老師不在的日子作文篇1：老師不在的日子作文

上晚自習(xí)三時(shí)，我們正爭論著下課玩的主題，但姍姍來遲的卻是外語老師。咦，我們不剛過的英語晚自習(xí)嗎？我們心里帶著疑問齊聲道：“英語老師，您走錯(cuò)了?！痹捯魟偮?，老師便給了我們回答：“由于你們班主任這三天有事，這幾天由我代替你們班主任?！币皇て鹎永?，頃刻間，教室沸騰了起來。此時(shí)現(xiàn)在大多數(shù)人心中都暗暗興奮，由于班主任老師一走，就任由我們吵了。英語老師是女的，也管不了那么多。

其次節(jié)課下課，國歌聲又如約而至，原來班主任在時(shí)，不行能這么亂，最終，在教育主任的訓(xùn)斥下才寧靜下來，唉，被老師訓(xùn)斥的感覺真不自然，之前老師離去的新奇感已蕩然無存。

下了晚二，做起了眼保健操，在深思中，我腦海中好像始終出現(xiàn)著那個(gè)背影，，眼保健操做完了，一位同學(xué)走過來，拍了我一下，才反應(yīng)過來。

隨著一聲鈴聲響起，我們蜂擁向?qū)嬍疫M(jìn)發(fā)，一到寢室，就沒有一點(diǎn)兒忌憚，處處串床，睡覺的鈴聲已響起，但有的同學(xué)還離床十萬八千里。我們多數(shù)人都上床了，想著“老師會(huì)來提示我們的”，結(jié)果燈都熄了，也無一人來，在床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，老師啊，我們都需要你的提示。在此時(shí)，我又想起了剛開學(xué)時(shí)到班主任這邊來報(bào)名時(shí)，想到班主任帶同學(xué)們勞動(dòng)的一幕又一幕，想到班主任那慈愛的面容，想到……嗯，是班主任，在進(jìn)入學(xué)校以來，全部老師中，甚至包括父母，是班主任陪伴我們時(shí)間最長的。在平常，我們有時(shí)甚至覺得班主任可有可無。但今日，我最終知道班主任不在是什么味道了。

篇2：老師不在的日子作文

時(shí)間就像一道光，以30萬千米每秒以上的速度迅雷不及掩耳地把我們送到了五班級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。自從休學(xué)典禮結(jié)束后趙老師微笑地跟我說：“你的期末考試成果全是A?！蔽揖驮?zèng)]見過她了——取而代之的是一位王老師，我已習(xí)慣了王老師與我們一起學(xué)習(xí)、生活。更準(zhǔn)確地說，我從王老師的身上，好像又看到了趙老師的影子。不過，總還是有點(diǎn)不一樣的感覺。

“滴滴”媽媽的手機(jī)來短信了，我興沖沖地跑去先睹為快一番?！笆裁炊绦虐?？是老師發(fā)來的回家作業(yè)嗎？?。繈寢寙栁?。我愣了一會(huì)兒，然后把皮球拋上天花板，大聲歡呼起來：“噢耶！王老師要走一段時(shí)間，有實(shí)習(xí)老師來，我們會(huì)輕松許多哦！真是太棒了！”媽媽看過后嚴(yán)厲?地說：“老師對(duì)你們不嚴(yán)，自己可還要一如既往地保持應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能松懈了?！?/p>

其次天，果真有一位新老師來到我們的教室。她叫張老師，挺年輕的，有一頭金色的靚發(fā)，臉長長的，一般話不是太標(biāo)準(zhǔn)，不過對(duì)同學(xué)很和氣。唉，可她就是掌握不了課堂紀(jì)律，課上同學(xué)們就像沸騰著的一鍋粥——亂開了。從新老師感動(dòng)的話語和憤恨的神情可以看出她很盡力了，但卻無濟(jì)于事。這幾天，這位張老師顯得很沒有老師的威信，就連有些好同學(xué)也特別讓老師生氣，不如說廖晨凱。有一次上課張老師正吃力地講課，一邊講，一邊管理著最令人頭大的事情——紀(jì)律。廖晨凱一邊埋怨著聽課無聊、累人，一邊向前后左右的鄰桌串門談閑天，一節(jié)課沒有安分的時(shí)候：作文他偷工減料；題目批錯(cuò)了他斤斤計(jì)較……張老師生氣地問他：“你筆記做好了嗎？！”“嗯！”他理直氣壯地回答到?！澳恪饵S岡小狀元》訂正好了嗎？！”“嗯！”他把老師氣得悻悻而走。大家則哄堂大笑，張老師心里肯定特別不是茲味兒。

