節(jié)水項(xiàng)目立項(xiàng)申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今全球水資源日益短缺的嚴(yán)峻形勢下，節(jié)約用水已成為一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)。為了積極響應(yīng)國家號(hào)召，推動(dòng)校園可持續(xù)發(fā)展，提升全體師生的節(jié)水意識(shí)，特此向校領(lǐng)導(dǎo)提交節(jié)水項(xiàng)目立項(xiàng)申請書，申請?jiān)谛@內(nèi)開展一系列節(jié)水改造與宣傳教育活動(dòng)，以期為校園乃至社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

###一、申請內(nèi)容

本申請旨在申請立項(xiàng)一項(xiàng)以“校園節(jié)水項(xiàng)目”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過技術(shù)改造、設(shè)施更新、宣傳教育等多種手段，全面提高校園用水效率，減少水資源浪費(fèi)。具體內(nèi)容包括：

1.**供水系統(tǒng)改造**：對校園內(nèi)老舊管道進(jìn)行排查與維修，減少滲漏現(xiàn)象；推廣使用節(jié)水型器具，如節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等；安裝智能水表，實(shí)現(xiàn)用水量實(shí)時(shí)監(jiān)測與數(shù)據(jù)分析。

2.**雨水收集與利用**：建設(shè)雨水收集系統(tǒng)，將雨水用于綠化灌溉、道路沖洗等非飲用用途，提高水資源循環(huán)利用率。

3.**宣傳教育活動(dòng)**：開展節(jié)水知識(shí)講座、主題班會(huì)、海報(bào)宣傳等，增強(qiáng)師生節(jié)水意識(shí)；設(shè)立節(jié)水監(jiān)督小組，鼓勵(lì)師生參與節(jié)水監(jiān)督與反饋。

4.**校園節(jié)水示范點(diǎn)建設(shè)**：在圖書館、教學(xué)樓、宿舍等區(qū)域設(shè)立節(jié)水示范點(diǎn)，展示節(jié)水成果，引導(dǎo)師生形成良好用水習(xí)慣。

###二、申請?jiān)?/p>

水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，隨著工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快，水資源短缺問題日益突出。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國是全球人均水資源最貧乏的國家之一，許多地區(qū)已面臨嚴(yán)重的水資源危機(jī)。作為教育機(jī)構(gòu)，校園不僅是知識(shí)傳播的場所，更是社會(huì)實(shí)踐與價(jià)值觀培養(yǎng)的基地。因此，開展節(jié)水項(xiàng)目具有深遠(yuǎn)的意義和現(xiàn)實(shí)的價(jià)值。

####1.理由一：響應(yīng)國家政策，踐行社會(huì)責(zé)任

近年來，國家高度重視水資源管理工作，出臺(tái)了一系列政策法規(guī)，如《節(jié)約用水條例》《水資源保護(hù)法》等，強(qiáng)調(diào)節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力的發(fā)展理念。作為高校，我們有責(zé)任積極響應(yīng)國家號(hào)召，將節(jié)水理念融入校園建設(shè)與管理中，為推動(dòng)全社會(huì)形成節(jié)水型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

####2.理由二：提升校園環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

校園用水量巨大，包括生活用水、綠化灌溉、實(shí)驗(yàn)室用水等。若不加以管理和優(yōu)化，不僅會(huì)造成資源浪費(fèi)，還可能因設(shè)施老化導(dǎo)致水費(fèi)居高不下，增加學(xué)校運(yùn)營成本。通過節(jié)水項(xiàng)目的實(shí)施，可以改善校園用水環(huán)境，降低能耗，提升校園整體形象，為師生創(chuàng)造更加綠色、和諧的校園生活。

####3.理由三：增強(qiáng)師生意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

節(jié)水不僅是技術(shù)問題，更是意識(shí)問題。通過節(jié)水項(xiàng)目的開展，可以引導(dǎo)師生深入了解水資源現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，從而自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。此外，項(xiàng)目中的實(shí)踐環(huán)節(jié)還能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感，為未來參與水資源保護(hù)工作打下基礎(chǔ)。

