專題07植物體內(nèi)物質(zhì)和能量的變化

考點(diǎn)概覽

考點(diǎn)01水的利用和散失

考點(diǎn)02光合作用

考點(diǎn)03呼吸作用

考點(diǎn)04植物在自然界中的作用

考點(diǎn)05綜合實(shí)踐項(xiàng)目：栽培一種植物探究所需的條件

考點(diǎn)1水的利用和散失

1.（2025.黑龍江?中考真題）下列關(guān)于植物蒸騰作用意義的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.增加大氣中氧氣的含量B.提高大氣濕度，增加降水

C.可以降低葉片表面溫度D.促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

2.（2025?貴州?中考真題）將一棵質(zhì)量為2.3kg的柳樹(shù)栽種在木桶中，只澆水。五年后稱重，柳樹(shù)的質(zhì)量增

加到了76.8kg,木桶中土壤的質(zhì)量?jī)H減少0.057kg。結(jié)合此實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)分析，柳樹(shù)增重的因素不包括

（）

A.水B.氧氣C.二氧化碳D.無(wú)機(jī)鹽

3.（2025.安徽.中考真題）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一次性施肥過(guò)多，作物常常會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。為探究“燒苗”現(xiàn)象

產(chǎn)生的原因，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：從同一個(gè)新鮮蘿卜的相近位置切取形狀、大小相同的7根蘿卜

條，分別放到盛有5亳升蒸儲(chǔ)水和不同濃度食鹽溶液的試管中，一段時(shí)間后，取出蘿卜條，測(cè)量各試管中

液體的體積并記錄數(shù)據(jù)，重復(fù)3次實(shí)驗(yàn)后取平均值，結(jié)果如下表。下列分析錯(cuò)誤的是（）

編號(hào)ABCDEFG

溶液濃度/%00.10.513510

實(shí)驗(yàn)后溶液平均體積/亳升4.664.845.105.185.405.685.84

A.此實(shí)驗(yàn)的變量是食鹽溶液的濃度

B.食鹽溶液濃度越大，蘿卜條吸水越多

C.重復(fù)3次實(shí)驗(yàn)是為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性

D.推測(cè)“燒苗”是土壤液濃度過(guò)大，細(xì)胞失水造成的

4.（2025?江蘇蘇州?中考真題）將一段芹菜插入裝有紅墨水的錐形瓶里，一段時(shí)間后，觀察葉的顏色變化。

下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.葉柄運(yùn)輸紅墨水的結(jié)構(gòu)是篩管B.紅墨水的運(yùn)輸方向是由下向上

C.紅墨水上升動(dòng)力來(lái)自蒸騰作用D.葉片中最先出現(xiàn)紅色的是葉脈

5.（2025.四川成都?中考真題）在“觀察莖對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)中（如圖），使用帶葉枝條，并將其避于

溫暖的地方，這樣做的主要目的是為了增強(qiáng)葉片的（）

B.吸收作用C.光合作用D.呼吸作用

6.（2025?遼寧?中考真題）下列屬于綠色植物蒸騰作用意義的是（）

A.為許多生物提供食物

B.為許多生物的生命活動(dòng)提供能量

C.促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

D.維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡

7.（2025.河北?中考真題）某同學(xué)通過(guò)研究氣孔數(shù)量及分布對(duì)葉片單位時(shí)間內(nèi)水分散失的影響，建立了下列

四種葉片橫切模型，其中表示相同條件下單位時(shí)間內(nèi)水分散失最多的是（）

B.