我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重他人，讓別人對(duì)自己有信念并產(chǎn)生為此拼搏的士氣。像我們這樣對(duì)待張老師，她還會(huì)有自信念走上人民老師的講臺(tái)嗎？她以后還會(huì)友善地對(duì)待她的同學(xué)嗎？

水能載舟，亦能覆舟。

篇3：老師不在的日子作文

“老師要出差一周，你們肯定要管理好自己！”王老師站在講臺(tái)上嚴(yán)厲?地說，“班干部們也要替王老師管理好這個(gè)班級(jí)?！甭牭竭@句話時(shí)，我的心中一下子便布滿了責(zé)任感，我可不能辜負(fù)了老師的信任與期望！

王老師不在家的第一天，也是我第一次身為中隊(duì)委，要把晨讀管理的擔(dān)子全搭在自己的身上的日子，我心中不免些焦慮，但我依舊讓自己保持淡定，在腦海中規(guī)劃著今早的管理方案，并且為自己鼓氣：我既身為中隊(duì)委，就應(yīng)當(dāng)盡好自己責(zé)任所在，要臨危不懼，才可以不辜負(fù)王老師的囑托！

接近7時(shí)40分，我走近了教室，我心里清晰，我的任務(wù)要開頭了。過了一會(huì)兒，喊了一聲：“請(qǐng)同學(xué)們寧靜下來，先交作業(yè)！”大家聽到后，紛紛開頭交作業(yè)，我看了看，甚是滿足，可沒一會(huì)兒，就有人講小話，原本寧靜的教室立刻儼然變成了一個(gè)菜市場，但我并不驚慌，打算照舊根據(jù)原方案進(jìn)行，我在心中不停默念佛系三聲：我行，我可以，信任自己！為自己打過CALL后，我又說：“請(qǐng)大家寧靜下來，跟著我一起讀約法三章！”這次有很多人回答我“好”，我心中又重燃斗志，可突然又傳來了一陣不和諧的音符：“要你管？下來吧……”，我立刻非常憤怒，斗志變?yōu)榱艘唤z怒火，我生氣地對(duì)他們進(jìn)行了批判教育：“你們忘了王老師臨走時(shí)對(duì)我們的囑托嗎？你們是要等著老師回來整理嗎？”同學(xué)們立即被我震住了，全班一片安靜，連按動(dòng)筆蓋的聲音都聽的一清二楚，我的心情也漸漸平復(fù)下來，我心中又想，我不行以如此感動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，我就算這樣管理好了他們，也并沒有完善的完成老師的任務(wù)，依舊辜負(fù)了老師的期望！

我平復(fù)好了心態(tài)，帶領(lǐng)大家連續(xù)朗讀老師臨走時(shí)制定的“約法三章”，同學(xué)們也懂得了換位思索，非常協(xié)作我。讀完后我也讓大家寫作業(yè)，減輕課后壓力與負(fù)擔(dān)。后面的四天里相對(duì)非常輕松，每個(gè)人都協(xié)作我完成了早自習(xí)，所以我非常感謝與我一同管理的傳錦，協(xié)作我的子奧，以及與我共進(jìn)退的超兒和彥熙，在王老師不在“家”時(shí)也能如此自律，幫我完成了任務(wù)。