####4.理由四：技術(shù)可行，效益顯著

目前，國內(nèi)外已有多地高校成功實(shí)施節(jié)水項(xiàng)目，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我校具備一定的技術(shù)基礎(chǔ)和管理能力，可以通過引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、優(yōu)化管理流程，實(shí)現(xiàn)節(jié)水目標(biāo)。據(jù)初步測算，若項(xiàng)目成功實(shí)施，預(yù)計(jì)每年可節(jié)約用水量XX立方米，降低水費(fèi)XX萬元，經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益顯著。

###三、決心和要求

我們深知節(jié)水工作任重道遠(yuǎn)，但堅(jiān)信只要全校師生共同努力，定能取得實(shí)效。為此，我們鄭重承諾：

1.**加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)**：成立節(jié)水項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，確保項(xiàng)目有序推進(jìn)。

2.**嚴(yán)格資金管理**：合理使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，確保每一筆支出都用于實(shí)處，杜絕浪費(fèi)。

3.**注重宣傳引導(dǎo)**：通過多種渠道宣傳節(jié)水知識(shí)，營造濃厚的節(jié)水氛圍，讓節(jié)水理念深入人心。

4.**持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)**：定期評估項(xiàng)目效果，及時(shí)調(diào)整方案，確保節(jié)水成果最大化。

在此，我們懇請校領(lǐng)導(dǎo)給予大力支持，批準(zhǔn)本項(xiàng)目的立項(xiàng)申請。我們將全力以赴，確保項(xiàng)目順利實(shí)施，為校園節(jié)水工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

###四、落款

此致

敬禮！

申請人：XX部門（蓋章）

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人單位：XX大學(xué)后勤管理處

申請事項(xiàng)負(fù)責(zé)人：張明，后勤管理處副處長，聯(lián)系電話：內(nèi)線1234，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)節(jié)水項(xiàng)目的整體實(shí)施。

參與人員：李華，工程科科長，負(fù)責(zé)供水管網(wǎng)排查、改造及智能水表安裝技術(shù)實(shí)施；王芳，宣傳科科長，負(fù)責(zé)節(jié)水宣傳教育活動(dòng)策劃與執(zhí)行；趙強(qiáng)，財(cái)務(wù)科科長，負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算與核算監(jiān)督。其他工程技術(shù)人員、宣傳人員及后勤管理人員均將根據(jù)項(xiàng)目需要參與具體工作。

單位地址：XX省XX市XX區(qū)XX大學(xué)后勤管理處

郵政編碼：XXXXXX

二、申請事項(xiàng)

本申請單位XX大學(xué)后勤管理處，現(xiàn)正式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交“XX大學(xué)校園節(jié)水項(xiàng)目立項(xiàng)申請書”，申請啟動(dòng)并實(shí)施一項(xiàng)旨在全面提升校園用水效率、減少水資源浪費(fèi)、增強(qiáng)師生節(jié)水意識(shí)的綜合性校園節(jié)水改造與宣傳教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目的核心目標(biāo)是通過技術(shù)升級(jí)、管理優(yōu)化和廣泛宣傳，構(gòu)建節(jié)水型校園，具體申請事項(xiàng)包括：

（一）供水管網(wǎng)系統(tǒng)升級(jí)改造工程。對校園現(xiàn)有供水管道進(jìn)行全面檢測，對存在漏損、老化嚴(yán)重的管道進(jìn)行更換或修復(fù)，預(yù)計(jì)更換管道總長度約XX公里，涉及教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、圖書館、體育場館等XX個(gè)主要用水區(qū)域。推廣應(yīng)用節(jié)水型器具，如節(jié)水龍頭、節(jié)水便器等，預(yù)計(jì)更換數(shù)量達(dá)XX套，覆蓋校園內(nèi)所有公共衛(wèi)生間及部分宿舍房間。安裝智能水表XX套，實(shí)現(xiàn)對各用水單元用水量的實(shí)時(shí)監(jiān)測、分類統(tǒng)計(jì)與遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸，為精準(zhǔn)用水管理和節(jié)水效果評估提供數(shù)據(jù)支撐。

（二）雨水收集與中水回用系統(tǒng)建設(shè)。在校園內(nèi)選擇合適的地點(diǎn)，如教學(xué)樓群、學(xué)生活動(dòng)中心等地，建設(shè)雨水收集設(shè)施，包括集雨池、沉淀池、過濾系統(tǒng)等，預(yù)計(jì)年收集雨水可達(dá)XX立方米。將收集的雨水經(jīng)過處理凈化后，主要用于校園綠化灌溉、道路沖洗及景觀水體補(bǔ)充，預(yù)計(jì)可替代部分自來水用于非飲用用途，年節(jié)約自來水用量約XX立方米。

