教師安裝空調(diào)申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

隨著夏季的臨近，氣溫逐漸攀升，目前我校部分教室及辦公室仍缺乏有效的降溫設(shè)施，給師生的教學(xué)和工作帶來了極大的不便。為切實(shí)改善教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)質(zhì)量，保障師生身心健康，特此申請為我校部分教室及辦公室安裝空調(diào)設(shè)備。

一、申請內(nèi)容

本申請旨在為我校部分教室及辦公室安裝空調(diào)設(shè)備，以緩解夏季高溫對師生教學(xué)和工作的影響，營造更加舒適、高效的教學(xué)環(huán)境。具體包括：

1.教室空調(diào)安裝：針對目前存在高溫問題的教室，按照每個教室20-25臺空調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行安裝，確保每個學(xué)生都能享受到適宜的課堂環(huán)境。

2.辦公室空調(diào)安裝：為教師辦公室、行政辦公室、會議室等場所配備空調(diào)設(shè)備，以提升工作效率，保障師生身心健康。

二、申請?jiān)?/p>

近年來，隨著全球氣候變暖，夏季高溫天氣日益嚴(yán)重，我校部分教室及辦公室由于缺乏空調(diào)設(shè)備，夏季室內(nèi)溫度常常高達(dá)35℃以上，嚴(yán)重影響了師生的教學(xué)和工作狀態(tài)。

1.教學(xué)環(huán)境亟待改善：教室作為教學(xué)的主要場所，師生在高溫環(huán)境下長時間授課和聽課，容易導(dǎo)致注意力不集中、思維遲鈍，進(jìn)而影響教學(xué)效果。部分學(xué)生因高溫中暑而請假，也給正常的教學(xué)秩序帶來了困擾。

2.工作效率受到制約：教師辦公室、行政辦公室等場所，由于缺乏空調(diào)設(shè)備，夏季室內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致師生長時間處于悶熱狀態(tài)，工作效率下降，身心健康受到影響。

3.師生身心健康面臨威脅：高溫天氣容易引發(fā)中暑、感冒等健康問題，尤其對于年老體弱的教師和部分學(xué)生，高溫環(huán)境下的健康風(fēng)險更大。安裝空調(diào)設(shè)備，可以有效降低師生健康風(fēng)險，保障身心健康。

安裝空調(diào)設(shè)備不僅是改善教學(xué)環(huán)境、提升教學(xué)質(zhì)量的必要措施，也是對師生的人文關(guān)懷，體現(xiàn)了學(xué)校對教育事業(yè)的高度重視和對師生群體的關(guān)心愛護(hù)。

三、決心和要求

針對當(dāng)前存在的問題，我深刻認(rèn)識到安裝空調(diào)設(shè)備的緊迫性和必要性。我決心以實(shí)際行動推動此項(xiàng)工作的落實(shí)，為師生創(chuàng)造更加舒適、高效的教學(xué)環(huán)境。

1.積極配合學(xué)校工作：我將積極配合學(xué)校相關(guān)部門，提供必要的數(shù)據(jù)支持和方案建議，確?？照{(diào)安裝工作順利進(jìn)行。

2.嚴(yán)格監(jiān)督工程質(zhì)量：在空調(diào)安裝過程中，我將嚴(yán)格監(jiān)督工程質(zhì)量，確保安裝設(shè)備的質(zhì)量和效果，為師生提供安全、可靠的降溫設(shè)施。

3.加強(qiáng)后期維護(hù)管理：安裝完成后，我將積極參與空調(diào)設(shè)備的維護(hù)和管理，確保設(shè)備正常運(yùn)行，為師生提供持續(xù)有效的降溫服務(wù)。

具體要求如下：

1.安裝標(biāo)準(zhǔn)：教室空調(diào)采用高效節(jié)能型，每臺功率不低于2.5匹，確保制冷效果；辦公室空調(diào)采用分體式空調(diào)，根據(jù)房間面積合理配置，確保室內(nèi)溫度適宜。

2.安裝時間：希望學(xué)校能夠合理安排安裝時間，盡量減少對正常教學(xué)秩序的影響，建議在暑假期間進(jìn)行安裝，以避免影響正常教學(xué)。

3.費(fèi)用預(yù)算：根據(jù)市場調(diào)研，教室空調(diào)安裝費(fèi)用約為每臺2000元，辦公室空調(diào)安裝費(fèi)用約為每臺1500元，總預(yù)算需進(jìn)一步細(xì)化，請學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行核算。