這周雖然過得有些累，但我一想到王老師不在“家”時(shí)，我也可以幫楊老師管理好班級(jí)，我的疲憊感便一掃而空了！

篇4：老師不在的日子作文

今日，我們的正副班主任都外出聽課了，同學(xué)們可是好好地逍遙了一番。

一大早，我來到學(xué)校，剛走到樓梯口，就聽見一陣大聲的講話聲從我們教室里發(fā)出來。走進(jìn)教室，那聲音就更大了，簡直就是排山倒海，震耳欲聾。教室里的景象更是非同尋常。這邊，丁昊正拆開一包新買的卡片翻看起來，每看到一張好卡就大叫一聲，搞得坐在他后面的茹豪威也忍不住伸長了脖子，想看看丁昊所謂的好卡，還不時(shí)發(fā)出一聲聲贊嘆；那邊，王曦然和周迅羽正在后面講笑話，突然，周迅羽發(fā)出了一陣狂笑，引得盛涵蕾也轉(zhuǎn)過頭去，一看周迅羽那樣子，也忍不住發(fā)出一陣大笑；前面，周千伶和俞航正在進(jìn)行同桌大戰(zhàn)，周千伶一腳就把俞航踢倒了，俞航只好認(rèn)輸，乖乖聽從周千伶的命令；講臺(tái)上，可憐的徐寧一遍遍地叫大家靜下來讀書，可她的聲音如一滴水掉進(jìn)了大海，毫無作用……

“叮鈴鈴……”最終，一陣上課鈴聲結(jié)束了同學(xué)們肆無忌憚的吵鬧。同學(xué)們快速地坐好，預(yù)備上課。

唉，我們就是一群貪玩的孩子，這個(gè)時(shí)候，誰還記得老師的吩咐，家長的叮囑呢？

篇5：老師不在的日子作文

在老師不在家的日子里，我們班得紀(jì)律還真不錯(cuò)，比如做廣播操，我覺得似乎比以前做的好了。還有一些同學(xué)表現(xiàn)的很好，如，吳一鳴，這幾天他表現(xiàn)的特別好。還有彭殷，她特別熱心，關(guān)心我們放圖書、關(guān)門等。還有盧芯瑩，她特別仔細(xì)的收語文作業(yè)。還有，有一些同學(xué)以前總是說這個(gè)遺忘帶了，那個(gè)遺忘寫了。但是，在老師不在的日子里，全部同學(xué)一般全都交了作業(yè)。

當(dāng)然，我們班比以前好了。先從早上說起吧。我早上拿著鑰匙開門，然后好幾個(gè)同學(xué)都進(jìn)來了，沒有說話，拿作業(yè)的拿作業(yè)，開燈開風(fēng)扇的都在開。就連那些調(diào)皮的同學(xué)都沒有鬧，把作業(yè)擺放出來后，就寧靜的讀書。還有下午的寫字課，我們做作業(yè)，也特別的寧靜，都在做作業(yè)。而且排隊(duì)比以前整齊、快速了。我覺得這幾點(diǎn)做的特別好。

在老師不在的日子里，我很惦念劉老師。原來“十一”長假放七天，我就很想她了。今日，她最終回來了。你不知道我有多興奮。我們班的其他同學(xué)都特別興奮。劉老師當(dāng)然也興奮了。

篇6：老師不在的日子作文

老師的愛猶如母親般慈愛、和善；老師的愛猶如藍(lán)天一樣湛藍(lán)如洗，寬闊而干凈；老師的愛仿佛蠟燭燃燒著自己，照亮了我們。您，是我們?nèi)松形赖囊淮蜗嘤觥?/p>

今日老師沒有在家，我們個(gè)個(gè)都猶如脫離母親身邊的小鳥一樣，沒有了依靠。巧的是今日老師出門了，正逢我今日也生病了。老師出門之前還是放心不下我，所以她出門前還給我的媽媽發(fā)了很多條關(guān)懷我的信息。這個(gè)消息讓我知道后，我趕忙跑到媽媽面前，迫不及待地在手機(jī)上掃瞄那些信息。

我被老師所發(fā)的信息感動(dòng)了，不禁潸然淚下。這淚水是酸楚的，這淚水是感謝的，這淚水更是鼓舞與鞭策的。由于，由于我們立刻就要考試了。

來到了考場，我觀察了老師在黑板上寫了幾行大字：計(jì)算要準(zhǔn)，作文要滿，績率要好，衛(wèi)生要棒。在黑板上寫完這些字，老師還是出門了，我懷著感動(dòng)的心情迎接著這場考試。在考試的過程中，我有很多題不會(huì)，哎！原來我覺得這次考試的題很簡潔，不過在與病魔作斗爭，還是沒有發(fā)揮好，考得不那么抱負(fù)。哎！老師，我們始終在希望您的回來！想聽您清楚的聲音，想看您暖和的笑容。