函B科ill水

仁二II>

8.（2025?廣東?中考真題）用薄荷開(kāi)展綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，需提前將薄荷放在黑暗處一晝夜，其

目的是（）

A.吸收二氧化碳B.去掉葉綠素

C.消耗有機(jī)物D.減弱呼吸作用

9.（2025?山西?中考真題）下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟。相關(guān)敘述正確的是（）

①黑暗處一晝夜②陽(yáng)光下幾小時(shí)③葉片脫色處理④觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A.步驟①目的是增加葉片中的淀粉

B.步驟②說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)變量是黑紙片

C.步驟③可使葉綠素溶解到清水中

D.步驟④觀察到葉片見(jiàn)光部分變藍(lán)

10.（2025?重慶?中考真題）碘液是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用試劑，下列實(shí)驗(yàn)中加碘液后呈現(xiàn)的顏色與其他實(shí)驗(yàn)不同

的是（）

A.觀察人的口腔上皮細(xì)胞

B.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

C.探究唾液對(duì)淀粉的消化作用

D.檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉

考點(diǎn)2光合作用

II.（2025?云南?中考真題）生物興趣小組利用銀邊天竺葵完成「綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中對(duì)

葉片做了如圖1所示的處理，圖2筋頭表示該葉片某細(xì)胞中氧氣或二氧化碳的擴(kuò)散方向，下列相關(guān)敘述錯(cuò)

誤的是（）

銀邊部分（白色）

綠色部分

遮光部分

圖1

A.圖1中“云南”兩字和銀邊部分均不會(huì)變成藍(lán)色

積極情緒

*—肺活蚩

「~^=一77體脂率,

30405060

14.圖中最有利于改善學(xué)生情緒狀態(tài)及體質(zhì)的體力活動(dòng)時(shí)間占比為（）

A.30%B.40%C.50%D.60%

15.體育課中某同學(xué)做屈肘動(dòng)作時(shí)不會(huì)發(fā)生的生理過(guò)程是（）

A.神經(jīng)系統(tǒng)支配B.屈肘狀態(tài)時(shí)肱二頭肌舒張

C.肌肉提供動(dòng)力D.骨繞關(guān)節(jié)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)

16.測(cè)肺活量盡力吸氣時(shí)會(huì)發(fā)生的生理過(guò)程是（）

A.肋骨向內(nèi)運(yùn)動(dòng)B.膈頂部下降

C.胸廓容積縮小D.肺容積縮小

17.人在體力活動(dòng)中通過(guò)呼吸作用“燃脂”降低體脂率。呼吸作用不會(huì)產(chǎn)生（或釋放）（）

A.水B.能量C.氧氣D.二氧化碳

18.一定強(qiáng)度的體力活動(dòng)具有諸多益處，該研究中沒(méi)有直接體現(xiàn)的益處是（）

A,提升睡眠質(zhì)量B.增強(qiáng)肺部功能

C.降低體脂率D.改善情緒狀態(tài)

19.（2025?黑龍江?中考真題）新鮮的稻谷在屋內(nèi)堆積一段時(shí)間后，谷堆內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱發(fā)燙的現(xiàn)象，這是由于

新鮮稻谷有較旺盛的（）

A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用

20.（2025?吉林長(zhǎng)春?中考真題）一般采用充入氮?dú)饣蚨趸嫉拇胧┙档图Z庫(kù)中氧含量，這樣做主要是為

了抑制（）

A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

考點(diǎn)3呼吸作用

21.（2025?陜西?中考真題）大棚種植農(nóng)作物時(shí)，常常采取一些措施促進(jìn)植物生長(zhǎng)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。下列

措施不合理的是（）

A.適當(dāng)降低夜間溫度B.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

C.適當(dāng)增施“氣肥”D.使種植密度達(dá)到最大

22.（2025.黑龍江齊齊哈爾.中考真題）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常盆含一些生物學(xué)原理，以下各選項(xiàng)中前后不相行的是

（）

A.播種后用塑料薄膜覆蓋地表一保證種子有充足的氧氣進(jìn)行呼吸作用

B.農(nóng)田遇到澇害時(shí)排水——保證根部呼吸作用的正常進(jìn)行

C.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉一降低蒸騰作用，提高植物成活率

D.播種作物時(shí)合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率

23.（2025?山東煙臺(tái)?中考真題）農(nóng)民伯伯在培育黃瓜幼苗時(shí)，常采用短時(shí)低溫處理以提高幼苗的抗寒能力。

短時(shí)低溫對(duì)幼苗的呼吸作用有什么影響呢？科研人員用黃瓜幼苗進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、結(jié)果如圖。相關(guān)說(shuō)法惜陜的