四、結(jié)尾

安裝空調(diào)設(shè)備是提升教學(xué)質(zhì)量、保障師生身心健康的重要舉措，希望學(xué)校能夠高度重視，盡快批準(zhǔn)此項(xiàng)申請，為師生創(chuàng)造更加舒適、高效的教學(xué)環(huán)境。請考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

五、落款

申請人：XXX（單位蓋章）

2023年6月15日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

民族：漢族

出生年月：1980年5月

面貌：中共員

職務(wù)：教務(wù)處主任

學(xué)歷：碩士研究生

工作單位：陽光大學(xué)

聯(lián)系電話：（此處省略）

電子郵箱：（此處省略）

現(xiàn)居住地址：陽光大學(xué)校內(nèi)職工宿舍

申請日期：2023年7月20日

二、申請事項(xiàng)

本人作為陽光大學(xué)教務(wù)處主任，現(xiàn)就安裝空調(diào)設(shè)備一事，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交申請書。鑒于目前學(xué)校部分教學(xué)場所及辦公區(qū)域缺乏有效的降溫設(shè)施，嚴(yán)重影響了師生的教學(xué)、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，為提升學(xué)校整體教學(xué)水平，改善師生工作學(xué)習(xí)條件，保障師生身心健康，特申請為以下場所安裝空調(diào)設(shè)備：教學(xué)樓教室、教師辦公室、行政辦公室、會議室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等關(guān)鍵教學(xué)及辦公區(qū)域。希望通過安裝空調(diào)設(shè)備，為師生創(chuàng)造一個更加舒適、高效、健康的教學(xué)和工作環(huán)境，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和綜合競爭力。

三、事實(shí)與理由

（一）教學(xué)場所缺乏降溫設(shè)施，影響教學(xué)質(zhì)量

1.教學(xué)樓教室作為學(xué)校教學(xué)活動的主要場所，目前大部分教室均未安裝空調(diào)設(shè)備。夏季期間，室內(nèi)溫度往往高達(dá)35℃以上，嚴(yán)重影響了師生的教學(xué)狀態(tài)。教師長時間在高溫環(huán)境下授課，容易導(dǎo)致疲勞、注意力不集中，進(jìn)而影響教學(xué)效果。學(xué)生長時間在悶熱環(huán)境中聽課，容易產(chǎn)生煩躁情緒，降低學(xué)習(xí)效率，甚至出現(xiàn)中暑等健康問題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年夏季學(xué)期，因高溫導(dǎo)致學(xué)生請假現(xiàn)象較為普遍，這不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也給正常的教學(xué)秩序帶來了困擾。

2.部分教室建筑年代較長，墻體保溫性能較差，夏季高溫天氣更加明顯。即使在陰天或早晚時段，室內(nèi)溫度也往往高于室外，空調(diào)等降溫設(shè)備無法起到有效作用。這導(dǎo)致師生在教學(xué)過程中普遍反映教室環(huán)境悶熱，無法集中精力，教學(xué)氛圍沉悶，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.高溫環(huán)境還容易引發(fā)師生之間的矛盾和沖突。在悶熱的環(huán)境下，師生容易情緒波動，出現(xiàn)煩躁、易怒等現(xiàn)象，這可能導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，影響正常的教學(xué)秩序。此外，夏季高溫天氣還容易加劇教室內(nèi)的空氣污染，如二氧化碳濃度升高、異味產(chǎn)生等，進(jìn)一步惡化了教學(xué)環(huán)境，對師生的健康造成了潛在威脅。

（二）辦公區(qū)域缺乏降溫設(shè)施，影響工作效率

1.教師辦公室作為教師進(jìn)行備課、批改作業(yè)、開展教學(xué)研究等工作的主要場所，目前大部分辦公室均未安裝空調(diào)設(shè)備。夏季期間，室內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致教師長時間處于悶熱環(huán)境中，工作狀態(tài)不佳，效率低下。長時間伏案工作，容易導(dǎo)致教師出現(xiàn)疲勞、頭暈、乏力等癥狀，嚴(yán)重影響教師的身心健康和工作積極性。