??！老師，咱們班的同學(xué)們都希望您能快些日子回來，時(shí)間為什么這么漫長，沒有你的日子，猶如一日三秋，真是度日如年呀！

篇7：老師不在的日子作文

哦！一個(gè)歡樂中秋節(jié)就這樣過去了，我們又要開頭學(xué)習(xí)了，可是讓我敢到可怕的是，劉老師要“出差”了。

就在劉老師“出差”一兩天后，我們班里就亂成了一鍋粥，雞飛狗跳，連我們班的班長都沒方法管我們，我們在也不像以前那樣像一只只乖乖的小綿羊，而是一個(gè)個(gè)像孫悟空一樣，大鬧天宮！

上寫字課的時(shí)候，孫老師一進(jìn)來，小伴侶們就吵起來了，說話的說話，玩的玩，孫老師剛把這邊管好，那邊又吵起來了，唉，搞了老半天，最終寧靜下來，然后，就開頭教我們寫第一個(gè)字，剛一寫完，老師里又亂起來了，嘰里呱啦！嘰里呱啦！就像菜市場一樣，甚至比菜市場還要亂，我恨不得死死的捂住耳朵，防止那些像蚊子叫一樣的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，這一下孫老師就開頭的生氣起來，我看的出來孫老師的火氣已經(jīng)上來了，而且還到了極限，就似乎快爆炸的打火機(jī)，老師在上面講課，下面的同學(xué)卻嬉皮笑臉的在下面說話，你們看看，這還叫上課嗎？

下課了，我們一窩蜂的沖出教室，有的踢毽子，有的跳繩，老師的辦公室前簡直是亂了套，幾十雙小腳在三班級(jí)老師的辦公室前跺呀跺呀，三班級(jí)的辦公室門口，都變成我們的瘋狂樂園了，這時(shí)候你千萬不要跑教室，你剛走教室，就像下雨一樣，淋得濕淋淋的，原來是李沐霖和其他的一些調(diào)皮的小伴侶在用水槍打水仗！教室的天花板上就像是有一個(gè)洞，下雨了，水全都下到教室里，狼藉不堪，上課了，他們只好灰溜溜、濕淋淋的回到了自己的位置，可是我們的教室里卻變臟了，這里一塊水那里一塊水，我們的腳一踩就這里一個(gè)腳印，那里一個(gè)腳印。

以前，我們的語文課都許多，只要什么老師沒有來，就把課換成語文課，現(xiàn)在劉老師不在，不管什么老師不來就都換成數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)課越來越多了，唉，數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課，除了數(shù)學(xué)課還是數(shù)學(xué)課，我都快成一個(gè)數(shù)學(xué)腦袋了。

過了一個(gè)多星期，劉老師就神奇的現(xiàn)身啦！劉老師一回來，我們可興奮了！可是，還有一些小伴侶不興奮，我猜他們確定在想：“唉，劉老師回來了，我們又要仔細(xì)的聽課做一只乖乖的小綿羊了”

其實(shí)我覺得老師在還是比老師不在好??！哈哈哈哈！

篇8：老師不在的日子作文

今日，我們體育老師湯老師要去做裁判，讓我在操場上管大伙兒。他對(duì)大家說：“假如有什么事就找徐加貝洱?！比缓笥謬?yán)厲?地對(duì)我說：“該做的事情就讓他們盡情地做吧，不該做的事情可千萬別讓大家做?！闭f完就走了。

我先喊了喊口令，大家先集中了一下就解散各自去玩自己的嬉戲。話音剛落，一位男小伴侶奇怪???地問我：“可以玩磁鐵嗎？”我爽快地說：“當(dāng)然可以啦，這是不用說的?！彼d奮地跑著去玩了。我呢！也自己去找伴侶玩了。