相

對(duì)

值

A.4c時(shí)幼苗用于生長(zhǎng)的能量少

B.4c時(shí)幼苗呼吸作用散失的熱能更多

C.4℃時(shí)幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量少

D.短時(shí)低溫處理的幼苗呼吸作用強(qiáng)

24.（2025?四川眉山?中考真題）圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，a、b、d、e分別

代表某種物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（）

二氧化碳

a

水蒸氣

氧氣

A.a和b從氣孔進(jìn)出，篩管運(yùn)輸d和e

B.晚上不進(jìn)行BC過(guò)程，不制造有機(jī)物

C.晚上適當(dāng)升溫可增強(qiáng)A提高作物產(chǎn)量

D.剪些枝葉和傍晚移植可減弱B利于成活

25.（2025.四川眉山?中考真題）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論的描述，正確的是（）

A.驗(yàn)證“金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生了氧''時(shí)，實(shí)驗(yàn)不需進(jìn)行暗處理，也不用檢驗(yàn)淀粉的產(chǎn)生

B.”燃燒的蠟燭放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶?jī)?nèi)”蠟燭熄滅，說(shuō)明種子萌發(fā)產(chǎn)生了二氧化碳

C.探究種子萌發(fā)需要適宜溫度的實(shí)驗(yàn)中，適溫條件組是實(shí)驗(yàn)組，低溫條件組是對(duì)照組

D.觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂時(shí)，看到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目都是相同的

26.（2025?四川資陽(yáng)?中考真題）資陽(yáng)市積極探索如何在保護(hù)耕地和提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率之間找到平衡。在生

產(chǎn)實(shí)踐中，下列措施與目的不一致的是（）

A.大雨過(guò)后，及時(shí)排澇是為了促進(jìn)農(nóng)作物根的呼吸作用

B.采收后的玉米要及時(shí)晾曬是為了降低玉米粒的呼吸作用

C.移栽樹(shù)苗時(shí)去掉部分枝葉是為了提高樹(shù)苗的蒸騰作用

D.適當(dāng)調(diào)整作物種植密度，以增加葉片受光面積，促進(jìn)光合作用

27.（2025?安徽?中考真題）呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下列做法中促進(jìn)了植物呼吸作

用的是（）

A.田間管理時(shí)，中耕松土B.儲(chǔ)藏糧食時(shí)，保持干燥

C.果蔬保存時(shí)，保持低溫D.種子收獲后，及時(shí)晾曬

28.（2025?重慶?中考真題）為力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”（二氧化碳排放量與吸收量相等），我國(guó)開(kāi)展了

大規(guī)模植樹(shù)造林活動(dòng)。這是因?yàn)榫G色植物能（）

A.吸收二氧化碳B.吸收光能

C.制造有機(jī)物D.蒸騰水分

29.（2025?吉林長(zhǎng)春?中考真題）履著我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，中國(guó)空間站迎來(lái)越來(lái)越多的生物，如刺梨。科

研人員將神舟十五號(hào)飛船帶回的28.2克刺梨種子進(jìn)行培育，基木流程如下圖:

請(qǐng)回答卜列問(wèn)題。

(1)刺梨幼苗由小K大，是與細(xì)胞的生K、分裂和分不開(kāi)的。

(2)刺梨幼苗生長(zhǎng)發(fā)育需要的水是由輸導(dǎo)組織中的運(yùn)輸來(lái)的。幼苗細(xì)胞中將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量