2.行政辦公室作為學(xué)校行政管理工作的主要場所，也面臨著同樣的問題。夏季期間，室內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致行政工作人員長時間處于悶熱環(huán)境中，工作效率下降，容易出錯。此外，高溫環(huán)境還容易引發(fā)行政工作人員之間的矛盾和沖突，影響學(xué)校行政工作的正常開展。

3.會議室作為學(xué)校召開會議、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動的場所，也缺乏有效的降溫設(shè)施。夏季期間，室內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致參會人員長時間處于悶熱環(huán)境中，容易產(chǎn)生煩躁情緒，影響會議效果。此外，高溫環(huán)境還容易加劇會議室內(nèi)的空氣污染，如二氧化碳濃度升高、異味產(chǎn)生等，進(jìn)一步惡化了會議環(huán)境，對參會人員的健康造成了潛在威脅。

（三）特殊場所缺乏降溫設(shè)施，影響科研效果

1.圖書館作為學(xué)校師生獲取知識、進(jìn)行學(xué)習(xí)研究的重要場所，目前大部分閱覽室均未安裝空調(diào)設(shè)備。夏季期間，室內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致師生長時間處于悶熱環(huán)境中，學(xué)習(xí)效率低下。此外，高溫環(huán)境還容易引發(fā)閱覽室內(nèi)的書籍發(fā)霉、蟲蛀等問題，影響書籍的保存和使用。

2.實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、開展科研活動的重要場所，也缺乏有效的降溫設(shè)施。夏季期間，室內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)備容易過熱，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，高溫環(huán)境還容易引發(fā)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的安全隱患，如電路短路、設(shè)備故障等，對師生的安全造成潛在威脅。

（四）安裝空調(diào)設(shè)備具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義

1.安裝空調(diào)設(shè)備是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的必要措施。舒適的教學(xué)環(huán)境能夠提高師生的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。安裝空調(diào)設(shè)備能夠?yàn)閹熒鷦?chuàng)造一個更加舒適、健康的教學(xué)環(huán)境，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，提升教師的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)校的教學(xué)水平和綜合競爭力。

2.安裝空調(diào)設(shè)備是保障師生身心健康的必要措施。夏季高溫天氣容易引發(fā)師生中暑、感冒等健康問題，安裝空調(diào)設(shè)備能夠有效降低師生健康風(fēng)險，保障師生身心健康。安裝空調(diào)設(shè)備能夠?yàn)閹熒鷦?chuàng)造一個更加舒適、健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于降低師生健康風(fēng)險，保障師生的身心健康，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。

3.安裝空調(diào)設(shè)備是提升學(xué)校形象的重要舉措。安裝空調(diào)設(shè)備能夠?yàn)閹熒鷦?chuàng)造一個更加現(xiàn)代化、人性化的教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校的形象和競爭力。安裝空調(diào)設(shè)備能夠體現(xiàn)學(xué)校對教育事業(yè)的高度重視和對師生群體的關(guān)心愛護(hù)，提升學(xué)校的社會聲譽(yù)和影響力，吸引更多優(yōu)秀的人才加入學(xué)校，推動學(xué)校的教育事業(yè)不斷發(fā)展。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

教務(wù)處主任（單位蓋章）

2023年7月20日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項(xiàng)與理由

隨著全球氣候變暖，我國夏季氣溫日益升高，我校部分教學(xué)及辦公場所由于缺乏有效的空調(diào)降溫設(shè)施，夏季室內(nèi)高溫問題日益凸顯，嚴(yán)重影響了師生的教學(xué)、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。為切實(shí)改善教學(xué)條件，提升教學(xué)質(zhì)量，保障師生身心健康，營造一個更加舒適、高效的教學(xué)環(huán)境，特申請為我校部分教室及辦公室安裝空調(diào)設(shè)備。

（一）申請事項(xiàng)