玩著玩著，一位女生急沖沖地跑過來問我：“可以去解小便嗎？”

我想了想說：“你就忍一會(huì)兒吧！”

“不，不嘛！”

我仔細(xì)地說：“那你上語文課為什么不想到去解小便呀？莫非肯定要到體育課來解小便？你不會(huì)是在說謊吧？”

他摸了摸腦袋，說：“這……這……”說完，他就不好意思地走開了。

玩著玩著，又有一個(gè)小男孩像千里馬一樣地朝我跑來。他和我想的一樣，說想去喝水。我想：大家都去喝水，這課我還能管住大家嗎？為了管好這節(jié)課，我們只得忍住去喝水的愿望。于是，我一本正經(jīng)地說：“不能去喝，要等到下課才能去喝?！毙∧泻⒅缓么怪^，絕望地走了。

后來，還有好多人來問這樣可不行以做，那樣可不行以做，我真是被他們搞得分不出東南西北了。湯老師不在的體育課真累呀！

丁零零，下課了。同學(xué)們興奮地向教室跑去，我呢，也跑到教室一下子喝了一杯滿滿的水。啊，真舒適，簡直舒適得不能再舒適了！

篇9：老師不在的日子作文

“砰——”正在用心致志寫作業(yè)的我嚇了一大跳，這是什么東西發(fā)出的聲音呀？

只見，一個(gè)小小的塑料瓶似的玩具，倒著被袁天樂拿在手上，用力一大而發(fā)出的響聲。從塑料瓶的底部便像導(dǎo)彈似的發(fā)出，一些五顏六色的小彩帶，它們?nèi)鲈诘厣希缤炫龌ㄋ频?。這，就是最近在班上流行的玩具！

戴老師正好要去別的學(xué)校聽課，在這期間，我便親眼觀察了由于這個(gè)玩具所引起的**。

沈倪筱是我的同桌，他的后面坐著調(diào)皮包——袁天樂，這場**便發(fā)生在他倆之間。這天中午，沈倪筱正坐在座位上聚精會(huì)神的看著書，袁天樂的作業(yè)還沒有做，但是他卻還在玩。不一會(huì)兒，他把戲弄的目標(biāo)定在了同桌沈倪筱的身上，不停的騷擾著他。一會(huì)兒用筆戳他，一會(huì)兒又用東西扔他……而沈倪筱卻不理睬他，連續(xù)做作業(yè)，越是不理袁天樂，他就騷擾的越起勁兒了?？墒菦]曾想，這家伙竟然變本加厲了，連續(xù)用更大的力氣敲打著沈倪筱，他生氣了。用獅子般的聲音對(duì)袁天樂吼道：“你干什么呀！還讓不讓人用心的看書了！”

這一吼到讓袁天樂寧靜了，我原本以為他會(huì)乖乖的做作業(yè)，不打攪我同桌了?？墒牵^了一會(huì)兒，他拿著這個(gè)流行的玩具對(duì)準(zhǔn)了沈倪筱，幸虧我提示了沈倪筱。這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，果真被沈倪筱觀察了，他舍命地用手?jǐn)r住這個(gè)危急的玩具。耳畔傳來了“砰！”的一聲巨響，五顏六色的小彩帶紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在了同桌的頭上，這下，同桌的“火山”爆發(fā)了。他一臉怒氣，轉(zhuǎn)過去，右手一把揪住袁天樂的本子，只聽見“嚓！”的一聲袁天樂的本子被撕成了兩半。

袁天樂一開頭還在一旁“嘻！嘻！嘻！”的笑著，一會(huì)兒發(fā)覺自己的本子被撕了，就一臉委屈的去報(bào)告老師。老師也在一旁笑著說：“活該！誰叫你去戲弄沈倪筱的。”

我們不應(yīng)當(dāng)在學(xué)校里玩這種比較危急的玩具，盼望不要再消失像袁天樂這樣拿著這種玩具戲弄人的同學(xué)了。

篇10：老師不在的日子作文

星期五早上，第一節(jié)語文課打鈴了，同學(xué)們急匆忙地跑回教室，等待老師給我們上課。

過了30秒，一些同學(xué)觀察老師沒來，便急不行耐地說起話來。又過了一分鐘，同學(xué)們見老師還是沒來，更加放縱了。幾個(gè)調(diào)皮的男生還跑出教室“偵察”一番，一會(huì)兒跑出去，一會(huì)兒跑進(jìn)來，一會(huì)兒再跑出去……