轉(zhuǎn)換器”是。

(3)528株刺梨幼苗中，首次出現(xiàn)2株全株無(wú)刺的個(gè)體，這種個(gè)體間的差異，在遺傳學(xué)中稱為(填”遺

傳”或“變異”)。

(4)通過(guò)桿插繁育刺梨，這種繁殖方式屬于______生殖。

30.C2025?廣西?中考真題)廣西青梅是我國(guó)一級(jí)保護(hù)野生植物，主要分化在廣西和云南。廣西青梅的成年

樹(shù)木生長(zhǎng)良好，但幼苗較難正常生長(zhǎng)為成年樹(shù)，導(dǎo)致它的繁衍受到嚴(yán)重限制。科研人員對(duì)廣西青梅不同生

長(zhǎng)發(fā)育階段葉片結(jié)構(gòu)和生理差異進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題。

膽

夜

里

M

M阿

r

p

a

(1)據(jù)圖推測(cè)，廣西青梅光合作用能力較強(qiáng)的生長(zhǎng)發(fā)育階段是,光合作用合成的有機(jī)物可通過(guò)______運(yùn)

輸至植物體各處。

(2)廣西青梅植株吸收水分的主要器官是，其吸收的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用。與成年期相比，幼

年期的廣西青梅蒸騰作用較弱，據(jù)圖分析，原因是。

(3)自然狀態(tài)下，由于廣西青梅成色樹(shù)木與其他喬木樹(shù)種對(duì)廣西青梅幼苗過(guò)度遮陰，導(dǎo)致幼苗無(wú)法正常生長(zhǎng)。

為保證廣西青梅幼苗正常生長(zhǎng)，可采取的措施有0

31.(2025?甘肅天水?中考真題)番茄富含維生素C,既可生食也可熟食。下圖為一株盆栽番茄，A、B分別

代表番茄某一生理活動(dòng)吸入和放出的氣體，請(qǐng)據(jù)此分析回答問(wèn)題。

(1)若A代表二氧化碳，則B表示的氣體是,該生理活動(dòng)為作用。

(2)氣體可通過(guò)葉片表面的進(jìn)入葉片內(nèi)部。

(3)洛盆栽番茄放到黑暗處一晝夜，選取一片葉用黑紙片進(jìn)行部分遮光處理，移至光下照射數(shù)小時(shí)，摘下該

葉片，脫色，漂洗，滴加碘液，觀察顏色變化：該葉片未遮光部分將,遮光與未遮光部分的顏色差異

說(shuō)明o

32.(2025?四川涼山?中考真題)近年來(lái)涼山州大力發(fā)展葡萄種植產(chǎn)業(yè)，“陽(yáng)光玫瑰”葡萄的果肉鮮脆多汁，深

受消費(fèi)者喜愛(ài)，易于儲(chǔ)存和運(yùn)輸，深受果農(nóng)的青睞。為幫助果農(nóng)提高葡萄的產(chǎn)量，技術(shù)人員對(duì)葡萄種植進(jìn)

行了相關(guān)的研究，在大棚中安裝了檢測(cè)二氧化碳濃度的儀器(圖1)和增加二氧化碳濃度的儀器(圖2),

圖3為大棚內(nèi)一天中二氧化碳濃度的變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

二氧化碳

檢測(cè)儀

圖1圖2圖3

(1)在葡萄種植過(guò)程中要給葡萄澆水、施肥，施肥主要是給葡萄的生長(zhǎng)提供,此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要依靠根尖

的區(qū)吸收。

(2「陽(yáng)光玫瑰”葡萄的果肉鮮脆多汁，新鮮果實(shí)一般需要冷藏保存，其目的是減弱果肉的作用。

(3)圖3中BD段表示葡萄的光合作用強(qiáng)度(選填“大于"等于"或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。

(4)大棚中二氧化碳濃度一旦降低，則,從而提高“陽(yáng)光玫瑰”的產(chǎn)量。(提示：用圖1和圖2來(lái)回答)

33.(2025?山西?中考真題)甜瓜培育與引種

新輻的瓜田里.，有一種被稱為“老漢瓜''的甜瓜，口感軟糯，甘甜多汁。它的缺點(diǎn)是皮薄如紙，不易儲(chǔ)運(yùn)?？?/p>

研人員通過(guò)雜交技術(shù)選育出新品種，在保持風(fēng)味的同時(shí)，將瓜皮硬度提升了30%,成功解決儲(chǔ)運(yùn)難題，以

科技之力助農(nóng)興農(nóng)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（［］內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)）

