2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期10月月考（八年級物理）一．選擇題（每小題2分，共32分）1.下列數(shù)據(jù)中最接近2cm的是（）A．橡皮的厚度 B．鉛筆的長度C．物理書的寬度 D．課桌的高度2.列車在平直的軌道上行駛時(shí)，以靜止在行李架上的物品為參照物，下列哪個(gè)物體是運(yùn)動的（）A．列車頭 B．路邊的樹木C．車廂內(nèi)的座椅 D．行李架3.如圖所示為甲、乙兩物體運(yùn)動的路程-時(shí)間圖像，則0～t1時(shí)間內(nèi)（）A．甲、乙兩物體均做勻速直線運(yùn)動B．甲的平均速度大于乙的平均速度C．甲的平均速度小于乙的平均速度D．甲的平均速度等于乙的平均速度4.小明用同一把刻度尺對同一物體的長度進(jìn)行了4次測量，結(jié)果分別為12.84cm、12.86cm、12.85cm、12.35cm,則該物體的長度應(yīng)記為（）A．12.85cm B．12.9cm C．12.725cm D．12.73cm5.如圖所示，人體中藏有很多“尺”可幫助我們估測物體的長度。身高170cm的小明利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測，其中最不符合實(shí)際的是（）A．1拃長約20cm B．1步長約0.6米C．1庹長約1.7米 D．1拳長約20cm6.從神話故事“嫦娥奔月”到張九齡的詩句“海上生明月，天涯共此時(shí)”，再到朱自清的文學(xué)作品《荷塘月色》，月亮被賦予了多種寓意?！帮w天”興趣小組依照張九齡的詩繪制了如圖所示的一幅畫，若以地面為參照物，運(yùn)動的是（）A．升起的明月 B．海邊的礁石 C．站立的詩人 D．海邊的房屋7.甲、乙兩個(gè)物體都做勻速直線運(yùn)動，它們的速度之比是3：1，通過的路程之比是3：5，那么，甲、乙兩個(gè)物體通過各自的路程所用時(shí)間之比是（）A．1：5 B．3：5 C．5：1 D．5：38.如圖所示為“測量小車運(yùn)動的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置，將小車從A點(diǎn)靜止釋放，B點(diǎn)為AC的中點(diǎn)，下列情況會導(dǎo)致測量誤差的是（）A．斜面的坡度較緩一些B．小車從斜面的A點(diǎn)由靜止下滑C．先釋放小車，后啟動停表D．在B點(diǎn)放金屬片，測小車在AB段運(yùn)動的時(shí)間9.對著筆帽輕輕吹氣可以發(fā)出聲響，這里的聲源是（）A．筆帽 B．空氣 C．嘴唇 D．聲帶10.在下列情景中，說明液體能夠傳播聲音的是（）A．釣魚時(shí)，河岸上的腳步聲會把魚兒嚇跑B．汽車倒車時(shí)，利用超聲波判斷車體與障礙物之間的距離C．用手摸正在發(fā)聲的喇叭，會感受到振動D．大象可以利用次聲波來交流11.“喊泉”是一種地下水的毛細(xì)現(xiàn)象。人們在泉口喊叫時(shí)，聲音傳入泉洞內(nèi)的水池進(jìn)而產(chǎn)生“共鳴”，激起水波，形成泉涌。喊聲越大，流出的泉水也越多越急，控制泉水流量的是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速12.關(guān)于圖中利用聲音的特性工作的現(xiàn)代科技產(chǎn)物，下列說法正確的是（）A．智能音箱通過調(diào)節(jié)電流大小控制揚(yáng)聲器振膜的振幅，產(chǎn)生不同響度的聲音B．智能門鎖通過分析聲音的音調(diào)，識別特定用戶的聲音C．超聲波驅(qū)蚊器能夠發(fā)出不同頻率的超聲波，其發(fā)出的聲音不能在空氣中傳播D．超聲波驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音可以干擾蚊子的感覺和行為，該聲音也可以被人聽到13.如圖，汽車?yán)肁I（人工智能）語音助手，實(shí)現(xiàn)“人與車”全場景自然交互。在使用該語音助手的過程中，下列說法正確的是（）A．減小音量的實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)B．發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生的C．切換不同人的聲音，音色不同D．識別語音指令，說明聲音傳遞的是能量14.以Deepseek為代表的智能AI系統(tǒng)現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各種智能終端、可讓用戶以語言對話的交互方式、實(shí)現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)、信息查詢、車輛導(dǎo)航等領(lǐng)域。