（三）校園節(jié)水宣傳教育體系構(gòu)建。編制《XX大學(xué)節(jié)約用水手冊》，向全體師生發(fā)放，普及節(jié)水知識(shí)、水情意識(shí)和節(jié)水法規(guī)。定期舉辦節(jié)水主題講座、知識(shí)競賽、攝影大賽等活動(dòng)，提高師生的節(jié)水參與度和主動(dòng)性。在校園內(nèi)顯著位置設(shè)立節(jié)水宣傳欄、張貼節(jié)水標(biāo)語和海報(bào)，利用校園廣播、、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，廣泛宣傳節(jié)水理念和方法。組建學(xué)生節(jié)水志愿者隊(duì)伍，負(fù)責(zé)日常節(jié)水監(jiān)督、宣傳引導(dǎo)和節(jié)水建議收集。

（四）建立校園節(jié)水管理長效機(jī)制。制定《XX大學(xué)節(jié)約用水管理辦法》，明確各部門、各單位的節(jié)水責(zé)任。成立由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，后勤、學(xué)工、教務(wù)、宣傳等部門參與的節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校園節(jié)水工作。建立用水量定期通報(bào)制度，對用水量異常的單位進(jìn)行提醒和督促。設(shè)立節(jié)水獎(jiǎng)勵(lì)基金，對在節(jié)水工作中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)立明確的節(jié)水投訴和反饋渠道，鼓勵(lì)師生積極參與節(jié)水監(jiān)督。

三、事實(shí)與理由

（一）水資源短缺形勢嚴(yán)峻，節(jié)水勢在必行。我國是全球人均水資源占有量最低的國家之一，且水資源分布不均，北方地區(qū)尤為干旱缺水。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速，水資源供需矛盾日益突出，“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的水資源管理戰(zhàn)略已成為國家重要方針。作為高等教育機(jī)構(gòu)，XX大學(xué)不僅是知識(shí)傳播的陣地，更應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，帶頭踐行綠色發(fā)展理念，在校園內(nèi)部積極推行節(jié)水措施，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)發(fā)揮示范作用。校園作為用水密集型單位，年用水量巨大，涵蓋生活、教學(xué)、科研、后勤等多個(gè)方面，節(jié)水潛力巨大，開展節(jié)水項(xiàng)目符合國家政策導(dǎo)向和可持續(xù)發(fā)展要求。

（二）校園用水現(xiàn)狀存在浪費(fèi)現(xiàn)象，亟需改進(jìn)。通過近一年對校園用水?dāng)?shù)據(jù)的初步分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前用水管理存在一些問題：一是部分供水管道老化失修，存在滲漏滴漏現(xiàn)象，導(dǎo)致水資源有效利用率不高；二是部分公共衛(wèi)生間及宿舍使用的便器、龍頭等節(jié)水器具標(biāo)準(zhǔn)較低，存在較大的節(jié)水空間；三是師生節(jié)水意識(shí)有待提高，存在“水龍頭一開就不管”、“長流水”等現(xiàn)象；四是校園綠化灌溉方式較為粗放，存在定時(shí)定點(diǎn)大量灌水、跑冒滴漏等問題。這些因素共同導(dǎo)致了校園用水量的居高不下，不僅增加了學(xué)校運(yùn)行成本，也加劇了水資源浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前校園年總用水量約為XX萬立方米，其中生活用水約占XX%，教學(xué)科研用水約占XX%，后勤及其他用水約占XX%。若能有效實(shí)施節(jié)水措施，預(yù)計(jì)可節(jié)水XX%以上，年節(jié)約水費(fèi)約XX萬元，經(jīng)濟(jì)效益顯著。

