老師師德師風(fēng)自查報(bào)告篇1：老師師德師風(fēng)自查報(bào)告

通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的熟悉有了很大的提高，政治信念更加堅(jiān)決，工作的熱忱更高了，干勁更足了。根據(jù)教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的要求，我仔細(xì)回頭看，仔細(xì)進(jìn)行爭(zhēng)論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一、在辦學(xué)方面：

能全面貫徹國(guó)家的教育方針，深化推動(dòng)素養(yǎng)教育，明確辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)。

二、在管理方面：

1、作為副校長(zhǎng)，我的管理理念、管理藝術(shù)與時(shí)代的要求還有肯定的差距，在深化課堂檢查督促指導(dǎo)方面還做得夠。

2、執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如有的事在追究責(zé)任上，不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)厲?性。

三、在收費(fèi)方面：

各項(xiàng)收非都嚴(yán)格根據(jù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為堅(jiān)決、準(zhǔn)時(shí)處理。

四、在示范方面：

在實(shí)際工作中，我樹立了領(lǐng)導(dǎo)者就是榜樣領(lǐng)導(dǎo)者就是旗幟的這一觀念。事事到處以身作則，給教職工做榜樣。

五、在個(gè)人修養(yǎng)方面：

1、有時(shí)候掌握不了自己的心情，簡(jiǎn)單發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對(duì)工作造成了肯定的影響。

2、對(duì)終身學(xué)習(xí)還熟悉不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深化。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的學(xué)問還不夠用，沒有較好的寫作力量，在教育這片領(lǐng)域里要制造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

3、滿意于過得去的工作作風(fēng)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和把握的程度、重視的程度還不夠高。

六、在評(píng)價(jià)方面：

對(duì)老師的評(píng)價(jià)能做到客觀、公正、合理，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)廣闊教職員工，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性。

篇2：老師師德師風(fēng)自查報(bào)告

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平常，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛。在小區(qū)，不參加各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠(chéng)懇守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會(huì)在一言一行中感染同學(xué)和塑造同學(xué)美妙的心靈，使同學(xué)不僅學(xué)到科學(xué)學(xué)問，而且懂得做人的道理2022最新學(xué)校老師師德師風(fēng)自查報(bào)告2022最新學(xué)校老師師德師風(fēng)自查報(bào)告。

第三，老師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的學(xué)問、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把握新課程改革的理念，樂觀參與教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

一、進(jìn)過自查，發(fā)覺如下不足之處：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

3、多媒體教學(xué)方面，使用交互式白板教學(xué)不夠嫻熟，只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。

4、課堂上對(duì)同學(xué)的要求不夠嚴(yán)格，消失一些班級(jí)課堂紀(jì)律松散，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較差。

5、課后愛好小組的輔導(dǎo)不夠到位。對(duì)同學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致效果不夠顯著

二、今后的改進(jìn)方向：

1、從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，思想上糊涂、堅(jiān)決；抱負(fù)信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必需做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提示自己要依法執(zhí)教。

2、留意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的看法和建議，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的士氣，樹立良好老師的形象。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

篇3：老師師德師風(fēng)自查報(bào)告

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平常，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛。在小區(qū)，不參加各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠(chéng)懇守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會(huì)在一言一行中感染同學(xué)和塑造同學(xué)美妙的心靈，使同學(xué)不僅學(xué)到科學(xué)學(xué)問，而且懂得做人的道理。

第三，老師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的學(xué)問、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把握新課程改革的理念，樂觀參與教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

一、進(jìn)過自查，發(fā)覺如下不足之處：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

3、多媒體教學(xué)方面，使用交互式白板教學(xué)不夠嫻熟，只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。

4、課堂上對(duì)同學(xué)的要求不夠嚴(yán)格，消失一些班級(jí)課堂紀(jì)律松散，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較差。

5、課后愛好小組的輔導(dǎo)不夠到位。對(duì)同學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致效果不夠顯著

二、今后的改進(jìn)方向：

1、從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，思想上糊涂、堅(jiān)決；抱負(fù)信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必需做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提示自己要依法執(zhí)教。

2、留意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的看法和建議，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的士氣，樹立良好老師的形象。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

篇4：老師師德師風(fēng)自查報(bào)告

自從學(xué)校提出加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)以來，在老師隊(duì)伍中實(shí)施師德師風(fēng)整頓，我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要加強(qiáng)老師工作作風(fēng)，建設(shè)樹立良好的老師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人。現(xiàn)以四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己綻開自查自糾，對(duì)于存在的問題做如下報(bào)告：

