1、第PAGE28頁共NUMPAGES28頁2022年托管班管理制度1一、管理老師崗位職責1、熱愛托管工作，對托管學生有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。3、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。5、努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促進托管學生動手、動腦，使每個托管學生在不同水平上得到健康發(fā)展。6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前行為規(guī)范，話不俗

2、，語不高。8、愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設施、教具。二、管理老師崗位工作要求1、按照學生作業(yè)統(tǒng)計表安排好托管學生課業(yè)輔導計劃。2、負責搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。3、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關系。4、_托管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服。5、注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。三、與家長的日常溝通工作要求1、每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，要以發(fā)短信方式告之學生家長。2、每日家長到托管班接學生時，老師須向家長介紹學生當天在托管班的生活及學習情況，注意收集家長對托

3、管班的意見和建議并做好記錄;對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關護理事宜。3、對于因患病不能來托管的學生，管理老師要與學生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學生病情，關懷患病學生。4、每周五下午，管理老師要填寫托管學生家庭報告書，并由學生轉交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。四、學生的接送管理1、學生放學，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學生時，必須核對學生_，防止漏接學生。2、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔;五、日常安全管理1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄

4、，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。2、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人_件。3、學生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(如發(fā)病、受傷)，當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。4、加強對托管學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察托管學生手里是不是有打火機、爆竹、刀子等危險物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外。6、托管班

5、嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。六、消防安全管理1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。2、及時更換破舊的消防器材。3、注意水、電、火等的安全管理工作。七、衛(wèi)生管理1、室內外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。2、保持室內空氣流通，下班后開窗通風，保持室內空氣新鮮。3、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。教育托管班管理流程一、學生放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管學生，并帶學生回到托管班教室。二、短信通知學生家長，學生已安全接到托管教室，請家長放心。三、老師監(jiān)督學生完成作業(yè)，并核對學生記事本，檢查作業(yè)完成情況。四、指導

6、學生修改作業(yè)中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。五、帶領學生復習當天所學內容，根據(jù)學校老師安排，有計劃的預習新課。六、托管過程中，教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。七、學生在大廳或c1教師里游戲、背誦。九、家長簽字，接走孩子。寫給小朋友一、按時完成作業(yè)二、溫習學過的知識，及時預習新知識三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業(yè)五、保持教室內衛(wèi)生，請把垃圾扔到垃圾桶里六、多讀書，書籍是人類進步的階梯七、常運動，運動才能保持強健的體魄八、注意安全，不在教室內打鬧，不要亂跑，亂跳九、尊敬師長，團結同學十、相互幫助，與人為善教育托管班注意事項一、托管班負責

7、學生在托管期間的安全。二、托管班負責指導學生完成當天作業(yè)，以及復習、預習。三、托管教師不得對學生進行語言攻擊，不得體罰學生。四、托管班應與家長保持聯(lián)系，反應學生情況五、托管班重視每位家長提出的寶貴意見六、家長接走學生時，請簽名確認。托管班管理制度2一、學生的接送1.確定各年級學生的放學時間：一、二年級周一至周四統(tǒng)一在1525放學，周五1。30放學。三、四、五、六年級周一，周五放學時間在1630。每次接學生提前_分鐘到指定地點。2.接學生地點：3.等學生到齊后一起到學校，不得讓學生單獨行動。如有特殊情況可和另外一名老師商議，分批到學校，但是在有老師看管的情況下。4.在回學校的途中，如有學生要買文

8、具、食品等需先向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當晚餐的，其他食物一律禁止購買。5.接孩子時必須攜帶托管班學生聯(lián)系表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。6.接送學生的首要任務是安全，如出現(xiàn)問題由接送老師付主要責任。如果學生因其他原因不能來學校上課的，老師需提前和家長聯(lián)系，確保事情的真實性。在孩子放學后必須確保家長來接孩子，(家長提出孩子可以自己回家的除外)。二、上課安排1.到學校后學生休息_分鐘，在此期間學生用簡單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等垃圾食品一律不得帶進學校。2.休息_分鐘后進入第一堂課，學生按照語文、數(shù)學、英語的順序依次完成當