（三）項(xiàng)目技術(shù)方案成熟可行，保障實(shí)施效果。本節(jié)水項(xiàng)目的技術(shù)方案基于國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成熟技術(shù)，具有科學(xué)性和可行性。供水管網(wǎng)改造方面，將采用聲納探測、壓力測試等先進(jìn)檢測技術(shù)精確定位漏損點(diǎn)，選用耐腐蝕、性能優(yōu)越的PE管或球墨鑄鐵管進(jìn)行更換，確保工程質(zhì)量和長期效益。節(jié)水器具推廣方面，將選擇通過國家節(jié)水產(chǎn)品認(rèn)證、性能可靠、用戶評價(jià)好的產(chǎn)品，并做好安裝后的維護(hù)管理工作。雨水收集系統(tǒng)建設(shè)將遵循“收集、儲(chǔ)存、處理、利用”的原則，采用重力流或泵提方式將雨水引入收集系統(tǒng)，設(shè)置必要的過濾和消毒設(shè)施，確保收集到的雨水水質(zhì)符合回用標(biāo)準(zhǔn)。智能水表安裝將采用主流的無線傳輸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集和遠(yuǎn)程監(jiān)控，后臺(tái)管理系統(tǒng)可進(jìn)行多維度數(shù)據(jù)分析，為節(jié)水管理提供決策依據(jù)。宣傳教育方面，將結(jié)合校園實(shí)際，采用線上線下相結(jié)合的方式，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和覆蓋面。因此，在技術(shù)、管理、資金等方面均具備實(shí)施本項(xiàng)目的條件。

（四）項(xiàng)目實(shí)施意義深遠(yuǎn)，促進(jìn)校園可持續(xù)發(fā)展。本節(jié)水項(xiàng)目的實(shí)施，不僅能直接帶來顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，更具有重要的長遠(yuǎn)意義。首先，有助于提升校園整體環(huán)境質(zhì)量，通過改善綠化灌溉條件、減少污水排放等，營造更加綠色、生態(tài)、宜居的校園環(huán)境。其次，有助于培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，使節(jié)約用水內(nèi)化為每個(gè)人的自覺行動(dòng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。再次，有助于提升學(xué)校的社會(huì)形象和影響力，展現(xiàn)學(xué)校在可持續(xù)發(fā)展方面的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，吸引更多優(yōu)秀師生。最后，項(xiàng)目實(shí)施過程中積累的經(jīng)驗(yàn)和形成的機(jī)制，可為學(xué)校其他領(lǐng)域的資源節(jié)約工作提供借鑒。綜上所述，本節(jié)水項(xiàng)目符合國家政策、切合校園實(shí)際、技術(shù)方案可靠、預(yù)期效益顯著，具有實(shí)施必要性和可行性。

四、落款

懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱并批準(zhǔn)本節(jié)水項(xiàng)目立項(xiàng)申請。后勤管理處將嚴(yán)格按照學(xué)校要求，精心，規(guī)范管理，確保項(xiàng)目順利實(shí)施并取得預(yù)期成效。

XX大學(xué)后勤管理處（蓋章）

二〇二三年十月二十五日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在全球水資源日益緊張、可持續(xù)發(fā)展理念深入人心的時(shí)代背景下，節(jié)約用水不僅是響應(yīng)國家號(hào)召的自覺行動(dòng)，更是高校履行社會(huì)責(zé)任、建設(shè)綠色校園的內(nèi)在要求。為有效應(yīng)對校園水資源浪費(fèi)現(xiàn)象，提升師生節(jié)水意識(shí)，推動(dòng)校園資源利用效率的提高，XX大學(xué)后勤管理處（或相關(guān)部門）經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研和深入論證，現(xiàn)鄭重向校領(lǐng)導(dǎo)呈遞此節(jié)水項(xiàng)目立項(xiàng)申請書，懇請批準(zhǔn)立項(xiàng)并給予大力支持。

二、申請事項(xiàng)與理由

本申請單位XX大學(xué)后勤管理處（或相關(guān)部門），現(xiàn)正式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，擬在校園內(nèi)全面推進(jìn)一項(xiàng)以“建設(shè)節(jié)水型校園，實(shí)施水資源精細(xì)化管理”為核心目標(biāo)的綜合節(jié)水項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在通過系統(tǒng)性的技術(shù)改造、管理機(jī)制創(chuàng)新和廣泛深入的宣傳教育，實(shí)現(xiàn)校園用水效率的顯著提升和水資源浪費(fèi)的有效遏制。具體申請事項(xiàng)與理由闡述如下：