1、問題：教學(xué)水平有待提高

緣由：該問題主要是針對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門課》。這門課對(duì)于我是一門跨學(xué)科的課，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，摸著石頭過河。對(duì)于個(gè)別學(xué)問點(diǎn)，在教的過程中才發(fā)覺自己理解的不夠深刻。對(duì)于業(yè)務(wù)實(shí)踐更無從談起。

對(duì)策：

1）通過考取專業(yè)技能證書提高理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。報(bào)考初級(jí)會(huì)計(jì)和中級(jí)會(huì)計(jì)相應(yīng)等級(jí)證書來扎實(shí)專業(yè)學(xué)問。

2）會(huì)計(jì)是一門實(shí)操性很強(qiáng)的課，也是一門技能課。只有通過實(shí)踐檢驗(yàn)理論才能讓學(xué)問更扎實(shí)。在以后的實(shí)踐中盼望學(xué)校能給與支持。

2、問題：對(duì)于新學(xué)問的把握不夠準(zhǔn)時(shí)

緣由：該問題主要是針對(duì)電子商務(wù)專業(yè)。電子商務(wù)是一門進(jìn)展快，更新快的專業(yè)。之前火的是店鋪，現(xiàn)在火的是直播，以后還會(huì)有新的形勢(shì)，同時(shí)帶來的是不同的技能。電商快速的進(jìn)展就對(duì)老師提出的要求就是學(xué)問更新要快。

對(duì)策：努力學(xué)習(xí)。不怕累不怕苦，緊跟時(shí)代的進(jìn)展，不斷更新學(xué)問儲(chǔ)備。

3、問題：課堂把控不夠敏捷

緣由：沒能深化同學(xué)生活，不是很清晰同學(xué)感愛好的事情。想活躍氣氛，但抓不住同學(xué)生活中的愛好點(diǎn)。

對(duì)策：課下多了解同學(xué)。

4、問題：易受心情掌握

緣由：自身素養(yǎng)不夠，在應(yīng)對(duì)喜愛挑釁的同學(xué)時(shí)，缺少足夠的冷靜，在應(yīng)對(duì)不愛說話的同學(xué)時(shí)，缺少足夠的急躁。

對(duì)策：多讀教育方面的書籍，多進(jìn)行反思，積累閱歷，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育關(guān)心同學(xué)。

篇5：老師師德師風(fēng)自查報(bào)告

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本；老師大計(jì)，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工的靈魂。

對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢?“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；教育家葉圣陶先生說過:“教育工的全部工作是為人師表。都是必需具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。”xx也說過:“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！比嗣窭蠋?，肩負(fù)著培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個(gè)民族的盼望，是通過老師托起的。老師不但教人以學(xué)問，使人從無知到文明，老師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素養(yǎng)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族的素養(yǎng)就必需有一支良好的教育隊(duì)伍。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。

作為一名一般的人民老師，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的老師。作為老師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素養(yǎng)的人，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威武中解放出來，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞，懂得贊美，擅長(zhǎng)溝通，成為同學(xué)成長(zhǎng)的伙伴，成為同學(xué)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓舞者。對(duì)老師來說，的回報(bào)就是得到同學(xué)的真心擁護(hù)。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的公平。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。老師，是同學(xué)學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的學(xué)問，如同和煦的陽(yáng)光照耀到同學(xué)的心靈上，使他們感到暖和、舒服、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)老師的信任感，敬重感。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。

假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。任何事情都是雙向的，同學(xué)假如看到老師這么努力、這么仔細(xì)，付出這么多來教他們，我想他們確定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以確定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)明顯是很有利的。以身作則。老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

篇6：老師的師德師風(fēng)自查報(bào)告

老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素養(yǎng)教育的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育的學(xué)習(xí)，我受益非淺，作為一名新老師，我嚴(yán)格履行老師職責(zé)，遵守老師職業(yè)道德，在工作中聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，本著一切為了同學(xué)的態(tài)度，我急躁細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，思想上賜予正確引導(dǎo)，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)備課，批改作業(yè)，樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。從不遲到，與同專業(yè)老師相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，搞好教育。經(jīng)過一段時(shí)間的工作努力，雖然取得了肯定的成果，但也有也許多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)覺我在以下幾方面還應(yīng)當(dāng)做得更好:

1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我仔細(xì)根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的同學(xué)，我具體了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，深化了解每位同學(xué)的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的同學(xué)采納不同的方法。依據(jù)同學(xué)的不同愛好，鼓舞同學(xué)全面進(jìn)展。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用進(jìn)展的眼光來看,用“放大鏡”來看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的凹凸對(duì)工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、樂觀，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)思索，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問的把握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有制造性地開展工作。

整改措施:

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，堅(jiān)決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)仔細(xì)搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力氣。

2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)，喜愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事。確立“同學(xué)為本、德育為首、和諧進(jìn)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展制造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做同學(xué)的表率。對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較差的現(xiàn)狀，實(shí)行多種教學(xué)方法，逐步提高同學(xué)的學(xué)問水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以劇烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)同學(xué)的心里，敬重同學(xué)，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。同學(xué)的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使同學(xué)熟悉到自己的行為的確消失了偏差，并明確危害，使同學(xué)從內(nèi)心熟悉到，進(jìn)而自覺訂正。

在以后的教學(xué)中，要堅(jiān)固樹立服務(wù)同學(xué)和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為同學(xué),家長(zhǎng)，社會(huì)滿足的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

篇7：老師的師德師風(fēng)自查報(bào)告

目前，一場(chǎng)師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地綻開。學(xué)校通過對(duì)我校教職工作風(fēng)的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增加，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名老師，在作風(fēng)整頓中就要仔細(xì)反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對(duì)比檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，就必需保證自己在同學(xué)心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。依據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象：比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的同學(xué)罰掃地，對(duì)聽課不仔細(xì)的同學(xué)罰站，從這些現(xiàn)象可以依據(jù)出我對(duì)老師法規(guī)法紀(jì)的熟悉、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批判自己。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名老師的確良重要準(zhǔn)則。老師的職責(zé)是教書育人。同學(xué)在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是同學(xué)和家長(zhǎng)來評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看同學(xué)考試成果的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太抱負(fù)。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀老師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素養(yǎng)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

篇8：老師的師德師風(fēng)自查報(bào)告的

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

近段時(shí)間，我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開展有著充分的熟悉。師德師風(fēng)建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要體現(xiàn)；是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措；是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。根據(jù)教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的`問題，努力做到自查自糾，更進(jìn)一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱，偏向注意閱歷操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊要注意素養(yǎng)教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。把沉于閱歷上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深化討論，并努力實(shí)踐。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，客觀公正評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。本人自認(rèn)為當(dāng)年教書還是一把好手，但近年來，在深化教育改革中又來分管的教學(xué)工作，感到肩負(fù)的擔(dān)子非常的重。問題主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上進(jìn)展的形勢(shì)。二是本人的管理理念陳腐，特殊在新課改下對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)沒有一套較完善的管理體系，也就是對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)難以客觀公正，不能客觀公正評(píng)價(jià)老師，就難以調(diào)動(dòng)老師的樂觀性，導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢。因此，本人反復(fù)思考，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，大膽改革對(duì)老師、同學(xué)的評(píng)價(jià)制度，基本做到客觀公正地評(píng)價(jià)每位老師，充分發(fā)揮每位老師育人的潛能，為教育事業(yè)的進(jìn)展勤奮努力工作。

邱xx

20xx年x月xx日

篇9：師德師風(fēng)自查報(bào)告

通過對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為還存在的問題：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度、其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、教研力度不夠，多年來?yè)?dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其緣由，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不擅長(zhǎng)積累。

3、本學(xué)期不擅于使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

4、工作遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

5、教學(xué)有分心的現(xiàn)象：由于我們夫妻異地工作，經(jīng)常為周末接送妻子在工作支配上有一些分心，盡管沒有影響到正常教學(xué)，但是假如能一心一意地工作，或許會(huì)更精彩。

通過學(xué)習(xí)和反思，我今后的改進(jìn)方向：

1、作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們老師多聽取同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種看法，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法，進(jìn)一步加強(qiáng)教研力度。

2、以身作則，老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，我們老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠干凈，精神飽滿，不行將個(gè)人絲毫的不良心情表現(xiàn)在課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在同學(xué)心目中的形象。

3、我認(rèn)為，老師對(duì)同學(xué)的愛就是樹立“以人為本”的素養(yǎng)教育的理念，要注意人文關(guān)懷，精神扶持，成為同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。詳細(xì)表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的人格的敬重上。公平地看待每一位同學(xué)，關(guān)愛每一位同學(xué)，嚴(yán)格要求每一位同學(xué)。要關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，和諧進(jìn)展。要充分發(fā)揮同學(xué)主體性、獨(dú)立性、制造性，鼓舞同學(xué)樂觀主動(dòng)的。學(xué)習(xí)，使同學(xué)的潛力得到充分進(jìn)展。只有這樣才能提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