9、天作業(yè)。3.620635為課間休息4.635730進入第二堂課三、上課紀律1.開始上課時把當天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄并確定該學生的家庭作業(yè)情況。2.上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。3.上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務，需向老師告知，可根據(jù)情況另外安排。4.寫完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學生繼續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目暫時空在那里。5.課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，不得玩彈力球，更不能相互追逐打鬧，其他同學在學習不得去打擾。四、溝通1.與家長的溝通。每個

10、學生在學校的課堂表現(xiàn)，了解該生在學校的作業(yè)完成狀況，上課的表現(xiàn)，發(fā)言，老師提問時回答狀況，并記錄到學生學習狀況登記表上備查作業(yè)完成狀況，對每個學生的性格特點和薄弱學科都要有比較詳細的了解。并記錄到學生學習狀況登記表上備查。(最好每天家長接學生的時候及時溝通)2.與老師的溝通。每天上完課后，帶課的老師之間相互溝通，交流在帶課種遇到的各種問題，做到每個老師都能盡可能全面的了解每個學生的情況。對在上課種遇到的不會解答的問題，課向值班老師咨詢，不要把問題帶到第二天。3.與孩子的溝通：對學生應多鼓勵激勵，摸索學生的性格，根據(jù)每個學生的特點進行適當?shù)募?，出現(xiàn)問題要嚴厲的批評(比如：_今天的字寫的比以前有

11、進步多了，很聰明背書背的很快，以后要把字寫的更好就跟好了)，對于同年級的學生作業(yè)量相仿的情況下可以進行默寫背誦的競爭，看誰默寫的的又快又好背的又快越好.背書也一樣，同一個年級的背誦任務都是一樣，只是教學課程的進度上有所差異，所以當天只要作業(yè)完成好，當天的背誦默寫任務完成，可以指定一篇進行_背誦.看背的快背的快的可以先到老師這邊來背誦。托管班管理制度3一、學生的接送1.確定各年級學生的放學時間，每次接學生提前_分鐘到指定地點。2.等學生到齊后一起到托管班，不得讓學生單獨行動。如有特殊情況可和另外一名老師商議，但是必須在有老師看管的情況下分批到學校。3.在回托管班的途中，如有學生要買文具、食品等需

12、先向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當晚餐，其他食物一律禁止購買。4.接送學生的首要任務是安全，如出現(xiàn)問題由接送老師負主要責任。如果學生因其它原因不能來學校上課的，老師需提前和家長聯(lián)系，確保事情的真實性。在放學后必須確保家長及家長指定的家人來接學生，如家長因特殊情況不能來接，由老師幫助送學生回家，家長提出孩子可以自己回家的情況除外。5.每個班需有一名學員家長告知托管老師作業(yè)內容。(學校作業(yè)班任都以校訊通發(fā)給每個家長)二、上課安排1.到托管班后學生休息_分鐘，在此期間學生用簡單的晚餐，如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等垃圾食品一律不得帶進托管班。2.休息_分鐘后盡快進

13、入學習狀態(tài)，學生按照語文、數(shù)學、英語順序依次完成當天作業(yè)。3.適當安排課間休息。三、溝通1.對學生應多鼓勵多激勵，摸索學生的性格，根據(jù)每個學生的特點進行適當?shù)募?，出現(xiàn)問題也要嚴厲的批評，對于同年級的。2.每個學生在托管班的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成狀況，老師與家長接送學生時進行溝通。促使每個學生更快的進步。四、上課紀律1.告知孩子作業(yè)內容。2.上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。3.上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務，需向老師告知，可根據(jù)情況另外安排。4.寫完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學生繼續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中遇到問題，

