《最苦與最樂》同步學案【學習目標】1．學習作者凝重輕靈、簡潔流暢的語言風格。2．學習本文嚴密的論證方式，借以培養(yǎng)思維的辨證性和嚴密性。3．利用本文的教育價值，引導樹立對社會、對他人、對自己的責任感?！緦W習重點】學習本文嚴密的論證方式，借以培養(yǎng)思維的辨證性和嚴密性?！緦W習難點】學習作者凝重輕靈、簡潔流暢的語言風格?！緦W習過程】一、閱讀導航閱讀“學習目標”“學習重點”“學習難點”，為本課學習做好準備。二、初讀課文默讀一遍課文，標注生字詞。三、自主預習查閱工具書和相關資料，完成下列練習。1．作者介紹梁啟超（1873—1929），字，號，一字任甫，別號主人，廣東新會人，中國近代改良主義思想家，學者。戊戌變法（百日維新）領袖之一、中國近代派、新法家代表人物。從師于康有為，成為資產(chǎn)階級改良派的宣傳家。維新變法前，與康有為一起聯(lián)合各省舉人發(fā)動“公車上書”運動。戊戌變法失敗后，與康有為一起流亡日本，政治思想上逐漸走向保守，但是他是近代文學革命運動的理論倡導者。他倡導新文化運動，支持五四運動。其著作合編為《》。2．背景資料甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，清政府統(tǒng)治腐敗，人民過著痛苦不堪的生活。一個有良知的致力于中國改革的維新運動領袖，希望喚起更多中國人的民族意識和責任感。3．檢查字詞(1)請給下面加點的漢字注音。攬()契約()監(jiān)督()循()環(huán)悲天憫()人(2)根據(jù)下列意思,寫出課文中相關的詞語。莫過于。()證明出賣、抵押、租賃等關系的文書。()對不如意的事情看得開。()形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。()自信事情做得合理，心里很坦然。()任務繁重，道路遙遠。比喻責任重大而艱巨。（任重道遠）死了以后才停止。指奮斗到死為止。()有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負的人。()四、整體感知正確、流利、有感情地朗讀一遍課文，思考下列問題。1.這篇文章的論題是什么？【合作探究】2.從文章標題可以看出，本文主要講了三個問題，是哪三個問題？【合作探究】3.從這三個問題我們可以看出，本文可以分為幾部分？【合作探究】五、質(zhì)疑問難讀完課文，回想一下，你有哪些地方?jīng)]有讀懂？請你針對本文的具體內(nèi)容，提出自己的疑難，用紅筆標注在課本上。點撥要點四、自主預習查閱工具書和相關資料，完成下列練習。1．卓如任公飲冰室主人維新派《飲冰室合集》3．檢查字詞(1)請給下面加點的漢字注音。攬(lǎn)契約(qì)監(jiān)督（dū)循（xún)環(huán)悲天憫（mǐn)人(2)根據(jù)下列意思,寫出課文中相關的詞語。莫過于。（莫若）證明出賣、抵押、租賃等關系的文書。(契約)對不如意的事情看得開。(達觀)形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。(海闊天空)自信事情做得合理，心里很坦然。（心安理得）任務繁重，道路遙遠。比喻責任重大而艱巨。（任重道遠）死了以后才停止。指奮斗到死為止。（死而后已）有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負的人。（仁人志士）五、整體感知1.【合作探究】最苦與最樂。2.【合作探究】（1）人生什