【師德師風(fēng)自查報(bào)告【3篇】】

篇10：師德師風(fēng)自查報(bào)告

通過學(xué)習(xí)教育法、義務(wù)教育法、老師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)老師禁令等等，使我深刻地熟悉到，作為一名老師要學(xué)法、知法、遵守法紀(jì)、依法教學(xué)、依法工作的重要性。

通過學(xué)習(xí)使我深刻的熟悉到自己在思想上和行為上方方面還存在著許多不足和問題。

這些問題主要存在以下幾個(gè)方面。

一、對(duì)國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)的不夠深刻，理解的不夠透徹。在思想上，對(duì)于法律意識(shí)還比較淡薄，依法從教的意識(shí)不強(qiáng)。法律法規(guī)是規(guī)范每一個(gè)人的，從同學(xué)到家長(zhǎng)、到老師到國(guó)家干部、規(guī)范每一個(gè)人的行為準(zhǔn)則的，因此我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，細(xì)心理解，學(xué)深學(xué)透，真正把法律條文牢記于心，在工作中做到依法從教。

二、通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，使我糊涂地熟悉到，自己在日常工作中有些行為還是不恰當(dāng)?shù)?，比方?duì)同學(xué)的態(tài)度，對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度，有時(shí)候缺乏急躁和關(guān)心的意識(shí)，有時(shí)在對(duì)同學(xué)的關(guān)懷關(guān)心上缺乏愛心和急躁。今后，要更加深化學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、老師職業(yè)道德規(guī)范，深化學(xué)習(xí)、深化理解、牢記于心，仔細(xì)履行法律法規(guī)的要求，為人師表樂觀工作。

三、通過學(xué)習(xí)自治區(qū)關(guān)于老師行為禁禁令的內(nèi)容，對(duì)比自己，看到自己還有許多不足和問題。比如有時(shí)有遲到現(xiàn)象，有早退現(xiàn)象，對(duì)工作有應(yīng)付的現(xiàn)象等等，這些問題都是所不允許的，今后要嚴(yán)格根據(jù)法律法規(guī)職業(yè)道德規(guī)范和禁令的要求去嚴(yán)格要求自己，努力做一名合格的人民老師。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻的熟悉到，自己在思想上、工作上、行為上、還有許多方面需要加強(qiáng)，需要學(xué)習(xí)，需要深化學(xué)習(xí)，以此來提高自己的思想境界，提高自己在工作中的法律意識(shí)努力做到依法從教。嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法，通過學(xué)習(xí)使我深刻的熟悉到，要做一名合格的人民老師，要嚴(yán)格的根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范去做，嚴(yán)格的遵守老師行為禁令，發(fā)覺問題和不足，要準(zhǔn)時(shí)訂正整改，努力完善自己，修正自己，在思想上、工作上、行為上努力做一個(gè)合格的人民老師。

篇11：師德師風(fēng)自查報(bào)告

通過《中學(xué)校老師職業(yè)道德》、《老師法》《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對(duì)自己選擇的這個(gè)職業(yè)又加深了熟悉，老師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育同學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的同學(xué)對(duì)老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對(duì)同學(xué)也應(yīng)敬重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求同學(xué)上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

師德師風(fēng)的樹立不是一朝一夕，也不是這一刻說起，那一刻又可以遺忘的東西，它應(yīng)當(dāng)在我們的心底深處，在我們的一舉一動(dòng)中。作為一名合格的人民老師，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記：學(xué)高為師，德高為范。在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們都要不斷地反思、自查、自糾，就是沒有問題，也是時(shí)刻督促自己有則改之，無則加冕的一種手段。所以我們不應(yīng)當(dāng)怨聲載道，走形式主義，我們要虔誠(chéng)地仔細(xì)地去做好這項(xiàng)工作。我認(rèn)為師德是一個(gè)老師最重要的素養(yǎng)和品質(zhì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)中最為重要的內(nèi)容。

所以，此次我就自己在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的反思活動(dòng)中發(fā)覺的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩，堅(jiān)決改之，棄之。

【師德師風(fēng)自查報(bào)告精選15篇】

篇12：師德師風(fēng)自查報(bào)告

作為老師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必需具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我常常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、主要存有的問題：

1、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，對(duì)工作有得過且過心情。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對(duì)自己的要求，備課也不像以前那樣深化鉆研了。