14、可在旁邊做上記號，最好用鉛筆不會寫的題目暫時空在那里。5.課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，更不能相互追逐打鬧，其他同學在學習時不得去打擾。2022年托管班管理制度（二）一、管理老師崗位職責1、熱愛托管工作，對托管學生有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展狀況，學習行為等方面的實際表現(xiàn)，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。3、遵守各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行課表和作息時間，不遲到、不早退、托管時間不做與輔導不相關的私事。4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。5、努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促進托管學生動手、動腦，使每個托管學

15、生在不同水平上得到健康發(fā)展。6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。8、愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設施、教具。二、管理老師崗位工作要求1、按照制定輔學計劃統(tǒng)籌表安排好托管學生課業(yè)輔導計劃。2、指導學生修改作業(yè)中的錯誤內容，加強對易錯知識點的鞏固。3、負責指導學生完成當天作業(yè)，以及復習預習。4、負責做好教室清潔衛(wèi)生工作。保持室內通風、清潔整齊。5、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，與家長建立良好的溝通關系。6、_托管學生的身體健康，天氣變化要提醒學生增減衣服。7、注意

16、托管學生安全，要關心愛護學生，對于因病不能參加的托管學生，要及時問訊學生病情，關懷患病學生。三、日常安全管理1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，門房值班安保人員必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。2、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人_件。3、學生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(如發(fā)病、受傷)，當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。4、加強對托管學生的安全教育，

17、不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察托管學生手里是不是有打火機、爆竹、刀子等危險物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外。6、托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。7、學生放學時，學校安全管理工作人員必須至少提前五分鐘到校門等待;全校托管學生整好路隊，按年級順序有序出校門，不允許學生亂奔亂跑。四、消防安全管理1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。2、及時更換破舊的消防器材。3、注重水、電、火等的安全管理和教育。五、衛(wèi)生管理1、室內外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。2、保持室內空氣流

18、通，下班后開窗通風，保持室內空氣新鮮。3、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。2022年托管班管理制度（三）托管班管理制度教育托管班管理制度一、管理老師崗位職責1、熱愛托管工作，對托管學生有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。3、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。5、努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促進托管學生動手、動腦，使每個托管學生在不同水平上得到健康發(fā)展。6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。

19、7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。8、愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設施、教具。二、管理老師崗位工作要求1、按照學生作業(yè)統(tǒng)計表安排好托管學生課業(yè)輔導計劃。2、負責搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。3、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關系。4、_托管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服。5、注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。三、與家長的日常溝通工作要求1、每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，要以發(fā)短信方式告之學生

20、家長。2、每日家長到托管班接學生時，老師須向家長介紹學生當天在托管班的生活及學習情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄；對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關護理事宜。3、對于因患病不能來托管的學生，管理老師要與學生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學生病情，關懷患病學生。4、每周五下午，管理老師要填寫托管學生家庭報告書，并由學生轉交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。四、學生的接送管理1、準時。接送人員必須在放學前_分鐘攜帶托管學生聯(lián)系表到校門口指定地點等侯學生。2、準確。接送人員必須認真清點人數(shù)并做記錄，發(fā)現(xiàn)缺席應及時與家長或學校確認情況。

21、3、安全。每次至少兩名接送人員，并視人數(shù)的變化再增派人員接送，確保途中安全。專車接送人員必須嚴格要求學生乘車方式往返，不得讓學生擅自出走。接時要監(jiān)督學生悉數(shù)進入托管中心，送時要督促學生全部進校門。4、可靠。不得隨意更換接送人員，如有需要須提前通知學生，以防止不法人員冒充本中心人員接走學生。5、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔；五、日常安全管理1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。2、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人

22、員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人_件。3、學生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(如發(fā)病、受傷)，當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。4、加強對托管學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察托管學生手里是不是有打火機、爆竹、刀子等危險物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外。6、托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。六、消防安全管理1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。2、及時更換破舊的