本申請旨在為我校以下場所安裝空調(diào)設(shè)備：

1.教學(xué)樓教室：共需安裝空調(diào)設(shè)備200臺，每間教室安裝2臺，每臺空調(diào)制冷量不低于2.5匹。

2.教師辦公室：共需安裝空調(diào)設(shè)備50臺，每間辦公室安裝1-2臺，根據(jù)辦公室面積合理配置。

3.行政辦公室：共需安裝空調(diào)設(shè)備30臺，每間辦公室安裝1臺。

4.會議室：共需安裝空調(diào)設(shè)備5臺，根據(jù)會議室面積合理配置。

5.圖書館：共需安裝空調(diào)設(shè)備10臺，每層閱覽室安裝2臺。

6.實(shí)驗(yàn)室：共需安裝空調(diào)設(shè)備20臺，每間實(shí)驗(yàn)室安裝1臺。

（二）申請理由

1.教學(xué)樓教室缺乏降溫設(shè)施，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。夏季期間，大部分教室均未安裝空調(diào)設(shè)備，室內(nèi)溫度高達(dá)35℃以上，師生長時間處于高溫環(huán)境中，教學(xué)狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)均受到嚴(yán)重影響。教師長時間在高溫環(huán)境下授課，容易疲勞、注意力不集中，進(jìn)而影響教學(xué)效果。學(xué)生長時間在悶熱環(huán)境中聽課，容易產(chǎn)生煩躁情緒，降低學(xué)習(xí)效率，甚至出現(xiàn)中暑等健康問題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年夏季學(xué)期，因高溫導(dǎo)致學(xué)生請假現(xiàn)象較為普遍，這不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也給正常的教學(xué)秩序帶來了困擾。

2.教師辦公室缺乏降溫設(shè)施，影響教師工作效率。夏季期間，大部分教師辦公室均未安裝空調(diào)設(shè)備，室內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致教師長時間處于悶熱環(huán)境中，工作狀態(tài)不佳，效率低下。長時間伏案工作，容易導(dǎo)致教師出現(xiàn)疲勞、頭暈、乏力等癥狀，嚴(yán)重影響教師的身心健康和工作積極性。

3.行政辦公室缺乏降溫設(shè)施，影響行政工作效率。夏季期間，大部分行政辦公室均未安裝空調(diào)設(shè)備，室內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致行政工作人員長時間處于悶熱環(huán)境中，工作效率下降，容易出錯。此外，高溫環(huán)境還容易引發(fā)行政工作人員之間的矛盾和沖突，影響學(xué)校行政工作的正常開展。

4.會議室缺乏降溫設(shè)施，影響會議效果。夏季期間，大部分會議室均未安裝空調(diào)設(shè)備，室內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致參會人員長時間處于悶熱環(huán)境中，容易產(chǎn)生煩躁情緒，影響會議效果。此外，高溫環(huán)境還容易加劇會議室內(nèi)的空氣污染，如二氧化碳濃度升高、異味產(chǎn)生等，進(jìn)一步惡化了會議環(huán)境，對參會人員的健康造成了潛在威脅。

5.圖書館缺乏降溫設(shè)施，影響書籍保存和讀者學(xué)習(xí)。夏季期間，大部分閱覽室均未安裝空調(diào)設(shè)備，室內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致師生長時間處于悶熱環(huán)境中，學(xué)習(xí)效率低下。此外，高溫環(huán)境還容易引發(fā)閱覽室內(nèi)的書籍發(fā)霉、蟲蛀等問題，影響書籍的保存和使用。

6.實(shí)驗(yàn)室缺乏降溫設(shè)施，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果和師生安全。夏季期間，大部分實(shí)驗(yàn)室均未安裝空調(diào)設(shè)備，室內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)備容易過熱，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，高溫環(huán)境還容易引發(fā)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的安全隱患，如電路短路、設(shè)備故障等，對師生的安全造成潛在威脅。

7.安裝空調(diào)設(shè)備具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。安裝空調(diào)設(shè)備是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的必要措施。舒適的教學(xué)環(huán)境能夠提高師生的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。安裝空調(diào)設(shè)備能夠?yàn)閹熒鷦?chuàng)造一個更加舒適、健康的教學(xué)環(huán)境，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，提升教師的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)校的教學(xué)水平和綜合競爭力。安裝空調(diào)設(shè)備是保障師生身心健康的必要措施。夏季高溫天氣容易引發(fā)師生中暑、感冒等健康問題，安裝空調(diào)設(shè)備能夠有