當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適合這種變化，只有增加學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的持續(xù)提升，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提升，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。

2、處理問題簡(jiǎn)潔化，對(duì)同學(xué)的愛心有所下降。

在班級(jí)管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對(duì)同學(xué)實(shí)行教育時(shí)態(tài)度過于簡(jiǎn)潔粗暴，不能像以前那樣跟在同學(xué)的身后處理事情。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問題。

3、與同學(xué)家長(zhǎng)和任課老師之間的溝通不夠。

在同學(xué)的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)敏捷性。與家長(zhǎng)的溝通更是削減了許多，往往過于依靠電話溝通，工作作得不細(xì)。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

簡(jiǎn)潔說，主要是對(duì)事業(yè)上要求松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀點(diǎn)。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，我覺得自己對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對(duì)自身存有的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、增加自身建設(shè)，提升素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，增加對(duì)政策理論水平的提升。增加學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面增加學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提升效率。

樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂觀促動(dòng)自身水平的持續(xù)提升。

3、開拓創(chuàng)新，提升教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴(yán)格約束自己，力爭(zhēng)做一名合格的人民老師。

篇13：師風(fēng)師德自查報(bào)告

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在思想上，樂觀上進(jìn)。

我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語(yǔ)文老師，讓同學(xué)把握良好的學(xué)習(xí)方法，獵取更多的學(xué)問是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到仔細(xì)鉆研大綱，認(rèn)真分析教材的編寫意圖，仔細(xì)備課，留意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，討論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注意對(duì)同學(xué)各種力量的培育。在仔細(xì)做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探究在學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中培育同學(xué)]力量進(jìn)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)園水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校支配外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五仔細(xì)”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同溝通、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來,時(shí)時(shí)以“愛心、急躁、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)懷每一位同學(xué)，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍健壯成長(zhǎng)?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時(shí)常會(huì)聽到這類話。的確，有時(shí)它會(huì)忙得讓你喘不過氣來，然而我非常愿意做這項(xiàng)工作。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初三（3）班班主任工作，依據(jù)學(xué)校工作方案，仔細(xì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，特殊關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在班級(jí)體中。注意行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力氣，促使同學(xué)從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過夕會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使同學(xué)自覺地成為集體的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。加強(qiáng)“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在同學(xué)心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把同學(xué)在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，準(zhǔn)時(shí)把握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地幫助老師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很情愿將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，盼望老師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參加對(duì)同學(xué)的管理，對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。

一個(gè)多月來，我從班級(jí)的分散到干部的培育，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

老師是同學(xué)心目中的楷模，關(guān)系到同學(xué)的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育業(yè)的進(jìn)展，所以對(duì)于每個(gè)老師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，通過開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，提高了老師的自我道德修養(yǎng)?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查狀況匯報(bào)如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我仔細(xì)根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的同學(xué)，我具體了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，深化了解每位同學(xué)的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的同學(xué)采納不同的方法。依據(jù)同學(xué)的不同愛好，鼓舞同學(xué)全面進(jìn)展。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用進(jìn)展的眼光來看,用“放大鏡”來看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的凹凸對(duì)工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、樂觀，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)思索，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問的把握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有制造性地開展工作。

整改措施：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，堅(jiān)決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)仔細(xì)搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力氣。

2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)，喜愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事。確立“同學(xué)為本、德育為首、和諧進(jìn)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展制造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做同學(xué)的表率。對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較差的現(xiàn)狀，實(shí)行多種教學(xué)方法，逐步提高同學(xué)的學(xué)問水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以劇烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)同學(xué)的心里，敬重同學(xué)，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。同學(xué)的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使同學(xué)熟悉到自己的行為的確消失了偏差，并明確危害，使同學(xué)從內(nèi)心熟悉到，進(jìn)而自覺訂正。

在以后的教學(xué)中，要堅(jiān)固樹立服務(wù)同學(xué)和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為同學(xué),家長(zhǎng)，社會(huì)滿足的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

篇14：師德師風(fēng)自查報(bào)告

我作為一名體育老師，尤其是工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感老師的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著同學(xué)，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。按學(xué)校要求，我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。明確熟悉到：師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，老師時(shí)時(shí)要做好表率，在同學(xué)面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。在家長(zhǎng)面前樹立”最可信任的人“形象，在社會(huì)上樹立”最文明群眾形象“展現(xiàn)坦誠(chéng)向上干凈的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和常常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