23、消防器材。3、注意水、電、火等的安全管理工作。七、衛(wèi)生管理1、室內外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。2、保持室內空氣流通，下班后開窗通風，保持室內空氣新鮮。3、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。教育托管班管理流程一、學生放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管學生，并帶學生回到托管班教室。二、短信通知學生家長，學生已安全接到托管教室，請家長放心。三、老師監(jiān)督學生完成作業(yè)，并核對學生記事本，檢查作業(yè)完成情況。四、指導學生修改作業(yè)中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。五、帶領學生復習當天所學內容，根據(jù)學校老師安排，有計劃的預習新課。六、托管過程中，教師嚴格糾正

24、學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。七、家長簽字，接走孩子。寫給小朋友一、按時完成作業(yè)二、溫習學過的知識，及時預習新知識三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業(yè)五、保持教室內衛(wèi)生，請把垃圾扔到垃圾桶里六、多讀書，書籍是人類進步的階梯七、常運動，運動才能保持強健的體魄八、注意安全，不在教室內打鬧，不要亂跑，亂跳九、尊敬師長，團結同學十、相互幫助，與人為善教育托管班注意事項一、托管班負責學生在托管期間的安全。二、托管班負責指導學生完成當天作業(yè)，以及復習、預習。三、托管教師不得對學生進行語言攻擊，不得體罰學生。四、托管班應與家長保持聯(lián)系，反應學生情況五、托管班重視每位

25、家長提出的寶貴意見六、家長接走學生時，請簽名確認。晚間作業(yè)輔導注意事項1、學生檔案，在學生報名時詳細登記學生姓名、學校班級、留下父母等至少兩個人的電話，孩子在校值日時間以及孩子的接送人，同時把家長的電話存入自己的手機，以備有事聯(lián)系家長。2、放學前_分鐘接學生，接學生時要準時站在指定位置等候學生，然后_學生站隊到校，到校過程中要注意安全，不要讓學生隨便離隊買東西。學生進教室之后點名，_分鐘內沒有到的學生要打電話給家長，落實情況后在點名表上做好記錄，以備以后有情況有據(jù)可查。3、輔導前讓學生把作業(yè)記錄本放在桌子的右上方，檢查學生是否完整規(guī)范記錄當天作業(yè)。根據(jù)記錄本先大體了解一下學生的作業(yè)情況，如果預

26、計學生的作業(yè)在規(guī)定時間內完不成的要提前給家長打電話，告訴家長學生作業(yè)多或者需要給孩子加輔導，讓家長晚點過來接。杜絕出現(xiàn)學生作業(yè)在規(guī)定時間內完不成而家長在焦急等待的情況出現(xiàn)。4、提前備課，先整體背透課本，把課本上的內容看的很熟，然后熟悉學生，了解學生優(yōu)缺點，學習情況，能有針對性的制定出輔導方案；學生有的作業(yè)要提前準備好，把學生要布置的作業(yè)提前做完，提高作業(yè)輔導效率。5、檢查作業(yè)的時候盡量在教室里走動著檢查，首先要管理好紀律，保證一個好的作業(yè)環(huán)境；其次在前期學生作業(yè)剛開始檢查任務不重時指導糾正學生作業(yè)習慣，要求學生坐好，注意握筆姿勢、書寫規(guī)范、卷面整潔、解題計算過程等的指導，不會的及時指導，既要指

27、導學生做對題目，更要講給此類題目的解題方法，發(fā)現(xiàn)學生知識缺陷時要及時進行輔導，輔導不完時要進行記錄，學生家長來接學生時告訴家長回家后及時輔導或有時間安排輔導；及時了解每個學生的作業(yè)速度和進程，對做作業(yè)慢的學生及時督促。6、檢查作業(yè)時實行“兩級簽字制”，即在學生完作業(yè)檢查后簽字，第一次在檢查出錯題做好標記后進行第一次簽字，第二次在學生改正錯題檢查正確無誤后簽第二次字，兩次字不能不簽或一次簽完，簽字時要簽全名，簽字后對學生作業(yè)對錯負責。在對第一次檢查出來的錯題進行標記時，要注意使用鉛筆用力標記，便于學生改正后擦除，同時也要保證擦除后留下明顯痕跡，防止個別學生擦除標記不改錯題，因此而出現(xiàn)的失誤也好和