甜瓜雌花甜瓜果實(shí)

⑴科研人員培育甜瓜新品種時(shí)，進(jìn)行人工授粉，將雄花的花粉涂抹在雌花的［②］____±o受精后，［③］中的

發(fā)育為種子。

（2）肅瓜果實(shí)中的［④］主要是組織，其中的有機(jī)物通過(guò)_____（選填：“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸而來(lái)。

（3）肅瓜果實(shí)的厚皮和薄皮是一對(duì),科研人員選擇果皮厚度不同的甜瓜進(jìn)行雜交，培育新昂種，這一技

術(shù)利用了的多樣性。

（4）甲、乙兩地果農(nóng)將甜瓜新品種引種到當(dāng)?shù)?，在甜瓜的生長(zhǎng)季節(jié)，兩地的主要自然條件如下表所示：

地土降水光照條白天平均氣溫夜間平均氣溫

點(diǎn)壤量件/℃/℃

甲

3322

地

基本相同且適宜

乙

3312

地

若甲、乙兩地果農(nóng)采用相同的方法栽培甜瓜，你認(rèn)為（選填：“甲地”或“乙地”）種植的甜瓜含糖量更

高，請(qǐng)運(yùn)用光合作用和呼吸作用的原理分析其原因：o

（5）農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)會(huì)影響甜瓜的產(chǎn)量和品質(zhì)。有人提出通過(guò)大量噴灑農(nóng)藥的方式防治害蟲(chóng)，這樣做的危害是一

（任答其一即可）。請(qǐng)你提出一條防治害蟲(chóng)的其他措施：（任答其一即可）。

36.（2025?黑龍江齊齊哈爾?中考真題）公園中綠樹(shù)成蔭，空氣清潔濕潤(rùn)，氧氣充足，不少市民會(huì)在清晨到

公園散步、慢跑。可是，有報(bào)道稱清晨到林間鍛煉對(duì)身體不利。某生物興趣小組同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生興趣，進(jìn)行

如下探究（圖一植物已進(jìn)行暗處理），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

黑色

塑料袋

【探究一】

興趣小組的同學(xué)用同一株銀邊天竺葵上大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的葉子設(shè)計(jì)圖一所示裝置.＜）

（1）此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓兩側(cè)塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是:裝置_______（填

圖一中字母）中的澄清石灰水變渾濁。

（2）珞圖一中透明塑料袋內(nèi)的葉片取下，脫色、漂洗、滴加碘液后，葉片的綠色部分變藍(lán)，而銀邊部分不變

藍(lán)。由此說(shuō)明，是光合作用的場(chǎng)所。

【探究二】

興趣小組的同學(xué)又用二氧化碳濃度測(cè)定儀，在公園測(cè)定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了圖二所示的

曲線，圖三表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)。

（3）圖二中6~18時(shí)二氧化碳濃度變化的原因是：圖三所示的作用的強(qiáng)度大于作用的強(qiáng)度。（填圖

三中字母）

⑷圖三中的水蒸氣是通過(guò)葉片上的散失的。（填結(jié)構(gòu)名稱）

37.（2025?四川廣安?中考真題）某生物興趣小組學(xué)習(xí)了“綠色開(kāi)花植物的一生'湘關(guān)知識(shí)后，嘗試用水培的方

法培育花生。下表是他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的部分記錄：

時(shí)間操作現(xiàn)象

4月5口把花生種子浸泡在水中種子吸水膨脹，種皮變軟

種子繼續(xù)膨脹，種皮開(kāi)始破

4月6日9：00給花生種子換水

裂

4月7日9：00給花生種子換水種子尖端冒出“小白點(diǎn)”

將浸泡后的花生種子平均分成A、B、C

4月8日

三組，每組20粒。將每粒種子固定在格

子里，尖端朝下浸在水中(如圖所示)