以下說法中正確的是（）A．AI系統(tǒng)發(fā)出的聲音不能在真空中傳播B．AI系統(tǒng)發(fā)出聲音不需要振動C．對系統(tǒng)發(fā)布“大點(diǎn)兒聲”的指令、目的是改變聲音的音調(diào)D．系統(tǒng)根據(jù)語音指令完成相應(yīng)操作、說明聲音可以傳遞能量15.下列和聲現(xiàn)象有關(guān)的情景，說法正確的是（）A．甲情景：跳動的紙片，說明鼓錘在振動B．乙情景：改變尺伸出桌面的長短，可以改變尺發(fā)聲的響度C．丙情景：機(jī)房上的工作人員佩戴耳罩是為了防止噪聲產(chǎn)生D．丁情景：抽出罩中空氣的過程中，聽到聲音的響度越來越小16.我們生活在聲音的海洋里。下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法正確的是（）A．甲：正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開——說明固體可以傳聲B．乙：出艙后的航天員可以互相交流——因?yàn)檎婵湛梢詡髀旵．丙：通過敲擊判斷西瓜是否成熟——說明聲音可以傳遞信息D．丁：在飛機(jī)旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，這是在傳播過程中減弱噪聲二．填空題（每空1分，共23分）17.如圖所示，記錄了兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程。（1）車做勻速直線運(yùn)動，它的速度是m/s；（2）若甲、乙兩車同時(shí)從同一地點(diǎn)向東運(yùn)動，選取甲車為參照物，前20s內(nèi)乙車是向（選填“東”或“西”）運(yùn)動的；（3）在0-40s內(nèi)，甲車的平均速度（選填“大于”“小于”或“等于”）乙車的平均速度。18.地震時(shí)產(chǎn)生的聲人聽不到，而一些動物能聽到，原因是地震產(chǎn)生的是（選填“超聲波”或“次聲波”）；地震后，被困在廢墟里的人員采取敲擊固體的方法來吸引救援人員的注意，不僅節(jié)省體力，還利用了聲音可以傳遞．19.測得一木板長125.4cm,這個(gè)測量結(jié)果的準(zhǔn)確值是cm；估計(jì)值是cm；所用刻度尺的最小刻度是。20.如圖所示，為了測這種細(xì)銅絲的直徑，我們要把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈。圖中所示，所用刻度尺的分度值是，測出了細(xì)銅絲的直徑為cm。21.中國空間站的夢天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對接，形成空間站“T字基本構(gòu)型”。在夢天實(shí)驗(yàn)艙靠近天和核心艙的過程中，以天和核心艙為參照物，夢天實(shí)驗(yàn)艙是的；對接完成后，仍以天和核心艙為參照物，夢天實(shí)驗(yàn)艙是的。22．甲、乙兩輛汽車同時(shí)同地自西向東做直線運(yùn)動，甲、乙兩個(gè)圖像分別描述了兩車的運(yùn)動情況，根據(jù)圖像可知，乙車在3s內(nèi)通過的路程為m；以甲車為參照物，乙車向行駛（選填“東”或“西”）。23.如圖所示的風(fēng)鈴會發(fā)出清脆悅耳的聲音，此聲音是由風(fēng)鈴產(chǎn)生的，人耳聽到的風(fēng)鈴聲是通過傳播的。24.小漫自己制作了一個(gè)哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞。（1）這哨聲是由管內(nèi)的振動而產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。（2）如圖乙所示，A、B、C圖活塞在管中不同位置時(shí)，用嘴吹管的上端能分別吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三個(gè)音階，則do（1）這個(gè)音階與圖位置對應(yīng)。25.在公共場所打電話，輕聲說話是文明的表現(xiàn)。從聲音的特性分析，“輕聲”是指聲音的；從控制噪聲的角度分析，這是在減弱噪聲；我們僅憑從手機(jī)中聽到的聲音就能判斷出對方是誰，是依據(jù)聲音的進(jìn)行判斷的。三．實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共21分）26．優(yōu)美的聲音為生活增色，嘈雜的聲音卻帶來困擾。了解和研究聲音的本質(zhì)，才能夠更好地利用聲音服務(wù)生活。