28、家長解釋；對于一些背的、讀的、寫的也要檢查，把所有作業(yè)完成之后才能回家，不能把背的作業(yè)留著回家完成。7、在規(guī)定的時間內不準學生離開，要提前告知家長按時間準時來接。學生作業(yè)完成后，一定指導學生進行復習和預習，為提高學生積極性，要對復習和預習的學生進行褒獎。只有讓學生自己主動學習，用上時間學習，學生才有成績的進步。8、在輔導過程中，教師要對輔導的問題進行歸納，普遍性的問題要在課堂上統(tǒng)一講解，同時，課本上的重難點也要在課堂上進行復習，讓學生不留疑惑。9、放學后留下沒有完成作業(yè)的學生在教室里繼續(xù)做作業(yè)，完成的要統(tǒng)一站隊，教師送到指定地點，集合后讓學生指著來接他的家長說：老師，我_來了，再見后方可離開，

29、自己回家的要求學生回家后給老師撥個電話以確定是否按時到家。接學生時一定要注意是否是指定家長來接，不是指定家長一定要打電話給家長落實，以防出現(xiàn)意外。10、對于沒有按時完成作業(yè)的學生要給予一定的處罰，督促學生抓緊時間做作業(yè)，同時要對比以前提高速度的學生以獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力。為提高作業(yè)完成效率，教師要鼓勵學生在學校里就完成部分作業(yè)，以提高作業(yè)速度。11、教師要著眼于培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，提高學生學習成績，采取各種方法，創(chuàng)新各種輔導形式提高作業(yè)效率，提高成績。12、對于作業(yè)輔導過程中出現(xiàn)的各種問題要進行記錄，及時解決，解決不了的問題要及時匯報。13、作業(yè)輔導過程中要始終把安全放在第一位，防患于未然，

30、不準出現(xiàn)安全問題。學生做作業(yè)時，一是不準吃零食。二是不準亂說話，確保教室安靜學生做作業(yè)時專心致志周六上午各教師要有計劃地整理歸納出近_周學生的知識點，最好分別編出簡單的重點知識檢測題，學生做后講解分析，確保學生學習成績的穩(wěn)步提高。2022年托管班管理制度（四）一、管理老師崗位職責1、熱愛托管工作，對托管學生有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。3、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。5、努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促進托管學生動手、

31、動腦，使每個托管學生在不同水平上得到健康發(fā)展。6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。8、愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設施、教具。二、管理老師崗位工作要求1、按照學生作業(yè)統(tǒng)計表安排好托管學生課業(yè)輔導計劃。2、負責搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。3、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關系。4、_托管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服。5、注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。三、與家長的日

32、常溝通工作要求1、每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，要以發(fā)短信方式告之學生家長。2、每日家長到托管班接學生時，老師須向家長介紹學生當天在托管班的生活及學習情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄；對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關護理事宜。3、對于因患病不能來托管的學生，管理老師要與學生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學生病情，關懷患病學生。4、每周五下午，管理老師要填寫托管學生家庭報告書，并由學生轉交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。四、學生的接送管理1、學生放學，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待；接到學生時，必

33、須核對學生_，防止漏接學生。2、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔；五、日常安全管理1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。2、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人_件。3、學生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(如發(fā)病、受傷)，當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。4、加強對托管學生的安全教育，不允

