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文檔簡介

3.紅外遙感影像亮度可以反映地物表面溫度。6.趙老師在教學過程中注重利用豐富素材，曉之以理，動連接武漢、長沙、南昌三市。環(huán)渤海城市群和中三角城市群均是我國重點發(fā)展區(qū)域。兩個城市群在未來發(fā)風向。再指導學生用電吹風吹動水槽中表層的水，小塑料片隨水流運海流的概念。進一步引導學生討論、交流說出補償流的形成及概念，季享受到充足的陽光，于是購買了28號樓一層101室?？墒?，王第三步：上網(wǎng)查詢得知我市商品房的日照間距系數(shù)為1.3，才能保證房①主體性：材料中老師通過提出問題激發(fā)學生的探究動機，之后請各②趣味性：材料中朱老師結合了樓盤的宣傳廣告及房屋采光權等貼合學生生③科學性和可行性：根據(jù)老師給出的材料，學生經(jīng)過實地測量和調查，能夠②考查學生收集和處理地理信息的能力。材料中學生經(jīng)過實地測量得知樓高③考查學生的交往能力和合作能力。材料中學生以小組合作的方式集思廣益材料一：《普通高中地理課程標準（實驗）》的內容要求：“了解區(qū)域的含義?！眳^(qū)域是指一定范圍的地理空間，是人們在地理環(huán)境差異的基礎上按照一定的指標劃分出來的。例如，甘肅省的年降水量自東南向西北遞減，我們可以通過降水量與蒸發(fā)量的對比關系，將甘肅省劃分為四個不同的干濕濕潤區(qū)位于該省東南部，各區(qū)域內部的特征相對一致，并與其他區(qū)域有所區(qū)別?！绢}干】圖3為北半球某區(qū)域海陸分布示意圖，甲、丙兩處為海A.地轉偏向力B.水平氣壓梯度力C.垂A.甲處氣壓高于乙處B.乙處氣流下沉顯著C.乙處氣流流向兩處D.丙處增溫速A.降水量豐富【題干】圖3為某河谷地區(qū)，地貌剖面示意圖，圖中地層A.地塹B.背斜C.向斜【題干】某生物科技有限公司利用當?shù)赜衩?、玉米芯資源豐富的優(yōu)勢，通工制成多種工業(yè)產(chǎn)品，創(chuàng)造了一種以高新技術為支撐的C.③——給農(nóng)田提供肥料D.④——給工廠提供能源C.提高種植技術D.消除城鄉(xiāng)差距A.地形B.土壤A.暖流影響B(tài).風大浪高C.降水豐富A.①②

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