...每天定時(shí)觀察并記錄生長(zhǎng)情況

AB

(1)觀察發(fā)現(xiàn)A、B、C三組種子都萌發(fā)了，這一現(xiàn)象說(shuō)明：花生種子的萌發(fā)與無(wú)關(guān)。

(2)一段時(shí)間后，3組種子都長(zhǎng)出了葉片。A組葉片為綠色，B、C組葉片為黃白色。根據(jù)該現(xiàn)象同學(xué)們聯(lián)想

到“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)—脫色后的葉片呈黃白色，據(jù)此推測(cè)B、C組的葉片應(yīng)該缺

少、

(3)有同學(xué)疑惑：難道葉片中該物質(zhì)的合成與光照有關(guān)？于是他們將遮光處理的兩組中的組取出放在陽(yáng)

光下。兩天后，發(fā)現(xiàn)B組葉片變?yōu)榫G色，C組葉片仍為黃白色。由此可得出的結(jié)論是：。

38.(2025?四川眉山?中考真題)下列兩個(gè)探究植物生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一是“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”

的相關(guān)操作，實(shí)驗(yàn)二在A、B密閉透明裝置內(nèi)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都在光照、溫度等適宜的環(huán)境中進(jìn)行。

根據(jù)所學(xué)回答問(wèn)題：

(1)在光照前，把植物放到黑暗處一晝夜的目的是一。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水

浴加熱，使葉片含有的一溶解到酒精中。

(2)實(shí)驗(yàn)一，用黑紙片遮蓋的部分滴碘液不變藍(lán)，未遮蓋的部分滴碘液變藍(lán)，說(shuō)明—是光合作用的產(chǎn)物，

同時(shí)說(shuō)明了—是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

(3)實(shí)驗(yàn)二，A、B裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是；A、B裝置加入氫氧化鈉溶液和清水的量應(yīng)是相同

且適量的，目的是一，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是一瓶（填"A”或"B”）中葉片滴加碘液后變藍(lán)。

39.（2025?江蘇蘇州?中考真題）某生物研究社團(tuán)在學(xué)習(xí)光合作用后，開(kāi)展了“利用光合作用繪制熊貓畫(huà)”的趣

味實(shí)驗(yàn)，部分操作如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

爆色不透明乙<-----y-.

1----------

,_L

無(wú)色透明/工-~f

警:

I尊i叼

①用兩種材料剪出兩張

③將葉片漂洗后

相同的熊貓卡片，將卡④剪下遮光處理的葉

②將天竺葵植株放用碘液染色，觀察

片固定在葉片的正反兩片，利用酒精將葉片

在黑暗處24小時(shí)。葉片上的熊貓畫(huà)

面，移到陽(yáng)光下照射4綠色褪去。

呈現(xiàn)情況。

小時(shí)。

（口操作①?④的正確順序是。

（2）操作②將天竺葵進(jìn)行黑暗處理的目的是o

（3）操作④的裝置中，盛裝酒精的容器是（填字母）。

（4）操作③染色后，該葉片的（填“a”或"b”）區(qū)域變藍(lán)，而（填血”或“b”）區(qū)域不變藍(lán)，從而

呈現(xiàn)出熊貓輪廓。

（5）若該實(shí)驗(yàn)成功繪制出熊貓畫(huà)，則說(shuō)明了是光合作用不可缺少的條件。

40.（2025?山東煙臺(tái)?中考真題）為應(yīng)對(duì)全球氣候變暖，我國(guó)政府明確提出努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。

碳在大氣中主要以二氧化碳的形式存在，在生物體內(nèi)主要以有機(jī)物的形式存在，碳可以在生物圈的非生物

環(huán)境和生物之間反復(fù)循環(huán)。

（I）下列自然現(xiàn)象或人類祜動(dòng)中有利于減少二氧化碳的有（填寫(xiě)序號(hào)）。

①藻類的光合作用②細(xì)菌、真菌等分解有機(jī)物③煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒④動(dòng)物的呼吸作用