思想樂觀，要求進(jìn)步，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。20xx年任教以來，始終以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召同學(xué)，以樸實(shí)端莊的人民老師形象教育同學(xué)，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細(xì)討論怎樣“用最節(jié)約的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓同學(xué)把握最多的體育學(xué)問，并促使同學(xué)最快地轉(zhuǎn)化為力量”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、力量點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。

先后擔(dān)當(dāng)學(xué)校的體育工作。樂觀探究體育管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。提倡“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力把同學(xué)培育成為喜愛國(guó)家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教討論這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

在課堂教學(xué)中消失問題時(shí)，有時(shí)不冷靜、有急噪心情，表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對(duì)待同學(xué)的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語(yǔ)言粗魯，應(yīng)當(dāng)用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來教育、關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避開消失沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。在同學(xué)面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

以后我還要連續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做同學(xué)寵愛的老師。做一個(gè)人人贊美的好老師。

篇15：師德師風(fēng)自查報(bào)告

老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素養(yǎng)教育的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育的學(xué)習(xí)，我受益非淺，作為一名新老師，我嚴(yán)格履行老師職責(zé)，遵守老師職業(yè)道德，在工作中聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，本著一切為了同學(xué)的態(tài)度，我急躁細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，思想上賜予正確引導(dǎo)，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)備課，批改作業(yè)，樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。從不遲到，與同專業(yè)老師相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，搞好教育。經(jīng)過一段時(shí)間的工作努力，雖然取得了肯定的成果，但也有也許多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)覺我在以下幾方面還應(yīng)當(dāng)做得更好：

一、愛崗敬業(yè):

“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛苦多”。在教育同學(xué)的過程中，我深深熟悉到：愛是老師最漂亮的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名老師，就要愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，為此，我堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，做好每一個(gè)課件，讓同學(xué)在我的課堂上學(xué)得快樂，學(xué)有所獲，同時(shí)公正的對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作品，以提建議和通過評(píng)語(yǔ)的方式合理地評(píng)價(jià)同學(xué)的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)訂正缺點(diǎn)，做到忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。

二、在關(guān)愛同學(xué)方面:

愛與責(zé)任是師德之魂，在學(xué)校，老師就是同學(xué)的父母，除了教同學(xué)課上課外學(xué)習(xí)的學(xué)問外，我還利用教材所要求的課外延長(zhǎng)一環(huán)節(jié)，教同學(xué)如何發(fā)覺身邊以致生活中的美，教會(huì)如何做人，雖然這種教育是無形的，但作為老師，時(shí)刻都要愛著同學(xué)，只有愛才能更接近同學(xué)，更了解同學(xué)。并且在多方面的去關(guān)懷他們、愛惜他們、照看他們、敬重其人格的成長(zhǎng)，用寬容的心去接納每一個(gè)孩子，讓其更好的融入社會(huì)。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的同學(xué)，更多地關(guān)愛“學(xué)困生”，做同學(xué)的良師益友。

在教育同學(xué)時(shí)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，我經(jīng)常實(shí)行單獨(dú)找他談話的方式，幫他找出緣由。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求同學(xué)上把握好分寸。讓同學(xué)成為我教育的對(duì)象，又是作為我人格不斷完善的動(dòng)力。

三、教書育人:

在英語(yǔ)教學(xué)中，我從不強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)同學(xué)，由于我以培育同學(xué)為主要目標(biāo)，最大限度的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和動(dòng)力，讓他(她)自己作出打算去選擇自己擅長(zhǎng)與寵愛的題材，并常常鼓舞同學(xué)大膽的嘗試、創(chuàng)新，增加其學(xué)習(xí)的自信。促使同學(xué)得到全面的進(jìn)展。關(guān)懷愛惜同學(xué)，在傳授學(xué)問的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)同學(xué)查找自己獨(dú)到的見解，實(shí)現(xiàn)同學(xué)愛制造的愿望，塑造自身完善的人格。遵循教育規(guī)律，因材施教，培育同學(xué)良好品德，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。張揚(yáng)同學(xué)的共性，使每一個(gè)同學(xué)都獲得進(jìn)展的機(jī)會(huì)。

四、在為人師表方面：

作為一名老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，留意言行，不講粗話，以模范對(duì)同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象。敬重同事，敬重家長(zhǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我：

俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個(gè)水是流淌的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。時(shí)刻發(fā)覺自己的不足，仔細(xì)討論業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。特殊要注意素養(yǎng)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。

經(jīng)過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)老師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人，做一名合格的人名老師!

篇16：師德師風(fēng)自查報(bào)告

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：