（一）申請事項(xiàng)：校園節(jié)水項(xiàng)目系統(tǒng)化實(shí)施。

本項(xiàng)目計(jì)劃分階段、多層次地在校園范圍內(nèi)展開，主要包含以下幾個(gè)核心組成部分：

1.**供水管網(wǎng)系統(tǒng)的全面排查與更新改造**：針對校園建成時(shí)間較長、部分供水管道存在老化、銹蝕、接口密封不嚴(yán)等問題導(dǎo)致的跑冒滴漏現(xiàn)象，申請開展一次全面的供水管網(wǎng)檢測評估。擬采用先進(jìn)的漏水探測技術(shù)，如聲波檢測、壓力測試等，精確定位漏損點(diǎn)。對于檢測出的老化管道、破損管道及高漏損接口，將進(jìn)行優(yōu)先更換或修復(fù)，計(jì)劃更換管道總長度約XX公里，涉及XX棟教學(xué)樓、XX號(hào)學(xué)生宿舍樓、XX號(hào)食堂、圖書館、體育中心等關(guān)鍵用水區(qū)域。此舉旨在從根本上減少管網(wǎng)漏損，提高供水系統(tǒng)的整體安全性及運(yùn)行效率，預(yù)計(jì)可減少水量損失約XX%。

2.**推廣使用高效節(jié)水器具**：在校園公共區(qū)域及學(xué)生宿舍內(nèi)，有計(jì)劃地推廣安裝符合國家最新節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的器具。具體包括：將現(xiàn)有普通水龍頭更換為感應(yīng)式、延時(shí)自閉式或低流量節(jié)水龍頭，預(yù)計(jì)覆蓋校園內(nèi)所有衛(wèi)生間、盥洗室及公共區(qū)域的龍頭約XX個(gè)；將部分節(jié)水性能不達(dá)標(biāo)的沖水便器更換為漩渦虹吸式或虹吸式節(jié)水馬桶，預(yù)計(jì)更換數(shù)量約XX套；在洗漱區(qū)域推廣使用節(jié)水型洗手盆。此外，還將鼓勵(lì)在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科研場所等對用水有特殊要求的區(qū)域，采用更加精密的節(jié)水設(shè)備和工藝。通過這一舉措，從終端用水的角度直接降低用水量，預(yù)計(jì)可使單位面積用水量下降XX%。

3.**建設(shè)雨水收集與中水回用系統(tǒng)**：鑒于校園內(nèi)綠化面積廣闊，且部分建筑具備建設(shè)雨水收集條件的潛力，申請立項(xiàng)建設(shè)雨水收集與利用系統(tǒng)。選擇教學(xué)樓區(qū)、學(xué)生活動(dòng)中心周邊等區(qū)域，建設(shè)集雨池、沉淀池、過濾設(shè)備等設(shè)施，收集屋面雨水和地面雨水，經(jīng)凈化處理后，主要用于校園綠化灌溉、道路及廣場沖洗、景觀水體補(bǔ)水等非飲用用途。同時(shí)，結(jié)合校園污水處理站的建設(shè)，探索將處理后的中水進(jìn)行再利用的可能性，用于沖廁等用途。雨水和中水回用系統(tǒng)的建設(shè)，將有效補(bǔ)充校園非飲用用水需求，減少對市政自來水的依賴，預(yù)計(jì)每年可節(jié)約自來水用量約XX萬立方米。

4.**實(shí)施校園用水智能化監(jiān)控與管理**：為實(shí)現(xiàn)對校園用水量的精準(zhǔn)計(jì)量、實(shí)時(shí)監(jiān)控和科學(xué)管理，申請?jiān)谛@主要用水單元安裝智能水表，并構(gòu)建校園用水監(jiān)測管理平臺(tái)。智能水表具備遠(yuǎn)傳功能，可將實(shí)時(shí)用水?dāng)?shù)據(jù)傳輸至后臺(tái)系統(tǒng)。平臺(tái)將實(shí)現(xiàn)對各區(qū)域、各樓棟、甚至各樓層用水量的分類統(tǒng)計(jì)、趨勢分析、異常報(bào)警等功能。通過數(shù)據(jù)分析，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)用水異常情況，定位問題源頭，為節(jié)水措施的制定和效果評估提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。同時(shí)，該平臺(tái)也可為后續(xù)的水費(fèi)分?jǐn)偺峁┛茖W(xué)依據(jù)。此項(xiàng)工作是提升校園節(jié)水管理水平的“大腦”和“神經(jīng)”，對項(xiàng)目的長期有效性至關(guān)重要。