⑤苔解植物的遺體堆積后形成泥炭⑥植樹(shù)造林⑦溶解在海洋中的二氧化碳形成碳酸鹽沉積海底

（2）大氣中近90%的氧氣是由藻類產(chǎn)生的，藻類能夠吸收二氧化碳嗎？興趣小組的同學(xué)用水綿進(jìn)行了相關(guān)探

究，如下：

甲組乙組丙組

向三組錐形瓶中各加入50mL一定濃度的BTB水溶液，并通

入等量的二氧化碳，至溶液的顏色由藍(lán)色轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色

處理方式

適量水綿無(wú)水綿適量水綿

光照光照黑暗

現(xiàn)象由綠色逐漸變?yōu)樗{(lán)色仍為綠色9

注：BTB水溶液呈藍(lán)色，隨溶液中二氧化碳的增多，逐漸由藍(lán)色變?yōu)榫G色，再變?yōu)辄S色

①觀察三組錐形瓶中溶液顏色的變化，推測(cè)丙組的現(xiàn)象是，請(qǐng)分析原因。

②比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論。

③取甲、丙兩組的水綿分別制成臨時(shí)裝片，用碘液染色后，在顯微鏡下觀察，葉綠體中能夠發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小顆

粒的是組，說(shuō)明o

④本探究實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：藻類可通過(guò)光合作用將，從而將碳儲(chǔ)存起來(lái)。

（3）硅藻、綠藻、甲藻等微藻能進(jìn)行光合作用累積油脂，利用微藻的這一特點(diǎn)助力碳中和，你的建議

是O

考點(diǎn)4植物在自然界中的作用

41.（2025?湖北?中考真題）為應(yīng)對(duì)日益加劇的全球變暖,我國(guó)政府提出了“雙碳”目標(biāo),即力爭(zhēng)在2030年前

實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰（二氧化碳排放量達(dá)到峰值）和2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和（在一定時(shí)間內(nèi)人為排放的二氧化碳，同

通過(guò)植樹(shù)造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消，從而實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“凈零排放”）。

1

燃

420

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要4

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崛

40

II3

作用消耗二氧化碳，各種生物又可通過(guò)②作用釋放二氧化碳，使

大氣二氧化碳含量基木穩(wěn)定v但191比紀(jì)以來(lái)，這種平衡逐漸被打破，引發(fā)全球變曖v請(qǐng)結(jié)合圖1和圖2分

析，全球變暖的主要原因是—0

(2)為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，增加碳匯(生態(tài)系統(tǒng)吸收并儲(chǔ)存二氧化碳的能力)是重要途徑。

①在下表的三種生態(tài)系統(tǒng)中，碳匯最強(qiáng)的是,原因是O

過(guò)去年我國(guó)部分陸地年均吸收并儲(chǔ)存二氧化碳量(百萬(wàn)噸)

生態(tài)系統(tǒng)類40

型

1981-19901991-20002001-20102011-2020

森林293.0236.1610.9947.8

荒漠2.91.11.11.5

濕地35.940.744.441.4

②紅樹(shù)林是一種特殊的濕地生態(tài)系統(tǒng)，位于熱帶、亞熱帶海岸潮間帶，是眾多魚(yú)類的產(chǎn)卵場(chǎng)和多種鳥(niǎo)類的

棲息地。某地紅樹(shù)林的面積因人類活動(dòng)而不斷縮減，當(dāng)?shù)卣?jì)劃開(kāi)展“紅樹(shù)林修復(fù)+風(fēng)能發(fā)電''項(xiàng)目，以恢

復(fù)紅樹(shù)林面積，增加碳匯，實(shí)現(xiàn)區(qū)域碳中和。目前有以下兩種方案。

方案一：混合種植本地紅樹(shù)林植物品和I、本地耐鹽草本植物，選用小型低噪音風(fēng)力發(fā)電機(jī)分散布局在潮間

帶邊緣。

方案二：大面積種植生長(zhǎng)迅速的國(guó)外紅