用14.（1）不義而富且貴，于我如浮云（2）長風破浪會有時（3）日出江花紅勝火（4）沉舟側(cè)畔千帆過解析思路：此題考查常見的古詩文名句默寫。需要準確記憶并書寫這些名句。注意錯別字和標點符號。15.修辭手法：設(shè)問。解析思路：分析詩句?！敖虾稳顺跻娫?？江月何年初照人？”這兩個問句不是真的在發(fā)問，而是自問自答，用來引起注意，增強詩歌的感染力，屬于設(shè)問的