又過一分多鐘，老師還是沒進(jìn)來。我前座的吳思俊吃起了八寶粥，后座的韓臻和劉鈺晟比起了小動(dòng)作，邊比邊笑，最終竟然笑得趴在地上打滾。這時(shí)，突然來了一個(gè)老師和兩個(gè)保安，大家覺得很蹊蹺，老師不來上課已經(jīng)很驚奇了，現(xiàn)在又來了一個(gè)老師和兩個(gè)保安，同學(xué)們都猜不出其中的奧妙。

我聽見李卓錦和楊斌在說：“警察叔叔來抓人了，快躲起來！”有的同學(xué)說：“是不是我們剛才太鬧了，來懲處我們的？”教室一瞬間寧靜下來，同學(xué)們屏住呼吸，不敢說話，大氣都不敢喘。

不一會(huì)兒，保安和老師搬了兩張桌子，出去了。不知是誰嘀咕了一句：“搞了半天，原來是搬桌子呀？管他的，連續(xù)連續(xù)！”教室里瞬間又沸騰了起來，又恢復(fù)了原來的狂噪。

大約又過了三分鐘，段老師進(jìn)來了，在黑板上寫了一行字，然后說：“同學(xué)們，我們今日上習(xí)作二，題目就叫《老師不在的時(shí)候》……”，同學(xué)們一聽，恍然大悟，是什么呢？原來是有意讓我們體驗(yàn)一下老師不在教室的感受呢。

篇11：老師不在的日子作文

一束明媚的陽光射進(jìn)我的小屋，送來了一片漂亮的“金花”，傳來了一兩聲鳥兒的`啼叫，也喚醒了我那朦朧的大腦。旱晨，好清爽。

我一如既往地背上書包走在早春的晨光中。突然，一個(gè)激靈，耳畔響起了昨天老師的吩咐：“老師去外面開會(huì)，明天就由你們幫助班長，完成語文課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧！”從老師的神情中，我看出了她的牽掛，還有滿懷的期望。想到這些，我不禁加快了步伐……

走進(jìn)教室，同學(xué)們都在仔細(xì)地背誦課文。大家“安份守己”，“全心全意”投入到了學(xué)習(xí)中去。

上午第四節(jié)課，班長同我們對(duì)比昨天的作業(yè)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，有不會(huì)的題目，也勇于提問。班長則急躁地向大家講解，那一本正經(jīng)的神情，儼然是一位小老師。

下午第一節(jié)課依照老師的支配，我負(fù)責(zé)為大家講解幾道題。雖然我作了細(xì)心的預(yù)備，對(duì)這幾道題目所涉及到的學(xué)問都“了然于胸”，但心里還是有點(diǎn)緊急，我個(gè)子較小，沒有班長的“威儀”，大家會(huì)不會(huì)不把我放在眼里，在課堂上喧嘩呢？懷著忐忑擔(dān)心的心情，我登上了講臺(tái)，鼓起士氣向教室里掃了一眼，眼前竟然是一片鼓舞的目光，我立刻鎮(zhèn)靜下來，開頭了有條不紊的講解……見有人分心了，便友好的加以提示；有人回答問題聲音小了，便輕聲鼓舞賜予信念，遇到有異意的題目，便引導(dǎo)大家爭論，在爭論中見真理；有人有不懂的地方時(shí)，我就舉一反三，旁征博引，直到讓他明白為止……一節(jié)課下來，我已口干舌燥，但我還抑止不住的興奮，由于成功完成了任務(wù)。

接下來的自習(xí)課上，教室里靜靜靜的，有的在津津有味地讀書；有的在仔細(xì)寫著；有的在凝神思索著什么。這些聲音像春蠶在吃桑葉，又像潺潺的小溪緩緩流淌，更像小草在春光的普照下潛生暗長，發(fā)出一種獨(dú)特的聲響……

今日，雖然教室里沒有老師熟識(shí)的身影，但我知道，老師并沒有遠(yuǎn)離，反而更近，更近，就在我們心里。

篇12：老師不在的日子作文

這周，王老師去出差了，我們班也沒發(fā)生什么特殊大事，大家上課搞搞小動(dòng)作，下課打鬧一陣，也不驚奇了，只是??