34、許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察托管學生手里是不是有打火機、爆竹、刀子等危險物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外。6、托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。六、消防安全管理1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。2、及時更換破舊的消防器材。3、注意水、電、火等的安全管理工作。七、衛(wèi)生管理1、室內外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。2、保持室內空氣流通，下班后開窗通風，保持室內空氣新鮮。3、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。博睿尼教育托管班管理流程一、學

35、生放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管學生，并帶學生回到托管班教室。二、短信通知學生家長，學生已安全接到托管教室，請家長放心。三、老師監(jiān)督學生完成作業(yè)，并核對學生記事本，檢查作業(yè)完成情況。四、指導學生修改作業(yè)中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。五、帶領學生復習當天所學內容，根據(jù)學校老師安排，有計劃的預習新課。六、托管過程中，教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。七、學生在大廳或c1教師里游戲、背誦。九、家長簽字，接走孩子。寫給小朋友一、按時完成作業(yè)二、溫習學過的知識，及時預習新知識三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業(yè)五、保持教室內衛(wèi)生，請把垃

36、圾扔到垃圾桶里六、多讀書，書籍是人類進步的階梯七、常運動，運動才能保持強健的體魄八、注意安全，不在教室內打鬧，不要亂跑，亂跳九、尊敬師長，團結同學十、相互幫助，與人為善博睿尼教育托管班注意事項一、托管班負責學生在托管期間的安全。二、托管班負責指導學生完成當天作業(yè)，以及復習、預習。三、托管教師不得對學生進行語言攻擊，不得體罰學生。四、托管班應與家長保持聯(lián)系，反應學生情況五、托管班重視每位家長提出的寶貴意見六、家長接走學生時，請簽名確認。2022年托管班管理制度（五）“自律、好學”1、心態(tài)良好，適應能力強，不會做的學著做，做不好的下次做好。2、舉止端莊，說話文雅和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人

37、。3、對自我有清晰的認知，努力取長補短。4、注重工作效率，注重時間觀念，不拖拉。5、責任心強，具有主人翁意識，大膽提出自己的見解和想法。6、執(zhí)行能力強。7、多理解少抱怨，不抱團、不輸送消極思想，有困難多溝通。8、肯定團隊中的自我價值，同時認可團隊的價值，認可當前所作每一件事的價值。9、努力創(chuàng)建輕松愉快的工作環(huán)境和嚴肅活潑的教學環(huán)境?！吧平獭⒑駩邸?、善于鼓勵引導孩子，善于夸獎贊美孩子。2、懂得兒童語言和兒童心理，耐心解答孩子的問題。3、幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，引導孩子學習的道路。4、給予孩子生活上的幫助，對孩子的行為舉止正確、肯定引導。5、對孩子有禮貌，話不俗，語不高，和孩子做朋友。6、理解孩

38、子的性格差異并學會因材施教。7、對孩子學習要有要求、有態(tài)度。8、努力給孩子更好的教育。9、和孩子共同成長。卓信托管班管理流程一、學生的接送管理1、學生放學，管理老師必須提前至少十分鐘到學校指定位置接到學生，并帶學生回到托管班教室；接到學生時，必須核對學生_，防止漏接學生。2、如未按時接到孩子，須第一時間與家長取得聯(lián)系，詢問具體情況。3、接送學生上下學時，全體學生要分隊行走，不允許學生亂走亂跑。4、負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，要以短信方式告知學生家長。5、每日家長到托管班接學生時，須簽名確認。二、家長的溝通管理1、與家長建立良好溝通關系，及時向家長匯報學生學習以及身心健康發(fā)展情況。

39、2、家長到托管班接學生時，老師須向家長介紹學生當天的生活及學習情況，積極收集家長對托管班的意見和建議。3、對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關護理事宜。4、每月月底(每個月托管的最后一天)下午，管理老師要填寫托管學生家長反饋書，并由學生轉交家長填寫簽名，并在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。三、學生的課堂管理1、管理老師須按照學生作業(yè)統(tǒng)計表安排好學生課業(yè)輔導計劃。2、耐心、用心、細心指導學生修改作業(yè)中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。3、帶領學生復習當天所學內容，根據(jù)學校老師安排，有計劃的預習新課程。4、監(jiān)督學生完成作業(yè)，并核對學生記事本，檢查