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的隔聲性能，他找來厚度相同的四種材料（聚酯棉、軟木、泡沫塑料和海綿）分別做成了大小相同、一側(cè)開口的隔聲盒（如圖甲所示），并將玻璃杯作為聲源置于盒內(nèi)再將整個(gè)盒子放置于水平桌面上，與桌子相隔一定距離用支架固定一個(gè)手機(jī)，利用手機(jī)軟件記錄敲擊玻璃杯所發(fā)出的聲音的響度。（1）現(xiàn)有如圖乙所示的兩種方案，方案一：將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度由靜止開始釋放去敲擊玻璃杯；方案二：手拿小錘，用相同的力度敲擊玻璃杯。這兩種方案都是為了控制聲音的相同；對比，方案（選填“一”或“二”）更合理，理由是；（2）選用合適的方案，小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示：材料種類聚酯棉軟木泡沫塑料海綿手機(jī)記錄的響度/①45685650隔音性能最強(qiáng)最弱較弱較強(qiáng)表中①處響度的單位應(yīng)該是；（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從隔聲性能的角度考慮，最適合做隔音墻裝修材料的是；（4）如果小明要選取材料對家中的房間進(jìn)行隔音改造，還需要考慮什么因素？。（寫出一個(gè)即可）27.如圖所示是“測量小車運(yùn)動的速度”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可求出不同路段的平均速度。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車在斜面上運(yùn)動的時(shí)間長些，便于測量時(shí)間，應(yīng)適當(dāng)（填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度。（2）小車從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)所用的時(shí)間tAC=s,從A點(diǎn)到C點(diǎn)的路程sAC=cm,小車在AC段的平均速度vAC=m/s。（3）實(shí)驗(yàn)中，上半程sAB的平均速度為vAB，下半程sBC的平均速度為vBC，則vBC（填“＞”或“＜”、“=”）vAB。小車在下滑過程中速度越來越（填“大”或“小”）。（4）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度。他的做法是（填“正確”或“不正確”）的，理由是。28.在學(xué)習(xí)聲學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體產(chǎn)生的；此實(shí)驗(yàn)中乒乓球起到放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的作用，這個(gè)研究方法叫。（2）如果將②實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則小球（“會”或“不會”）彈起。（3）如圖③所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到鬧鐘聲音逐漸變小。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的；A.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的C.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的（4）圖④中小明的耳朵貼緊桌面時(shí)聽到小東輕輕敲擊桌面產(chǎn)生的聲音，這是因?yàn)椋ㄟx填“固體”、“液體”或“氣體”）可以傳聲；（5）如圖⑤所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動，說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。四．計(jì)算題（共24分）29．（13分）高速公路已廣泛應(yīng)用ETC收費(fèi)系統(tǒng)，對過往車輛無需停車即能實(shí)現(xiàn)收費(fèi)。如圖乙是某高速公路入口處的ETC通道示意圖?，F(xiàn)有一輛汽車在某高速路上以如圖丙所示的速度勻速行駛，30min后到達(dá)收費(fèi)站。進(jìn)入60m長的ETC通道減速行駛，通過ETC通道用時(shí)4s,然后再以4m/s的速度勻速通過24m長的ETC收費(fèi)島，不計(jì)車長。求：（1）(4分)汽車