每到放學(xué)，王老師都會(huì)留在教室里改作業(yè)，現(xiàn)在，下課除了那一位位辛苦奮斗的值日生，就是那幫嗓子早發(fā)癢癢的“掃把軍團(tuán)”了！

“喜唰唰喜唰唰，onetooGo?。╧iss）冷呀冷……”Look，演唱會(huì)又開頭了，那群男生拿著掃把，又蹦又跳，當(dāng)吉他彈，原來只有一個(gè)吉他手的，可大家都想當(dāng)，沒法子，除了“荷包蛋”同學(xué)拿鉛筆盒當(dāng)鼓敲，“掃把軍團(tuán)”一人一把掃把，看著窗外擠來擠去的別班觀眾，更興奮了！

你看那個(gè)自以為是的小“衰”哥和“番薯”大人，跳上跳下的，頭頂?shù)膸状昝欢兑欢兜?，還狂舞起來了呵！別看那個(gè)文文雅靜的學(xué)問分子“荷包蛋”同學(xué)，也是成員之一呢！間或也來瘋狂一下，好象真的如老師說的“可愛極了”吧！“惡劇王子”不知道說他好還是不好，連歌詞都給打印出來了呢！

老師們有空也會(huì)來觀賞一番，他們演得更為精彩了，五音不全的他們六音全到位，聽得老師們眉開眼笑，不停地鼓掌，臉微微泛紅，可興奮了！“煙囪老大”覺得“虧”了，竟把門窗關(guān)起來，不給別班看，還管要門票呢！氣氛吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的！

王老師可能也很想來“瘋狂”一下子吧?。?/p>

篇13：老師不在的日子作文

這幾天，我們的班主任李老師出差，作為中隊(duì)委員的同學(xué)自然擔(dān)起了管理班級(jí)的責(zé)任。

李老師托付數(shù)學(xué)老師莊老師和英語老師監(jiān)督著我們，起先同學(xué)們還算自覺，但她們一走，教室里又變成了菜市場，鬧哄哄的。有些同學(xué)聊起了天，有些同學(xué)則相互打鬧，還有一小部分同學(xué)倒用心致志地讀著課外書，我和同桌正在下棋。見課堂秩序有些亂，小干部王佳暉走上講臺(tái)嚴(yán)厲?地盯著我們，她用手做了一個(gè)停止符號(hào)，一邊還數(shù)著1、2、3，這樣子真像李老師，儼然已是一位名副其實(shí)的小老師了。

接著，不自覺的同學(xué)見到她的威武，就像見了莊老師一樣，停止了說話聲，過了一會(huì)兒，她嚴(yán)峻地說：“剛才在大聲喧嘩的同學(xué)給我站起來?！闭f完，有好幾個(gè)同學(xué)站了起來，其他小干部把學(xué)號(hào)寫下來之后，莊老師回來了，這時(shí)候，教室里變得鴉雀無聲。

看來，李老師不在的這幾天，小干部們的確發(fā)揮了應(yīng)有的作用，起到了帶頭作用。我覺得，老師在不在，都應(yīng)一個(gè)樣，這才是對(duì)李老師的敬重，真正愛李老師。

在這期間，我們的好幾節(jié)語文課都換成了別的課，說真的，李老師才離開幾天，我們卻感到有點(diǎn)不習(xí)慣了，都怪惦念她的，盼望他早點(diǎn)回來。由于她是我們班這個(gè)大家庭的一家之長，也像我們的媽媽！

篇14：老師不在的日子作文

這周吳老師由于身體緣由，需要休息2天。您可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可仔細(xì)著呢！一大早，同學(xué)們就來到教室，老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個(gè)“淘氣鬼”，都被班級(jí)值日生管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒有想搗鬼的跡象。在值日