40、作業(yè)完成情況。5、學習過程中，老師須耐心糾正學生的不當坐姿、書寫用眼方式等。6、管理課堂衛(wèi)生和紀律。保持室內外衛(wèi)生整潔干凈，保持課堂紀律安靜有序。7、完成復習、預習和作業(yè)的學生在大廳或指定教室游戲、背誦。8、努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促進學生動手、動腦，使每個學生在不同水平上得到健康發(fā)展。四、日常安全管理1、班級必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。2、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實來接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人_件。3、學生

41、發(fā)生突發(fā)狀況時(如生病、受傷)，當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送往醫(yī)院并通知家長。4、加強學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。嚴禁學生攜帶危險品上學或入班，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外。5、托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅。6、注意水、電、火等的安全管理工作。五、衛(wèi)生管理1、所有食材必須選用當天購買的新鮮果蔬，所用餐具必須經(jīng)過消毒殺菌處理方可使用。2、按照學生人數(shù)定時定量制作餐食，不浪費；當天所剩食物需及時進行粉碎處理或丟棄，不得延用。3、保持廚房干凈整潔；教室內外衛(wèi)生每天做好衛(wèi)生清潔，每周一次全面

42、清潔并進行消毒。4、保持室內空氣流通，下班后開窗通風，保持室內空氣新鮮。5、學生及工作人員患流行性感冒等易傳染病時要立即治療并隔離，并打電話通知家長接回幫助孩子治療。相信優(yōu)秀教育的力量，相信用心教育的力量。卓信托管班為給予孩子更好的學習生活環(huán)境，提倡大家多提寶貴意見和建議，集思廣益，只為給孩子更好的教育，歡迎各位家長監(jiān)督指正。卓信托管班監(jiān)制寫給小朋友一、按時完成作業(yè)，認真完成作業(yè)二、溫習學過的知識，及時預習新知識三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業(yè)五、保持教室內衛(wèi)生，請把垃圾扔到垃圾桶里六、注意安全，不在教室內打鬧，不亂跑，亂跳七、多讀書，書籍是人類進步的

43、階梯八、常運動，運動才能保持強健的體魄九、尊敬師長，團結同學十、相互幫助，與人為善寫給家長態(tài)度1、我們會熱心、耐心、用心幫助孩子的學習和生活，請您放心、安心。2、我們將竭力幫助孩子學好基礎知識，幫助孩子提高學習成績。3、我們將竭力給予孩子學習生活上的最大幫助，盡力給您提供最方便、最安心的條件。4、我們對孩子的要求是好的學習成績，更是要求孩子養(yǎng)成良好的習慣，樹立正確的認知。5、父母是孩子的榜樣，請您謹言慎行。6、請您體諒老師的不易，多包容。7、出現(xiàn)問題時，我們有理由和您據(jù)理辯駁。8、我們對孩子的學習負責，對我們的工作負責，但不意味著我們對孩子的成績必須負責。9、孩子的教育需要你我的共同配合和努力，希望您理解和配合。作為托管老師，我明確的知道整個社會對老師報有的一種希冀和期盼的態(tài)度，但同時我也知道托管班包括托管老師生活的狀態(tài)和壓力，所以請您多理解，多體諒。2022年托管班管理制度（六）一、管理老師崗位職責1、熱愛托管工作，對托管學生要有愛心、耐心、責任心。2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。3、遵守各項規(guī)章制度，上班不遲到、不早退、不做私事，否則按曠工處理。4、努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促進托管學生動手、動腦，使每個托管學生在不同水平上得到健康發(fā)展。5、愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設施、玩具、器械