5.**開展全校范圍的節(jié)水宣傳教育**：將節(jié)水宣傳教育作為項(xiàng)目的重要組成部分，貫穿始終。計(jì)劃編制并發(fā)放《XX大學(xué)節(jié)約用水手冊》，系統(tǒng)普及節(jié)水知識(shí)、水資源現(xiàn)狀、節(jié)水法規(guī)以及校園節(jié)水措施等內(nèi)容。定期舉辦節(jié)水主題講座、知識(shí)競賽、節(jié)水標(biāo)語征集、節(jié)水?dāng)z影展等活動(dòng)，利用校園網(wǎng)、官方微信公眾號(hào)、電子屏、宣傳欄等多種媒介，廣泛宣傳節(jié)水理念和方法，營造“節(jié)約用水，人人有責(zé)”的濃厚校園氛圍。組建由學(xué)生志愿者組成的“節(jié)水宣傳隊(duì)”和“節(jié)水監(jiān)督崗”，深入宿舍、課堂、食堂等地進(jìn)行宣傳引導(dǎo)和日常監(jiān)督，鼓勵(lì)師生發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)用水浪費(fèi)現(xiàn)象，形成全員參與、共同監(jiān)督的良好局面。

6.**建立健全校園節(jié)水長效管理機(jī)制**：為確保節(jié)水工作常態(tài)化、制度化，申請制定或修訂《XX大學(xué)節(jié)約用水管理辦法》，明確各部門在節(jié)水工作中的職責(zé)分工，建立目標(biāo)責(zé)任考核制度。成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)任組長，后勤、學(xué)工、教務(wù)、宣傳、財(cái)務(wù)等部門負(fù)責(zé)人為成員的校園節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校節(jié)水工作。建立用水?dāng)?shù)據(jù)定期通報(bào)和評估機(jī)制，對節(jié)水成效進(jìn)行量化考核。設(shè)立節(jié)水獎(jiǎng)勵(lì)基金，對在節(jié)水技術(shù)革新、管理改進(jìn)、宣傳動(dòng)員等方面做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。暢通節(jié)水舉報(bào)和反饋渠道，建立問題臺(tái)賬，及時(shí)處理解決節(jié)水工作中的問題。通過機(jī)制建設(shè)，保障節(jié)水項(xiàng)目長期穩(wěn)定運(yùn)行，鞏固節(jié)水成果。

（二）申請理由：充分論證項(xiàng)目實(shí)施的必要性與緊迫性。

1.**響應(yīng)國家戰(zhàn)略，履行社會(huì)責(zé)任**：節(jié)約用水是關(guān)系國家發(fā)展和民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)。的十八大以來，、國務(wù)院高度重視水資源節(jié)約集約利用，提出“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的治水思路，并將節(jié)水納入生態(tài)文明建設(shè)的重要范疇。高校作為人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要陣地，更應(yīng)積極響應(yīng)國家號(hào)召，將節(jié)水工作擺在突出位置，通過實(shí)際行動(dòng)踐行綠色發(fā)展理念，為建設(shè)美麗中國、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)大學(xué)力量。本項(xiàng)目的實(shí)施，正是XX大學(xué)履行社會(huì)責(zé)任、響應(yīng)國家戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)。

2.**校園用水現(xiàn)狀亟待改善，節(jié)能降耗需求迫切**：經(jīng)過近期的初步統(tǒng)計(jì)與分析，當(dāng)前校園年總用水量高達(dá)XX萬立方米，其中生活用水、教學(xué)科研用水、綠化用水等各部分占比均較高。在用水過程中，存在管道老化漏損、用水器具老舊、部分師生節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)、灌溉方式粗放等問題，導(dǎo)致水資源浪費(fèi)現(xiàn)象較為普遍。這不僅造成了巨大的水資源浪費(fèi)，也直接增加了學(xué)校的運(yùn)營成本，給學(xué)校的財(cái)務(wù)收支帶來壓力。尤其是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、高校普遍面臨“降本增效”要求的背景下，實(shí)施節(jié)水項(xiàng)目，降低用水成本，具有十分迫切的現(xiàn)實(shí)需求。據(jù)初步測算，若能有效實(shí)施各項(xiàng)節(jié)水措施，預(yù)計(jì)每